大班體育《我會變》教學(xué)設(shè)計

1、大班體育我會變青島市人民幼兒園馬炳荃活動目標(biāo)1幼兒能夠保持身體方位姿態(tài)都不變，根據(jù)指令做出向前向后向側(cè)合適的移動動作。2提高幼兒不同姿態(tài)下向不同方向移動的動作協(xié)調(diào)性和平衡控制。3體驗“磁性人”被從不同方向的磁力吸附的樂趣。活動重點提高幼兒不同姿態(tài)下向不同方向移動的動作協(xié)調(diào)性和平衡控制?；顒与y點幼兒能夠保持身體方位姿態(tài)都不變，根據(jù)指令做出向前向后向側(cè)合適的移動動作。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備哨子平整場地。經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒提前了解磁現(xiàn)象，理解簡單的哨音指令活動過程1開始部分行進中模仿老師動作，圍成一個大圓進行熱身。教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個圍圓走。幼兒通過哨音變化快速模仿老師的動作變化，初步感知向不同方位移動的動

2、作要領(lǐng)。提問我的哨音會變，動作也會變。聽哨音跟著老師走，出現(xiàn)變化音老師變化動作，看誰反應(yīng)快做的準(zhǔn)動作有力。正走，高抬腿走，側(cè)走（學(xué)螃蟹），倒走，變化速度走等。2基本部分幼兒變成磁性人游戲，逐步嘗試變化不同姿態(tài)向前向后向側(cè)移動。（1）經(jīng)驗引出想象表現(xiàn)磁性人形態(tài)幼兒做出不同造型，控制身體不動，保持原地平衡。提問能不能變成木頭人？今天變成磁性人，它是鐵做的，動作要比木頭還硬。看誰的動作不一樣，能控制住身體？吹三聲哨，幼兒喊出“磁性人”同時做出不同造型。（2）教師扮演大磁鐵，幼兒根據(jù)指令保持姿態(tài)和方位不變向不同方向移動，保持移動中平衡。幼兒在圓上教師在圓心，幼兒向前移動。提問我來當(dāng)大磁鐵，當(dāng)我說“吸”

3、的時候，就會把磁性人吸到我的身邊，過來時磁性人的動作不能變。幼兒聽聲辨位，嘗試向后移動。統(tǒng)一幼兒方位，面向大樓做造型。提問肚子沖向大樓擺一個磁性人造型。老師走到所有幼兒后方。提問聽，大磁鐵在你們的什么位置，你們的方向動作都不能變怎樣才能過來？幼兒倒著向后移動。統(tǒng)一幼兒方位，嘗試向側(cè)移動。提問大磁鐵在你們的側(cè)邊，怎樣過來身體方位不會變？幼兒側(cè)著走。針對每個幼兒不同方位的移動。教師走到幼兒四散的隊伍之中。提問我在你們的什么位置，選擇合適的方向移動要保持你的造型和方位不會變。幼兒根據(jù)教師相對與自己的站位選擇合適的方向向前向后向側(cè)移動。（2）出示手勢，提高幼兒想象磁性人造型和移動的難度。幼兒嘗試直體躺在地上的移動教師出示“手指一”手勢，幼兒想象動作。提問這是什么？你們能做出它的樣子嗎？幼兒直體立正。教師把手指橫過來提問誰能變成橫著的？幼兒直體躺下。教師在其中，把幼兒“吸”到身邊幼兒盡量保持直體選擇合適動作移動。幼兒嘗試把身體縮成團的移動。教師出示“拳頭”手勢，幼兒想象動作。提問誰能變成這個樣子？用合適的動作移動到我的身邊。（3）男女孩交替當(dāng)大磁鐵相互吸引，提高幼兒互動。3結(jié)束部分模仿面條人的樣子做放松幼兒想象面條的形態(tài)創(chuàng)編動作。慢慢變軟，進行擺動伸展拉伸等放