最新TKT培訓(xùn)內(nèi)容要點(diǎn)資料

1、TKT培訓(xùn)補(bǔ)充材料備課和使用相關(guān)資源備課第一部分 計劃和準(zhǔn)備一節(jié)課和系列課第 18 單元 識別和選擇目標(biāo)必背要點(diǎn)概念main aim, subsidiary aim, personal aim 主要目標(biāo)、分項目標(biāo)、教師個人目標(biāo)syllabus 教學(xué)大綱procedure 上課進(jìn)程 必須理解和背記的重要練習(xí)表格題：確定上課每一進(jìn)程的分項目的 88 頁配對題：識別教學(xué)目的 90 頁第 19 單元 識別教案的組成部分必背要點(diǎn)概念level and number of learners 學(xué)生水平和人數(shù)timetable fit 與前一節(jié)課和后一節(jié)課的合理連接安排main aim 主目標(biāo)subsidia

2、ry aim 分項目標(biāo)personal aim 教師個人授課方面的目標(biāo)assumption 對學(xué)生現(xiàn)有水平的認(rèn)定anticipated language problems 預(yù)期學(xué)習(xí)難點(diǎn)possible solutions 可能的解決方案teaching aids, materials, equipment 教學(xué)輔助工具、材料和設(shè)備procedure 上課進(jìn)程timing 上課每一階段的時間interaction patterns 互動方式homework 作業(yè) 必須理解和背記的重要練習(xí)表格題：教案要素對應(yīng)的具體內(nèi)容 94 頁配對題：識別課程每一階段的分目的 95 頁第 20 單元 準(zhǔn)備一節(jié)課或

3、者幾節(jié)系列課 必背要點(diǎn)概念（ 8 個）語法課順序：PPP 3P教學(xué)法；TBL任務(wù)型教學(xué)法輸入課 productive 順序： TBL輸出課receptive順序：set the scene事先確定場景；feedback事后老師給出反饋系列課結(jié)構(gòu)型順序：復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、對比系列課綜合型順序：詞匯、閱讀、寫作系列課任務(wù)型順序：輸入（聽、讀） 、課堂問答討論、制作張貼板scheme of work 教案大綱、教案的大體框架peer correction 相互糾正、互相改錯 必須理解和背記的重要練習(xí)排序題：幾節(jié)課的順序99 頁排序題：一節(jié)課的順序101 頁第 21 單元 評估手段必背要點(diǎn)概念informa

4、l assessment 非正式評估formal assessment 正式評估表格：兩者差異 102 頁proficiency test 語言水平測試， achievement test 成果測試， progress test 階段測試multiple-choice questions 選擇題 , matching tasks 配對題 , true/false questions 對錯題 , objective test 客觀性測試正式評估和非正式評估的特點(diǎn) 103 頁 必須理解和背記的重要練習(xí)對錯題：正式評估與非正式評估的特點(diǎn) 104 頁配對題：配對測試目的第二部分 選擇和使用相關(guān)資源備課

5、第 22 單元 查資料必背要點(diǎn)概念teacher s b教師用書bilingual dictionary 雙語字典 , monolingual dictionary 單語字典Ian guage aware ness 語用意識collocation 搭配worksheet 活頁練習(xí)題必須理解和背記的重要練習(xí)配對題：參考資料和參考目的108 頁配對題：參考資料和參考目的109頁第 23 單元 選用教材資料必背要點(diǎn)概念coursebook package 全套教材 : a student book 學(xué)生用書 , a teacher bosok 教師用書 （tapescript 錄音文本 ）, aud

6、io/video recordings 磁帶錄像帶 , workbook 練習(xí)冊 （activity book 活動手冊 ）coursebook adaptation 教材改變reaIia 實(shí)觀教具必須理解和背記的重要練習(xí)： 配對題：教學(xué)活動與目的 113頁第 24 單元 選用補(bǔ)充材料與活動必背要點(diǎn)概念1. syllabus 教學(xué)大綱 -coursebook 教材 -supplementary materials 補(bǔ)充材料2. graded readers 分級讀物authentic sources 真實(shí)渠道scheme of work 工作計劃不同補(bǔ)充材料的優(yōu)缺點(diǎn) 115 頁 必須理解和背記

