精通matlab附錄光盤使用說明

1、附錄 B：光盤使用說明B.1光盤文件的結(jié)構(gòu)圖B.1-1 光盤上的目錄結(jié)構(gòu)與文件存放示意圖B.2關(guān)于光盤第一級目錄和文件的說明For6.5保存精通6.5電子文檔的壓縮文件，供讀者不時之需。文檔后 ， 也包含 Mbook 和 mfile 兩個目 錄。 它們 對應(yīng)原 精通6.5紙質(zhì)印刷版。6.5 的符號計算能力是由 Maple 引擎提供的。2011aFor注意：該目錄存放的文件完全適配于本書紙質(zhì)印刷版。關(guān)于該目錄下文件的用法，將由本附錄的 B.3B.6 詳細(xì)解釋。readme.doc 文檔 在本書印刷版說明。后，光盤內(nèi)容的任何更改和修訂將通過此 readme 文件作概述性B.3 光盤對環(huán)境的要求需要

2、 Windows, Offiece 和R2011a 支持。假如要完好運行 mbook 文件夾上的 DOC 文件， 則需要 Notebook 環(huán)境。（關(guān)于Notebook 環(huán)境的設(shè)置參見附錄A：Notebook）B.4 光盤文件的操作準(zhǔn)備在運行光盤文件之前，應(yīng)首先把 mfile 文件夾設(shè)置為當(dāng)前目錄或設(shè)置在索路徑上（具體方法詳細(xì)參見第 1.6 節(jié)）。的搜B.5 mbook 目錄上 DOC 文件的使用光盤 DOC 文件在R2011a 的 Notebook 環(huán)境中生成，DOC 文件各章節(jié)的編號、名稱與紙質(zhì)印刷版完全一致。（1）光盤DOC 文件的功用彌補了黑白印刷版丟失的色彩信息在中，用 M 文件編輯

3、器或 Notebook 編寫的指令或文件運行的結(jié)果（尤其圖形）都采用不同的色彩鮮明地表現(xiàn)對象特征。但目前印刷版書籍出于價格和技術(shù)原因，不得不犧牲色彩信息而采用“黑白”處理。讀者借助本光盤可克服印刷版丟失色彩信息的缺憾。為教師制作據(jù)本人十多年電子講稿提供模板教學(xué)經(jīng)驗，作者建議：在的課堂教學(xué)中，電子制作。正是出于這樣的考講稿最好使用 M-book 模板制作，而不宜采用慮，本書光盤提供了各章的 DOC 文件。它們包含完整的章節(jié)結(jié)構(gòu)和名稱，包含所有算例的題解要求和完整的解題程序。主講這門課程的老師，可以根據(jù)自己經(jīng)驗和心得，針對具體教學(xué)對象，通過對本光盤 DOC 文件進(jìn)行適當(dāng)?shù)募舨?，增補數(shù)量不多但相當(dāng)醒

4、目的提示、警告和歸納性文字，就為研發(fā)到因人施教的電子講稿。制作稿、本科生撰寫提供模板因為光盤中任何一章 DOC 文檔保存有完整的標(biāo)題結(jié)構(gòu)和 Notebook“活性”，所以研發(fā)、本科生只需根據(jù)自己需要修改標(biāo)題，添加內(nèi)容和指令，就可完成規(guī)范的文稿。這種文稿的仿真實例便于現(xiàn)場修改參數(shù)，計算運行，顯示數(shù)字結(jié)果或圖形曲線，強化或文稿的說服力。為讀者提供了與印刷版對應(yīng)的Notebook 演練環(huán)境本光盤中 DOC 文件的章節(jié)結(jié)構(gòu)、算例與印刷版完全相同。因此在學(xué)習(xí)過程中，讀者可在本光盤啟動的 Notebook 環(huán)境中，或直接運行算例，觀察運行結(jié)果；或改變?nèi)舾芍噶睿e一反三地觀察運行結(jié)果的變化；或通過簡單的操作

5、，使相應(yīng)指令在指令窗中運行，而避免自己鍵入的錯誤。（2）DOC 文件的開啟所有 DOC 文檔都是在（Word +R2011a）的 Notebook 環(huán)境中生成的。因此，在相同環(huán)境下開啟是最佳選擇。此時，文檔具有“活性”。假如讀者的與 Word 聯(lián)接正確，用鼠標(biāo)雙擊光盤上的 DOC 文件，就能直接進(jìn)入 Notebook 環(huán)境。（3）光盤DOC 文件的使用方法作為演練環(huán)境使用在正常打開的光盤 DOC 文件中，讀者只要把光標(biāo)放在綠色的輸入細(xì)胞內(nèi)，按組合鍵 Ctrl + Enter ，就可使該輸入細(xì)胞重新執(zhí)行計算。在演練中，讀者可以通過對指令的修改、變化和重新運行，觀察運算結(jié)果的變化，從而達(dá)到舉一反三

6、的效果。作為樣板使用先打開光盤 DOC 文件，然后刪去原光盤文件內(nèi)容，再寫入讀者自己所需的內(nèi)容，最后通過菜單項的“另存為”操作保存為自己的文件。這樣獲得的文件能正常地在 Notebook 環(huán)境下工作，也就是既可以輸入文字、公式，又可以運行令、嵌入數(shù)值或圖形結(jié)果；既擁有 Word 的所有文字處理能力，又具備算、表現(xiàn)能力。指的運B.6 mfile 目錄上的 M、MDL 文件的使用（1）mfile 目錄文件規(guī)則舉例圖 B.1-1 中的圖 B.1-1 中的圖 B.1-1 中的是 M 文件，專供算例 4.2-3 中的指令調(diào)用。塊圖模型的 MDL 文件，供算例 4.2-7 使用。是 MAT 數(shù)據(jù)文件，專供算例 4.3-3 使用。是（2）M 文件的使用文件所在目錄 mfile 必須被設(shè)置為徑上。本光盤提供的 M 文件中，有許多是很通用的，讀者只要稍加修改，就可為己所用。當(dāng)前目錄，或被設(shè)置在搜索路（3）MDL 文件的使用文件所在目錄 mfile 必須被設(shè)置為徑上。該光盤上的 MDL 文件“真正可當(dāng)前目錄，或被設(shè)置在搜索路”的塊圖模型由于工作特點的緣故，紙質(zhì)印刷書籍不可能承載塊圖模型的代碼。這給讀者帶來許多困惑和麻