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文檔簡介

1、授課老師：甘 儒地球的宇宙環(huán)境學習目標知識目標：懂得地球所處的宇宙環(huán)境，學會分析地球既是一顆普通的行星，又是一顆特殊的行星。能力目標：通過活動探究，培養(yǎng)學生的互動能力和合作學習能力。情感目標：通過分析地球存在生命的條件，學生在獲取知識、能力的同時，增強學生科學的態(tài)度，破除迷信。Where am I ?故事背景：一個外星人乘著飛船不幸墜落地球，他的媽媽正在通過無線電通訊設(shè)備聯(lián)系他，希望能鎖定他的位置，解救他。古代人們把空間成為“宇”，把時間成為“宙”公元2世紀，古希臘天文學家托勒玫提出了“地心說”16世紀波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”18世紀天文學家引進星系一詞近代，宇宙爆炸學說橫空出世蟹狀星

2、云恒星：太陽衛(wèi)星：月球行星：土星 天體概念：星云、恒星、行星、衛(wèi)星、流星、彗星等以物質(zhì)形態(tài)存在的統(tǒng)稱最基本的天體：恒星和星云天體系統(tǒng)概念：運動中的天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)形成了天體系統(tǒng)例子：地月系、太陽系、銀河系、總星系地月系太陽系銀河系總星系 其他恒星系 銀河系 其他行星系總 太陽系 星 地月系系 河外星系觀看宇宙中的地球探究活動一：八大行星運動的特點是什么？（提示：從運動方向、軌道平面、運動軌跡思考）運動方向軌道平面運動軌跡逆時針橢圓形（交角小，共面）各行其道八大行星運動的特點探究活動二：地球存在生命的條件是什么？（提示：從地球自身條件和宇宙環(huán)境條件兩方面思考）地球存在生命的條件：自身條件日地距離適中適宜的溫度體積、質(zhì)量適中大氣層宇宙環(huán)境條件八大行星各行其道，發(fā)生碰撞的概率極小太陽是一顆穩(wěn)定的恒星，為地球穩(wěn)定地提供能量現(xiàn)代的天文觀測和實驗，越來越支持這樣一個觀點：宇宙中的天體，只要條件合適，就可能產(chǎn)生生命，并逐漸進化為高等動物。假如你承擔了尋找外星人的任務(wù)，你將如何在茫茫宇宙中確定尋找外星人的方向？提示：生物出現(xiàn)需要哪些條件？尋找一顆什么樣的

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