江蘇省教育信息化論文征集活動

1、 江蘇省教育信息化論文征集活動實施辦法（試行）第一條 為進一步規(guī)范全省教育信息化論文征集活動，營造風清氣正的學術(shù)環(huán)境，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，提升教育信息化應(yīng)用研究水平，特制定本辦法。第二條 教育信息化論文征集活動實行統(tǒng)一歸口管理。省級教育信息化論文征集活動由省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組辦公室統(tǒng)一組織實施。中央電教館組織的教育信息化論文征集活動，由省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)相關(guān)文件精神，提前制定推薦方案，并組織實施。第三條 論文征集時間。省級教育信息化論文征集，每年5月以正式通知的形式下發(fā)，9月組織遴選。中央電教館組織的教育信息化論文征集活動，根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合省級論文征集

2、活動，同步組織推薦。第四條 論文征集程序1.論文投稿。論文征集活動采用在線投稿方式，分設(shè)基礎(chǔ)教育組（含幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校、特殊教育學校）和高等教育組（含本科院校、高等職業(yè)院校及其他各類教育信息化相關(guān)工作者）兩個組別。參與活動教師直接將論文提交至論文活動專用平臺。2.市級推薦?；A(chǔ)教育組論文由各設(shè)區(qū)市集中線上初審并遴選推薦。高等教育組論文直接進入省級遴選。3.論文查重。推優(yōu)論文查重率要求在30%以內(nèi)，各設(shè)區(qū)市在推優(yōu)完成后，需一并提交論文查重工作的說明并蓋章。省級將組織對基礎(chǔ)教育組推優(yōu)論文及高等教育組論文集中進行知網(wǎng)AMLC/SMLC查重抽檢，篩除查重率超過30%的論文。4.省級遴選。省

3、教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組辦公室邀請專家對基礎(chǔ)教育組推優(yōu)論文及高等教育組論文進行遴選。專家從省教育信息化專家?guī)熘须S機抽取產(chǎn)生。專家根據(jù)遴選標準，在論文活動平臺進行線上盲審評分。根據(jù)專家意見，基于論文總數(shù)，參照中央電化教育館推薦權(quán)重，對投稿論文進行遴選推優(yōu)，同步完成全國教育技術(shù)論文活動的省級推薦工作。5. 結(jié)果發(fā)布。通過江蘇智慧教育云平臺（/）和“江蘇教育信息化”微信公眾號發(fā)布活動結(jié)果。 第五條 論文遴選標準1.科學性。論點正確，符合實際，表述準確。論據(jù)科學、穩(wěn)定、嚴密；實驗及調(diào)查數(shù)據(jù)準確可靠，符合教學規(guī)律。研究方法科學，資料數(shù)據(jù)詳實，推理嚴密，統(tǒng)計分析正確。2.規(guī)范性。文章體例嚴謹（有關(guān)鍵詞

4、、摘要、正文和參考文獻等），論述嚴謹，邏輯性強。概念表述清晰準確。內(nèi)容和綱要切題，引用規(guī)范，圖表制作精確。無知識性和常識性錯誤，文筆流暢，文質(zhì)優(yōu)美，可讀性強。3.價值性。論文選題緊密結(jié)合教育教學實際，體現(xiàn)當前課程改革的相關(guān)要求，突出信息技術(shù)與教育創(chuàng)新主題，具有重要的實踐指導價值和推廣價值。論文觀點鮮明，重在解決實際問題，具有啟發(fā)性和可借鑒價值。4.創(chuàng)新性。結(jié)合當前信息技術(shù)教育的理論研究進展，提出新的教育思想、方法和手段，對已有的信息技術(shù)教育理論進行科學的修正和補充。在信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐方面取得創(chuàng)新的進展或突破，有新思考、新方法、新策略、新探索。用新的方法進行探索和研究，對已有的方法進行科學地修正和補充。第六條 優(yōu)秀成果推廣1.論文推薦。根據(jù)省級遴選結(jié)果，推薦高質(zhì)量論文參加全國展示交流活動。2.論文發(fā)表。優(yōu)選部分高質(zhì)量論文推薦在中國電化教育等國家級期刊及江蘇教育信息化E教江蘇等省級刊物發(fā)表。第七條 活動總結(jié)1.總結(jié)交流。各地在活動結(jié)束后要就活動情況、取得成效、存在不足及下一步改進措施等方面進行全面總結(jié)。2.表揚獎勵。綜合各單位參與論文征集活動的論文投稿總數(shù)及論文質(zhì)量等情況，優(yōu)選部分表現(xiàn)突出的設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）及學校予以表