微課制作方法及技術(shù)要領(lǐng)

1、微課講堂(jin tn)“微課”制作方法及技術(shù)(jsh)要領(lǐng)2015年3月24日主講：郭東明共三十一頁2目錄(ml)2022/7/26什么是“微課”？1優(yōu)秀“微課”包含了那些元素？2“微課”的表現(xiàn)形式及類型有哪些？3“微課”的一般制作方法4“微課”的制作工具介紹5“微課”制作的技術(shù)要領(lǐng)657本年度“微課”制作的任務(wù)77共三十一頁32022/7/26一、什么(shn me)是“微課”？1、本項(xiàng)目(xingm)“微課”的定義 本項(xiàng)目中的“微課”是指根據(jù)工作實(shí)際、課堂培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、自學(xué)及移動(dòng)學(xué)習(xí)的需要而制作的以視頻為主的各類碎片化學(xué)習(xí)資源，如視頻短片、PPT、圖文說明等。其突出特點(diǎn)為：什么是”微課”?

2、電費(fèi)單手車開關(guān)微課講堂共三十一頁42022/7/26一、什么(shn me)是“微課”？2、“微課”的特點(diǎn)(tdin)微課5方面的優(yōu)勢主題突出內(nèi)容具體草根研究趣味創(chuàng)作短小精悍易于學(xué)習(xí)資源多樣情境真實(shí)成果簡化傳播方便社會(huì)進(jìn)入了移動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)代微課講堂共三十一頁5 2008年，美國新墨西哥州圣胡安學(xué)院的高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師、學(xué)院在線服務(wù)經(jīng)理戴維彭羅斯，率先提出“微課程”的概念并開展研究實(shí)踐(shjin)。國內(nèi)最早介紹微課程概念的是佛山市教育局的胡鐵生。2022/7/263、“微課”的起源(qyun)一、什么是“微課”？Microlecture微課講堂一分鐘教授共三十一頁62022/7/26 在國內(nèi)，開展微

3、課程(kchng)研究，影響力比較大的是內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)教研中心主任李玉平團(tuán)隊(duì)。他們從“關(guān)注小現(xiàn)象、開發(fā)小策略、積累小故事”的“三小研究”開始，提出了“成果的簡單化處理和成果的多樣化傳播”的研究思路和“微問題、微研究、微課程(kchng)”的“三微研究”方式。一、什么(shn me)是“微課”？4、“微課”國內(nèi)研究現(xiàn)狀“小現(xiàn)象”追問理念實(shí)施，“小策略”尋找操作入口，“小故事”研究品質(zhì)提升。在研究細(xì)節(jié)、變革細(xì)節(jié)、完善細(xì)節(jié)中完成變化。微課講堂共三十一頁72022/7/26二、優(yōu)秀(yuxi)“微課”包含了那些元素？1、一般“微課”包含(bohn)的元素2、優(yōu)秀“微課”包含的元素一般元素高級(jí)元素

4、簡潔具體精美趣味精煉深刻短小微課講堂共三十一頁82022/7/26三、“微課”的表現(xiàn)形式及類型(lixng)有哪些？1、“微課”的格式(g shi)“微課”的格式目前公認(rèn)的為以視頻為主。結(jié)合本行業(yè)的特點(diǎn)，我們暫把本項(xiàng)目的“微課”格式分為3類，即：視頻、PPT、圖文。WORD文檔插入圖片并配有圖形和文字說明（也可直接在圖片上加入文字說明），5-8頁，通過“屏幕錄像專家”軟件轉(zhuǎn)為視頻。播放時(shí)間為5-8分鐘。視頻PPT圖文演示格式，10-15頁，配有旁白語音，或?qū)PT通過“屏幕錄像專家”軟件轉(zhuǎn)為視頻。播放時(shí)間為5-8分鐘。視頻尺寸為640*480或320*240，視頻格式為：FLV、MP4，音頻最

5、好采用MP3格式，播放時(shí)間為5-8分鐘。微課講堂共三十一頁92022/7/262、“微課”的類型(lixng)三、“微課”的表現(xiàn)形式及類型(lixng)有哪些？演示類實(shí)驗(yàn)類自學(xué)類啟發(fā)類案例類問答類適用于培訓(xùn)師按一定的培訓(xùn)要求向?qū)W員提出問題，要求學(xué)員回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)員獲取或鞏固所學(xué)知識(shí)。培訓(xùn)通過對(duì)案例真實(shí)性的模擬，以激活學(xué)員充當(dāng)決策者位置的意識(shí)，從而仔細(xì)分析和鑒別相關(guān)數(shù)據(jù)資料，以提高處理問題的能力和深刻理解相關(guān)的理論知識(shí)。適用于培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，從學(xué)員的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)員的思維為核心，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。演示法即培訓(xùn)師借助某種道具或多媒體