7、的重要練習(xí) 配對題：教師需求與補(bǔ)充材料118 頁 第 25 單元 選用教學(xué)輔助工具 必背要點(diǎn)概念1. teaching aids 教具2. overhead projector 投影儀visual aids 視覺輔助工具realia 實(shí)觀教具transparency 幻燈片language laboratory 語音室information gap 信息不對稱flashcard 抽認(rèn)圖puppet 木偶chart 圖表prompt 提醒leaflet 單頁poster 招貼畫wallchart 掛圖lexical set 詞匯上下文phonemic chart 口型發(fā)音圖phonemic sy

8、mbols 音標(biāo)hand gesture 手勢facial expression 面部表情mime 啞劇elicit 引出context 上下文 必須理解和背記的重要練習(xí)：1. 問答題：情況與輔助工具 122 頁2. 配對題：教學(xué)目的和輔助工具123 頁MODULE2 ?？嫉目疾閮?nèi)容、考試詞匯與考試技巧MODULE2 模擬題的考察內(nèi)容1. 面對不同學(xué)生對象的 教學(xué)目的2. 教師不同指令所代表的 教學(xué)目的教案組成部分 的定義課程順序 （TBL ）評估 目的字典 標(biāo)注的含義教學(xué)需求和 選用參考資料改編教材 的策略為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的 選用補(bǔ)充材料10. 選用教具M(jìn)ODULE2 考試常見詞匯match 配

9、對， TKT 最常見的考試形式； extra option 多余的選擇，這是比較容易的情況， 相對復(fù)雜的是可以多次選擇某一個選項，所以審清題干非常重要。profile 概況， 本指人的側(cè)面、 輪廓，這個詞越來越常見，是近年來的時髦詞，比如低調(diào)， 就會說 a low profile 。讀音重音在前面。answering enquiry 回答詢問，同 inquiry 。重音在第二個音節(jié)上。note taking 記筆記，在聽力和口譯的訓(xùn)練中， note taking 是最重要的方法，在 TKT 考試 中，這個詞多與聽力訓(xùn)練有關(guān)。adult 成人，讀音在 a 上是英音讀法，在后則是美音讀法。essa

10、y 散文、小作文。 Composition 作品，也指作文，正式。 TKT 考試中，這兩個詞都會 出現(xiàn)，出現(xiàn)便是與 writing 有關(guān)，相關(guān)的詞還有 draft ，打草稿； edit ，改正、改進(jìn)作文； proof-reading 是最后再檢查一遍。見 TKT 教材 27 頁。revise 本義是修改，只是在英國式的用法里，是 “復(fù)習(xí)、溫習(xí) ”的意思，所以在 TKT 教材 和考試?yán)锩娴膔evise，都是 復(fù)習(xí)”的意思。in dividual個人，相對應(yīng)的詞是in pairs，兩人一組；和in group，小組，都是考試的常見詞。diagnose 診斷，在考試英語中指 “判斷水平 ”，所以把這

11、個詞變成形容詞， diagnostic, diag no Stic test，是指 診斷型測試”，學(xué)習(xí)困難測試”。secondary school 中學(xué)instruction 指令，指教師發(fā)出指令，讓學(xué)生做某事。gist/specific information/details 大意、具體信息、細(xì)節(jié)。這幾個詞和 listening 和 reading連在一起使用，凡是gist都是泛讀泛聽，多指第一遍的，讀完后一般會選個title，給文章定個標(biāo)題；后者是精聽和精讀，然后就該做對錯的理解(comprehe nsion )練習(xí)了。stress重音structure 結(jié)構(gòu)，在 TKT 考試中多指語法結(jié)

12、構(gòu)。past simple/present perfect 一般過去式、現(xiàn)在完成式。進(jìn)行時是continuous。時態(tài) tense的主要構(gòu)成就是 時”：過去past現(xiàn)在present將來future；態(tài)”：一般simple進(jìn)行continuous 完成perfect。記住這6個關(guān)鍵詞，一組合就行了。passive 被動form 語言形式，多指語法形式。在 TKT 教材中， form 指的是構(gòu)成句子的語法部分及其排列的順序，就是指語法形式”，對應(yīng)的詞是“use,”指語法形式用來表達(dá)的意思。兩者加在一起，成為 “grammatical structure ，就是 “語法結(jié)構(gòu) ”。見 TKT 教材第

