各年齡段孩子說謊分析及對策

1、-. z.各年齡段孩子說謊分析與對策事實(shí)上，說謊是孩子們成長過程中的一個(gè)正常現(xiàn)象。其實(shí)，5歲以下的孩子常常說大話，因?yàn)樗麄儾荒馨咽聦?shí)和夢想?yún)^(qū)分開來，說大話完全不同于說謊；5歲以上的孩子不再有說大話的情況存在了，他們會(huì)因?yàn)榉N種原因而說謊。24歲：愛說大話孩子為什么說謊：這個(gè)年齡段的孩子有著豐富的想象力，生活在一個(gè)夢想的世界里，所以他們常常說一些不著邊際的話。當(dāng)你帶孩子從公園回家的時(shí)候，他告訴你他在公園里看見了獨(dú)角獸。他并不是在有意欺騙你。換個(gè)角度想，這說明他的智力還在處于不斷發(fā)育的階段。你的孩子還不能分清什么是真實(shí)的，什么是虛假的，他也同樣不能把他的夢和真實(shí)生活區(qū)分開。也有的孩子說一些小慌是害怕

2、父母的責(zé)備和懲罰。他們會(huì)指責(zé)那些自己想象出來的朋友，告訴父母是他們做出了這些錯(cuò)事。因?yàn)樗麄冎雷约禾詺鈺?huì)使爸爸媽媽不快樂的，所以撒了個(gè)謊。聽到謊話怎么辦：這么大的小孩子因?yàn)檎f謊就受到懲罰，不僅沒有任何意義，也許還會(huì)有負(fù)作用。事實(shí)上，你對老實(shí)和正直的長篇大論，這么大的孩子來說，只是耳邊風(fēng)；懲罰也不能使他知道問題處在什么地方。而且，以后他肯定也不愿意讓你知道那些淘氣的事了。所以，更加關(guān)注他的不良行為效果會(huì)更好一些。你可以告訴你的孩子：我知道你是怕我不快樂，所以不想告訴我真相。但是我親眼看見你打了小朋友。如果你下次對他有禮貌些，我想他會(huì)把他的玩具給你玩的。另外，要向孩子解釋清楚他想要的東西并不意味著

3、就屬于他了。如果你的孩子在商場拿到喜歡的玩具就說是他自己的，則你就要清楚地告訴他：我知道你非常非常想擁有這個(gè)玩具，但是它并不真正屬于你，它屬于這個(gè)商場。慢慢地，孩子將學(xué)會(huì)把事實(shí)和夢想?yún)^(qū)分開來。但是，如果你對孩子的小小謊話過于在意的話，將會(huì)或多或少地扼殺了孩子的想象力。與其揭穿孩子的謊話，不如把它看作孩子學(xué)習(xí)語言表達(dá)能力的一個(gè)時(shí)機(jī)。做父母的肯定不想壓制孩子的夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，才?huì)有創(chuàng)造力。因此，父母惟一應(yīng)該做的就是確保孩子的夢想不會(huì)傷害自己和他人。比方說，父母可以讓孩子相信圣誕老人，但是必須讓孩子知道人是不能飛起來的，即便插上翅膀也不能。如果孩子的話總是不著邊際，則父母最好給孩子講一講狼來了！

4、的故事了，讓孩子懂得待人老實(shí)很重要。在日常生活中，導(dǎo)致小兒說謊的原因通常有以下幾種：1無法區(qū)分事實(shí)與想象孩子在3歲左右時(shí)，正是想象力豐富的時(shí)候，但是又還沒有能力去區(qū)分事情的真實(shí)性，常常會(huì)把想象的事當(dāng)成真的事來說。例如小男孩想有一條小狗就好了，為此他可能會(huì)對你說我有一條很美麗的小狗，大人聽起來孩子在說謊。其實(shí)，孩子并不是成心的。2認(rèn)知能力的開展未臻成熟孩子年齡小、個(gè)子小，他所觀察、體會(huì)到的事情，和成人自然不一樣。因此，他說的話有時(shí)就會(huì)顯得很夸*，例如：我家里有一個(gè)像房子一樣大的氣球。3為了逃避*些事孩子不愿去幼兒園或不想吃早餐，常常會(huì)對家長說我肚子疼，我已吃飽了，再吃要吐了。有時(shí)害怕懲罰也會(huì)說謊

