鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

1、- 已畢業(yè)的師兄那里了解到他們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中用得最多的知識(shí)就是混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理。雖然做設(shè)計(jì)的要靠經(jīng)驗(yàn)的積累，但是如果基本知識(shí)沒(méi)有學(xué)好并且理解它你怎樣去積累呢，所以學(xué)好它對(duì)自己有莫大的好處！下面我談?wù)勗谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)心得，跟大家互相交流一下。大家都知道混凝土結(jié)構(gòu)課程一共分成兩部分，第一部分主要是設(shè)計(jì)原理，主要是討論一些基本構(gòu)件，比如梁、板、柱等等。這部分內(nèi)容討論材料的性能、計(jì)算原理、構(gòu)件（如受彎，受剪、受壓、受拉和受扭等構(gòu)件）的計(jì)算方法和配筋構(gòu)造。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要正確理解其本質(zhì)現(xiàn)象并注意計(jì)算公式的適用條件。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程給我一個(gè)最深的印象就是你在做每一道題時(shí)你都可以在課本找到相應(yīng)的

2、例子，不過(guò)如果你不去正確理解它而是照抄照搬的話十有八九你會(huì)出錯(cuò)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要遵循規(guī)范來(lái)做，如果你不仔細(xì)考慮題目所給的條件去正確的2 -以上是我學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程后的一點(diǎn)心得體會(huì)，謹(jǐn)供大家參考！謝謝！同學(xué)2：“混凝土結(jié)構(gòu)”這門課程與其他課程的區(qū)別在于它不像其他課程那么容易理解，它比較抽象。實(shí)踐性和綜合性都很強(qiáng)。由于混凝土材料本身就是一種復(fù)雜的材料，其性能會(huì)受到諸多因素的影響?；炷两Y(jié)構(gòu)中有些理論是參照實(shí)驗(yàn)資料分析得出的結(jié)果，有些數(shù)值則是經(jīng)驗(yàn)數(shù)值，而且混凝土結(jié)構(gòu)也涉及到物理、化學(xué)、力學(xué)等各方面的知識(shí)，這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)都是比較難的。學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的目的在于運(yùn)用理論去解決實(shí)際問(wèn)題。課程設(shè)

3、計(jì)便體現(xiàn)了這一點(diǎn)。做課程設(shè)計(jì)時(shí)，必須首先熟悉書本的理論，同時(shí)還得對(duì)照規(guī)范正確的加以應(yīng)用，才能作出一份優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。在進(jìn)行結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的設(shè)計(jì)時(shí)，必須考慮的因素很多，既要滿足安全要求，還要滿足經(jīng)濟(jì)要求。這就使得我們?cè)跇?gòu)件的選型、計(jì)算、配4 - 產(chǎn)生興趣。先翻開書略略的看一下，了解一下他講的是什么，然后去找一下那個(gè)方面的資料?？匆幌聢?bào)刊，看看有沒(méi)有關(guān)于這方面的一些有趣的，新的資料。對(duì)他產(chǎn)生興趣，是第一步。6 - 力混凝土構(gòu)件的計(jì)算等。剛開始學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我翻開這本書，見到書上列住這么多的公式，我就覺得厭煩極了。但其實(shí)當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)下來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)每條公式都有它的規(guī)律，每條公式之間都有著緊密的聯(lián)系。我認(rèn)為上

4、課認(rèn)真聽講是非常重要的，因?yàn)闀系膬?nèi)容很多，而學(xué)時(shí)又短，如果不認(rèn)真聽講而自己看書是行不通的。自己看書是不能透徹理解每條公式是如何推導(dǎo)出來(lái)的，不能理解公式中每個(gè)量值的意義，不知道該去哪里和該如何通過(guò)查表查出每個(gè)需要的量值，不能正確運(yùn)用每條公式等。所以只有認(rèn)真聽課才能學(xué)習(xí)好混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理這本書，透徹理解書本上的內(nèi)容，靈活運(yùn)用書上所以公式，這為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下牢固基礎(chǔ)。本人在學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理時(shí)也出現(xiàn)過(guò)困難的時(shí)候，例如因?yàn)閮?nèi)容太多，一時(shí)不能接受并消化，或是將幾章節(jié)的內(nèi)容混繞等。在感到學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候我就會(huì)騰多點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)8 - 在老師的講解過(guò)程中，可以幫助我們突破其中的難點(diǎn)、抓住其

