八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元說明文閱讀復(fù)習(xí)

1、第三單元、說明文閱讀復(fù)習(xí)（一）、重要字詞： 1、中國(guó)石拱橋：雄跨 古樸 推崇 惟妙惟肖 巧妙絕倫 2、橋之美：美感 史詩 駐足 3、蘇州園林：軒謝 敗筆 丘壑 嶙峋 鏤空 薔薇 明艷 因地制宜 重巒疊嶂4、故宮博物院：磬 鰲頭 琉璃 藻井 蟠龍 金鑾殿 5、說“屏”：屏風(fēng) 納涼 帷幕 傖俗 雅俗之別（二）、課文比較：課文說明對(duì)象及特征說明順序說明方法說明語言的舉例中國(guó)石拱橋橋之美蘇州園林故宮博物院說“屏”（三）、閱讀事物說明文的一般方法： 1、說明的對(duì)象：事物及其特征 2、說明的順序：時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序 3、說明的方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作引用、分類別，下定義等 4、說明的語言

2、：準(zhǔn)確性（模糊語言與限制性語句等）（四）、事物說明文的一般閱讀反方法以說“屏”作為范例：1、本文抓住了“屏”的哪些功能來說明？2、本文按照怎么樣的順序來說明？3、本文采用了哪些說明方法，試舉出兩例并分析其作用。4、本文語言上有什么特點(diǎn)，試找出一至兩處說明其運(yùn)用的準(zhǔn)確性。 lpu48hln 晚飯后，咱們夜校班就開始正式上課啦！所有的課本，晚上來了以后再發(fā)。你們都看到了，咱們的授課學(xué)習(xí)室就在丙班旁邊。這以后哇，咱們每天晚上酉時(shí)開始授課，每次授課學(xué)習(xí)時(shí)間為一個(gè)半時(shí)辰。如果不是家里有什么特別重要的事情，大家伙兒最好不要遲到早退或者缺課?，F(xiàn)在沒事兒了，都回去干活兒去哇！”夜校班的學(xué)生們七嘴八舌的答應(yīng)著，

3、陸續(xù)回家干活兒去了。大壯過來，和耿老爹一起將孔夫子的牌位請(qǐng)回室內(nèi)重新安放好。耿老爹對(duì)大壯說：“你也回去哇。俺想逗留一會(huì)兒再走！”大壯答應(yīng)一聲也回去了。耿老爹先輕輕地走到丙班授課學(xué)習(xí)室的窗前，聽到耿直還在給學(xué)生們分發(fā)課本。一會(huì)兒，耿直開始按照計(jì)劃上課了。再仔細(xì)聽一會(huì)兒，感覺這個(gè)平日里有些個(gè)喜歡鬧騰貪玩兒的淘氣包，今兒個(gè)這第一課，講得還挺不錯(cuò)呢！耿老爹放心了！再走到乙班和甲班授課學(xué)習(xí)室窗前簡(jiǎn)單地聽一聽，感覺耿英和耿正講得都挺好，耿老爹自個(gè)兒笑笑，愉快地回家考慮編寫二年級(jí)小學(xué)童的教材去了?！肮⒓倚W(xué)堂”的教學(xué)程序步入正規(guī)以后，耿家父子們就在教學(xué)之余，一邊修改完善二年級(jí)小學(xué)童的教材，一邊從耿英已經(jīng)編寫

4、好的劇本中先挑選了幾個(gè)劇情比較簡(jiǎn)單一些的出來。大家坐在一起商量著仔細(xì)修改一番，再經(jīng)過反復(fù)的琢磨和改進(jìn)，編排成了鄉(xiāng)民們自己演唱的戲曲。然后，由耿老爹親自出面，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的幾十名平日里非常熱愛文娛活動(dòng)，并且又有這方面天賦的鄉(xiāng)親們組織了起來。在六、七月農(nóng)閑掛鋤期間，耿老爹就在自家門前不遠(yuǎn)的場(chǎng)地上，組織大家認(rèn)真地拉奏演唱排練起來。而每每到了晚飯后，他們的排練場(chǎng)地就搬到了大戲臺(tái)上。如此，在每日晚上的兩個(gè)多時(shí)辰內(nèi)，大戲臺(tái)上一準(zhǔn)兒都是燈火通明的。每到此時(shí)，小學(xué)堂的大院兒里樂聲悠揚(yáng)、歌聲嘹亮，被選入到土戲班子里的鄉(xiāng)民們?nèi)呵楦甙?，學(xué)得像模像樣的。在當(dāng)年的春節(jié)期間，就齊心協(xié)力正式演出了幾場(chǎng)?！叭沛?zhèn)”上的全體鄉(xiāng)親們，乃至附近村子里趕來看戲的鄉(xiāng)民們細(xì)細(xì)地欣賞品味著這些鄉(xiāng)土氣息十分濃郁，同時(shí)又充滿了樸實(shí)無華勸世意味兒的“土戲”，無不歡欣鼓舞拍手稱贊5第百三七回 緊張有序籌備中|（付印課本赴省城，順帶家人開眼界；父子四人巧謀劃，咱鎮(zhèn)上還需要大課堂。）早在耿家雙喜臨門為長(zhǎng)子耿正和長(zhǎng)女耿英同一天操辦婚禮的時(shí)候，耿老爹已經(jīng)初步編制好了一套“耿家小學(xué)堂”一年級(jí)小學(xué)童準(zhǔn)備采用的教材。此時(shí)，距離“耿家小學(xué)堂”開學(xué)也就兩個(gè)多月了。時(shí)間不等人，耿正和耿英新婚未滿一月，就和弟弟耿直一起，將這套新編的初級(jí)教材認(rèn)真