職業(yè)的總結(jié)和規(guī)劃

1、職業(yè)的總結(jié)和規(guī)劃21世紀(jì)是人才競爭的時代，對于企業(yè)而言，如何在發(fā)展的大好 形勢中體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的成才訴求，注重員 工的可持續(xù)發(fā)展，顯得尤為重要。對于每一個員工而言，職業(yè)生涯是 有限的，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，勢必造成不可逆轉(zhuǎn)的損失。青 年員工是企業(yè)發(fā)展的主力軍，只有讓青年員工了解自身，準(zhǔn)確定位， 制定合理有效的職業(yè)規(guī)劃，才能更好地幫助青年員工在企業(yè)大發(fā)展的 同時，實(shí)現(xiàn)個人價值，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)發(fā)展相互統(tǒng)一、共同促進(jìn)的雙贏局 面。本次調(diào)研活動由團(tuán)委配合人資部開展，面向進(jìn)廠五年內(nèi)的大學(xué) 生，采用不記名調(diào)查問卷的形式，對青年員工的自身狀況、工作滿意 度、職業(yè)規(guī)劃等方面展開調(diào)查。本次

2、活動共發(fā)放問卷62份，回收有效問卷56份，回收率90.3%c 回收的有效問卷中運(yùn)行部37份，占66.1%;檢彳部8份，占14.3%; 科室10份，占17.9%;燃料部1份，占1.8%?；厥沼行柧聿块T分布情況圖科室運(yùn)行部 66%燃料部 2%檢修部 14%一、調(diào)查對象統(tǒng)計1、調(diào)查對象：2004年-2008年進(jìn)廠的五屆大學(xué)生。2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科生55名，占98.2%;研究生1名，占1.8%.二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計1、對自身的了解方面在有關(guān)自身特點(diǎn)的問題中，絕大多數(shù)受調(diào)查對象都認(rèn)為自己性格 開朗外向、工作認(rèn)真細(xì)心，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，樂于與人相處，表現(xiàn)出當(dāng) 代大學(xué)生自信樂觀向上的精神面貌。 在問到才能問題時，近

3、半數(shù)調(diào)查 對象能夠剖析出自己的長處，其中認(rèn)為自己組織協(xié)調(diào)能力、計算機(jī)應(yīng) 用能力較強(qiáng)的居多，還有半數(shù)調(diào)查對象不能明確說明自己擁有的才 能，可能說明一部分青年員工未能全面了解自己， 對自己擁有何種才 能心中無底。2、現(xiàn)有工作情況方面在問到有關(guān)目前工作情況的問題時，對于目前面臨最大的問題， 選擇“沒有提高自己能力的機(jī)會”的有 20人，占35.7%;選擇“工作環(huán)境較差”的有12人，占31.4%;選擇“工作沒有成就感”的有 23人，占41.1%; “人際關(guān)系不太和諧”項無人選擇。由此可見，在當(dāng)前迫切需求方面，青年員工更關(guān)注的是自身能力的提高和工作的成就感，在人際關(guān)系方面大多認(rèn)為自己能夠妥善處理，同時隨著

4、企業(yè)的發(fā)展，對于工作環(huán)境的要求也逐步提高。目前面對的最大問題沒有提高自已能工作沒有成就感力的機(jī)會工作環(huán)境較差22%在目前工作的認(rèn)定方面，50%勺受調(diào)查者認(rèn)為“很適合，并且有 信心、有能力做好”；10.7%的受調(diào)查者認(rèn)為“目前的工作是自己喜歡 的工作，但自己的能力有所欠缺”；認(rèn)為“目前工作不是自己理想的 工作，但能夠做好”的達(dá)到了 39.3%。數(shù)據(jù)顯示，半數(shù)的受調(diào)查者對 于現(xiàn)有的崗位表示滿意，但也有近四成的青年員工認(rèn)為自身期望與現(xiàn) 有崗位不匹配，有一成青年員工認(rèn)為自己能力與崗位要求有差距。在職業(yè)方向的問題上，近七成的受調(diào)查者認(rèn)為可隨著環(huán)境的變化而更改 職業(yè)方向，兩成受調(diào)查者希望能夠在現(xiàn)有的方向上

5、繼續(xù)前進(jìn)，希望換一個方向或未考慮過的僅占一成。目前工作是否合適在工作緊迫性方面，選擇“很緊迫”及“較緊迫”的合計 69.6%, 選擇“一般”及“較輕松”的為 31.4%;在工作的挑戰(zhàn)性的問題上， 近七成的受調(diào)查者表示現(xiàn)有工作“很有挑戰(zhàn)性”或“較有挑戰(zhàn)性” ， 認(rèn)為“一般”的為32.1%;數(shù)據(jù)表明青年員工現(xiàn)有的能力與崗位要求 能力之間尚有差距，崗位壓力增大，承擔(dān)責(zé)任增強(qiáng)。當(dāng)問到能力是否 發(fā)揮時，有75%勺受調(diào)查者認(rèn)為自己的能力并未完全發(fā)揮?？梢?，青 年員工自身能力與崗位要求不匹配，與未能根據(jù)現(xiàn)有能力合理安排適 合崗位有一定關(guān)系。能力是否得到了充分發(fā)揮好超耐能小右曲沒有背鼠上我施展未能完全發(fā)揮3、