5、中精髓所在，比課后自學(xué)的效率高出很多，而且堂上老師所講的內(nèi)容有很多是書上沒(méi)有或者介紹不夠全面，其中有些更是我們所必須掌握的核心內(nèi)容。有些在課堂上沒(méi)有聽到的東西在課外是根本補(bǔ)不上來(lái)的，這樣在這門課程的學(xué)習(xí)中就有我們所沒(méi)掌握的漏洞，所學(xué)就不夠塌實(shí)、全面。有些同學(xué)認(rèn)為上課認(rèn)真聽講就是在課堂中不說(shuō)話，不做其他事情，而我認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。聽課要認(rèn)真去聽，用全部身心投入其中去。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這門課不像其他文史類課程那樣生動(dòng)有趣，客觀些說(shuō)由于它所介紹的是比較生硬、抽象的內(nèi)容，所以還是比較乏味的。這就要求我們必須要跟著老師的思維去走。在老師的引導(dǎo)下去思考理解這些在、抽象的內(nèi)容，才能真正更好的融入到課堂上的學(xué)習(xí)

6、過(guò)程，而不至于開小差、打瞌睡。有時(shí)往往因?yàn)閹追昼姷淖呱穸?0 - 習(xí)方法。方法好與壞直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。要想有好的學(xué)習(xí)方法就必須要好好了解該課程的特點(diǎn)。鋼筋混凝土是一門公式非常多的學(xué)科要想開始就把所有公牢牢記住是無(wú)可能的。所以學(xué)習(xí)這門課程的重點(diǎn)就是重在理解，理解了以后很多公式自然就會(huì)用。理解也要講究技巧的。最重要一點(diǎn)當(dāng)然是聽好課。老師對(duì)這門課程十分精通的。幾頁(yè)書講幾句就話就講明白了！而自己看書就要花多好幾倍的時(shí)間。而且老師能找到重點(diǎn)和要點(diǎn)。適當(dāng)加以講解難點(diǎn)。如課上課能認(rèn)真聽好課，就能很好理解書本上的知識(shí)課后做起作業(yè)就能得心應(yīng)手了！聽好課之外最重要的就是要有適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中沒(méi)有人能會(huì)預(yù)

7、習(xí)功課，其實(shí)預(yù)習(xí)功課比課后復(fù)習(xí)功課要好，在課前花一點(diǎn)時(shí)間去了解一下上課所要講的內(nèi)容。在上課時(shí)心中就有數(shù)，聽起課來(lái)就很輕易聽得明白，學(xué)得有信心了。12 - 必需掌握的專業(yè)知識(shí)。作為一個(gè)學(xué)土木工程的學(xué)生如果沒(méi)有對(duì)混凝土知識(shí)的充分了解，是難以想象的，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像一座大樓與堅(jiān)實(shí)的地基一樣。我們是通過(guò)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理和混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這本書來(lái)獲得這方面知識(shí)的，這本書都是重點(diǎn)突出、難易適當(dāng)，理論講解與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重的，注重學(xué)以致用的。再加上老師的詳細(xì)講解，我們學(xué)到了不小有用的知識(shí)，使我們掌握了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法和具備了一般土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力。而期末的課程設(shè)計(jì)更使我們掌握了

