部編版一年級語文上冊第2課《小小的船》教學(xué)設(shè)計

1、2 小小的船【課前解析】小小的船是一首富有童趣、朗朗上口的兒童詩。詩歌將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯(lián)系起來，描繪了一幅有趣的夜景圖月兒是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。詩歌以合理的比喻為紐帶，將遙掛天空的月兒瞬間拉到眼前，把現(xiàn)實和奇妙的幻想不留痕跡地融合在一起。讀著詩歌，腦海中便會閃現(xiàn)一幕幕形色兼具的圖景，帶來亦真亦幻的奇妙感受。關(guān)注課文：詩歌共有兩句，第一句運(yùn)用比喻，將彎彎的月兒和小小的船兩幅圖景帶進(jìn)讀者腦海里，彎彎的月牙和小小的船在形狀上相似，都是“彎彎的”“兩頭尖”， 二者合二為一。第二句說“我”坐在小船上，實際是想象自己坐在月亮上看星空，以充滿童趣的幻想，

2、勾畫了坐在月亮船，與星星相伴，暢游藍(lán)天的浪漫圖景。文中出現(xiàn)3個“小小的船”， 第一個指的是真實的小船，第二、三個指的是彎彎的月亮。課文插圖畫了一個小女孩躺在月亮上，伸出手，向著藍(lán)空中的星星說些什么，兩顆星星正對著她微笑，充滿想象和童趣。關(guān)注生字：本課需要書寫的生字4個獨(dú)體字，重點(diǎn)教學(xué)筆畫“橫折鉤，豎彎鉤”。會認(rèn)10個生字，可以根據(jù)已學(xué)的識字方法自主識記生字。認(rèn)識門字框。關(guān)注詞語和句子：課后安排了“讀一讀，照樣子說一說”練習(xí)，在學(xué)習(xí)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過課文以及文中插圖理解，并讓學(xué)生用這些詞語說說句子，在語境中加強(qiáng)理解與運(yùn)用。關(guān)注朗讀：引導(dǎo)學(xué)生想象夜晚看月亮看星星的場景，感受兒歌輕快的節(jié)奏。通過反復(fù)

3、朗讀，引導(dǎo)學(xué)生背誦詩歌?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.會認(rèn)“的、船”等10個字。會寫“月、兒”等4個字，學(xué)會橫折鉤、豎彎鉤2個筆畫，認(rèn)識門字框1個偏旁。2.正確朗讀課文。背誦課文。結(jié)合插圖，想象兒歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。3.仿照例子，用簡單的疊詞說短語，積累偏正短語。【教學(xué)重點(diǎn)】朗讀、背誦課文和識字、寫字。仿照例子，用簡單的疊詞說短語，積累偏正短語?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合插圖，想象兒歌描繪的圖景，感受夜空的美麗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 課件?！菊n時安排】2課時。第一課時 【課時目標(biāo)】1.會認(rèn)“的、船”等10個字。會寫“月、兒”2個字，學(xué)會橫折鉤、豎彎鉤2個筆畫，認(rèn)識門字框1個偏旁。2.正確朗讀課文。結(jié)合插圖初步感受

4、兒歌描繪的圖景?！窘虒W(xué)過程】一、謎語導(dǎo)入，引出課題1.（出示課件3）猜謎語：遠(yuǎn)看像張弓，近看兩頭通，無腳也能行，水上大英雄。（打一交通工具）謎底：船。教師提醒學(xué)生“船”是三拼音節(jié)，翹舌音。2.學(xué)生交流對“船”的了解。（1）聯(lián)系生活，想一想：你見過什么船？（2）（出示課件4）展示鴨子船、小木船、帆船圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出船的名稱。3.揭題：生活中一般都是在水里可以見到船，有個小朋友再天上看到了一艘船，一艘小小的船。板書課題，學(xué)生書空，齊讀課題。（板書：2 小小的船）二、初讀課文，整體感知1.（出示課件5）教師提出朗讀要求，學(xué)生按要求朗讀課文。借助拼音把字讀正確，把課文讀通順。容易讀錯的字多讀幾遍。（