6、工作滿意度方面在工作認(rèn)可度方面，有78.6%的受調(diào)查者認(rèn)為自己的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可，認(rèn)為認(rèn)可度一般的為 20%在同事關(guān)系是否融洽 的問題上，九成以上的青年員工認(rèn)為自己與同事相處 “很融洽”或“較 融洽”。數(shù)據(jù)顯示青年員工崗位的軟環(huán)境優(yōu)良，班組融合度較高，工 作比較愉快。在待遇問題上，對目前待遇感到“滿意”或“較滿意”的僅占五 成不到，半數(shù)受調(diào)查者認(rèn)為待遇一般，少數(shù)認(rèn)為不滿意，要求在薪酬 的合理性方面進(jìn)行改進(jìn)。在績效考評考核方面的問題上（多選題），“任務(wù)完成情況”、“工 作過程”、“工作態(tài)度”選擇情況分別為：98.2%、71.4%、89.3%,數(shù) 據(jù)表明，以上三項被普遍認(rèn)為是影響績效考評

7、的重要因素， 在選擇“其 他”的注明中，受調(diào)查者認(rèn)為工作的難易系數(shù)、重要程度等也應(yīng)作為 考核因素。在薪酬的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)上（多選題），“績效考評結(jié)果”、“學(xué)歷”、 “在企業(yè)服務(wù)年限”的選擇情況分別為：96.4%、33.9%、50%還有10%勺受調(diào)查者認(rèn)為，應(yīng)該將對企業(yè)的貢獻(xiàn)度放入標(biāo)準(zhǔn)中。 除薪酬外， 超過六成的受調(diào)查者最看重“提高自己能力的機(jī)會”，此外“好的工 作環(huán)境”、“和諧的人際關(guān)系”、“工作的成就感”所占的比例為：12.5% 12.5% 23.2%。由此可見，工作的滿意程度決定條件中除了要求享有 更合理的薪酬分配外，對工作崗位的滿意度還體現(xiàn)在該崗位能否提供 給青年員工提升能力的機(jī)會也是相當(dāng)重要

8、的一點(diǎn)， 另外良好的主客觀 環(huán)境、工作的成就感都會影響滿意度。40除薪酬外最看重4、培訓(xùn)及未來發(fā)展方面在認(rèn)可的現(xiàn)有培訓(xùn)方式中，“現(xiàn)場培訓(xùn)”和“外出培訓(xùn)”的認(rèn)可 度較高，為37.5嗡口 35.7%,認(rèn)可“班組培訓(xùn)I”的為 21.4%;在希望 得到的培訓(xùn)方式問題上，選擇“外出培訓(xùn)”的達(dá)到了50% “現(xiàn)場培訓(xùn)” 23.3%多于“班組培訓(xùn)”的14.3%。在現(xiàn)階段我廠的培訓(xùn)方式中， 以班組培訓(xùn)及現(xiàn)場培訓(xùn)為主，現(xiàn)場培訓(xùn)由于實(shí)物感強(qiáng)，生動可見，效 果普遍認(rèn)為優(yōu)于單純的班組內(nèi)以規(guī)程、 系統(tǒng)圖為教材的培訓(xùn)方式，外 出培訓(xùn)有師資力量優(yōu)、教學(xué)方法多、學(xué)習(xí)系統(tǒng)化等優(yōu)點(diǎn)，得到了青年 員工的青睞。在企業(yè)目前缺乏的人才問題

9、上，受調(diào)查者填寫最多的三項依次 為：技術(shù)型人才、技能型人才、管理型人才；在希望成為企業(yè)哪方面 人才的選擇中，選擇最多的三項依次為：技能型人才、技術(shù)型人才、 經(jīng)營管理人才。數(shù)據(jù)顯示，青年員工的成才類型與企業(yè)緊缺的人才類 型相匹配，在方向上保持一致，這對于青年員工發(fā)展為企業(yè)急需的人 才有著指導(dǎo)性的意義。25希望成為企業(yè)哪方面的人才5、職業(yè)規(guī)劃方面在三年一一五年一一十年規(guī)劃中，受調(diào)查者表現(xiàn)出明顯的部門區(qū) 分。運(yùn)行部與燃料部的青年員工意向多為：三年達(dá)到值班員資格，在 崗位上能夠熟練操作，五年達(dá)到單元長資格，十年達(dá)到專業(yè)工程師資 格，在本專業(yè)領(lǐng)域能夠獨(dú)當(dāng)一面，成為技術(shù)、技能方面人才。檢修部 青年員工的意