8、不小的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)了混凝土的基本物性和力學(xué)原理，以及混凝土的基本受力分析，最主要的是我們知道了如何計(jì)算混凝土的承載力，以及在實(shí)際中如何應(yīng)用這些原理。從總的來(lái)說(shuō)上冊(cè)重點(diǎn)在于理論分析和原理的講解，而下冊(cè)則注重14 -各位同學(xué)：以下是以往各屆同學(xué)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)課程的心得體會(huì)，或許對(duì)你有所啟迪，供本屆同學(xué)學(xué)習(xí)參考：同學(xué)1：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專業(yè)一門重要的專業(yè)課，掌握的程度決定了你以后的工作，簡(jiǎn)單的講就是以后你參加工作就要用它來(lái)養(yǎng)活你！我從已畢業(yè)的師兄那里了解到他們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中用得最多的知識(shí)就是混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理。雖然做設(shè)計(jì)的要靠經(jīng)驗(yàn)的積累，但是如果基本知識(shí)沒(méi)有學(xué)好并且理解它你怎

9、樣去積累呢，所以學(xué)好它對(duì)16 - 不要去抄別人的作業(yè)那么隔一段時(shí)間后你就能記住了。那些公式在做題的過(guò)程中都會(huì)重復(fù)的使用。另外，在討論每個(gè)構(gòu)件時(shí)每一章的前面都會(huì)畫出構(gòu)件的應(yīng)力圖，正確的理解構(gòu)件應(yīng)力圖受力狀態(tài)很重要，因?yàn)橹灰憷斫饬藰?gòu)件的受力狀態(tài)很多基本公式都可以自己推導(dǎo)出來(lái)。還有一點(diǎn)我想說(shuō)的就是大家在做題的過(guò)程中可能會(huì)覺得很枯燥很形式化沒(méi)什么東西可學(xué)，很多題做完后一點(diǎn)收獲的感覺也沒(méi)有，不過(guò)呢請(qǐng)大家相信我們做每一道題都是有用的，因?yàn)榛炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理是混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)，只有學(xué)好基礎(chǔ)的東西后續(xù)的課程才比較容易理解！不然以后老師講到前面的內(nèi)容時(shí)你會(huì)覺得很納悶的！以上是我學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的混凝土結(jié)

10、構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程后的一點(diǎn)心得體會(huì)，謹(jǐn)供大家參考！謝謝！同學(xué)2：“混凝土結(jié)構(gòu)”這門課程與其他課程18 - 都有其適用范圍。學(xué)習(xí)的時(shí)候必須明確每個(gè)公式的適用條件。由于這門學(xué)科是在不斷地演進(jìn)發(fā)展，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)，熟悉規(guī)范，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)結(jié)合具體情況，靈活運(yùn)用?；炷两Y(jié)構(gòu)作為一種新型的結(jié)構(gòu)，問(wèn)世才100多年，但其發(fā)展卻是十分迅速的。各種新型鋼筋和混凝土材料的出現(xiàn)，使得其應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，它的發(fā)展將不斷推動(dòng)工程建設(shè)的發(fā)展。同學(xué)3：上個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了混凝土設(shè)計(jì)原理。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了混凝土構(gòu)件的一些特性和受力特征。在此，我簡(jiǎn)單談一下我是怎樣去學(xué)習(xí)這一門科目的。首先，每一科的學(xué)習(xí)，我都先對(duì)他產(chǎn)

11、生興趣。先翻開書略略的看一下，了解一下他講的是什么，然后去找一下那個(gè)方面的資料?？匆幌聢?bào)刊，看看有沒(méi)有關(guān)于這方面的一些有趣的，新的資料。對(duì)他產(chǎn)生興趣，是第一20 - 課堂上老師講的內(nèi)容，要再看一遍，弄懂以后再做作業(yè)。遇到不會(huì)的就向同學(xué)或老師請(qǐng)教。以上是我自己在學(xué)習(xí)本門科目的方法，請(qǐng)老師和同學(xué)多多指教。同學(xué)4：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理是土木工程專業(yè)的主干課程，學(xué)習(xí)這門課程的目的是使我們掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理，具備一般土木工程設(shè)計(jì)的能力，并為學(xué)習(xí)后畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。這本書分10章來(lái)介紹混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理：緒論；混凝土結(jié)構(gòu)材料的物理力學(xué)性能；混凝土結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計(jì)原則；受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算；受彎構(gòu)件斜截面

