部編版二年級語文上冊《快樂讀書吧》教學設計

1、快樂讀書吧：讀讀童話故事【教學目標】 1.產(chǎn)生閱讀童話故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事，能了解故事的主要內容。2.認識書的封面，了解書名、作者等基本信息，初步養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。3.感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果?！窘虒W重點】1.產(chǎn)生閱讀童話故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事，能了解故事的主要內容。2.認識書的封面，了解書名、作者等基本信息，初步養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。【教學難點】感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果?！菊n前準備】PPT 【課時安排】1課時 【教學過程】一、情景導入。（出示課件3）課件展示大部分學生熟悉的童話故事拇指姑娘稻草人丑小鴨的主題圖。

2、教師：誰知道這些圖片分別寫的是哪個童話故事？你能挑一個簡略講一講嗎？學生交流，教師引出課題：看來大家都知道很熟悉這些童話故事呀！從小到大，童話一直伴隨著我們的成長，我們從通話中不僅增長了知識，還收獲了快樂。這節(jié)課，我們就走進童話故事的奇幻世界，去感受童話的魅力。學生齊讀課題。（教師板書：快樂讀書吧：讀讀童話故事）二、出示封面，了解信息。1.過渡：同學們，你們的爸爸媽媽一定給你們買過不少童話故事書吧。拿到一本書之后，我們首先要做的一件事是什么？學生回答后教師總結：同學們回答得非常好，拿到一本書后，我們先要看看書名和作者。2.引導學生了解書的基本信息。（出示課件4）出示一只想飛的貓封面圖片。啟發(fā)思

3、考：拿到一本書，我們首先會看到它的封面。仔細觀察這本書的封面，從封面上你都知道了什么？同桌一起找一找，指一指，說一說。3.組織匯報。預設：書名一只想飛的貓作者陳伯吹插圖兩幅插畫4.（出示課件5）小結：每拿到一本新書，我們首先要看書的封面，在封面上找一找書名、作者，看封面上的插圖畫了什么，這樣能夠讓我們對這本書有更全面的了解。（板書：封面 作者 書名）5.啟發(fā)猜讀：（出示課件6）引導學生看著書名猜一猜故事，如小狗的房子小鯉魚跳龍門“歪腦袋”木頭樁一只會飛的貓等。指名回答。6.（出示課件7）小鯉魚跳龍門“歪腦袋”木頭樁獨孤的小螃蟹小狗的小房子出示這幾本書的封面，提問：誰來找找作者和書名？指名回答。

4、三、出示一只想飛的貓片段，體會內容，學會讀書方法。1.（出示課件8）我們還繼續(xù)看一只想飛的貓，我們都知道貓能跑、跳、喜歡上樹爬墻，但他真不會飛，他想飛，愿望能實現(xiàn)嗎？我們一起讀片段。課件出示片段。（出示課件9）“我是貓！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！你算得什么，你是公雞？像嗎？冒牌東西！”貓在亂竄中回頭來狠狠地回嘴。他做錯了事，從來不肯虛心承認。葡萄兄弟們嚇得發(fā)抖，有的臉色發(fā)青，有的臉色發(fā)紫?！靶姨澰蹅兣郎狭思茏印＿@個野孩子多么可怕呀！”等貓闖出這個花圃，兩只蝴蝶已經(jīng)飛得不知去向。貓睜圓了眼睛，喘著氣。望著天空。天空藍澄澄的，連一片白云也沒有。 “要是我能夠飛”他失望，又懊惱，垂頭喪氣地走在銀

5、杏樹旁，也不照理停一下，溜達一下，在樹干上抓幾下，磨一磨爪子。2.（出示課件10）讀了這個片段，你能說說這是一只什么的貓嗎？小組合作交流匯報。作品講了一只喜歡自吹自擂的貓，他厭惡勞動、頑皮無禮，不切實際地一心想飛而最終摔了跟頭的故事，充滿了喜劇效果。3. 師：我們只是讀了這本書的片段，怎么完成整本書的閱讀呢？老師給你們一個小建議?？梢栽O計一個表格，這樣的話，一本書讀下來，思路有軌跡，讀書有收獲。（出示課件11）一只想飛的貓閱讀卡日期頁碼我的收獲（板書：閱讀卡）4.總結讀書方法。我們不僅要養(yǎng)成讀書的好習慣，還要有好的讀書方法。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。我還想加上手到，那就是“四到”，勤動筆

6、，把你讀到的好詞好句或者有益的收獲都記錄下來吧?。ㄔO計意圖：閱讀是一個長期的過程，不能只停留在課堂上。填寫閱讀卡，是為了鼓勵學生在課外堅持閱讀。隨著閱讀的推進，還可以組織讀書交流會，將學生一段時間以來閱讀的收獲、感受、遇到的問題等進行交流。）四、培養(yǎng)愛護書本的好習慣。1.組織交流：每次讀完書，你一般會把書擺放在哪些地方？在愛護圖書方面，你會怎樣做？在小組內討論討論。學生討論交流，集體匯報。2.預設指導：（出示課件12）（1）在讀書時，要注意愛護圖書、保護圖書，有序翻閱、平整合書、整齊擺放。（2）同學們還可以給自己的圖書包上封面，每次讀之前把手洗干凈，讀完后放回書架。五、課堂小結，拓展延伸。1.

7、課堂小結：書是我們的好朋友，與書為友，就要學會了解它的每一處信息，學會借助封面、目錄、書中的序言和正文中的插圖進行閱讀，只有這樣，我們才會把書讀得更好。同時我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護圖書。2.拓展延伸。（出示課件13）出示課外閱讀書本目錄，感興趣的同學可以在課外閱讀：金近：蝴蝶有一面小鏡子小貓釣魚驕傲的大公雞狐貍打獵人的故事嚴文井：小溪流的歌丁丁的一次奇怪旅行冰波：恐龍魯魯孫幼軍：小老虎粗尾巴陳伯吹：阿麗思小姐【作業(yè)設計】請同學們回家繼續(xù)讀故事書一只想飛的貓，并完成閱讀卡?！景鍟O計】 快樂讀書吧：讀讀童話故事封面 作者 書名閱讀卡 愛護圖書【教學反思】成功之處：“快樂讀書吧”是搭建課外閱讀的重要橋梁。在教學中我定位“快樂”兩個字。閱讀時快樂的，應為故事中的情節(jié)有趣，和同學分享是快樂的，多一次分享多一份收獲。我通過看書