幼兒小班教師教育隨筆：重新認識自己

1、PAGE PAGE 3幼兒小班教師教育隨筆：重新認識自己這是我工作的第三年。之前的兩年里，我體驗了太多的第一次，第一次以班長的角色面對家長，第一次召開學期初的家長會，第一次用比較嚴厲的口吻對待孩子們犯錯，第一次將自己的很多想法融入教學計劃中這些第一次給我的工作增添了很多的新奇體驗，有時會被孩子一個肯定的笑容融化，有時會因為自己的教育活動很成功而自豪，有時也會因為自己和家長說了哪些話覺得自己很有方法，有時會因為自己的方法不奏效而失落，但這都是我的寶貴經(jīng)驗，也是值得我收藏的經(jīng)驗。馬上九月了，新的一個學期又要開始了，之前好像聽領導們說過，在新的學期里，會再給我一個大班，讓稍稍積累了一些經(jīng)驗的我再鞏固

2、一下。其實，我心里也是這樣想的，雖然換了一批新的孩子，但其他的東西應該是我相對熟悉的，所以我也認定了會是這樣的結(jié)果。可是，晴天霹靂，就在開學前兩周的班長會中，通知我下個學期帶新的嬰班，同時還要擔任班長職務。嬰班，一群兩歲半的孩子，剛離開爸爸媽媽的懷抱，2O多個孩子在班里的狀況會是什么樣子的呢?嬰班，一個新到我完全不知道該做些什么的班級。比起之前重新帶大班的那次經(jīng)歷，這一次更讓我陌生。我又不知道該怎么辦了。班長會后，我對著主任哭了，哭得很傷心，完全說不出心里的感受，特別沒底。我一直認為自己是一個性格直爽、行動麻利的老師，大一些的孩子更容易接受我的這種個性。對于兩歲半的孩子們，我到底要怎樣和他們相

3、處呢?我說的話他們能聽懂嗎?他們不太會表達自己的需求，不會穿衣服，不會吃飯，不懂得如何和好朋友玩我到底要怎么辦呢?這樣的安排又讓我對自己產(chǎn)生了懷疑，懷疑我可能做不好嬰班的班長?，F(xiàn)在回想起來，當一個人開始懷疑自己的時候，其實是自我保護的一個方法吧。也許我是為了保護自己，不在之后的工作中出更多的亂子，所以才哭泣，所以才不想面對。事情總會有矛盾的兩個方面，對于新的安排也可能是一個好的開始呢。嬰班開學的第一天是入園適應，家長和孩子們一起體驗幼兒園的半天生活。當孩子和家長們都出現(xiàn)在我面前的時候，我已經(jīng)調(diào)整好了自己。這是一個新的集體，我只有接納，不能排斥。孩子們跨進幼兒園，如果面對他們，我不自信，我不確定

4、，那么家長和孩子們又該怎樣面對這個陌生的環(huán)境呢?看到入園適應中家長們看待老師的眼神，想起新生家訪時家長們因各種擔心和不熟悉而問的問題，之前的班長的話在我耳邊響起：在他們面前你就是老師。對，在家長面前我就是老師。入園適應結(jié)束之后，我多次出現(xiàn)了細聲細語、溫柔可人的一面。記得一天，我?guī)е⒆觽兣罉翘?，去認識幼兒園的班級，因為幼兒園每一個班級門口都會有一只小動物代表著他們是什么班，走到了中二班門口的時候，我超級溫柔地說：請看，這里是小鹿班。話剛說完，中二班的老師們紛紛追出來，確認剛剛說話的那個人到底是誰，當他們發(fā)現(xiàn)是我的時候，驚呆了：雷厲風行的馬靜，原來也會這樣溫柔地說話。這樣的體驗讓我發(fā)現(xiàn)了另一個我，等到我習慣了嬰班的生活，我的一切細聲細語都變得自然了。當我講故事的時候，所有好奇、稚嫩的小眼睛都盯著我，我再次被融化。這是一個