實(shí)驗(yàn)與探究瓶子中有多少粒豆子

1、一、復(fù)習(xí)舊識(shí)我們學(xué)過 、 調(diào)查方法， 其中 是據(jù)根據(jù)部分來估計(jì)整體的情況。它具有調(diào)查的范圍小、節(jié)省時(shí)間和人力物力的優(yōu)勢，但它的調(diào)查結(jié)果只是估計(jì)值. 不能說是一種準(zhǔn)確值。全面調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查瓶子里有多少豆子？用樣本估計(jì)總體的實(shí)驗(yàn)探究閱讀教材思考:在實(shí)驗(yàn)第三步為什么要充分搖勻？ 使瓶中每粒豆子被抽取的可能性盡量相等，使樣本更好地代表總體。用樣本估計(jì)總體思考 1.所有豆子中，標(biāo)記的豆子所占的比值為 ; 2.第二次取出的豆子中，標(biāo)記的豆子所占的比值為 ;3.因已經(jīng)充分搖勻，則兩次標(biāo)記的豆子所占的比值有什么關(guān)系？ ，豆子總數(shù)q= 要求： 1、組長分工，人人參與； 2、按照實(shí)驗(yàn)記錄表的步驟進(jìn)行操作；

2、3、完成實(shí)驗(yàn)記錄表。合作探究，你能行！實(shí)驗(yàn)方法：“捉放捉”二、豆子數(shù)數(shù)數(shù)反饋匯報(bào)：小組編號(hào)123456標(biāo)記的豆子m第二次取出的豆子p第二次取出的標(biāo)記的豆子n估計(jì)豆子的總數(shù)q實(shí)際數(shù)目誤差如何使誤差最小？要估計(jì)一個(gè)魚塘里有多少條魚?小設(shè)計(jì)師類比思想拓展升華 為了估計(jì)池塘里有多少條魚，從池塘里捕撈了1000條魚做上標(biāo)記，然后放回池塘里經(jīng)過一段時(shí)間，等有標(biāo)記的魚完全混合魚群中以后，再捕撈200條，若其中有標(biāo)記的魚有10條，則估計(jì)池塘里有多少魚?m標(biāo)記的魚數(shù)量_p第二次取出的魚的數(shù)量_n第二次取出的標(biāo)記的魚_q池塘中魚的總量_q=1000*200/10=20000(條）100020010三、知識(shí)用用用 1、內(nèi)蒙古赤峰某地區(qū)為了估計(jì)該地區(qū)黃羊的只數(shù)，先捕捉20只黃羊給它們分別做上記號(hào)，然后放還，等這些標(biāo)記的黃羊完全混合于黃羊群后，第2次捕捉了40只黃羊，發(fā)現(xiàn)其中有兩只有標(biāo)記，從而估計(jì)這個(gè)地區(qū)約有黃羊多少只？三、知識(shí)用用用 2、某原始森林地區(qū)為了估計(jì)該森林的布谷鳥的只數(shù)，先捕捉40只布谷鳥分別給它們做上記號(hào)，然后放回森林，等過一段時(shí)間，這小布谷鳥完全混合于鳥群中后，第2次捕捉了3