29.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第一課時(shí)課件

1、29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)人教版新課標(biāo)教科書四年級上冊第1課時(shí)29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時(shí)課件 gi chng li hun zh lin 改變 水準(zhǔn) 依賴 幻想 哲學(xué) 聯(lián)系 gng ji qin 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 潛入深海 Kng gu b 程控電話 歸根到底 遠(yuǎn)洋船舶 h 原子核 在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的水準(zhǔn)超過了人類歷史上百萬年的總和。課 文 欣 賞學(xué)習(xí)板塊二（把課文讀流利，整體感知課文大意,理清課文脈絡(luò)。） 1.合作讀書：再讀課文，把課文難讀部分讀流利。2.展示匯報(bào)： 改變 水

2、準(zhǔn) 依賴 幻想 哲學(xué) 聯(lián)系 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 潛入深海 程控電話 歸根到底 遠(yuǎn)洋船舶 原子核 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1.愛迪生（ ）金屬絲通電后會發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（ ）了電燈。2.科學(xué)家（ ）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（ ）了雷達(dá)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明選 詞 填 空 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1.愛迪生（ ）金屬絲通電后會發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（ ）了電燈。2.科學(xué)家（ ）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（ ）了雷達(dá)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明選 詞 填 空29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)人教版新課標(biāo)教科書四年級上冊 原指神仙道士的法力，能夠使其刮風(fēng)下雨?，F(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動社會前進(jìn)的力量。在本課指科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。呼風(fēng)喚雨：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.

3、理解5個(gè)生字，會寫12個(gè)生字，使用形聲字、比較法等學(xué)過的方法識記生字。使用找近義詞、結(jié)合上下文等方法理解詞。2. 準(zhǔn)確流利的朗讀課文。學(xué)習(xí)使用串聯(lián)各段關(guān)鍵句的方法概括課文的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)第2自然段，初步了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，了解設(shè)問句的特點(diǎn)及作用。學(xué)習(xí)板塊一（學(xué)會課文生字新詞） （一）自主學(xué)習(xí)1學(xué)生借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)生字，讀順每個(gè)詞語。2. 圈出生字新詞，把難讀的字多讀幾遍，把它們讀準(zhǔn)。（二）合作交流1.互學(xué)：同桌互讀互聽，檢查生字詞語是否讀準(zhǔn)確。2.共學(xué)：識記難記的生字，提醒容易寫錯(cuò)的生字，理解較難理解的詞語 （三）展示匯報(bào)學(xué)生展示：讀生字新詞、交流難理解的詞

4、義。 gi chng li hun zh lin 改變 水準(zhǔn) 依賴 幻想 哲學(xué) 聯(lián)系 gng ji qin 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 潛入深海 Kng gu b 程控電話 歸根到底 遠(yuǎn)洋船舶 h 原子核 改變 水準(zhǔn) 依賴 幻想 哲學(xué) 聯(lián)系 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 潛入深海 程控電話 歸根到底 遠(yuǎn)洋船舶 原子核 學(xué)習(xí)板塊二（把課文讀流利，整體感知課文大意,理清課文脈絡(luò)。） 1.合作讀書：再讀課文，把課文難讀部分讀流利。2.展示匯報(bào)： 在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的水準(zhǔn)超過了人類歷史上百萬年的總和。

5、人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。 20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。 默讀課文，思考：這篇課文每個(gè)自然段向我們介紹了什么？課文有一句話能把它的意思概括出來，是哪一句？20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。學(xué)習(xí)板塊三：學(xué)習(xí)第2自然段自讀第2自然段，想一想：是誰在呼風(fēng)喚雨改變社會生活呢？20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來什么巨大變化？找出相關(guān)句子讀一讀。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。設(shè) 問 句 在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的水準(zhǔn)超過了人類歷史上百萬年的總和。課 文 欣 賞發(fā)現(xiàn)：原先存有的但沒有被人們了解的事物和規(guī)律，現(xiàn)在被人們探索出來了。發(fā)明：原先不存有，是人們創(chuàng)造出來的新事物或新方法。發(fā)現(xiàn)與發(fā)明 的區(qū)別29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時(shí)課件 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1