5、1）認(rèn)讀生字。（出示課件6）指名學(xué)生讀，教師正音，帶拼音齊讀，教師提示學(xué)生“閃”是翹舌音。去掉拼音開火車讀，齊讀。（2）認(rèn)讀詞語。（出示課件7）開火車讀，教師正音。去掉拼音齊讀。（3）學(xué)習(xí)偏旁。（出示課件8）呈現(xiàn)門的圖片及門字框，提示學(xué)生門字框源于“門”字。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，聯(lián)系門的樣子進(jìn)行識記。提示學(xué)生：漢字中，四四方方像一個框框把里面的部分圍起來的偏旁一般稱“框”。學(xué)生討論如何識記含有門字框的字：“閃”，教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)識字方法，鼓勵學(xué)生一字多法識記生字：門+人=閃（加一加） 閃電（組詞識記） 請一個同學(xué)雙腳平開，站到門框下。（演一演）拓展識字：說說含有門字框的字還有哪些。（4）師

6、生交流識字方法。學(xué)生分享識字方法，教師相機(jī)指導(dǎo)，補(bǔ)充：（出示課件9） 兩：一橫一框，一對小人藏中央。（編字謎）頭：一點(diǎn)一點(diǎn)大。星：土中長出一個太陽?？矗海ǔ鍪菊n件10）展示看夕陽、看大海的圖片，學(xué)生邊做動作邊認(rèn)讀。（做動作）星：展示星星圖片及“紅星路三段”的路牌，學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)讀“星”。（聯(lián)系生活）（5）識字游戲給星星涂色。創(chuàng)設(shè)情境玩識字游戲給星星涂色，（出示課件11）可指名學(xué)生讀，也可全班一起認(rèn)讀。（6）讀準(zhǔn)短語。（出示課件12）呈現(xiàn)“的”字短語，指名學(xué)生認(rèn)讀，教師提醒重點(diǎn)讀音。彎彎的月兒 小小的船兒閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天雙音節(jié)詞：“月兒”“船兒”要讀成雙音節(jié)詞而非兒化音。疊詞。 “彎彎的”“

7、小小的”“閃閃的”“藍(lán)藍(lán)的”中“的”讀成輕聲，讀得又輕又短，讀出韻律感。把疊詞放入短語中，開火車讀。2.借助插圖，整體感知。（1）觀察課文插圖，說一說：圖上有什么？（出示課件13）預(yù)設(shè)：一個小朋友坐在月亮上，周圍是藍(lán)天，還有很多星星。（2）引導(dǎo)學(xué)生說一說月亮有什么特點(diǎn)，讓他們想到了什么。預(yù)設(shè)：月亮彎彎的，讓我想到了小船。（3）啟發(fā)學(xué)生想象：小女孩會坐在月亮上干什么？預(yù)設(shè)：唱歌、摘星星三、觀察示范，練習(xí)書寫1.學(xué)寫新筆畫橫折鉤和“月”。（1）教師范寫新筆畫橫折鉤，范寫過程中引導(dǎo)學(xué)生邊說筆畫名稱邊學(xué)寫。（出示課件14）書寫要點(diǎn)：起筆寫橫，略頓筆后折向下，橫平豎直，橫短豎長，到起鉤處略頓筆后向左上方

8、鉤出。（2）（出示課件15）老師帶讀“月”字組詞，學(xué)生跟讀。（3）學(xué)生觀察“月”字筆順及筆畫在田字格的占位。（4）教師范寫“月”，提示學(xué)生書寫口訣：豎撇直直長又長，橫短折長鉤兒小，兩橫靠左不靠右，空白勻稱個子長。（5）學(xué)生描紅、自主練寫，教師巡視，關(guān)注學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。2.學(xué)寫新筆畫豎彎鉤和“兒”。（1）教師范寫新筆畫豎彎鉤，范寫過程中引導(dǎo)學(xué)生邊說筆畫名稱邊學(xué)寫。（出示課件16）書寫要點(diǎn)：從上往下，起筆時稍重，向右轉(zhuǎn)筆寫彎時行筆要平，出鉤時先頓筆。 （2）（出示課件17）老師帶讀“兒”字組詞，學(xué)生跟讀。（3）學(xué)生觀察“兒”字筆順及筆畫在田字格的占位。（4）教師范寫“兒”，提示學(xué)生書寫要點(diǎn)：