12、承載力計(jì)算；受壓構(gòu)件承載力計(jì)算；受拉構(gòu)件承載力計(jì)算；受扭構(gòu)件承載力計(jì)算；正常使用階段的驗(yàn)算；預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件的計(jì)算等。剛開始學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我翻開這本書，見到書上列住這么多的公式，我就覺得22 - 好，如果拖到最后再來(lái)就決，不但沒(méi)有時(shí)間，而且更難解決。以上就是我學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)，這學(xué)期我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)課程，我會(huì)總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法并改進(jìn)之來(lái)更好的學(xué)習(xí)這學(xué)期的課程，希望這學(xué)期取得更好的成績(jī)。同學(xué)5：經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期對(duì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)這門課程有了一個(gè)初步直觀的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中，我也自己總結(jié)了一些學(xué)好這門學(xué)科的方法和心得體會(huì)。首先要認(rèn)真聽老師講課。很多同學(xué)在以往其他科

13、目的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了一套自己鉆研，翻書自學(xué)的習(xí)慣，往往忽略了課堂學(xué)習(xí)的重要性，這種學(xué)習(xí)方法在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這門課程的學(xué)習(xí)中是不合理的。老師課堂所講的知識(shí)往往是一些極為重要而同學(xué)們又不容易掌握的內(nèi)容。在老師的講解過(guò)程中，可以幫助我們突24 -再次課后要認(rèn)真做作業(yè)。有些同學(xué)認(rèn)為混凝土結(jié)構(gòu)作業(yè)無(wú)非就是簡(jiǎn)單地套公式，做起來(lái)沒(méi)有意思又浪費(fèi)時(shí)間。這種想法是絕對(duì)不可取的。作業(yè)是我們能否熟練掌握這門知識(shí)的關(guān)鍵。只有在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上才能把所學(xué)知識(shí)消化，才能提高正確率和速度。而且有許多細(xì)節(jié)是要經(jīng)過(guò)自己做題才能注意體會(huì)到的，而這些往往是解題的關(guān)鍵所在。這門課程也不只是簡(jiǎn)單的套公式，許多受力、變形的原理、特點(diǎn)是

14、要我們進(jìn)行充分理解的。所以不能把作業(yè)看成是反復(fù)的無(wú)用功，做題時(shí)要理解公式的含義，在理解的基礎(chǔ)上做題，解決問(wèn)題才是我們學(xué)習(xí)這門課程的意義。以上是我對(duì)學(xué)習(xí)這門課程的心得體會(huì)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中總結(jié)好的方法、心得，盡全力學(xué)好這門課程。同學(xué)6：任何一門學(xué)科要想學(xué)好都要說(shuō)究學(xué)習(xí)方法。方法好與壞直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。要想有好的學(xué)習(xí)方法就必須要好好了解26 - 預(yù)習(xí)，而個(gè)人的理解能力強(qiáng)就可以一邊聽老師講一邊看書了。這樣的學(xué)習(xí)效果也很好，不過(guò)就要精神高度集中了。讀工科大學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)就是平時(shí)能獨(dú)立完成作業(yè)的話考試就能順利過(guò)關(guān)，所以做作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)和考試有決定性作用的。還有一點(diǎn)很重要就是考試前沖刺，如果平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí) 好，

15、那么考前的一個(gè)星期還可以補(bǔ)救。如果能充分利用時(shí)間把書看兩三遍，理解好書上所講的內(nèi)容。然后再把老師布置的作業(yè)借來(lái)看熟，弄懂弄明白。那么考試時(shí)也能過(guò)得了關(guān)。不過(guò)這個(gè)危險(xiǎn)指數(shù)就比平時(shí)用功高簋多了。要想戰(zhàn)時(shí)少流血，平時(shí)還是要多流汗。同學(xué)7：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理是高等學(xué)校土木工程專業(yè)的主干課程，又是我們土木工程專業(yè)學(xué)生必需掌握的專業(yè)知識(shí)。作為一個(gè)學(xué)土木工程的學(xué)生如果沒(méi)有對(duì)混凝土知識(shí)的充分了解，是難以想象的，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像28 - 易很多了。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是首先要理清思路，把握各章的聯(lián)系，這樣學(xué)起來(lái)就不會(huì)亂了，另外,要勤于思考,思維靈活,認(rèn)真聽講,做好受力的分析也很重要的。當(dāng)然要學(xué)好混凝

