三、探索更小的微粒

1、盱眙縣第三中學物理學案8（下） 7.3探索更小的微粒 班級：_ _ 姓名：_ _【學習目標】 1，通過摩擦起電等活動，了解原子是由更小的粒子構(gòu)成的。2閱讀和查閱相關(guān)資料，了解人類在探索更小微粒過程中已經(jīng)取得的輝煌成果及相關(guān)的科學方法。3了解原子的核式結(jié)構(gòu)，并能認識到這種探索將不斷深入，初步了解已發(fā)現(xiàn)的微觀粒子的尺度，并記住其數(shù)量級。4通過閱讀和活動，激發(fā)學生對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的興趣和進一步探索的欲望?！局匾R點】一、原子的組成1. 原子是由原子核與核外電子組成的2. 原子核帶正電，核外電子帶負電，繞核高速運轉(zhuǎn)。二、摩擦起電的解釋1.摩擦起電并不是產(chǎn)生了電荷，只是將電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上

2、2得到電子帶負電，失去電子帶正電。3.摩擦起電的兩個物體一定帶等量的異種電荷。三、原子核的組成1原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的種子組成2不是所有的原子核內(nèi)都有中子四、夸克設想的提出：質(zhì)子、中子都是由夸克組成的【課前預習】1原子由 和原子核組成，原子核由和 組成，在原子中， 帶正電， 帶負電， 不帶電。通常情況下，原子對外 (選填“不顯”或“顯示”)帶電性。2在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中， 首先發(fā)現(xiàn)了電子。31911年，物理學家 建立了類似行星繞日的 。【課堂反饋】1原子是由原子核和核外電子組成，其中組成原子核的微粒是 ( ) A質(zhì)子和電子 B中子和電子 C質(zhì)子和中子 D質(zhì)子、中子和電子2下列微粒中，

3、顯示帶正電荷的是 ( ) A分子和原子 B分子和電子 C質(zhì)子和電子 D質(zhì)子3關(guān)于微觀粒子，從大到小排列順序正確的是 ( ) A. 分子 原子 電子 質(zhì)子 B. 電子 質(zhì)子 原子 分子 C. 分子 原子 質(zhì)子 電子 D. 分子 質(zhì)子 電子 原子4. 關(guān)于原子、原子核的說法中正確的是 （ ） A原子核由電子和質(zhì)子組成 B. 原子核幾乎占據(jù)了原子的全部空間 C電子帶正電，質(zhì)子帶負電 D. 原子核由質(zhì)子和中子組成5. 人類探索微小粒子的歷程中，首先發(fā)現(xiàn)的是 。6關(guān)于粒子的帶電性，下列說法中正確的是 ( ) A. 分子不帶電是因為內(nèi)部沒有電荷 B原子核中，質(zhì)子帶正電，中子帶負電 C. 原子中既有正電荷又

4、有負電荷，所以通常情況原子既顯示正電又顯示負電 D原子本身不顯示電性，但在原子中原子核帶正電，電子帶負電7一個物體沒有帶電，是因為 ( ) A物體內(nèi)部沒有電荷 B物體內(nèi)部原子個數(shù)與電子個數(shù)相等 C物體內(nèi)原子核所帶的正電荷總數(shù)與電子所帶負電荷的總數(shù)相等 D物體內(nèi)原子核帶的正電荷與一個電子所帶負電荷數(shù)相等8橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒帶負電，是由于 （ ）A毛皮上的一些電子轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上 B毛皮上的一些原子核轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上 C橡膠棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到了毛皮上 D橡膠棒上的一些原子核轉(zhuǎn)移到了毛皮上 【趣味物理】關(guān)于原子模型的認識英國物理學家湯姆生在發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)存在電子(負電荷)后，為說明正、負電荷能在通常的原子狀態(tài)中平衡而不湮滅，他指出了正負電荷相互間隔而又均勻分布的原子模型(被稱為棗糕式原子模型)但在1909年盧瑟福發(fā)現(xiàn)并研究了“散射”這一現(xiàn)象后發(fā)現(xiàn)湯姆生的原子模型猜想是錯誤的，因此盧瑟福根據(jù)新的實驗結(jié)果，分析推理建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型(也叫行星軌道式原子模型)原子核式結(jié)構(gòu)模型的建立，不但很好地解釋了散射現(xiàn)象，而且也解釋了摩擦起電現(xiàn)象，同時給今后的原子物理和原子核物理的研究和發(fā)展打下了有益的基礎，目前物理學界一致公認原子模型為核式結(jié)構(gòu)?！緞钪久浴縏o live remains an art which everyone must learn，and whic