10、向多為：三年達(dá)到班技資格，五年達(dá)到班長資格，十年 能夠進(jìn)入專業(yè)技術(shù)管理層；科室青年員工以財務(wù)部員工為主， 規(guī)劃意 向為：三年取得專業(yè)技術(shù)證書，五年對相關(guān)專業(yè)充電，十年成為經(jīng)營 管理方面人才。調(diào)查顯示：為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，青年員工們的具體措施為立足本職 崗位、刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)、虛心求教、加強(qiáng)充電。在加強(qiáng)充電方面，多數(shù) 受調(diào)查者認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該多提供培訓(xùn)機(jī)會，開辦相關(guān)的專業(yè)班、深造班; 為滿足跨專業(yè)要求，部分受調(diào)查者也愿意參加廠外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課 程。在制定職業(yè)規(guī)劃的周期上，近八成的受調(diào)查者認(rèn)為以三至五年為宜，五年至十年及其他年限各占一成。在規(guī)劃執(zhí)行的進(jìn)程中，青年員 工需要獲取幫助的部門前三名分別為：本部門、

11、人資部、團(tuán)委。對于 人資部的要求主要集中在提供良好的培訓(xùn)、 執(zhí)行有效的績效考核、合 理的因人設(shè)職等方面，同時，多數(shù)受調(diào)查者希望崗位調(diào)動不要過于頻 繁，避免造成資源的浪費(fèi)。三、調(diào)查小結(jié)本次青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研活動得到了黨委、黨支部及各相關(guān)職能部門的大力支持，進(jìn)廠五年內(nèi)的大學(xué)生除出差無法參與答卷 外，所有在廠滿足條件的均認(rèn)真地參與了調(diào)查。 青年員工本著對自己 負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，客觀真實(shí)的提供調(diào)查數(shù)據(jù)，為后期有針對 性、科學(xué)系統(tǒng)地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃書提供了一手資料。從2004年開始，我廠招聘員工主要以大學(xué)生為主，且比例逐年 上升，在04到08年的五年間共有62名大學(xué)生進(jìn)廠參加工作，工作 崗位

12、覆蓋我廠各主要部門。大學(xué)生以其特有的學(xué)術(shù)優(yōu)勢在崗位上迅速 成長，擔(dān)負(fù)起日益重要的責(zé)任，對我廠各項建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。 調(diào)查問卷顯示，絕大多數(shù)大學(xué)生進(jìn)廠后對于自身發(fā)展都有自我定位， 對于崗位有較完整的心理預(yù)期。他們性格開朗、充滿自信、善于與人 相處、易于融入團(tuán)隊，但同時，對于工作環(huán)境、職位提升的可能性、 能力的培養(yǎng)等方面要求越來越高。 對于初期安排的崗位，超過半數(shù)的 大學(xué)生認(rèn)為并不能充分發(fā)揮自己的能力，除少部分大學(xué)生對自身定位 不合理的因素外，多數(shù)認(rèn)為人資部在崗位分配上有待完善。短期性、不確定性、頻繁性是崗位調(diào)動問題上的矛盾焦點(diǎn)，受調(diào) 查大學(xué)生普遍認(rèn)為，現(xiàn)有的崗位發(fā)展調(diào)動路線不甚合理， 往往在

13、一個 崗位上初窺門徑就要進(jìn)行崗位調(diào)動，在新崗位上又需要重頭理順?biāo)悸?進(jìn)行學(xué)習(xí)，造成了精力上、時間上的浪費(fèi)，特別是新舊崗位聯(lián)系性不 強(qiáng)的調(diào)動情況，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)積累造成了一定影響， 心理接受上也 存在一定困難。受調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為，有關(guān)職能部門應(yīng)在進(jìn)廠實(shí)習(xí)前期 充分調(diào)研，聽取大學(xué)生對于自身發(fā)展定位的意見，合理分析后，因人 設(shè)職，把調(diào)動的風(fēng)險規(guī)避在進(jìn)崗前期。進(jìn)入崗位后，如根據(jù)工作安排 需要調(diào)動，應(yīng)至少給予大學(xué)生充分的時間完成崗位一個完整技術(shù)面的 學(xué)習(xí)。大學(xué)生們表示，將在本職崗位上刻苦學(xué)習(xí)、積累工作經(jīng)驗，同時 希望在工作過程中得到人資部等相關(guān)部門的關(guān)心幫助， 希望人資部能 夠定期到崗位上了解大學(xué)生們的工作情況、心理需求等問題，希望了 解關(guān)于自身的培養(yǎng)計劃，并能參與規(guī)劃的制定、修改；希望得到教培 中心、班組等部門系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)，特別是能多參加針對性強(qiáng)的外出 培訓(xùn)。大學(xué)生希望能夠有更公平、公開、透明的薪酬分配制度，在績 效考核方面，則要求標(biāo)準(zhǔn)制定更合理可行，考核力度應(yīng)做好充分的調(diào) 研。青年員工是企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要資源， 青年員工的發(fā)展是企 業(yè)核心競爭力發(fā)展的重要體現(xiàn)，讓青年在企業(yè)中發(fā)揮才能，