16、土并不簡(jiǎn)單，還需要各人根據(jù)自己的情況而選擇不同的學(xué)習(xí)方法，就像我們做設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況而選擇不同的設(shè)計(jì)方案一樣。理論知識(shí)學(xué)得好并不代表混凝土學(xué)得好，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最主要的就是要設(shè)計(jì)。如不運(yùn)用到實(shí)際中去，學(xué)了也等于沒(méi)學(xué)。我覺得混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)得好不好的最重要的是能否做得出好的設(shè)計(jì)，這才是關(guān)鍵。篇3：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題 目：整體式單向板肋梁廠房單向板設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中心：奧鵬遠(yuǎn)程教育南京學(xué)習(xí)中心（直屬）專 業(yè)：土木工程30 - 合砂漿天棚抹底，?17kN/m3 樓蓋自重即為鋼筋混凝土容重，?25KN/m3 恒載分項(xiàng)系數(shù)；活荷載分項(xiàng)系數(shù)為（因工業(yè)廠房樓蓋樓面活荷載標(biāo)

17、準(zhǔn)值大于4kN/m） 材料選用 混凝土：C25鋼筋：梁中受力縱筋采用HRB335級(jí)鋼筋；板內(nèi)及梁內(nèi)的其它鋼筋可以采用HPB235級(jí)。22 單向板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)板的設(shè)計(jì)荷載板的永久荷載標(biāo)準(zhǔn)值80mm現(xiàn)澆鋼筋混凝土板25=2 kN/m 20mm厚水泥砂漿抹面 20= kN/m 20mm厚混合砂漿天棚抹底17= kN/m 小計(jì) kN/m 樓面均布活荷載標(biāo)準(zhǔn)值7 kN/m永久荷載分項(xiàng)系數(shù)取，因工業(yè)廠房樓蓋樓面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值大于4kN/m，所以活荷載分項(xiàng)系數(shù)取。于是板的荷載總計(jì)算值：32 - 計(jì)算簡(jiǎn)圖如圖所示：圖板計(jì)算簡(jiǎn)圖內(nèi)力計(jì)算板厚 h=100mm，次梁 bh=220mm450mm查表可知，板的彎矩系數(shù)am分

18、別為：邊跨中，1/11；離端第二支座，-1/11；中跨中，1/16；中間支座，-1/14。故M1=-MB=（g+q）l02/11=/11=m2/14=-/14=-m Mc=-（g+q）l012/16=/16=m M3=M2=（g+q）l01這是對(duì)端區(qū)單向板而言的，對(duì)于中34 -35鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書四川大學(xué)水利水電學(xué)院一、設(shè)計(jì)內(nèi)容：某電站裝配間樓板二、設(shè)計(jì)資料：根據(jù)初步成果，提出設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)和資料如下：1樓板梁格布置圖（見圖1，2，3）。2樓板厚20厘米；水磨石地面厚3厘米（650N/m2）；梁的尺寸如圖所示。 3載荷：（基本荷載組合）（1） 樓面活荷載20KN/m2。 （2）鋼筋

19、砼容重25KN/m3。 4最大裂縫寬度允許值：0.25毫米 5允許擾度1l7米f20017米l9米f2506建筑材料砼：板和梁均采用C20的混凝土； 鋼筋種類：（1）板內(nèi)鋼筋HPB級(jí)鋼筋 （2）梁、柱受力筋HRB級(jí)鋼筋梁、柱內(nèi)的箍筋HPB級(jí)鋼筋7建筑物級(jí)別級(jí)（結(jié)構(gòu)安全級(jí)別為級(jí)） 8規(guī)范：水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范1計(jì)算書一份內(nèi)容包括：基本資料；樓板及主梁的計(jì)算。要求：計(jì)算準(zhǔn)確，書寫端正，草圖齊全大體成比例。2繪制施工詳圖二張（圖框尺寸750500mm，即1號(hào)圖幅）內(nèi)容包括：樓板鋼筋布置圖一張；主梁鋼筋布置圖一張。（均包括鋼筋表及簡(jiǎn)潔說(shuō)明）。要求：構(gòu)造合理正確、線條清楚、尺寸齊全。要讓施工人員看