9、豎彎鉤起筆比豎撇略高，靠近豎中線。底部基本齊平。（5）學(xué)生描紅、自主練寫，教師巡視，關(guān)注學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。四、鞏固練習(xí)，布置作業(yè)1.本課生字的讀音你都掌握了嗎，和老師一起來給下面的生字選擇正確的讀音吧！（出示課件18）2.課下請同學(xué)們把本課學(xué)習(xí)的生字寫3遍，注意書寫要規(guī)范、端正、整潔。第二課時【課時目標(biāo)】1.鞏固生字詞，理解文中“只”的意思。會寫“頭、里”。2.結(jié)合插圖，想象兒歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。背誦課文。3.仿照例子，用簡單的疊詞說短語。積累偏正短語。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)闖關(guān)創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)闖關(guān)的情境，借助課件引導(dǎo)學(xué)生用在闖關(guān)游戲中復(fù)習(xí)舊知。1.第一關(guān)：生字卡片。（1）（出示

10、課件19）教師指名學(xué)生認(rèn)讀生字卡片，相機(jī)正音。（2）全班齊讀生字卡片上的詞語。2.第二關(guān)：詞語轉(zhuǎn)盤。（1）（出示課件20）教師點(diǎn)擊課件中的轉(zhuǎn)盤，指名學(xué)生隨機(jī)喊“?！保J(rèn)讀箭頭所指詞語，教師相機(jī)正音。（2）全班齊讀轉(zhuǎn)盤上的詞語。3.第三關(guān)：朗讀比賽。（出示課件21）男女生對讀課文，教師評價。 二、精讀課文，加深理解1.學(xué)習(xí)第1句。（1）自讀第1句，借助插圖找一找“小小的船”在哪里。（出示課件22）（2）（出示課件23）學(xué)生觀察小船圖片和月亮圖片后討論交流：小船與月亮有哪些相似的地方？教師指名學(xué)生回答后總結(jié)：月亮和小船形狀上相似，都是彎彎的，兩頭尖尖的。因為月亮離我們很遠(yuǎn)，看上去很小，所以說“小小

11、的”。這句話是說月兒像小船。（板書：彎彎的 小小的 兩頭尖）（3）聯(lián)系生活，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：月兒除了像小船，還像什么？（出示課件24）（4）（出示課件25）男女生對比讀含有疊詞的句子及去掉疊詞的句子，體會疊詞的可愛、有趣。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。 （5）（出示課件26）多種形式朗讀第1句，注意停頓，讀出節(jié)奏。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。創(chuàng)設(shè)情境，教師范讀。指名學(xué)生讀。伴樂齊讀。2.學(xué)習(xí)第2句。（出示課件27）提出問題：齊讀課文的第2句，結(jié)合插圖想一想：小女孩坐在月亮船里看見了什么？ 預(yù)設(shè)：我坐在小小的船里，看見了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。教師

12、相機(jī)板書。（板書：我在船里坐 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天）（1）（出示課件28）結(jié)合插圖，創(chuàng)設(shè)情境，隨文識字：一起來看看星星和天分別是怎樣的？預(yù)設(shè)：閃閃的星，藍(lán)藍(lán)的天。相機(jī)識字“閃”：門內(nèi)站個人。（字謎）（2）（出示課件29）播放視頻，激發(fā)聯(lián)想：你想到了用什么來形容星星和天？學(xué)生舉手回答：星星像寶石，天空像大海。（3）（出示課件30）聯(lián)系課文，結(jié)合圖片和音樂，想象畫面：小女孩坐在月亮上會干什么？（4）（出示課件31）聯(lián)系生活，繼續(xù)想象：假如你坐在月亮上，你會干什么？預(yù)設(shè)：給夜空拍照片，給星星吹一首歌曲（5）多種形式朗讀第1句（出示課件32）注意停頓，讀出節(jié)奏。我在/小小的船里坐，只看見/閃閃的星星/

