音樂課件：《乘雪橇》PPT課件2

1、 乘雪橇一、圍繞編意，說教材 （一）編寫意圖： 教材根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)間，分別按季節(jié)編排了晨景冬雪等主題，凸顯“音樂與自然”、“音樂與生活”的人文性。、（二）分析作品 管弦樂乘雪橇是本冊第7單元冬雪第一課時(shí)的內(nèi)容，是由美國作曲家、指揮家安德森創(chuàng)作。音調(diào)、節(jié)奏富有鮮明的美國爵士音樂風(fēng)格。 樂曲由引子、呈示部A（a-b-a1）、中部B（c-d）、再現(xiàn)部A1（a2-b1-a3）和尾聲組成，是帶再現(xiàn)的復(fù)三段體結(jié)構(gòu)。樂曲一直圍繞主題出現(xiàn)四次，每次都反復(fù)一遍，通過主題力度、節(jié)奏、演奏樂器的不斷變化， 表現(xiàn)了雪橇奔馳時(shí)忽隱忽現(xiàn)、忽高忽低，孩子們享受冬雪帶來的樂趣的歡快心情。 本課主要引導(dǎo)學(xué)生用動作、人聲和打擊

2、樂器表現(xiàn)樂曲的形象。 二、了解主體，說學(xué)情 五年級學(xué)生對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿，并隨音樂做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。 學(xué)生基本知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。在感知音樂旋律過程中，基本能辨別節(jié)奏的不同。在低年級時(shí)學(xué)過安德森打字機(jī)、調(diào)皮的小鬧鐘等貼近生活的作品，對安德森生平背景以及作曲風(fēng)格有了一定的了解，為本課及以后學(xué)習(xí)、享受音樂奠定基礎(chǔ)。、PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/

3、范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 三、立足三性，說目標(biāo) 結(jié)合我區(qū)“強(qiáng)化多元學(xué)習(xí)，落實(shí)三性任務(wù)，構(gòu)建高

4、效課堂”的要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)科性目標(biāo)教育性目標(biāo)創(chuàng)新性目標(biāo) 通過反復(fù)聆聽，能歡快的演唱主題，并聽辨主題出現(xiàn)的次數(shù)和變化，加強(qiáng)學(xué)生對音樂的感知能力。三、立足三性，說目標(biāo)學(xué)科性目標(biāo)教育性目標(biāo)創(chuàng)新性目標(biāo) 通過對比聆聽、感受，體驗(yàn)美國爵士樂，初步樹立多元文化價(jià)值觀。三、立足三性，說目標(biāo)學(xué)科性目標(biāo)教育性目標(biāo)創(chuàng)新性目標(biāo) 能用動作、人聲和打擊樂器表現(xiàn)樂曲的形象，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造及表現(xiàn)能力。四、針對學(xué)情，說重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)： 能用動作、人聲和打擊樂器表現(xiàn)樂曲的形象。（二）難點(diǎn)： 通過反復(fù)聆聽，能歡快的演唱主題并聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和變化，加強(qiáng)學(xué)生對音樂的感知能力。五、以生為本，說教學(xué)法 為了讓學(xué)生獲

5、得欣賞音樂的愉悅感，讓課堂充滿 生氣、雅氣和靈氣，我主要采用了: 教法: 引導(dǎo)法、激勵法和評價(jià)法等 學(xué)法: 對比法、自主探究法、參與體驗(yàn)法和合作學(xué)習(xí)法等六、結(jié)合實(shí)際，說準(zhǔn)備電子鋼琴多媒體課件沙錘1個(gè)圣誕帽1頂 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，本節(jié)課我安排了：（一）興趣導(dǎo)入 （二）熟悉主題（三）完整聆聽 （四）分段欣賞（ 五）揭示作者 （六）拓展創(chuàng)編七、快樂學(xué)習(xí)，說過程 （一） 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 （二） 熱身運(yùn)動，熟悉主題（三）完整聆聽，聽辨主題 當(dāng)聽到雪橇歌時(shí)輕聲跟著唱一唱， 用手指記錄一共唱了幾次？ 每次有什么變化？ 你仿佛想到了什么？ABA引子尾聲（四）分段欣賞，體驗(yàn)音樂出 發(fā)引子欣

6、賞A樂段模擬馬鈴a模擬馬蹄b模擬演奏a1模擬馬鈴a模擬馬蹄b模擬演奏a1欣賞A樂段模擬馬鈴a模擬馬蹄b模擬演奏a1欣賞A樂段模擬馬鈴a模擬馬蹄b模擬演奏a1欣賞A樂段模擬馬鈴a模擬馬蹄b模擬演奏a1欣賞A樂段模擬馬鞭B樂段|：xx xx | xx xx | xx 啪| x -：|：xx xx | xx xx | xx 啪| x -：|欣賞A樂段自由舞動a2模擬馬鈴b1馬兒遠(yuǎn)去a35 6 5321 2 23 21 6 5 5 56 5321 2 23 21 6 1 . .5 6 5 3 1 2 32 0 1 6 5 5 6 5321 2 32 0 1 6 1 .bb第一段歌聲：第三段歌聲：自由舞

7、動a2模擬馬鈴b1馬兒遠(yuǎn)去a3美國民間爵士樂特點(diǎn)： 1）節(jié)奏自由2）運(yùn)用變化音3）獨(dú)特的音色樂器（薩克斯、長號、 小號等） 演奏4）常常即興演奏或演唱的音樂 自由舞動a2模擬馬鈴b1馬兒遠(yuǎn)去a3自由舞動a2模擬馬鈴b1馬兒遠(yuǎn)去a3自由舞動a2模擬馬鈴b1馬兒遠(yuǎn)去a3生動表現(xiàn)尾聲 生動表現(xiàn)尾聲 （五）揭示作者，歸納復(fù)習(xí) 今天我們欣賞的管弦樂乘雪橇是由美國作曲家、指揮家安德森創(chuàng)作，表達(dá)對冬季情境的幻想。 我們還學(xué)習(xí)過他的 調(diào)皮的小鬧鐘 打字機(jī)等作品。安德森（六）拓展創(chuàng)編，完整表現(xiàn)分組創(chuàng)編（1）情景表演（雪橇、雪人、雪松等）（2）音響創(chuàng)編（雪橇、動物的聲音以及寒風(fēng)呼嘯等自然界音響）八、理清思路，說板書 這首安德森的管弦樂乘雪橇由引子、A、B、A1和尾聲組成，兩個(gè)單三段體組成主部與再現(xiàn)部，是帶再現(xiàn)的復(fù)三段體結(jié)構(gòu)。呈現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)是學(xué)