20、得懂。四、主要參考資料1水工鋼筋砼結(jié)構(gòu)學(xué)（第四版，教材）；2水工混凝土土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范SL191-2008； 3水工混凝土土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范SL191-2008； 4水工混凝土結(jié)構(gòu)武漢大學(xué)出版社； 5混凝土及砌體結(jié)構(gòu)中國(guó)建筑工業(yè)出版社；6砼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB500102002； 7建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB500092002。圖1裝配間樓板平面布置圖（剖面）單位：厘米圖2剖面 尺寸單位：厘米 標(biāo)高單位：米圖3剖面 尺寸單位：厘米 標(biāo)高單位：米計(jì)算實(shí)例單向板最不利荷載布置圖或11ggq15.93KN/m2q1q10KN/m2單向板彎矩圖：?jiǎn)蜗虬迮浣睿弘p向板主梁計(jì)算一、荷載計(jì)算：二、彎矩包絡(luò)圖50三、剪力包絡(luò)圖

21、四、配筋圖水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)（甲）簡(jiǎn)介課程編號(hào)：07176課程名稱：水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)：2周學(xué)分：2先修課程：“工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖”、“建筑材料”、“材料力學(xué)”、“結(jié)構(gòu)力學(xué)”、“水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)”等。內(nèi)容簡(jiǎn)介：水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)是水利水電工程專業(yè)的一門專業(yè)必修實(shí)踐課。其主要內(nèi)容包括：完成某鋼筋混凝土矩形（或U形）渡槽槽身結(jié)構(gòu)及支撐結(jié)構(gòu)（剛架）設(shè)計(jì)，也可選擇其他典型建筑物如梁板結(jié)構(gòu)、水閘工作橋等進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)完成本課程設(shè)計(jì)，可培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)技能，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生具有利用力學(xué)知識(shí)和結(jié)構(gòu)

22、設(shè)計(jì)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的初步能力以及計(jì)算、編寫及整理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書、繪制結(jié)構(gòu)施工圖的初步能力。使用的教材及主要參考書目錄1.水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書.自編教材.2.河海大學(xué)、大連理工大學(xué)、西安理工大學(xué)、清華大學(xué)合編.水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)（第4版）.北京：中國(guó)水利水電出版社，2009年.3.中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),水工混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（SL 191-2008），北京：中國(guó)水利水電出版社，20094.中華人民共和國(guó)電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),水工建筑物荷載設(shè)計(jì)規(guī)范(DL/5077-1997),北京：中國(guó)電力工業(yè)出版社，1998.3鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得與體會(huì)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)是在學(xué)完鋼筋混

23、凝土結(jié)構(gòu)基本原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本原理這門課主要是講解受彎構(gòu)件（梁、板）、受壓構(gòu)件（柱子）、受扭構(gòu)件在荷載作用下承載能力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的配筋計(jì)算，計(jì)算結(jié)果要滿足混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的要求。而這次課程設(shè)計(jì)我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的：一題目的選?。涸谄綍r(shí)的教學(xué)和作業(yè)中，要求學(xué)生熟練掌握了各種構(gòu)件的配筋與計(jì)算，并且能進(jìn)行配筋驗(yàn)算（配筋滿足適筋梁的要求，不能是超筋梁和少筋梁的配置），而課程設(shè)計(jì)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一方面要基于課本，另一方面又要高于課本，根據(jù)我們專業(yè)的特點(diǎn)，我沒(méi)有選取簡(jiǎn)單的構(gòu)件設(shè)計(jì)，也沒(méi)有選取復(fù)雜的高層或復(fù)雜體系的設(shè)計(jì)，而是選取了一種簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)體系鋼

