1綠葉的夢(mèng) (3)

1、綠葉的夢(mèng)小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出下文品讀課文，理解感悟朗讀課文，加深感悟拓展內(nèi)容，講述自我安排作業(yè)，鞏固全文板書(shū)展示，理清思路認(rèn)一認(rèn)，讀一讀匯攏土崗戒指樂(lè)章棗樹(shù) 刺傷 陳列 解毒 記憶 葛翠琳（女，出生年月：1930.2.25，漢族)曾用名嬰林。兒童文學(xué)作家。生于河北省樂(lè)亭縣偏僻的小村葛莊。著有童話集野葡萄、進(jìn)過(guò)天堂的孩子、最丑的美男兒、比孫子還年輕的爺爺、葛翠琳童話集、會(huì)唱歌兒的畫(huà)像、鳥(niǎo)孩兒。新作有葛翠琳童話系列、十八個(gè)美夢(mèng)（散文集）、幸運(yùn)明星（長(zhǎng)篇童話）。童話集翻筋斗的小木偶、會(huì)唱歌兒的畫(huà)像獲中國(guó)作協(xié)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。野葡萄獲全國(guó)兒童文學(xué)一等獎(jiǎng)。春天在哪里、最丑的美男兒獲

2、一等獎(jiǎng)。主要作品野葡萄、會(huì)唱歌的畫(huà)像、翻跟頭的小木偶春天在哪里等曾獲國(guó)內(nèi)外多種獎(jiǎng)項(xiàng)，并被譯成英、法、德、俄、日等多種文字出版。丹麥、瑞士、前蘇聯(lián)、日本、泰國(guó)等報(bào)刊對(duì)其作品都有過(guò)介紹和評(píng)論，港臺(tái)地區(qū)出版過(guò)她的繁體字中文版童話圖書(shū)。葛翠琳曾出訪法國(guó)、瑞士、泰國(guó)、日本并講學(xué)。70年代末期任中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，80年代末曾任瑞士?jī)和瘓D書(shū)國(guó)際獎(jiǎng)評(píng)委。1990年與韓素音等人創(chuàng)辦冰心獎(jiǎng)，并一直主持冰心獎(jiǎng)工作，為培養(yǎng)兒童文學(xué)作者盡心盡力。 我的童年，是在大自然里長(zhǎng)大的。高粱稈剝開(kāi)來(lái)，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘一雙小手創(chuàng)造了多少可愛(ài)的玩具！然而

3、，最使我著迷的還是綠葉。想一想：你讀懂了什么？ 綠葉最使我著迷 我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書(shū)以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來(lái)各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。此段有什么不同的寫(xiě)法？是上文的總結(jié)，同時(shí)也解釋了上文的懸念“愉快的活動(dòng)”中，什么是我對(duì)綠葉著迷的原因？搜集標(biāo)本 星期天，我們跑遍密密的樹(shù)林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹(shù)、鉆叢林，歡樂(lè)的笑聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)?；@子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹(shù)葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂(lè)譜。譜

4、寫(xiě)樂(lè)章 我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見(jiàn)的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個(gè)人身上都留下過(guò)傷痕。 秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹(shù)葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的一一陳列開(kāi)來(lái)。讀了這一段話你又獲了什么 老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴；垂柳葉子長(zhǎng)如絲，

5、解酒毒、治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼祖輩傳下來(lái)的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。你是怎么樣理解這一段的？ 我的童年，是在大自然里長(zhǎng)大的。高粱稈剝開(kāi)來(lái)，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘一雙小手創(chuàng)造了多少可愛(ài)的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書(shū)以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來(lái)各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。星期天，我們跑遍密密的樹(shù)林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹(shù)、鉆叢林，歡樂(lè)的笑聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)。籃

6、子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹(shù)葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂(lè)譜。我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見(jiàn)的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個(gè)人身上都留下過(guò)傷痕。秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹(shù)葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的陳列開(kāi)來(lái)。老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴；垂柳葉子長(zhǎng)如絲，解酒毒、治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼祖輩傳下來(lái)的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。有感情朗讀課文讀到這里，你想和老師說(shuō)什么？.小練習(xí)（ ）的樹(shù)林 （ ）的河（ ）的田野 （ ）大樹(shù)（ ）叢林 （ ）項(xiàng)鏈（ ）戒指和手鐲密密雜草叢生廣闊爬鉆串