成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、PAGE PAGE 9成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院翻轉(zhuǎn)課堂“教學(xué)導(dǎo)學(xué)一體化”方案班級(jí)： 小組： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日 編號(hào)： 審批： 課程課題民航配載與平衡認(rèn)知業(yè)務(wù)載重量編制人張 議 肖珊珊審核人目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1. 通過(guò)在線微課學(xué)習(xí)，掌握飛機(jī)重量所包括的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。2. 通過(guò)在線微課學(xué)習(xí)，掌握油量項(xiàng)目的含義及計(jì)算方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1.正確理解并區(qū)別各重量術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決案例中的錯(cuò)誤問(wèn)題。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)要求1. 在課堂教學(xué)之前完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 在課堂上完成知識(shí)在案例中的應(yīng)用。教法學(xué)法教法：授課教師在超星爾雅學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置、瀏覽學(xué)生登錄學(xué)習(xí)記錄、批閱學(xué)生在線作業(yè)、閱讀學(xué)

2、生在線留言、分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況。在課堂上指導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)應(yīng)用，主持課堂翻轉(zhuǎn)實(shí)施過(guò)程。學(xué)法：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)利用手機(jī)或電腦登錄超星爾雅學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行線上自主學(xué)習(xí)、完成在線作業(yè)、記錄學(xué)習(xí)問(wèn)題、查閱解決問(wèn)題資料、準(zhǔn)備小組溝通內(nèi)容。在課堂上以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展頭腦風(fēng)暴解決案例問(wèn)題，并展示和宣講成果。備注：授課教師根據(jù)三維目標(biāo)對(duì)學(xué)生自學(xué)過(guò)程提出學(xué)習(xí)建議。建議1：理解民航運(yùn)輸中常見(jiàn)的重量概念內(nèi)涵。建議2：能準(zhǔn)確進(jìn)行油量計(jì)算，并說(shuō)明油量對(duì)飛行的作用。建議3：理解影響飛機(jī)最大起飛重量的因素有哪些？說(shuō)出這些因素是如何影響最大起飛重量的？建議4：理解影響飛機(jī)最大著陸重量的因素有哪些？說(shuō)出這些因素是如何影響最大著

3、陸重量的？建議5：能分析并說(shuō)出各重量之間的關(guān)系。視頻主要內(nèi)容備注：主要記錄延伸知識(shí)、疑難問(wèn)題、以及自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的歸納等。飛機(jī)飛行重量與飛行安全正確理解關(guān)于飛行重量的各專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵4課時(shí)小組討論（2課時(shí)）識(shí)別錯(cuò)誤操作運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)案例中錯(cuò)誤行為進(jìn)行分析成果展示（2課時(shí)）教師要求：1.教師深入各小組，了解小組討論開(kāi)展情況，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)提供指導(dǎo)性意見(jiàn)，拓展學(xué)生思路，但不能提供答案。2.觀察學(xué)生課堂電腦及手機(jī)使用情況，不能假借資料查閱玩游戲。3.傳遞學(xué)習(xí)方法，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)建議。4.對(duì)學(xué)生展示成果的內(nèi)容進(jìn)行記錄。提煉并歸納總結(jié)，在所有小組講完成果后，進(jìn)行及時(shí)性教學(xué)評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和下次需要改

4、進(jìn)的地方，并組織小組組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)及自評(píng)。5.準(zhǔn)備學(xué)生成果展示所需要的白板、白板筆、多媒體等。建議1：學(xué)習(xí)小組進(jìn)行任務(wù)分工，并集體進(jìn)行案例學(xué)習(xí)，提取案例中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及與問(wèn)題相關(guān)的信息。建議2：自學(xué)時(shí)，應(yīng)透過(guò)案例現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，比如：本案例不是讓大家學(xué)會(huì)如何去做緊急呼救，而是要告訴大家燃油量對(duì)飛行的重要性。建議3：在學(xué)習(xí)時(shí)，注意分析燃油量的加載與民航運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)性的關(guān)系。建議4：針對(duì)問(wèn)題歸集答案，并制作PPT，選派代表進(jìn)行小組成果講解，小組其他成員可以進(jìn)行補(bǔ)充。小組要接受其他同學(xué)的詢(xún)問(wèn)，并就問(wèn)題進(jìn)行答辯。案例思考題：1.根據(jù)民航總局的規(guī)定，當(dāng)飛機(jī)在飛行過(guò)程中只具備最低油量時(shí)，應(yīng)當(dāng)向空中交通管制員報(bào)告并采

5、取應(yīng)急措施。這個(gè)特定燃油油量最低值指的是什么？2.各個(gè)航空公司對(duì)最低燃油重量的限制范圍有所不同，即喊“Mayday”時(shí)的油量不同。談?wù)勀銓?duì)案例件事的看法。3.分析為什么燃油重量不能少，也沒(méi)法多？學(xué)生要求：1.小組成員分工合作，共同完成案例任務(wù)。2.每一個(gè)同學(xué)都必須發(fā)言，為小組貢獻(xiàn)成果。發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，助力小組特色。3.不得抄襲其他組成果，小組討論期間不得借鑒其他組的思路。4.各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組學(xué)習(xí)紀(jì)律并組織完成小組互評(píng)。反思提示：1.教學(xué)方法應(yīng)用效果；教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)；教學(xué)理念是否落實(shí)；教師點(diǎn)撥及教學(xué)建議對(duì)學(xué)生是否起到幫助。2.翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)比分析。學(xué)生互評(píng)是否客觀真實(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為改善和推進(jìn)是否有促進(jìn)作用。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和互助學(xué)習(xí)的參與性。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)題提示：1.理論知識(shí)歸納總結(jié)。2.案例所涉及知識(shí)總結(jié)： （1）專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)?（2）歸納提煉學(xué)生成果，深化內(nèi)涵； （3）對(duì)知識(shí)點(diǎn)的缺失部分