24、筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。二設(shè)計(jì)的思路與要求:要求學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書，查閱混凝土結(jié)構(gòu)規(guī)范、荷載規(guī)范計(jì)算結(jié)構(gòu)上所施加的荷載；然后根據(jù)任務(wù)書要求進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算以及配筋計(jì)算，同時(shí)用PKPM軟件進(jìn)行內(nèi)力分析和同時(shí)自動(dòng)生成配筋圖；最后對(duì)手算和軟件計(jì)算進(jìn)行比較和調(diào)整。要求學(xué)生上交：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書一份：要求有封皮、目錄、詳細(xì)的計(jì)算內(nèi)容；并在計(jì)算書里繪出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)施工圖。 設(shè)計(jì)的目的旨在讓學(xué)生掌握荷載的計(jì)算過(guò)程、內(nèi)力的計(jì)算方法和配筋計(jì)算過(guò)程，另一方面通過(guò)對(duì)PKPM軟件的學(xué)習(xí)，能熟練地掌握結(jié)構(gòu)的建模和分析，更重要的是掌握有軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程，分析完以后要把配筋圖轉(zhuǎn)到cad上，進(jìn)行圖形的摘取。 三設(shè)計(jì)過(guò)程和時(shí)間安

25、排：課程設(shè)計(jì)安排一星期，但是任務(wù)比較重，再加上學(xué)生對(duì)軟件不是很熟，所以重點(diǎn)就是講解軟件的應(yīng)用和荷載的計(jì)算，具體安排如下：第一天上午熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，講解荷載的查閱以及計(jì)算的方法，下午讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算荷載和在荷載作用下的內(nèi)力；第二天，第三天上午講解pkpm的應(yīng)用過(guò)程，講解圖形的輸入，荷載的輸入，樓層的安裝，內(nèi)力分析以及配筋圖的選取，下午在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)；第四天讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，第五天，第六天就是整理和提取數(shù)據(jù)、圖形，并整理成冊(cè)。這次設(shè)計(jì)主要是用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，再加上教師的跟蹤，大部分學(xué)生很有積極性，并且能善始善終，特別是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，同學(xué)們熱情很高，有問(wèn)題就互相討論，互相請(qǐng)

26、教，這樣對(duì)軟件中出現(xiàn)的問(wèn)題就能很快解決，特別是在提取圖形方面，學(xué)生不知所措，經(jīng)過(guò)老師的講解，終于解決這個(gè)問(wèn)題。 四設(shè)計(jì)的結(jié)果：對(duì)學(xué)生的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程還是很滿意的，對(duì)梁和板的配筋還是滿足規(guī)范要求，但是也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，圖形是由PKPM轉(zhuǎn)到cad上的，在電腦上是很清楚，很美觀，但是當(dāng)打印成冊(cè)時(shí)，一些圖形很不理想，要么是不清楚，要么是一些字符設(shè)置的大，要么設(shè)置的小，很不理想。 五設(shè)計(jì)中存在的不足和改進(jìn)措施：1.部分學(xué)生對(duì)手算存在很大的困難，對(duì)一些基本的公式不能理解，導(dǎo)致出錯(cuò)。2.對(duì)規(guī)范的查閱還保護(hù)是很熟悉，為此在以后的教學(xué)中讓學(xué)生多看規(guī)范。3.對(duì)軟件中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正，要求學(xué)生自己多應(yīng)用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。鋼筋混凝土課程設(shè)計(jì)心得路橋一班劉堂萍學(xué)號(hào)：1002010419課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，一個(gè)星期的奮斗，終于算是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)緊張而又快樂(lè)的完成了任務(wù)，其中的酸甜苦辣，想必只有我一個(gè)人可以體會(huì)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了許多課堂上所不能理解的知識(shí)，感受頗深。這個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了一個(gè)半星期，主要內(nèi)容包括，首先根據(jù)給定的主梁的恒載及可變荷載內(nèi)力計(jì)算結(jié)果進(jìn)行荷載組合計(jì)算；然后按承載能力要求和應(yīng)力