5、。4為了引起注意孩子有通過別人的注意，來肯定自己的存在的特性，如果在孩子的經(jīng)歷中，說不老實(shí)比擬能引起成人的關(guān)切，孩子就可能用這種方式來引起他人的注意。5身教不良孩子小，無法判斷事情的是非。如果家長平時(shí)談話中泄露了說謊的事實(shí)，例如今后上班遲到了，我就吹牛說汽車脫班了。孩子認(rèn)為爸爸媽媽可以說謊，孩子也可以說謊。6容易受別人的暗示家長不能用暗示性的提問口氣問孩子，例如你是不是把玻璃彈子吞進(jìn)肚子里去了？這種暗示性的提問，很多孩子會(huì)答復(fù)是的。如果你耐心些問孩子彈子哪里去了？孩子會(huì)指著桌子底下告訴你彈子滾進(jìn)桌底下去了。要使孩子不說謊，家長首先要以身作則。平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心孩子的生活，對孩子的要求要切合實(shí)際，孩

6、子做錯(cuò)事，要作調(diào)查研究，鼓勵(lì)孩子建立正向的行為。孩子經(jīng)常撒謊與家長有著直接關(guān)系。也許孩子開場的時(shí)候是不撒謊的，可當(dāng)他們自己說了實(shí)話遭到批評或暴力的時(shí)候，他們會(huì)設(shè)法擺脫這種批評或暴力,所以就慢慢學(xué)著撒謊，或許在撒謊的過程中得到過家長或他人的錯(cuò)誤表揚(yáng)或認(rèn)可，孩子從撒謊中曾經(jīng)體驗(yàn)過撒謊的快樂。所以久而久之，孩子便習(xí)慣于撒謊，是撒謊成為不可改變的現(xiàn)實(shí)。說謊：是指兒童有意或無意講假話。據(jù)調(diào)查，我國大約有50%的孩子從3歲開場說謊，9歲的孩子70%以上說過謊?？梢?，說謊是兒童普遍的行為。對于尚在幼兒時(shí)期的孩子，由于他們還分不清現(xiàn)實(shí)與夢想的區(qū)別，因此他們的說謊，實(shí)際上是自我想象的產(chǎn)物。是一種不符合現(xiàn)實(shí)的謊話

7、，這種情況與老實(shí)不老實(shí)沒有多大關(guān)系。因此，對在幼兒時(shí)期的孩子的說謊，教師與家長可以不必在意，只要稍加引導(dǎo)就可以了。當(dāng)兒童到了學(xué)齡期后，說謊往往都是有意識的，對這個(gè)時(shí)期他們中的*些人的信口說謊的行為，我們就必須加以高度的注意。我在下文中所談的就是指進(jìn)入學(xué)校以后的兒童的說謊行為，根據(jù)我多年的觀察，歸納出孩子說謊的原因及矯正措施：原因一：為了逃避不愉快的現(xiàn)實(shí)這種說謊是為了逃避家長與教師的批評或責(zé)罰的一種自我保護(hù)行為，比方*個(gè)同學(xué)破壞了東西、學(xué)習(xí)成績不好、偷拿了小朋友的東西等等，如果說了實(shí)話，等待他們的往往是父母與教師的嚴(yán)厲批評甚至是處分，為了逃避這種不愉快的現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)采取說謊的方法來進(jìn)展自我保護(hù)

