淺談校長(zhǎng)應(yīng)具備的四種意識(shí)

1、淺談校長(zhǎng)應(yīng)具備的四種意識(shí) 當(dāng)一名副校長(zhǎng)應(yīng)具備四種意識(shí)。角色意識(shí)學(xué)校的副校長(zhǎng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員，副校長(zhǎng)既是領(lǐng)導(dǎo)者又是被領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策者又是執(zhí)行者。副校長(zhǎng)如何找準(zhǔn)坐標(biāo)，演好角色，要做到：是助手，不是舵手；當(dāng)參謀，不能亂謀；是橋梁，不是屏障。助手：副校長(zhǎng)在地位上不能同校長(zhǎng)平起平坐,在權(quán)力上不能同校長(zhǎng)平分秋色,在工作上不能同校長(zhǎng)分庭抗禮。副校長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助校長(zhǎng)工作,所起的作用就是助手作用。必須做到不越權(quán)、不追利、不邀功、不計(jì)較個(gè)人得失，甘做鋪路石。當(dāng)然，當(dāng)校長(zhǎng)的所作所為和自己的意圖不相符時(shí)，應(yīng)心平氣和地與校長(zhǎng)交換意見，提出自己的建議妥善處理，要始終有與校長(zhǎng)“和”的意識(shí)，這是當(dāng)好配角的保證。

2、參謀：副校長(zhǎng)的職責(zé)就是輔助校長(zhǎng)開展工作，不但要參與校長(zhǎng)的決策，而且在討論工作的時(shí)候，要積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好“謀士”。在參謀時(shí)要敢于發(fā)表不同意見，不出違背原則、影響團(tuán)結(jié)、損害全局利益的“點(diǎn)子”，切實(shí)做到參謀不亂謀、幫忙不添亂、到位不越位、服務(wù)不錯(cuò)位。 紐帶：副校長(zhǎng)在學(xué)校所處的位置決定要其發(fā)揮好紐帶作用，做好上傳下達(dá)，把領(lǐng)導(dǎo)部署或意圖傳達(dá)到應(yīng)知對(duì)象，把職工的動(dòng)態(tài)及意見及時(shí)、正面地反饋給領(lǐng)導(dǎo)。副校長(zhǎng)要處理好與校長(zhǎng)關(guān)系，與中層干部關(guān)系，與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)系，不卑躬屈膝，不人云亦云，不該表的態(tài)不表，不該說的話不說，實(shí)事求是，多與上下級(jí)溝通。學(xué)校的工作是千頭萬緒、較為復(fù)雜的，所以出現(xiàn)一些問題和矛盾，是不可

3、避免的，處理問題和矛盾，當(dāng)然有校長(zhǎng)親自處理，作為副校長(zhǎng)不能袖手旁觀，要協(xié)助校長(zhǎng)解決問題和矛盾，敢于承擔(dān)責(zé)任。將矛盾化解到最低極限，是副校長(zhǎng)義不容辭的工作。要做到懷一顆平常心對(duì)待校長(zhǎng)、懷一顆感恩心對(duì)待下屬、懷一顆公平心對(duì)待教師。全局意識(shí)在學(xué)校中副校長(zhǎng)一般為校長(zhǎng)分管一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作，這往往會(huì)使副校長(zhǎng)只站在自己分管工作的立場(chǎng)上思考和處理問題，忽視全局工作；只重視分管的部門利益，忽視整體利益，導(dǎo)致學(xué)校工作出現(xiàn)不和諧的音符。因此，作為副校長(zhǎng)要配合校長(zhǎng)搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作，一定要確立全局意識(shí)，要有“獨(dú)當(dāng)一面”的意識(shí)。對(duì)分管內(nèi)的事情要從全局出發(fā)進(jìn)行思考，善于把分管工作從戰(zhàn)略上、宏觀上把握分管部門工作，真正謀好自

4、己該管的事。要做到：該決策的決策，該拍板的拍板，敢于決斷、敢于負(fù)責(zé)。不怕流言蜚語，不聽閑言碎語，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用和管理作用，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新精神，就是在實(shí)實(shí)在在地協(xié)助校長(zhǎng)工作。遇到重大的牽涉全局性的事情及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，力求考慮全面處理得當(dāng)；當(dāng)分管工作與全局工作或其他工作矛盾時(shí)，要進(jìn)行換位思考，站在校長(zhǎng)的角度或其他領(lǐng)導(dǎo)的角度進(jìn)行思考，增強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的理解，從而及時(shí)做好下屬思想工作，做到局部服從大局，共同把心思用在教學(xué)上，用在學(xué)校發(fā)展上。責(zé)任意識(shí)副校長(zhǎng)在學(xué)校所處的地位特殊，上有校長(zhǎng)，下有中層干部，天塌下來由校長(zhǎng)頂著，地陷下去由中層干部墊著，往往會(huì)使副校長(zhǎng)責(zé)

5、任意識(shí)淡薄。由“副”而至“附”，甚至于為“負(fù)”，必將影響學(xué)校工作。因此，當(dāng)好副校長(zhǎng)就要有責(zé)任意識(shí)，只有敢于負(fù)責(zé)，才能做好工作。要善于減輕校長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，把校長(zhǎng)從具體的事務(wù)中解脫出來，讓校長(zhǎng)把主要精力放在發(fā)展上，解決學(xué)校的重大問題上，這就要求副校長(zhǎng)主動(dòng)攬事，尤其是在校長(zhǎng)顧及不到之時(shí)，或校長(zhǎng)不在時(shí)，保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一要攬瑣碎小事。所謂小事，是相對(duì)于學(xué)校大事而言，但小事不及時(shí)解決，會(huì)影響大事的解決。二要攬?jiān)诩敝?。所謂“在急之事”，是指時(shí)間緊迫而校長(zhǎng)無暇顧及之事，如有些偶發(fā)事件。三要攬棘手之事。學(xué)校工作復(fù)雜多變會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些特殊情況和棘手事情。這時(shí)副校長(zhǎng)要為校長(zhǎng)排憂解難，主動(dòng)攬過來，大膽、正確地處

6、理。要做到：對(duì)自己分管的工作要敢抓敢管，不能把大事小事推給校長(zhǎng)。表率意識(shí)俗話說：“村看村，戶看戶，群眾看干部”。作為一名副校長(zhǎng)：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。有一句話說得好，“學(xué)習(xí)意識(shí)即成長(zhǎng)意識(shí)，停止學(xué)習(xí)，就意味著拒絕成長(zhǎng)。”要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，要明確終身學(xué)習(xí)不僅僅是一種觀念，而是變成了一種必須，帶頭營(yíng)造書香校園，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。二要嚴(yán)于律己，以身作則。管好別人，首先要管好自己，要遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺踐行師德規(guī)范，自重、自律、自省、自強(qiáng)，把良好的師德風(fēng)尚內(nèi)化為自覺行為，從自己做起，從小事做起。三要一視同仁，團(tuán)結(jié)同志。對(duì)上對(duì)下一個(gè)樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結(jié)派。四要清正廉潔。自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽(yù)就讓，不爭(zhēng)功，不多吃多占。要求同志做到的，副校長(zhǎng)首先做到，用模范行動(dòng)去爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)合格的副校長(zhǎng)。當(dāng)