2022年初三班主任家長會發(fā)言稿

1、初三班主任家長會發(fā)言稿尊敬的家 長、老師們 ：你們好！很高 興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體 師生對家 長們 的到來表示 熱烈歡迎，同時衷心感 謝大家 對我班主仸工作的支持。今天的家 長會我準 備了兩個方面：一、向家長匯報 學校班 級情況；二、共同探 討教育子女的 問題 。一、學校情況簡介：我們學校是省 級規(guī) 范化學校，學校先后 評為教育部全國 現(xiàn)代教育技 術實驗 學 校、全國電化教育科研學校、全國 電化教育 實驗優(yōu) 秀學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代教育技 術示范學校、山東省中小學科技 創(chuàng)新實驗 基地、濰坊市個性化 學校、濰坊前 50 強學校、西部教育 顧問學校、濰坊市德育

2、工作集體及 XX 市十佳 學校等。多年以來，在我們則中教 師的共同努力下，學校取得了 優(yōu)異成 績：連續(xù)五 年在教育教學中位居第二，山區(qū)位居第一。二、班級情況1、教師情況語文教師 XX ，責仸心 強、業(yè)務能力 強，仸多年畢業(yè) 班，在她的教育下我班 語文成 績穩(wěn) 中有升；數(shù)學教師劉元智，XX 市優(yōu)秀教 師，和藹可親，學生非常崇拜，數(shù)學 成績一直很好，多次在全國奧 賽中獲獎 ；英語教師徐景 嵐，XX 市優(yōu)秀教師，英語 學科 帶頭 人，輔導的學生多次在英 語奧賽中獲獎，多年仸教則三英 語，教學成績 優(yōu)異。政治老師李信田，中學高 級教師，講課風 趣，能極大調(diào)動學生的 積極性，教 學成 績突出，多年在中考

3、中取得 優(yōu)異成 績。歷史老師鄭 國敏，XX 市歷史課骨干 教師，熱愛學生，深受學生的 歡迎，在中考試題研究上成 績顯著，教學效果好?；?學老 師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績 一直名列前茅；體育老 師牛凡金，責仸心 強，從不放松對仸意一個學生的 訓練。物 理老 師則 我，連續(xù)兩年被 評為 XX 優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會上作典型 發(fā)言，輔導 的學生多次 獲的奧賽全國獎，從事多年班主仸工作，被 XX 市教育局 評為 XX 市創(chuàng)新型班主仸，我保 證不能因 為我，學生的物理成 績落后，而沒有考上高 中，但家長也應該積 極配吅，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是 值得肯

4、定的，在 中考中一定會取得 優(yōu)異的成 績總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家 長積 極配吅學校老 師的工作，我相信我 們的孩子在中考中一定會取得 優(yōu)異的成 績?nèi)?、學生情況本班 現(xiàn)有學生 47 人，其中男生 19 人，女生 28 人。班風正、學風濃 但學生的基 礎不很理想！立足本班 實際 情況，重點抓學生升普高。我 們的目 標是決不 讓一個 有能力上普高的同學落 隊。對于學習無望的學生和部分基 礎不好的學生有一些 不良的 習慣 、如上課說話 、做小動作、遲到、不請假缺 課、不聽老師教誨，甚至頂 撞老 師。由于出現(xiàn)問題 后學生不能自身 調(diào)節(jié) 心態(tài)，不能與父母老 師溝通，可能會 出

5、現(xiàn)厭學情 緒。可能由于多數(shù)家 長不在家，更不用 說與老帥溝通，從而增加了班 主仸的管理 難度，我希望這部分家 長與我一起共同教育孩子，使他 們健康成 長，當然我列 舉的是一些不良 習慣，由于個別學生有 這樣 的毛病不是很多，但我的耐 心和 誠心還是感 動了這些學生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我 們班沒有，學生基本能健康 成長。不過，學生的在校情況 應該 引起家 長同志 們的重 視，這樣對 學生會有很大 的幫助。四、探討教育子女的 問題教孩子如何做人， 實際 上就是 對子女 進行思想教育，現(xiàn)在很多家 長重視子女 的學 習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？ 見了老 師第一句 話就是 這 孩子 這段時

6、間學習怎么樣啊！其 實，我們應該 在關注孩子的成 績的同 時，也要關 心他 們的身心健康。1、對子女身體健康的教育讓學生吃好，當然家 長也很重 視子女生活 質(zhì)量，但由于家長很少與老 帥溝通，很 多學生在家以 買東 西吃或 買資料為名，要錢來校亂 買亂花，我們的家 長應該 在學 生要 錢時 多問問別 的學生，確認一下是否是真有其事，然后在 給他們。當然，在 家里，也要讓學生多參加 勞動 ，增強他們的體 質(zhì)。2、培養(yǎng)良好的行為西方教育有 這樣句 話：思想引導行為、行為變 成習慣 、習慣 造就品格、品格決 定命運?！翱墒橇己玫?習慣對 于個人的成 長乃于一生的幸福起決定意 義的作用 ”良 好的 習慣

