智慧校園建設(shè)總體規(guī)劃方案

1、 智慧校園建設(shè)總體規(guī)劃方案目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc38537307 第1章建設(shè)背景 PAGEREF _Toc38537307 h 3 HYPERLINK l _Toc38537308 第2章建設(shè)基礎(chǔ) PAGEREF _Toc38537308 h 4 HYPERLINK l _Toc38537309 第3章建設(shè)思路與目標(biāo) PAGEREF _Toc38537309 h 4 HYPERLINK l _Toc38537310 3.1.建設(shè)思路 PAGEREF _Toc38537310 h 4 HYPERLINK l _Toc38537311 3.2.建設(shè)

2、目標(biāo) PAGEREF _Toc38537311 h 5 HYPERLINK l _Toc38537312 第4章建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算 PAGEREF _Toc38537312 h 6 HYPERLINK l _Toc38537313 4.1.建設(shè)進(jìn)度及分年度驗收要點(diǎn) PAGEREF _Toc38537313 h 6 HYPERLINK l _Toc38537314 4.1.1.第一階段校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施與平臺建設(shè) PAGEREF _Toc38537314 h 6 HYPERLINK l _Toc38537315 4.1.2.第二階段完善基礎(chǔ)數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng) PAGEREF _Toc38537315 h

3、6 HYPERLINK l _Toc38537316 4.1.3.第三階段完成學(xué)校綜合分析和移動應(yīng)用 PAGEREF _Toc38537316 h 7 HYPERLINK l _Toc38537317 4.2.經(jīng)費(fèi)預(yù)算 PAGEREF _Toc38537317 h 7 HYPERLINK l _Toc38537318 第5章建設(shè)預(yù)期效果 PAGEREF _Toc38537318 h 9 HYPERLINK l _Toc38537319 第一階段：信息化校園初步成形 PAGEREF _Toc38537319 h 9 HYPERLINK l _Toc38537320 第二階段：信息化校園基本完善

4、PAGEREF _Toc38537320 h 9 HYPERLINK l _Toc38537321 第三階段：信息化校園達(dá)到國內(nèi)同類院校先進(jìn)水平 PAGEREF _Toc38537321 h 10 HYPERLINK l _Toc38537322 第6章保障措施 PAGEREF _Toc38537322 h 10建設(shè)背景隨著計算機(jī)技術(shù)，多媒體技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以及智能化建筑技術(shù)的迅猛發(fā)展，不僅對人們的學(xué)習(xí)、生活、工作方式產(chǎn)生巨大的影響，而且會引發(fā)高校教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)環(huán)境等支撐環(huán)境建設(shè)的變革。因此，基于以上技術(shù)的數(shù)字校園已成為21世紀(jì)高校建設(shè)發(fā)展的趨勢。學(xué)校信息化建設(shè)的不斷深入，

5、基于校園網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用不斷開發(fā)和投入應(yīng)用，數(shù)字校園建設(shè)中的問題也不斷暴露出來。如“應(yīng)用山頭”突出、信息“孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重、各應(yīng)用系統(tǒng)、各部門缺乏數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)重復(fù)，導(dǎo)致了各部門之間相同信息內(nèi)容不一致；學(xué)校有效數(shù)據(jù)資產(chǎn)不能“共享”，導(dǎo)致學(xué)校業(yè)務(wù)部門及管理部門獲取信息非常困難，有效數(shù)據(jù)資源不能及時共享，數(shù)據(jù)資產(chǎn)利用率低下等。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)明確指出，我國要加快教育信息化進(jìn)程，要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。充

6、分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。將資源共建共享建設(shè)作為基礎(chǔ)教育信息化的重中之重來抓，并實現(xiàn)“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”和“提高教育質(zhì)量”的最終目的。國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)指出：教育信息化應(yīng)以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以建設(shè)、應(yīng)用和共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源為手段，促進(jìn)每一所學(xué)校享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量；幫助所有適齡兒童和青少年平等、有效、健康地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)校信息化建設(shè)必須利用信息化手段和工具，將校園的各項資源、管理及服務(wù)流程數(shù)字化，形成校園的數(shù)字環(huán)境，使現(xiàn)實的校

7、園環(huán)境憑借信息系統(tǒng)在時間和空間上得到延伸。信息化校園旨在用層次化、整體性、戰(zhàn)略性的觀點(diǎn)來規(guī)劃和實施校園信息化建設(shè)，將校園內(nèi)信息更好地組織分類，讓師生快速找到自己需要的信息，并為師生提供網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上實驗、網(wǎng)上信息交流的環(huán)境，同時也可以讓管理人員科學(xué)、規(guī)范地管理自己的數(shù)據(jù)，并將這些信息快速準(zhǔn)確地發(fā)布出去，為師生、社會服務(wù)。同時，教學(xué)科研水平的提高和培養(yǎng)出高素質(zhì)學(xué)生是高校成功的標(biāo)志，代表著學(xué)校綜合實力和水平的提升。因此立足于師生需求，改善和提升學(xué)校的科研環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境是學(xué)校信息化校園建設(shè)的主要工作，這些環(huán)境的組成和改善主要圍繞著校園的資源、管理和服務(wù)三大要素展開，構(gòu)建數(shù)字化的科