8、。特別是在要求嚴(yán)厲的教師或家長面前，他們更是愛說謊。這時(shí)，如果父母與教師對他們的謊話窮追不舍，非要弄個(gè)水落石出的話，就會(huì)促使他們說謊的水平一次比一次更高明，形成惡性循環(huán)，有的青少年最終因此而走上了犯罪的道路。對策一：互相信賴給孩子足夠的愛教師與家長遇到兒童說謊時(shí)，首先要弄清他為什么要說謊，這是非常重要的，一般說，兒童在比擬寬容的大人面前不愛說謊，因此，我們應(yīng)該努力與兒童建立起一種親密的互相信賴的關(guān)系。當(dāng)兒童說出真相后，我們決不可兇神惡煞地馬上加以訓(xùn)斥甚至處分，相反我們還應(yīng)該和氣地與他們娓娓而談，用愛去消除他們心中的疑慮，使他們明白說謊的危害，知道老實(shí)的可貴，教育他們以后不再說謊。在班中，曾經(jīng)有

9、一位學(xué)生唐*，父母離異，跟著父親生活，而父親平時(shí)由于酗酒，對孩子關(guān)心不夠，發(fā)現(xiàn)唐*成績不好，就對其大打出手。因此，該生從不敢把學(xué)校發(fā)生的事告訴父親。有一次，該生弄壞了同學(xué)的一副眼鏡，同學(xué)要求其賠償，但他今天推說父親出差了，明天說起得太早，沒遇到父親，一拖就是一星期。后來，我與其家長聯(lián)系，才知道他根本沒有把這件事告訴父親。針對其說謊的原因怕父親打罵。我和這孩子進(jìn)展了一次耐心的溝通，告訴他說謊的危害，至于那副眼鏡，修一下還可以用，只要幫同學(xué)修好就可以了。同時(shí)，我也找到了孩子的父親，告訴他孩子說謊的真正原因，希望其以后改良教育孩子的方法，對孩子要多關(guān)心、多了解、多信任，這樣孩子做錯(cuò)了事才敢和父母說，

10、否則，只會(huì)造成孩子更屢次的說謊罷了。經(jīng)過溝通，孩子的父親改變了自己的做，孩子說謊的現(xiàn)象也有所改變。原因二：為了提高自己的地位說謊是為了使自己在與小朋友、教師和父母的交往中，處于一種有利于自己的地位。比方*個(gè)同學(xué)說自己的成績不好，卻在同伴面前說自己考得如何的好；明明自己家里經(jīng)濟(jì)條件一般，卻在小伙伴面前總說自己家中如何有錢；明明自己沒到過*地旅游，卻自吹到過*地旅游還看見了什么風(fēng)光；還有的會(huì)亂吹自己的父親當(dāng)?shù)墓偃绾未螅谏鐣?huì)上如何有地位等等。這種說謊雖然只是暫時(shí)的，也不會(huì)造成什么嚴(yán)重后果。對策二：引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀兒童由于自我價(jià)值觀的形成是受到多方影響的，特別是家長的價(jià)值觀對兒童的影響最大。

11、所以，家長應(yīng)該注意自己平時(shí)表現(xiàn)出來的是非價(jià)值觀念，如果家長成天追求的、談?wù)摰?、贊賞的全是社會(huì)地位、物質(zhì)財(cái)富，孩子也必然會(huì)受到影響，不切實(shí)際地談?wù)撟非笪镔|(zhì)財(cái)富、社會(huì)地位，在其他小朋友面前制造種種謊話。大人在兒童面前應(yīng)該有一個(gè)良好的形象，同時(shí)教育孩子沒有必要進(jìn)展這種愛慕虛榮的說謊。尤其是這種謊話總有被揭穿的一天，到那時(shí)，為了提高自己的地位的行為反會(huì)引來更多人的蔑視。原因三：模仿性的說謊在這些小學(xué)生的家中，如果他們的家長經(jīng)常說謊，孩子多半也不會(huì)老實(shí)，有些家長當(dāng)著自己小孩的面，就經(jīng)常就不說實(shí)話。例如，來了，父親就對孩子說：如果有人找我，就說我不在。另外，如果這些大人喜歡夸張其詞，把一件微缺乏道的事情吹