7、讓 子女 終身受益、不良的習慣 可能會害了子女的一 輩子。所以，我們應該 培養(yǎng)學生良好的 習慣 ；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐 勞，發(fā)揚 艱苦樸素的 優(yōu)良傳統(tǒng)。3、培養(yǎng)子女的責仸心子女由于缺乏知 識經(jīng)驗 ，經(jīng)常會造成一些 過失，孩子終歸 是孩子，犯錯是不可 避免的，“金無足赤，人無完人 ”嘛?？墒?，許多家長常常是 責怪子女。在美國有 這 樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球 時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索 賠 12.5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己 對自己的 過失負責 ：他借給兒子 12.5 美元，要求兒子一年后 還他，從此這位美國男孩開始了 艱苦的打工，經(jīng)過半 年的 時間 ，掙足了

8、12.5 美元 還給 了父親。這位男孩就是后來成 為美國總統(tǒng) 的里根。他后來回 憶這件事 說：“通過自己的 勞動來承擔 過失使他懂得什么是 責仸。我們家 長聽了這個故事，是不是也 應該受到一點啟 發(fā)呢？4、教育子女時的同 時，您也要時刻牢 記 你也是子女的老 師。父母榜樣的力量 是潛移默化的，而且又是巨大的?？赡艽蠹叶伎?過這樣 一則電視 廣告：一位年輕 的媽媽為 年邁的婆婆端來一盆水，深情地 說：“ 媽，洗腳！多泡泡腳 對 您的腿有好 處！”后來她的小孩也 給她端來一盆水 說：“媽媽，洗腳?！边@ 就是父母榜 樣的力量。想讓孩子做什么 樣的人，我們做家長的是不是也要注意 對他們的影響??？5、家

9、長要正確 對待孩子（1）不能用成績來衡量你的子女。子女成 績好并不意味著他 們思想好、能力高；子女成 績平平也并不意味著他 們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各 樣的人 才，只要有能力，仸何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事 業(yè)。（2）科學的分析子女的成 績檔案，不與其他同學作比 較，而是著眼于自身。比 較他們自己的前后幾次考 試，看是否退步，原因是什么，比較各科成 績，看哪科 是弱 項，多花些時間補 上。如果跟其他同學做比 較 ，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。（3）不要過分保 護孩子，給孩子帶來很大的心理 壓力，影響他們的正常學 習。不要 過分干涉，否則會適得其反，如果

10、 對子女的期望 值過高，超過子女的 實際水 平，也容易挫傷子女的自信心。（4）重視子女的心里健康。則三的學生正 處在青春期，他們的心理 變化大，而 他們的思想又不成熟，而且他 們又不與大人溝通， 這樣 就會容易使我 們的工作 難 度加大，我們還 很容易武斷地 給他們下結論 ，于是隔膜會越來越大。所以，我們 應該 多關注他 們的思想 動向，多了解他 們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。6、家庭教育與學校教育密切 協(xié)作，促使孩子健康 發(fā)展成長在孩子成 長的過程中，有三個方面 對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社 會。在這三個方面中，如果我 們能有效地抓住前兩個， 對學生進行教育，那么實 際上也

11、就抓住了學生教育的主要方面，在 對學生教育中，教師和家長的目的是一 致的，家長與教 師的關系 實際 上是一種 協(xié)作關系，家長應該經(jīng) 常與老 師聯(lián)系。有 些家 長不與老 師接觸，只是單方面聽學生的 評價，可能就會對老師產(chǎn) 生誤解。這 樣不利于學生的健康成 長?；蛟S我們有的家 長認為 來校是 丟面子，并非如此，現(xiàn) 在不配吅我 們學校教育，將來釀成大 錯，可就更丟面子了，現(xiàn)在我 們家庭基本上 都只有一個孩子，孩子就是你 們家庭的全部，你 們所做的一切都是 為了他，不是 嗎？家長應該經(jīng) 常和老 師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當然，人非圣 賢，熟能無 過，老師在自己工作中，同 樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能 對您的孩子造 成不好的影響，如果家 長在處理這種事情 時候過于草率，簡單 往往給孩子造成更 大的 負面影響，作為家長應積 極地在孩子面前 樹立老 師權 威形象，使學生尊重教 師，才能使學生信仸老 師，正常進行教育工作，鑒于此，我希望家 長在家里不要 當著孩子的面批 評老師，應積 極樹立老 師在孩子心中的形象，以免造成不良的影 響，我希