圖形、圖像的獲取與加工(共5頁(yè))_第1頁(yè)
圖形、圖像的獲取與加工(共5頁(yè))_第2頁(yè)
圖形、圖像的獲取與加工(共5頁(yè))_第3頁(yè)
圖形、圖像的獲取與加工(共5頁(yè))_第4頁(yè)
圖形、圖像的獲取與加工(共5頁(yè))_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、PAGE PAGE 5集體(jt)備課共案教案課題:圖形、圖像的獲取與加工 授課班級(jí)高二(3)班課 時(shí)1課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能a、了解圖形圖像的獲取途徑和圖像加工工具的種類和特點(diǎn), HYPERLINK /Article/ t _blank 體會(huì)圖像加工的意義b、掌握?qǐng)D形圖像加工的典型方法和一般過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能過(guò)程與方法通過(guò)構(gòu)建生動(dòng)和諧的課堂環(huán)境,讓學(xué)生在興趣的帶動(dòng)下,積極學(xué)習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀a、通過(guò)對(duì)圖像進(jìn)行加工處理,使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí),并強(qiáng)化他們 的審美意識(shí)b、通過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的作品加工,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的實(shí)踐態(tài)度,并通過(guò)同學(xué)之間的相互幫助

2、和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神重 點(diǎn)及解決方法(1)圖片的獲取方式(2)學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)D像加工的典型工具和方法。難 點(diǎn)及解決方法 (1)圖片的獲取方式(網(wǎng)上下載、數(shù)碼相機(jī)拍攝、掃描儀等)(2) 圖片的分類(位圖和矢量圖)(3)圖像軟件的加工方法知識(shí)結(jié)構(gòu)與板書(shū)設(shè)計(jì)圖形、圖像的獲取與加工一圖形、圖像的基礎(chǔ)知識(shí)1.圖形概念2.位圖概念3.矢量圖概念4.位圖與矢量圖放大8倍后的區(qū)別二圖形、圖形的獲取1.圖形、圖像的獲取途徑2.圖形與圖像常見(jiàn)文件存儲(chǔ)格式三圖形、圖像的加工方法1.圖像加工的意義:2.圖像加工的過(guò)程四用photoshop軟件加工處理圖片1、打開(kāi)photoshop:開(kāi)始程序adobeadobe ph

3、otoshop2、修改照片底色3、修復(fù)照片人臉的痘、疤痕4、懷舊照片練習(xí)設(shè)計(jì)考綱及課程標(biāo)準(zhǔn)研讀教材分析與學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程資源共享人札記復(fù)習(xí)與導(dǎo)入1、教師使用幻燈片放映圖片作品。并作相應(yīng)的說(shuō)明2、學(xué)生認(rèn)真欣賞圖片,體會(huì)圖片加工的巧妙,并作相關(guān)的思考3、在我們的身邊,有著豐富的圖片,這些圖片能表達(dá)美麗、傳承歷史、承載感動(dòng)和愛(ài),而有了計(jì)算機(jī)技術(shù)的圖片,更具有了個(gè)性化,同學(xué)們,想不想學(xué)???過(guò)程 一、圖形、圖像的基礎(chǔ)知識(shí) 1、 HYPERLINK /view/42121.htm 圖形是指由外部 HYPERLINK /view/229957.htm 輪廓線條構(gòu)成的 HYPERLINK /view/1380

4、39.htm 矢量圖。即由 HYPERLINK /view/3314.htm 計(jì)算機(jī)繪制的 HYPERLINK /view/15102.htm 直線、圓、矩形、 HYPERLINK /view/400.htm 曲線、圖表等。 HYPERLINK /view/42116.htm HYPERLINK /view/42116.htm 圖像就是所有具有視覺(jué)效果的 HYPERLINK /view/905346.htm 畫(huà)面,是人類社會(huì)活動(dòng)中最常用的 HYPERLINK /view/1527.htm 信息載體。2、位圖是以點(diǎn)或像素的方式來(lái)記錄圖像的,因此圖像是由許許多多小點(diǎn)組成的。位圖圖像的優(yōu)點(diǎn)是色彩顯示

5、自然、柔和、逼真。其缺點(diǎn)是圖像在放大或縮小的轉(zhuǎn)換過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生失真,且隨著圖像精度提高或尺寸增大,所占用的磁盤(pán)空間也急劇增大。3、矢量圖是以數(shù)學(xué)方式來(lái)記錄圖像的,由軟件制作而成。矢量圖的優(yōu)點(diǎn)是信息存儲(chǔ)量小,分辨率完全獨(dú)立,在圖像的尺寸放大或縮小過(guò)程中圖像的質(zhì)量不會(huì)受到絲毫影響。矢量圖的缺點(diǎn)是用數(shù)學(xué)方程式來(lái)描述圖像,運(yùn)算比較復(fù)雜,而且所制作出的圖像色彩顯示比較單調(diào),圖像看上去比較生硬,不夠柔和逼真。4、位圖與矢量圖放大8倍后的區(qū)別我們要加工圖像,必須先要有圖像。我們?nèi)粘I钪蝎@取圖片的方法有哪些?二、圖形、圖像的獲取1、圖形、圖像的獲取途徑(1)利用數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)直接攝?。?)利用掃描儀將圖片轉(zhuǎn)換

6、為數(shù)字圖像(3)網(wǎng)上搜索并下載 獲取數(shù)字化圖形、圖像的幾種常用方法特點(diǎn)序號(hào)圖像數(shù)字化的途徑特點(diǎn)1數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)拍攝方便快捷,需用數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)2掃描儀掃描方便快捷,需用掃描儀3網(wǎng)上搜索并下載方便快捷4抓圖工具抓拍方便快捷5利用圖像編輯軟件自己加工或創(chuàng)作專業(yè)性強(qiáng),較慢現(xiàn)場(chǎng)拍照獲取、抓圖的演示抓圖鍵print screen、QQ截圖工具2、圖形與圖像常見(jiàn)文件存儲(chǔ)格式 位 圖矢量圖 BMP格式 PSD格式 GIF格式 TIFF格式 JPEG格式 JPG格式 WMF格式 WSF格式 EPS格式 PNG格式 圖像處理加工軟件 畫(huà)圖、超級(jí)畫(huà)筆 、Photo Editor(照片編輯器)、我形我素、Corel

7、Draw、Photoshop、AutoCAD、FireWorks 。三、圖形、圖像的加工方法 1、圖像加工的意義:圖像加工處理的目的是改善圖像的質(zhì)量,使圖像傳遞的信息能更好的與表達(dá)的主題吻合,能更好的表達(dá)人們的思想意圖。2、圖像加工的過(guò)程四、用photoshop軟件加工處理圖片1、打開(kāi)photoshop:開(kāi)始程序adobeadobe photoshop2、修改照片底色打開(kāi)要修改的照片(文件打開(kāi)),雙擊圖層解鎖選擇魔棒工具,選擇要修改的區(qū)域在前/背景色選擇顏色然后填充顏色。保存,根據(jù)自己的需要選擇。(文件保存)3、修復(fù)照片人臉的痘、疤痕打開(kāi)要修改的照片(文件打開(kāi)),雙擊圖層解鎖選擇圖章工具,選擇源目標(biāo)(比較好)的區(qū)域(alt+單擊)到目標(biāo)位置(需要修改的地方)單擊,進(jìn)行修改。保存4、懷舊照片打開(kāi)要修改的照片(文件打開(kāi)),雙擊圖層解鎖圖像調(diào)整去色 保存練習(xí)設(shè)計(jì)1、圖像在放大或縮小的轉(zhuǎn)換過(guò)程中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論