12、得天花亂墜。孩子受此影響也會(huì)不知不覺地進(jìn)展模仿，效仿大人吹牛說謊。對策三：以身作則典范示*所以，對此我們應(yīng)該提醒家長做深刻的反省。要教育這些小學(xué)生不要說謊，家長首先應(yīng)該以身作則。當(dāng)聽到孩子有夸張其詞的表現(xiàn)時(shí)，大人不能聽之任之，應(yīng)該及時(shí)糾正，澄清事實(shí)。曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生，經(jīng)常說謊，明明自己上課時(shí)在做小動(dòng)作，教師提醒他，可他就是不肯成認(rèn)；教師有時(shí)讓他做一些事，他明明有空，卻答復(fù)說自己作業(yè)還沒有完成為什么他隨口而出的都是不真實(shí)的話？原來，他父母也經(jīng)常對他說謊或當(dāng)著他的面說謊，針對這一情況，教師與其父母取得了聯(lián)系，告知他們孩子的做法及原因所在。聽了我的話，家長表示愿意和孩子一起改掉所口說謊的壞習(xí)慣，處

13、處以身作則，給孩子的長長樹立典范，一個(gè)多學(xué)期過去了，孩子的說謊現(xiàn)象也越來越少了，我們都為他快樂。原因四：對抗性的說謊這種說謊往往在個(gè)別兒童心里不滿的時(shí)候表現(xiàn)得尤為突出，當(dāng)家長或教師要他們幫助做點(diǎn)事時(shí)，雖然他們有空，卻因?yàn)椴辉敢庾?，而編出自己有很多事要做為理由，拒絕家長或教師的要求，這種說謊一般是偶然現(xiàn)象，而且大多發(fā)生在家長或教師要求他們做自己不愿意做的事情，或者是他們心中正處于對教師或家長有不滿情緒的時(shí)候，對此，我們做大人的應(yīng)該首先反省一下自己的態(tài)度和做法，了解兒童是為什么事情而產(chǎn)生的不滿，并有針對性的進(jìn)展教育。對策四：對孩子的錯(cuò)誤處分要適當(dāng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)時(shí)，教師和家長先要壓壓自己的火氣，在

14、氣頭上教育孩子，往往容易犯急躁的毛病。這時(shí)應(yīng)當(dāng)想想孩子為什么犯錯(cuò)？如果孩子是由于頑皮、好奇、過失而犯錯(cuò)時(shí)，不要對孩子太嚴(yán)厲，要耐心地向孩子指明錯(cuò)在何處，應(yīng)該如何做；如果孩子的錯(cuò)誤確實(shí)應(yīng)當(dāng)受到懲罰，或者舊錯(cuò)重犯，還要想一想孩子是否成認(rèn)了錯(cuò)誤。如能主動(dòng)成認(rèn)，就應(yīng)減輕懲罰，并說明之所以如此，是由于其主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤的結(jié)果；如果不主動(dòng)成認(rèn)，還要蒙混過關(guān)，則要加重懲罰，并告訴他，他還多犯了一個(gè)錯(cuò)誤說謊或欺騙。原因五：出于報(bào)復(fù)目的而說謊當(dāng)兒童感到自己受了*種不公平的待遇或委屈時(shí)，有的兒童會(huì)采取一種報(bào)復(fù)性的說謊。例如，*個(gè)孩子長期與另一個(gè)孩子處得不好，或經(jīng)常受到了那個(gè)孩子的欺負(fù)。他就有可能出于報(bào)復(fù)而成心向教師說

15、謊，說那個(gè)孩子做了什么壞事，說了什么壞話等等。對此，我們一定要弄清事情的真相，切不可輕易下結(jié)論隨便冤枉孩子。否則，孩子會(huì)對所有的大人都失去信任，反而更加愛說謊。對策五：給孩子足夠的尊重一般來說，但凡受到家人的尊重，能夠隨意發(fā)泄自己的牢騷的孩子，一般都比擬老實(shí)；相反，在父母過分嚴(yán)格的管教下的孩子對父母有較少的親近感，而有較多的恐懼感，他們常常為了逃避責(zé)罵而說謊欺騙。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不老實(shí)時(shí)，不一定非追問個(gè)水落石出不可，不一定非得讓孩子成認(rèn)自己說了謊，尤其是當(dāng)著客人、孩子的同伴時(shí)更是如此，當(dāng)著外人的面，非得讓孩子成認(rèn)自己說了謊，無非有兩種結(jié)果：一是孩子頑抗到底，死不成認(rèn)；再不就是孩子認(rèn)了錯(cuò)，但自尊心大受

