我愛我的家鄉(xiāng)教案

1、我愛我的家鄉(xiāng)教學教案教學內(nèi)容：1、唱我愛我的家鄉(xiāng)2、創(chuàng)以自己的家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)編歌曲教學目標：1、通過學唱歌曲我愛我的家鄉(xiāng)，學生用悠長的氣息、深 情、舒展地表達歌曲情感。2、通過快樂的創(chuàng)編活動，加強對歌曲的感受和理解。3、通過欣賞梨園戲、南音、提線木偶。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。教學重點：學生在演唱中深情、舒展地表達歌曲情感。教學難點：在樂句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。教前準備：1、讓學生了解祖國的名勝古跡。2、多媒體課件、鋼琴、教學過程：一、學生聽音樂進教室。（背景音樂：我愛我的家鄉(xiāng)伴奏 音樂。）播放課件：祖國的名勝古跡及美麗風光。（師生問好）二、新歌教學1、說一說師：

2、同學們，暑假你們都去了哪些好地方旅游？都看到了些什么？生：師：這節(jié)課，老師帶大家到幾個同學的家鄉(xiāng)去參觀。播放課件：珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長的城墻。（背景音樂我愛我的家鄉(xiāng)）師：看！珠穆朗瑪峰是世界第一高峰，海拔8848米，在我國 西藏境內(nèi)。師：世界上最長的城墻是什么 ？生：中國的萬里長城！師：這是什么？生：故宮。師：北京故宮是明清兩代的皇宮 ，又稱紫禁城。規(guī)模宏大，占 地72平方米，建筑面積15平方米，有房屋9999間，是世界上 最大、最完整的古代宮殿建筑群。師：同學們，我國除了具有世界上最高的山峰、最長的城墻、最古老的宮殿外，還有寬闊的海洋，它們是渤海、黃海、東海、 南海。同學

3、們請看。師：同學們，看到這些壯觀的景象后，你們有什么想要說的嗎 ？ 3、唱一唱(1)學生跟老師一起輕輕地哼唱旋律!(2)學生自主學習歌曲。(學生嘗試演唱一些樂句，老師引導糾正不正確的地方。)(3)跟琴完整演唱教師要求：第一第二句連起來時注意“方”字唱 2拍，要唱 完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意時值。演唱時 注意有休止符號的句子，要有“聲斷氣不斷”的感覺。播放課件：泉州十八景、提線木偶和南音的視頻師：我們一起來夸夸自己的家鄉(xiāng)，學學家鄉(xiāng)話 2.生夸自己的家鄉(xiāng)設計理念：“以學生為主體，以欣賞為主線，以審美為核心”， 在教學過程中主要有學生的參與、師生互動。使學生認識更 多家鄉(xiāng)文化，拓寬學生

4、文化視野，提高人文素養(yǎng)，在潛移默 化中，培養(yǎng)學生美好的情操、健全的人格。更進一步地喚起 學生對家鄉(xiāng)，對祖國的美好情感。小結：同學們，今天我們唱了中國的美，說了家鄉(xiāng)的美。老師希望 大家努力學習科學文化知識；明天，把我們的祖國、家鄉(xiāng)建 設得更加美好。我愛我的家鄉(xiāng)教學設計教學內(nèi)容：1、唱我愛我的家鄉(xiāng)2、創(chuàng)以自己的家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)編歌曲教學目標：1、通過學唱歌曲我愛我的家鄉(xiāng) ，學生用悠長的氣息、深情、舒展地表達歌曲情感。2、通過快樂的創(chuàng)編活動，加強對歌曲的感受和理解。3、通過欣賞梨園戲、南京白局。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。教材分析：我愛我的家鄉(xiāng)為一段體歌曲，由四個樂句和一個補充句組成，一、三、

5、四樂句都是四小節(jié)，旋律簡單易唱，第二句由六小節(jié)構成，演唱時不太容易換氣，要注意氣息的控制。在補充句中有兩個十六分休止符，演唱時應該用“聲斷氣連”的演唱方法，另外，學唱歌詞時注意一字多音的唱法。教學過程：一、學生聽音樂進教室。 （背景音樂:我愛我的家鄉(xiāng)伴奏音樂。）播放課件 :祖國的名勝古跡及美麗風光。（師生問好）二、新歌教學1、說一說師：同學們，暑假你們都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?生： 師:這節(jié)課，老師帶大家到幾個同學的家鄉(xiāng)去參觀。播放課件：珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長的城墻。 （背景音樂我愛我的家鄉(xiāng) ）師: 看！ 珠穆朗瑪峰是世界第一高峰,海拔8848 米 ,在我國西藏境