13、 6 頁。lexical set詞匯上下文。Lexis是TKT的重要概念，指 詞匯”解釋是lexis is in dividual words or sets of words, i.e. vocabulary items, that have a specific meaning. 見教材第 10頁。 而 set 指背景、上下文”同義詞是 context。heading 標(biāo)題” TKT 里多用于教案 lesson plan 組成部分 component 的標(biāo)題。timetable fit 與上幾節(jié)課和下幾節(jié)課的合理安排” 考試是只要題目里出現(xiàn)上一節(jié)和下一節(jié) 課的并列句”就多是選這個。main

14、 and subsidiary aims 主要目的和輔助的分項目的。 Main aim 是指一節(jié)課到底教會人 什么東西； subsidiary aims 是指大目標(biāo)下的小的分項目的，比如語法教什么，詞匯教什 么等等； personal aims 個人目的， 是自私的， 就是偷偷的自己想改善的教學(xué)方面的東西。 而 procedure 是指具體怎么教，先教什么后教什么。assumptions 假定、認(rèn)定，指對學(xué)生現(xiàn)有水平的感覺和認(rèn)定。routine/diary 日常安排、日記underline 下劃線。一出現(xiàn)這個詞，就是指仔細(xì)聽或者仔細(xì)讀了，找細(xì)節(jié)找具體信息了。text 課文（文本） 。注意和 c

15、ontext 區(qū)分。人們說 NO CONTEXT, NO TEXT. 沒有上下文， 就沒有文本可言。display poster 展示張貼圖。在 TKT 的觀念里，這件事一做，就代表 “任務(wù)完成了 ”，排序 時要放在最后一項，所謂 TBL 教學(xué)法的終點(diǎn)。mingle/jumble/order 混雜、亂序、排序。 Jumbled 亂序的，這個詞常出現(xiàn)在題干。matching sentence halves 句子一半的配對。這個詞一般出現(xiàn)在 TKT 的熱身活動 warmer 中，一幫小孩先 mingle 在一起， 然后配對， 找句子另一半，大家在教室里move around ，于是就熱身了。英國人

16、簡單思維的體現(xiàn)。brainstorm 獻(xiàn)計獻(xiàn)策，指一群人時。單個人就是指突然想起個好主意。和我們現(xiàn)在常說 的頭腦風(fēng)暴沒有太大關(guān)系。在 TKT 中，這個詞指寫作前或者口語表達(dá)前的構(gòu)思。見教 材 27 頁。focus on聚焦、重點(diǎn) concentrate on集中精神于 share with和談一談，不直譯 分享”多指口語表達(dá)，即 oral training。describe 描述fill in forms 填表definition 定義extract 摘錄dictionary entry 字典詞條collocation 搭配， TKT 常見詞。part of speech詞性，見TKT第5頁。

17、?？嫉氖牵簄oun名詞verb動詞adjective形容詞adverb 副詞 pronoun 代詞 conjunction 連詞。register 語言的使用域，主要是指正式的用法還是非正式。reference resources參考資料advanced learner 高級學(xué)員Ianguage awareness book語用手冊。這里的 Ianguage awareness,指的是 1對于語言發(fā)生 作用的理解； 2 如何教語言的認(rèn)識。practice book 練習(xí)冊。具體的意思在課本的 115頁。指額外的練習(xí)，學(xué)生可以自己做， 不用老師幫助，不斷重復(fù)的練習(xí)。accompany 伴隨sta

18、tement/comment 說法、評論appropriate 恰當(dāng)?shù)膕trategy 戰(zhàn)略、策略adapt 改以適應(yīng)variety變化，非常重要的正式文體的高頻詞，動詞是vary，形容詞是variouschallenge 挑戰(zhàn)set the scene設(shè)定情景workbook （教科書的）練習(xí)冊53.54. accuracy 語言的準(zhǔn)確性，多指輸出型的讀寫，該詞多與語法、拼寫、詞匯的準(zhǔn)確性相聯(lián) 系，見 TKT 教材 26、34 頁。55.56. audio cassette 磁帶57.58. photocopy 復(fù)印59.60. worksheet 活頁練習(xí)61.items （詞）條、項目less controlled practice 半機(jī)械性練習(xí)； controlled pra