13、藍(lán)藍(lán)的天。創(chuàng)設(shè)情境，教師范讀。指名學(xué)生讀。伴著音樂，按節(jié)奏讀。3.朗讀全文，感受夜空的美麗。這首兒歌讀起來朗朗上口，自然親切，讓我們把兒歌多讀幾遍，感受夜空的美麗吧?。?）（出示課件33）開火車輪讀兒歌，看誰讀得好！（2）想象夜晚看月亮看星星的場景，齊讀兒歌，注意讀出兒歌輕快的節(jié)奏。三、背誦課文，積累短語1.背誦課文。（1）（出示課件34）學(xué)生聽歌曲小小的船，跟唱。（2）（出示課件35）課文原文填空，學(xué)生填一填，背一背。 2 小小的船（ ）（ ）的月兒（ ）（ ）的船，（ ）（ ）的船兒（ ）（ ）（ ）。我在小小的船里坐，只看見（ ）（ ）的星星（ ）（ ）的天。2.積累短語。（1）（出示課

14、件36）教師說前邊的詞語，用提問的形式要求學(xué)生來說出后邊的短語。什么樣的船？ 船 小小的船什么樣的月兒？ 月兒 彎彎的月兒什么樣的星星？ 星星 閃閃的星星什么樣的天？ 天 藍(lán)藍(lán)的天（2）（出示課件37）教師提問，學(xué)生結(jié)合圖片，照樣子用簡單的疊詞說短語，積累偏正短語。什么樣的西瓜？ （ ）的西瓜什么樣的小草？ （ ）的小草什么樣的蘋果？ （ ）的蘋果什么樣的菊花？ （ ）的菊花預(yù)設(shè)：大大/圓圓/甜甜的西瓜 綠綠的小草 紅紅/甜甜的蘋果 黃黃的菊花四、觀察示范，練習(xí)書寫1.學(xué)寫“頭”。（1）（出示課件38）老師帶讀“頭”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“頭”字筆順及筆畫在田字格的占位。（3）教師范

15、寫“頭”，提示學(xué)生書寫要點(diǎn)：第一點(diǎn)和第二點(diǎn)一上一下，第二點(diǎn)略左。最后一筆為長點(diǎn)。（4）學(xué)生書空，描紅、自主練寫，教師巡視，關(guān)注學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。2.學(xué)寫“里”。（1）（出示課件39）老師帶讀“里”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“里”字筆順及筆畫在田字格的占位。（3）教師范寫“里”，提示學(xué)生書寫要點(diǎn)：“日”的最后一橫在橫中線上，橫間距要均勻。最后一橫要長一點(diǎn)。（4）學(xué)生書空，描紅、自主練寫，教師巡視，關(guān)注學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。五、回顧課文，鞏固練習(xí) 1.回顧課文：（出示課件41）小小的船將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯(lián)系起來，描繪了一幅奇妙的夜景圖月兒是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。2.夜空中的月兒真美麗，你知道與月亮有關(guān)的詩句嗎？一起來讀讀唐代大詩人李白寫的這句詩吧?。ǔ鍪菊n件42）3.我們學(xué)完這課后，認(rèn)識了10個生字，會寫了4個生字，還學(xué)會了1個偏旁和橫折鉤、豎彎鉤兩個筆畫。一起來檢驗一下吧！（出示課件43、44）【板書設(shè)計】 彎彎的月兒 小小的船2 小小的船 閃閃的星星 我在船里坐 藍(lán)藍(lán)的天【教學(xué)反思】成功之處：我在教授這節(jié)課時，把讀的時間留給學(xué)生，把說的機(jī)會讓給學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位