6、內(nèi)。師 : 世界上最長的城墻是什么 ?生: 中國的萬里長城！師:這是什么 ?生:故宮。師:北京故宮是明清兩代的皇宮,又稱紫禁城。規(guī)模宏大,占地 72 平方米,建筑面積15 平方米 ,有房屋 9999 間 ,是世界上最大、最完整的古代宮殿建筑群。 TOC o 1-5 h z 師: 同學們 ,我國除了具有世界上最高的山峰、 最長的城墻、 最古老的宮殿外,還有寬闊的海洋,它們是渤海、黃海、東海、南海。同學們請看。師: 同學們 ,看到這些壯觀的景象后,你們有什么想要說的嗎?（請學生談談自己的感想:我們的祖國真美麗,我愛我們的祖國,我愛我的家鄉(xiāng)。）【設計理念： 本環(huán)節(jié)多媒體的展示和教師的介紹， 既是對本

7、課教學的鋪墊， 又拓展了學生的思維。 圖片和音樂的結合， 不僅讓學生感受了歌曲旋律， 還給學生創(chuàng)設了輕松愉快的學習氛圍。 】（ 1 ）出示課題我愛我的家鄉(xiāng),聽教師范唱。（播放課件）珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長的城墻。師：剛才我們?nèi)チ四男┑胤桨。可褐槟吕尸敺澹?2 ）復聽歌曲我愛我的家鄉(xiāng) 。師： 我們中國真是個好地方啊， 當你看到我們的祖國有這么多世界之最的時候， 你的心情怎么樣??？（ 3 ）再聽歌曲，體會速度師：讓我們跟著音樂的節(jié)奏來打一打拍子，體會一下這首歌曲的速度?！驹O計理念： “以學生為主體，以欣賞為主線， 以審美為核心” ，在教學過程中主要引導每一位學生參與音樂教學活動，

8、在感受歌曲我愛我的家鄉(xiāng) 的基礎上，使學生認識更多祖國文化， 拓寬學生文化視野， 提高人文素養(yǎng)， 在潛移默化中， 培養(yǎng)學生美好的情操、 健全的人格。 】3、唱一唱（ 1 ）學生跟老師一起輕輕地哼唱旋律！（ 2 ）學生自主學習歌曲。（學生嘗試演唱一些樂句，老師引導糾正不正確的地方。）（ 3 ）跟琴完整演唱教師要求：第一第二句連起來時注意“方”字唱 2 拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意時值。演唱時注意有休止符號的句子，要有“聲斷氣不斷”的感覺。（ 4 ）鞏固練唱a.學生跟伴奏演唱歌曲師：這么美麗的國家，我們都很熱愛她！故宮、長城我們生長在這樣的國家，是多么的自豪啊！讓我們帶著自豪的心

9、情來唱一唱我們家鄉(xiāng)！b.分小組接龍唱。c 請個別同學領唱前四句，后2 句同學們齊唱。d 學生有感情演唱我愛我的家鄉(xiāng)。【設計理念： 本環(huán)節(jié)是教學的重點， 歌曲學唱主要采用聽唱法。 課堂設計從感受歌曲旋律開始 , 首先讓學生在傾聽與感受中體驗音樂給自己帶來的美，喚起學生對祖國對家鄉(xiāng)無比熱愛的真摯情感。再通過多種演唱形式練唱，為拓展環(huán)節(jié)打下堅實基礎。 】三、夸家鄉(xiāng)播放課件:南京白局、城墻風景視頻師：我們一起來夸夸自己的家鄉(xiāng)，學學家鄉(xiāng)話師先夸自己的家鄉(xiāng)生夸自己的家鄉(xiāng)學說家鄉(xiāng)話【設計理念： “以學生為主體，以欣賞為主線， 以審美為核心” ，在教學過程中主要有學生的參與、師生互動。使學生認識更多家鄉(xiāng)文化，拓寬學生文化視野，提高人文素養(yǎng)，在潛移默化中， 培養(yǎng)學生美好的情操、 健全的人格。 更進一步地喚起學生對家鄉(xiāng) ,對祖國的美好情感。 】四、拓展延伸幻燈片展示在南京各大景