人教版四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教材分析

1、人教版四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教材分析一、教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)， 除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條 形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位 數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識 是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位 數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù) 的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。 本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使 學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技 能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)

2、法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù) 概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、 分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握 和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和 梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的 基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段、射線、 角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法； 同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系， 促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面， 本冊教材安

3、排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識， 學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析， 進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題， 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生

4、活經(jīng)驗， 安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用“1 億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動， 運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1 . 認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、 寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)， 會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。 體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用， 進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn) 行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積

5、在100 以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角， 會比較角的大小， 會用量角器量出角的度數(shù)， 能按指定度數(shù)畫角。5認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用， 初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成

6、觀察、分析及推理的能力。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、課時安排. 大數(shù)的認(rèn)識.公頃和平方千米.角的度量.三位數(shù)乘兩位數(shù).平行四邊形和梯形.除數(shù)是兩位數(shù)的除法.條形統(tǒng)計圖.數(shù)學(xué)廣角-優(yōu)化.總復(fù)習(xí)1、測量和計算土地面積常用()作單位，計算較大的土地面積用()作單位。2 、公頃和平方米這兩個面積單位間的進(jìn)率是()；公頃和平方千米這兩個土地面積單位間的進(jìn)率是()；平方米和平方千米這兩個單位間的進(jìn)率是()。3、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。8公頃=()平方米 50000 平方米=()公頃6000公頃=()平方千米 50 平方千米=()公頃4平方

7、千米=()公頃=()平方米150公頃=()平方千米4、在括號里填上合適的單位名稱。 TOC o 1-5 h z 課桌的面積大約是44()。一枚郵票的面積大約是8()。教室的面積大約是48()。我們校園的面積大約是2()。江蘇省的面積大約是10.26 ()。5、一塊正方形地的周長是800米，每公頃收稻谷7.5噸，那么 這塊地收稻谷多少噸？6、李大伯在2公頃的山坡上種梨樹。每棵梨樹占地面積是 8平 方米，每棵梨樹可收梨400千克，那么這些梨樹共可以收梨多少千 克？7、一條新建的高速公路，長 200千米，寬40米。那么這條公路 占地多少公頃？ |8、有一個占地1公頃的正方形果園，如果它的邊各延長200米, 那么果園的面積增加多少公頃?9、一個長100米，寬65米的長方形果園。如果長與寬都擴(kuò)大 1 倍，那么果園的面積增加多少公頃？.一個