8、研環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境，最終達(dá)到提升學(xué)校綜合實力的目的。建設(shè)基礎(chǔ)經(jīng)過多年對學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)擁有了如：教務(wù)管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、教職工查詢系統(tǒng)、心理咨詢系統(tǒng)等一些使用多年的軟件系統(tǒng)，學(xué)校教職人員、學(xué)生以及領(lǐng)導(dǎo)人員對信息化的發(fā)展有了很大的認(rèn)識和體會，也從中得到了實惠，充分理解信息化發(fā)展是未來高校發(fā)展的趨勢。學(xué)校在信息化發(fā)展方面已經(jīng)具有良好的基礎(chǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對信息化的高度重視，也成為我校信息化發(fā)展的動力。因此在后續(xù)的發(fā)展中也應(yīng)有相應(yīng)的高度，應(yīng)該從全校信息化未來5-10年的建設(shè)來進(jìn)行規(guī)劃，充分考慮學(xué)?，F(xiàn)有資源和需求，為學(xué)校的下一步的發(fā)展創(chuàng)建實現(xiàn)達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平的信息基礎(chǔ)設(shè)

9、施和信息化服務(wù)體系，提高學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研、數(shù)字化管理和數(shù)字化生活水平，極大地增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力的總體目標(biāo)。建設(shè)思路與目標(biāo)建設(shè)思路根據(jù)學(xué)校中長期信息化建設(shè)的建設(shè)思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，落實教育部以及學(xué)?！笆濉笨傮w規(guī)劃，以服務(wù)于教學(xué)、科研、管理和生活為宗旨，以現(xiàn)有信息基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)，建立適應(yīng)學(xué)校需要的、具有特色的現(xiàn)代化、數(shù)字化環(huán)境。貫徹以“以人為本、服務(wù)社會”的建設(shè)指導(dǎo)思想，圍繞校園資源、管理、服務(wù)三個要素來建設(shè)學(xué)校的信息化系統(tǒng)，構(gòu)建數(shù)字化的科研環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境，最終達(dá)到提升高等院校綜合實力的目的。根據(jù)學(xué)校5-10年的戰(zhàn)略目標(biāo)，要求學(xué)校不斷創(chuàng)新、增強(qiáng)學(xué)校

10、核心競爭力，全面推動學(xué)校由傳統(tǒng)教學(xué)向信息化教學(xué)方向轉(zhuǎn)變。因此，根據(jù)教學(xué)、管理、科研方面的重要性，將學(xué)校的信息化校園建設(shè)的目標(biāo)定為：經(jīng)過未來3年的信息化校園建設(shè)，在高性能網(wǎng)絡(luò)安全體系的支撐下，在傳統(tǒng)校園中構(gòu)建一個集合教學(xué)、科研、管理、生活等方面信息資源的全方位數(shù)字空間，實現(xiàn)學(xué)校從環(huán)境（包括設(shè)備、實驗室、教室等）、資源（如圖書、講義、課件、網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程、數(shù)字電視等）到活動（包括教、學(xué)、管理、辦公、服務(wù)等）的全部數(shù)字化，實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研、數(shù)字化管理和數(shù)字化生活，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬大學(xué)空間，實現(xiàn)教育過程的全面信息化和現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和跨越式發(fā)展，提升學(xué)校的核心競爭

11、力。高校作為高素質(zhì)人員聚集的場所、高級人才培養(yǎng)的基地、高新技術(shù)生長的溫床，在信息化建設(shè)方面一直走在各行各業(yè)信息化發(fā)展的前列。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用深入，信息化建設(shè)已經(jīng)成為高?；A(chǔ)能力和支撐條件建設(shè)的重要組成部分。信息化建設(shè)的目標(biāo)是為了使校園網(wǎng)絡(luò)的使用者可以更有效、更方便地利用校園網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)來開展教學(xué)、科研、管理和生活活動。信息化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)就是“服務(wù)”，即為學(xué)校的學(xué)生、教師、管理人員提供更好的服務(wù)，支持學(xué)校的發(fā)展。信息化建設(shè)應(yīng)用服務(wù)應(yīng)體現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和個性化的特點(diǎn)。信息化建設(shè)是支撐學(xué)校創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育，高效發(fā)展的重要基礎(chǔ)之一。為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供更好的平臺和服

