幼兒園：大班科學活動：神奇的碘酒

1、大班科學活動：神奇的碘酒設計意圖：碘酒是一種常見的醫(yī)用藥水，孩子們在打針或者是摔破皮膚都可以用它進行 消毒。長期以來，人們一直把化學實驗活動視為幼兒之“禁區(qū)”，認為要創(chuàng)設適 合孩子們感知化學科學的條件、環(huán)境，是一件非常難的事情。而綱要中指出： 科學教育首先要精心呵護和培養(yǎng)幼兒對周圍事物及現象的好奇心和探究欲望。針 對大班孩子好奇、好問、好探索的特點，我設計了此次將化學實驗活動引進幼兒 科學教育活動領域的實踐活動神奇的碘酒?；顒幽繕耍?通過操作，感知淀粉遇到碘酒會變成藍黑色。.學習記錄實驗結果，嘗試運用這個現象解決實際問題。.樂意與同伴合作實驗，培養(yǎng)對科學的興趣和探究欲望。活動重點：通過操作，感

2、知淀粉遇到碘酒會變藍黑色。活動難點：嘗試運用淀粉遇到碘酒變藍黑色的原理。活動準備：.盤子、碘酒、噴壺、淀粉、棉簽、一次性杯。.薯片、黃瓜、藕、餅干、面包、蘿卜、芹菜。.記錄紙、筆、畫紙?；顒舆^程：一、初步了解碘酒的顏色和作用師：今天收到一個包裹，是誰寄給我的呢？（翻開包裹，一封信和一大包藥 水）噴噴就會發(fā)生神奇的事。你們想看嗎？（噴藥水）小朋友，你們好！我是慢羊羊村長，最近我發(fā)現了一種神奇的藥 水它叫碘酒提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的？（每組一份，棕褐色）師：你在哪里見過碘酒，它有什么用？師：碘酒是棕褐色的，有消毒功能，能殺死許許多多的細菌，在我們打針或 受傷的時候，經常用到它。二、感知碘

3、酒滴入淀粉中會變色。.幼兒嘗試第一次操作師：最近，他發(fā)現，碘酒除了能消毒之外，滴一滴到饅頭上，會發(fā)生另一個 神奇的現象，你們想不想試一試？（幼兒嘗試）將碘酒噴到到饅頭上，看看饅頭怎樣了？.幼兒嘗試第二次操作你們認識這些食物嗎？如果碘酒噴到它們上面，會發(fā)生這個現象嗎？（認一認管筐里的食物，每個孩子一個盤子）將碘酒噴到食物上，觀察現象師提問：你發(fā)現了什么？.揭示碘酒遇到淀粉變藍現象師：你知道為什么這些食物會變藍嗎？因為他們身體里都有一樣東西叫淀粉, 淀粉遇到碘會變藍。（教師出示淀粉，請幼兒看看）淀粉是什么樣的？摸一摸。（加水，變淀粉 水）像什么？三、嘗試運用這個現象解決問題。.情境引出興趣師:慢羊

4、羊村長說，他想請我們小朋友幫他調查一些事，因為怕被別人發(fā)現， 就用了淀粉水給我們寫的這份神秘的信。師：村長在信上提到：第一件事：懶洋洋因為貪吃，造成了身體的不健康。醫(yī)生讓他不能吃含有淀 粉的食物，可是他還是偷偷在吃，村長不知道哪些是含淀粉的食物，想請小朋友 來幫助找一找，你們可以嗎？第二件事:灰太狼，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的,動起了歪腦筋， 開了一家超市。超市里很多東西奶制品里面都放了淀粉，這樣賣可以賺到更多的 錢，所以許多羊村的村民上了當。村長想請我們聰明的小朋友想想好方法，用什么方法可以檢測食品是否含有 淀粉呢？.幼兒討論檢測方法。師：你可以用什么方法來檢測？（看顏色、嘗一嘗、用碘酒）.幼兒分組操作，并記錄在表中。四個人為一個小分隊，你們可以商量先調查誰，每次調查完都要將結果記錄 在調查表中，如果食物里沒有含淀粉的，用那個符號標志？如果含有淀粉的，用 哪個符號標記？（分組）師：請你們用碘酒試一試，找出那些含有淀粉的食物吧。派代表講述。四、聯系生活，結束活動師:我們用了神奇的碘酒找出了那么多含有淀粉