16、傷害。5歲的孩子其謊話如果被揭穿，會(huì)感到羞恥與罪惡道德逐漸形成。如果發(fā)現(xiàn)孩子有說謊或欺騙行為，不要當(dāng)眾揭露他、批評他，可以把他悄悄地叫到一邊，單獨(dú)跟他談話，一是指出他說謊了，大人已經(jīng)知道了實(shí)情；二告訴他這次給他一次改正的時(shí)機(jī)，不當(dāng)眾揭露批評，也不告訴會(huì)給他懲罰的家長或別人；三說明說謊和欺騙的危害性，同時(shí)警告他：下不為例；四相信他今后一定能做得很好。面對以上種種說謊原因，家長要冷靜對待，要有針對性。家長要作出表率作用，自己做人要老實(shí)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長不要一味地訓(xùn)斥、打罵，而應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，這樣如果孩子再犯錯(cuò)誤就不會(huì)因?yàn)楹ε露f謊。57歲：逃避訓(xùn)斥孩子為什么說謊：快到上學(xué)年齡的孩子，他

17、們就會(huì)意識到說謊是解決問題或者逃避懲罰的一個(gè)好方法。因?yàn)楹⒆觽円屗麄兊闹e話更加可信，所以他們的謊話就會(huì)經(jīng)過更好的加工了。6歲的孩子已經(jīng)知道如果他告訴教師他的家庭作業(yè)被狗吃掉了，那教師肯定不相信，但是，如果他說我病了，所以沒有做作業(yè)，那也許能夠蒙混過關(guān)。毋庸置疑，孩子肯定會(huì)不斷提高他的欺騙技能，試探他欺騙的限度有多大。這個(gè)時(shí)候，父母的殺手锏就是不能讓孩子因?yàn)檎f了慌、解決了問題就任他洋洋得意地逃脫掉。而且，父母向孩子灌輸老實(shí)的美德的時(shí)候，最好要以身作則，在孩子面前，盡可能地自己先做到老實(shí)，不說謊。另外，也要讓孩子知道人和人之間的親密關(guān)系是建立在相互信任的根底上的。聽到謊話怎么辦：告訴你的孩子有時(shí)

18、候善意的謊話是為了不傷害其他人的感情。然而，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子說謊只是為了掩蓋他的錯(cuò)誤和做的錯(cuò)事的時(shí)候，你就應(yīng)該立刻清楚地告訴他你不允許他這樣說謊。父母立場鮮明對孩子來說非常重要。則孩子說謊了是不是就應(yīng)該受到處分呢？也不一定。如果孩子針對有沒有刷牙的話題而說謊，則父母可以提醒他趕緊去刷牙，并且以后多多檢查和監(jiān)視他。慢慢地，孩子就不會(huì)因?yàn)樗⒀绬栴}而說謊了。反過來，如果父母因?yàn)檫@些無關(guān)痛癢的謊話而把孩子痛斥一番，甚至懲罰他，則，父母的這些做法就能促使孩子變成一個(gè)更棒的謊話大師了。因此，應(yīng)該說處分孩子是不得已而為之的一個(gè)方法。如果孩子偷了別人的玩具或者做了其他行為極其惡劣的事情，而且為了掩蓋這些行為對你說了謊，則，這個(gè)時(shí)候就是孩子必須受到懲罰的時(shí)候了，并且要讓他知道第一天剝奪他看動(dòng)畫片的權(quán)利是因?yàn)樗男袨?，第二天則是因?yàn)樗f謊了。但是，父母應(yīng)該明白，懲罰并不能使孩子馬上意識到他的錯(cuò)誤；想讓孩子真正改正錯(cuò)誤是需要時(shí)間和父母的信任的。面對孩子的說謊行為，父母可以試一試下面的做法：1如果你明知孩子說謊，不要對他一再追問。其實(shí)，父母是希望能夠再給孩子一次說實(shí)話的時(shí)機(jī)，