12、務(wù)是信息化建設(shè)的宗旨。建設(shè)目標(biāo)信息化建設(shè)，是利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)對學(xué)校與教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化；并用科學(xué)規(guī)范的管理對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)，也面向社會的一個超越時間、超越空間的虛擬大學(xué)。其目標(biāo)定位在以高校內(nèi)各類信息資源的集成和交換為基礎(chǔ)，構(gòu)建滿足學(xué)校教學(xué)、科研、管理與服務(wù)要求的開放性、協(xié)同化運(yùn)行支撐環(huán)境，為校內(nèi)外各類人員提供完善的個性化服務(wù)支持，為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理提供完善的數(shù)字化支撐平臺。學(xué)校今后五年信息化建設(shè)的總體戰(zhàn)略目標(biāo)是：以信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為主導(dǎo)，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為支撐，以應(yīng)用系統(tǒng)和信息資源建設(shè)為重點(diǎn)，

13、建成一個總體上達(dá)到國內(nèi)同類院校先進(jìn)水平的高速、開放、可靠、智能的校園信息化平臺，為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活提供良好的信息化、數(shù)字化服務(wù)，為學(xué)校實現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)提供堅實的信息化支撐平臺。建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)進(jìn)度及分年度驗收要點(diǎn)第一階段校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施與平臺建設(shè)主要校園網(wǎng)硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時進(jìn)行信息資源管理平臺建設(shè)，包括學(xué)校急需建設(shè)的辦公自動化系統(tǒng)、校企資源共享平臺、教學(xué)資源庫、公共服務(wù)平臺和一卡通等新建應(yīng)用系統(tǒng)。驗收要點(diǎn)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房改造初步完成，硬件設(shè)備完全部署到位，；信息資源管理平臺建成，準(zhǔn)備好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺，進(jìn)行個應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)打通；做好學(xué)校原有系統(tǒng)的集成，包括：教務(wù)管理系統(tǒng)、資產(chǎn)

14、管理系統(tǒng)、教職工查詢系統(tǒng)、心理咨詢系統(tǒng)。做到數(shù)據(jù)集成、認(rèn)證集成、門戶集成。完成一卡通一期工程（收費(fèi)）的建設(shè)，全面實現(xiàn)學(xué)校商店、食堂、水電等收費(fèi)一卡通。第二階段完善基礎(chǔ)數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)一步完善校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新建學(xué)生綜合管理服務(wù)平臺、人力資源管理和一卡通二期工程，完善學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)，為數(shù)據(jù)綜合分析和深度數(shù)據(jù)挖掘做準(zhǔn)備。驗收要點(diǎn)：校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，做到無線wifi無盲點(diǎn)。完成學(xué)生綜合管理服務(wù)平臺、人力資源管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、校企資源共享平臺、教學(xué)資源庫、公共服務(wù)平臺，各部門人員培訓(xùn)完成，能夠完全自主進(jìn)行使用；和二期一卡通工程（門禁）建設(shè)，完成學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和教職工基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，實現(xiàn)一卡通門禁控

15、制基礎(chǔ)。第三階段完成學(xué)校綜合分析和移動應(yīng)用做好學(xué)校個應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)儲備，完成對學(xué)校綜合分析，輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策，同時進(jìn)行移動信息化建設(shè)，包括校園移動門戶平臺和校園移動消息平臺建設(shè)，實現(xiàn)無線應(yīng)用校園全覆蓋。驗收要點(diǎn)：完成學(xué)校數(shù)據(jù)的深度挖掘，做好學(xué)校綜合分析，輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策，能夠通過系統(tǒng)隨時查看學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)，可以隨時生成相關(guān)報表。通過移動終端包括：iPad、iPhone、android等直接查詢學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)，學(xué)生、教職工、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以分不同權(quán)限進(jìn)行相關(guān)信息查詢和填報。經(jīng)費(fèi)預(yù)算一期建設(shè)內(nèi)容項目單價數(shù)量總金額信息資源管理平臺綜合信息服務(wù)門戶統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺數(shù)據(jù)交換平臺公共數(shù)據(jù)平臺小計信息資

