幼兒小班教師教育隨筆：重新認(rèn)識(shí)自己

1、PAGE PAGE 3幼兒小班教師教育隨筆：重新認(rèn)識(shí)自己這是我工作的第三年。之前的兩年里，我體驗(yàn)了太多的第一次，第一次以班長(zhǎng)的角色面對(duì)家長(zhǎng)，第一次召開(kāi)學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)，第一次用比較嚴(yán)厲的口吻對(duì)待孩子們犯錯(cuò)，第一次將自己的很多想法融入教學(xué)計(jì)劃中這些第一次給我的工作增添了很多的新奇體驗(yàn)，有時(shí)會(huì)被孩子一個(gè)肯定的笑容融化，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱慕逃顒?dòng)很成功而自豪，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约汉图议L(zhǎng)說(shuō)了哪些話(huà)覺(jué)得自己很有方法，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱姆椒ú蛔嘈Ф洌@都是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是值得我收藏的經(jīng)驗(yàn)。馬上九月了，新的一個(gè)學(xué)期又要開(kāi)始了，之前好像聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)過(guò)，在新的學(xué)期里，會(huì)再給我一個(gè)大班，讓稍稍積累了一些經(jīng)驗(yàn)的我再鞏固

2、一下。其實(shí)，我心里也是這樣想的，雖然換了一批新的孩子，但其他的東西應(yīng)該是我相對(duì)熟悉的，所以我也認(rèn)定了會(huì)是這樣的結(jié)果。可是，晴天霹靂，就在開(kāi)學(xué)前兩周的班長(zhǎng)會(huì)中，通知我下個(gè)學(xué)期帶新的嬰班，同時(shí)還要擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。嬰班，一群兩歲半的孩子，剛離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，2O多個(gè)孩子在班里的狀況會(huì)是什么樣子的呢?嬰班，一個(gè)新到我完全不知道該做些什么的班級(jí)。比起之前重新帶大班的那次經(jīng)歷，這一次更讓我陌生。我又不知道該怎么辦了。班長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)著主任哭了，哭得很傷心，完全說(shuō)不出心里的感受，特別沒(méi)底。我一直認(rèn)為自己是一個(gè)性格直爽、行動(dòng)麻利的老師，大一些的孩子更容易接受我的這種個(gè)性。對(duì)于兩歲半的孩子們，我到底要怎樣和他們相

3、處呢?我說(shuō)的話(huà)他們能聽(tīng)懂嗎?他們不太會(huì)表達(dá)自己的需求，不會(huì)穿衣服，不會(huì)吃飯，不懂得如何和好朋友玩我到底要怎么辦呢?這樣的安排又讓我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，懷疑我可能做不好嬰班的班長(zhǎng)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始懷疑自己的時(shí)候，其實(shí)是自我保護(hù)的一個(gè)方法吧。也許我是為了保護(hù)自己，不在之后的工作中出更多的亂子，所以才哭泣，所以才不想面對(duì)。事情總會(huì)有矛盾的兩個(gè)方面，對(duì)于新的安排也可能是一個(gè)好的開(kāi)始呢。嬰班開(kāi)學(xué)的第一天是入園適應(yīng)，家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)幼兒園的半天生活。當(dāng)孩子和家長(zhǎng)們都出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我已經(jīng)調(diào)整好了自己。這是一個(gè)新的集體，我只有接納，不能排斥。孩子們跨進(jìn)幼兒園，如果面對(duì)他們，我不自信，我不確定

4、，那么家長(zhǎng)和孩子們又該怎樣面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境呢?看到入園適應(yīng)中家長(zhǎng)們看待老師的眼神，想起新生家訪(fǎng)時(shí)家長(zhǎng)們因各種擔(dān)心和不熟悉而問(wèn)的問(wèn)題，之前的班長(zhǎng)的話(huà)在我耳邊響起：在他們面前你就是老師。對(duì)，在家長(zhǎng)面前我就是老師。入園適應(yīng)結(jié)束之后，我多次出現(xiàn)了細(xì)聲細(xì)語(yǔ)、溫柔可人的一面。記得一天，我?guī)е⒆觽兣罉翘?，去認(rèn)識(shí)幼兒園的班級(jí)，因?yàn)橛變簣@每一個(gè)班級(jí)門(mén)口都會(huì)有一只小動(dòng)物代表著他們是什么班，走到了中二班門(mén)口的時(shí)候，我超級(jí)溫柔地說(shuō)：請(qǐng)看，這里是小鹿班。話(huà)剛說(shuō)完，中二班的老師們紛紛追出來(lái)，確認(rèn)剛剛說(shuō)話(huà)的那個(gè)人到底是誰(shuí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)是我的時(shí)候，驚呆了：雷厲風(fēng)行的馬靜，原來(lái)也會(huì)這樣溫柔地說(shuō)話(huà)。這樣的體驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)我，等到我習(xí)慣了嬰班的生活，我的一切細(xì)聲細(xì)語(yǔ)都變得自然了。當(dāng)我講故事的時(shí)候，所有好奇、稚嫩的小眼睛都盯著我，我再次被融化。這是一個(gè)