6、把工作中的一些具體事例通過簡單明了的演示方法展示給學(xué)員，從而把一些抽象的知識(shí)、原理簡明化、形象化，幫助學(xué)員加深對(duì)知識(shí)、原理的認(rèn)識(shí)和理解。適用于學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)。適用于以學(xué)員作為學(xué)習(xí)的主體，培訓(xùn)師需提供一定的相關(guān)素材，通過學(xué)員獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。微課講堂共三十一頁 選題 設(shè)計(jì) 拍攝 制作 試播 定稿102022/7/26四、“微課”的一般(ybn)制作方法1、“微課”的制作(zhzu)流程1、題材新穎2、結(jié)合實(shí)際3、有代表性4、易于制作5、寓意

7、深刻1、收集素材2、確定架構(gòu)3、編寫腳本4、選擇演員5、排練劇本1、拍攝策劃2、拍攝工具3、拍攝場地4、拍攝方法5、拍攝道具1、素材審核2、ppt制作3、圖文制作4、屏幕錄制5、視頻制作1、電腦演示2、手機(jī)演示3、稿件審核4、修改課件5、再次試播1、確定格式2、確定版本3、確定范圍4、5、 123456微課講堂共三十一頁112022/7/26四、“微課”的一般(ybn)制作方法1、選題(xun t)寓意深刻題材新穎結(jié)合實(shí)際有代表性易于制作選題5原則微課講堂共三十一頁122022/7/26四、“微課”的一般(ybn)制作方法2、設(shè)計(jì)(shj)收集素材編寫腳本確定架構(gòu)選擇演員排練劇本設(shè)計(jì)五步驟微課

8、講堂總保原腳本樣總保改共三十一頁132022/7/26四、“微課”的一般(ybn)制作方法3、拍攝(pish)15432拍攝工具拍攝場地拍攝策劃拍攝方法拍攝道具拍攝5要素微課講堂共三十一頁142022/7/26四、“微課”的一般(ybn)制作方法4、制作(zhzu)視頻制作2342007制作3格式圖文制作屏幕錄制PPT制作15素材審核微課講堂共三十一頁152022/7/26四、“微課”的一般(ybn)制作方法5、定稿(dnggo)1.1視頻格式1.2PPT格式1.3圖文格式2.1電腦版2.2網(wǎng)絡(luò)版2.3手機(jī)版/平板電腦3.1行業(yè)內(nèi)公開3.2本公司公開3.3本單位公開3.4制定區(qū)域公開1確定格式

9、3 確定范圍2 確定版本定稿3內(nèi)容微課講堂電腦版網(wǎng)絡(luò)版手機(jī)版共三十一頁162022/7/26五、“微課”的制作(zhzu)工具介紹1、圖文制作(zhzu)工具1.1圖片編輯軟件“Macromedia Fireworks 8”1.2文檔編輯軟件“Word”微課講堂共三十一頁172022/7/26五、“微課”的制作工具(gngj)介紹2、PPT制作(zhzu)的版本2.1、PPT制作的版本2007版“powerpoint”微課講堂共三十一頁182022/7/26五、“微課”的制作(zhzu)工具介紹2、PPT制作(zhzu)的版本2.2、PPT制作使用的“微課”專用模板微課講堂共三十一頁19202

10、2/7/26五、“微課”的制作(zhzu)工具介紹3、屏幕(pngm)錄制工具及方法3.1、屏幕錄制軟件的功能3.2、屏幕錄制軟件的使用方法微課講堂共三十一頁202022/7/26五、“微課”的制作工具(gngj)介紹4、視頻制作工具(gngj)及方法4.1、視頻制作工具“手機(jī)”拍攝的方法4.1.1“手機(jī)”拍攝前的設(shè)置4.1.2 “手機(jī)”拍攝配套工具4.1.3 “手機(jī)”拍攝的錄音問題4.1.4 “手機(jī)”拍攝的數(shù)據(jù)格式及導(dǎo)出微課講堂共三十一頁212022/7/26五、“微課”的制作(zhzu)工具介紹4、視頻(shpn)制作工具及方法4.1、視頻制作工具“手機(jī)”拍攝的方法4.1.1“手機(jī)”拍攝前