16、源平臺整合數(shù)據(jù)集成門戶集成認(rèn)證集成小計新建應(yīng)用系統(tǒng)校園一卡通一期教務(wù)管理系統(tǒng)小計硬件采購應(yīng)用服務(wù)器數(shù)據(jù)庫服務(wù)器小計總計：二期建設(shè)內(nèi)容項目單價數(shù)量總金額新建應(yīng)用系統(tǒng)辦公自動化系統(tǒng)校企資源共享平臺公共服務(wù)平臺一期教學(xué)資源庫學(xué)生綜合管理服務(wù)平臺人力資源管理系統(tǒng)校園一卡通二期（門禁）小計三期建設(shè)內(nèi)容項目單價數(shù)量總金額新建應(yīng)用平臺校園移動門戶平臺校園移動消息平臺公共服務(wù)平臺二期小計建設(shè)預(yù)期效果第一階段：信息化校園初步成形從2014年至2015年，學(xué)校將進(jìn)一步完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施（包括網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)中心），建成先進(jìn)的信息化校園的應(yīng)用支撐平臺和共享數(shù)據(jù)中心平臺，同時部分核心業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)基本建成。信息化系統(tǒng)將提供統(tǒng)

17、一門戶管理、統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一認(rèn)證管理和共享數(shù)據(jù)中心等服務(wù)。完成教務(wù)管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、教職工查詢系統(tǒng)、心理咨詢系統(tǒng)等系統(tǒng)的集成，并新建校園一卡通一期（收費(fèi)）系統(tǒng)學(xué)生、教師和教學(xué)服務(wù)基本實現(xiàn)信息化；信息化標(biāo)準(zhǔn)體系（包括信息標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)）建設(shè)。信息化的使用率得到明顯地提高，信息化校園將初步成形。第二階段：信息化校園基本完善從2015年至2016年，學(xué)校將加大建設(shè)力度，建立完善的數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)平臺和綜合統(tǒng)計分析平臺，建立基本完善的數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)，新建學(xué)生綜合管理服務(wù)平臺、人力資源管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、校企資源共享平臺、教學(xué)資源庫、公共服務(wù)平臺和校園一卡

18、通二期（門禁）等。使學(xué)校信息化與教學(xué)、科研、管理全面融合，電子校務(wù)與學(xué)校信息化高度融合，學(xué)校管理與公共服務(wù)能力顯著提升，信息化績效水平不斷提升，數(shù)據(jù)中心體系進(jìn)一步完善，信息孤島逐漸消失，以教學(xué)、科研和管理為核心的現(xiàn)代化教學(xué)體系基本建成，信息服務(wù)成為學(xué)校為人們提供的各種應(yīng)用服務(wù)，信息化校園基本完善。 第三階段：信息化校園達(dá)到國內(nèi)同類院校先進(jìn)水平從2016年到2017年，學(xué)校將進(jìn)一步加大建設(shè)力度，完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施平臺建設(shè)和進(jìn)行數(shù)據(jù)中心容災(zāi)平臺建設(shè)，同時建設(shè)數(shù)字校園綜合應(yīng)用系統(tǒng)。學(xué)校信息化與教學(xué)、科研、管理和生活高度融合，逐步實現(xiàn)一體化和智能化。建成高智能、綜合性的決策支持體系，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策的信息化

19、。信息化校園達(dá)到國內(nèi)同類院校的先進(jìn)水平。將加大建設(shè)力度，完成學(xué)校移動化應(yīng)用的擴(kuò)展服務(wù)，建立完善的數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)平臺和綜合統(tǒng)計分析平臺，建立基本完善的移動數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)，包括：校園移動門戶平臺和校園移動消息平臺等。為學(xué)校教職工、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)提供移動化的信息服務(wù)，成為學(xué)校為人們提供的各種移動應(yīng)用服務(wù)，移動信息化校園基本建成。 保障措施總體規(guī)劃并逐步建設(shè)學(xué)校信息化系統(tǒng)的支撐與保障體系，保障網(wǎng)絡(luò)與信息安全、系統(tǒng)性能、服務(wù)質(zhì)量，提高用戶的滿意度。安全與運(yùn)維體系建設(shè)的主要內(nèi)容如下。信息化校園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系建設(shè)遵循國際、國家、行業(yè)等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并按照學(xué)校的實際應(yīng)用需求，進(jìn)一步修改、完善和制定學(xué)校信息化標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校信息化工作朝著網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、一體化的方向發(fā)展。數(shù)字校園標(biāo)準(zhǔn)體系主要包括三大部分：管理類規(guī)范（即數(shù)字校園建設(shè)規(guī)章制度）、信息類規(guī)范（即元數(shù)據(jù)規(guī)范、信息規(guī)范、代碼規(guī)范）、技術(shù)類規(guī)范（項目開發(fā)文檔）。管理標(biāo)準(zhǔn)體系：主要分析學(xué)?，F(xiàn)有的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的管理制度，并依據(jù)國家對信息系統(tǒng)的管理制度、學(xué)校自身的擴(kuò)展要求，制訂學(xué)校信息化校園的管理標(biāo)準(zhǔn)體系。信息標(biāo)準(zhǔn)體系：主要分析學(xué)?，F(xiàn)有的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，并依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)部標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校自身的擴(kuò)展要求，制訂