11、的設(shè)置4.1.2 “手機(jī)”拍攝配套工具4.1.3 “手機(jī)”拍攝的錄音問題4.1.4 “手機(jī)”拍攝的數(shù)據(jù)格式及導(dǎo)出超過2米增加錄音設(shè)備微課講堂共三十一頁222022/7/26五、“微課”的制作工具(gngj)介紹4、視頻制作(zhzu)工具及方法4.2.1 視頻編輯軟件“會(huì)聲會(huì)影”軟件的功能4.2.2 視頻編輯軟件“會(huì)聲會(huì)影”軟件的使用方法4.2、視頻數(shù)據(jù)的后期編輯 “會(huì)聲會(huì)影”是一款功能強(qiáng)大的視頻編輯軟件，具有圖像抓取和編修功能，可以抓取，轉(zhuǎn)換MV、DV、V8、TV和實(shí)時(shí)記錄抓取畫面文件，并提供有超過100 多種的編制功能與效果，可導(dǎo)出多種常見的視頻格式，甚至可以直接制作成DVD和VCD光盤。

12、微課講堂共三十一頁232022/7/26五、“微課”的制作工具(gngj)介紹4、視頻制作工具(gngj)及方法4.2.2 視頻編輯軟件“會(huì)聲會(huì)影”的使用方法4.2、視頻數(shù)據(jù)的后期編輯第一步：新建文件。第二步：擷取影像。第三步：視頻編輯，只要你想要的。第四步：特效處理，化腐朽為神奇。第五步：制作片頭和片尾。第六步：錄制旁白做解說。第七步：加背景音樂。第七步：輸出（完成）。微課講堂共三十一頁242022/7/2610%15%20%20%20%15%選題(xun t)設(shè)計(jì)(shj)制作試播定稿拍攝六、“微課”制作的技術(shù)要領(lǐng)1、“微課”制作各階段權(quán)重分配微課講堂共三十一頁252022/7/26六、“

13、微課”制作(zhzu)的技術(shù)要領(lǐng)2、“微課”制作三個(gè)重要(zhngyo)階段的核心要素1、題材新穎2、結(jié)合實(shí)際3、有代表性4、易于制作5、寓意深刻1、收集素材2、確定架構(gòu)3、編寫腳本4、選擇演員5、排練劇本選題設(shè)計(jì)制作1、素材審核2、ppt制作3、圖文制作4、屏幕錄制5、視頻制作清晰精準(zhǔn)簡練微課講堂共三十一頁262022/7/26六、“微課”制作(zhzu)的技術(shù)要領(lǐng)3、案例(n l)介紹選題設(shè)計(jì)制作電費(fèi)單手車開關(guān)微課講堂共三十一頁272022/7/26七、本年度“微課”制作(zhzu)的任務(wù)1、“微課”制作(zhzu)的意義提升公司工作業(yè)績12341、培訓(xùn)方式的變革2、培訓(xùn)內(nèi)容的變革3、培訓(xùn)

14、師資的培養(yǎng)1、提高個(gè)人的組織能力2、提高團(tuán)隊(duì)的配合協(xié)調(diào)能力3、提高員工的技術(shù)、技能1、品格傳承2、技能傳承3、經(jīng)驗(yàn)傳承發(fā)揮勞模工作室的傳承作用推動(dòng)培訓(xùn)工作的變革提高整體工作技能1、改善推動(dòng)效率提升2、改革推動(dòng)品質(zhì)提升3、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)技術(shù)提升微課講堂共三十一頁282022/7/26第三階段第二階段第一階段項(xiàng)目(xingm)規(guī)劃課程(kchng)開發(fā)審核及評(píng)估1.“微課”課件制作方面的系統(tǒng)培訓(xùn)。2.“微課”課件制作的任務(wù)部署。3.“微課”課件制作進(jìn)程跟蹤及重點(diǎn)單位的輔導(dǎo)。1.“微課”課件制作競賽。2.“微課”課件初稿的審核。3.“微課”精品課件的后期加工。第四階段課程發(fā)布1.“微課”課件的入庫及發(fā)布（

15、導(dǎo)入云平臺(tái)）。2.“微課”系統(tǒng)建設(shè)的項(xiàng)目報(bào)告。1.“微課”系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研及規(guī)劃。2.“微課”系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目方案的制定及審核。3.“微課”標(biāo)準(zhǔn)課件樣本的設(shè)計(jì)及制作。2、“微課”的項(xiàng)目規(guī)劃七、本年度“微課”制作的任務(wù)微課講堂共三十一頁292022/7/26七、本年度“微課”制作(zhzu)的任務(wù)3、2015年“微課”制作(zhzu)任務(wù)單8月18-8月285月17-6月176月17-7月177月17-8月17選題制作拍攝設(shè)計(jì)試播定稿4月17-5月173月25-4月16微課任務(wù)時(shí)間控制微課講堂共三十一頁2015年3月25日演示(ynsh)到此結(jié)束！主講(zhjing)：郭東明微課講堂共三十一頁內(nèi)容摘要微課講堂。微課講堂。2022/2/27。工作實(shí)際、課堂培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、自學(xué)。及移動(dòng)學(xué)習(xí)的需要而制作的以視頻。頻短片、PPT、圖文說明等。什么是”微課”。概念(g