德育教育在中職教學(xué)中的有效滲透和應(yīng)用

1、德育教育在中職教學(xué)中的有效滲透和應(yīng)用摘要：中職院校也是培養(yǎng)人才和管理的重要地方，在這類(lèi)學(xué)校中，也 對(duì)于培養(yǎng)合格人才，提高國(guó)民素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著比較重要的地 位。在以專(zhuān)業(yè)教學(xué)為切入點(diǎn)的同時(shí)，也要促進(jìn)學(xué)生的德育教育和精神 素質(zhì)的發(fā)展相互協(xié)調(diào)。學(xué)生能夠在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上同時(shí)提高個(gè) 人修養(yǎng)。中職學(xué)校主要針對(duì)的是專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生心理方面, 教師和學(xué)校也應(yīng)該給予一定的關(guān)懷和幫助。本篇文章針對(duì)德育教育在 中職教學(xué)中的有效滲透和應(yīng)用進(jìn)行研究和探討。關(guān)鍵詞：德育教育；中職教育；愛(ài)國(guó)主義；創(chuàng)新能力；個(gè)人素養(yǎng);有效滲 透中學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，教師也要根據(jù)教學(xué)大綱和教 學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教材科

2、目中重要的教育部分，培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī), 提高個(gè)人艱苦奮斗精神的美好品質(zhì)，教師作為德育教育的領(lǐng)導(dǎo)者，也 要不斷關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，在學(xué)生處于青春期階段的過(guò)程中，更應(yīng) 該讓學(xué)生有一定的堅(jiān)強(qiáng)意志和個(gè)人責(zé)任感。德育教育的宣傳也起到很 大的促進(jìn)作用，教師可以跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討，在校園內(nèi)制定相關(guān)的督促 宣傳。這樣不僅有利于校風(fēng)的形成，也能夠在潛移默化的過(guò)程中，讓 學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)人素養(yǎng)。一、強(qiáng)化宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義普通高中和中職最大的區(qū)別是在于理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的傳輸，在中 職學(xué)生掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該操作更多的專(zhuān)業(yè)技能。在成長(zhǎng) 的階段，思想教育也成了必不可缺的一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。宣傳以愛(ài)國(guó)主義 為思想的核心內(nèi)容

3、，讓學(xué)生從樹(shù)立一個(gè)好的思想方式，這樣對(duì)于自己 之后處理事情的思維能力，和為人處事都有一定的幫助和積極作用。 愛(ài)國(guó)主義情懷不僅能夠激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，也能夠讓學(xué)生在校園 生活中感受到一種積極向上的力量。在自己的生活中能夠?yàn)樽鎳?guó)的發(fā) 展貢獻(xiàn)個(gè)人的力量，共同完成中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)。例如，在教師開(kāi)展德育教育的過(guò)程中，可以開(kāi)展定期的班會(huì)，以愛(ài)國(guó) 主義為主題進(jìn)行宣傳。在課前也可以讓學(xué)生準(zhǔn)備好主題演講和主題互 動(dòng)。這樣學(xué)生通過(guò)自身的參與，對(duì)這個(gè)主題的感受會(huì)更加的深刻，并 且能夠能夠找到一定的定位和切入點(diǎn)，在整個(gè)聽(tīng)講過(guò)程中更加的有動(dòng) 力，這樣才能起到整個(gè)課堂和主題班會(huì)的開(kāi)展效果，也有利于教師和 學(xué)生之后的溝通和交

4、流。在自己個(gè)人發(fā)展的過(guò)程中，也能夠提高辨別 是非的能力，更好的去完成自己的目標(biāo)和理想。二、提高學(xué)生創(chuàng)新能力德育教育在每個(gè)學(xué)校是必不可少的必修課。從大的方面來(lái)看，是為了 學(xué)生的發(fā)展而開(kāi)設(shè)的科目，從小處著手，可以讓學(xué)生在發(fā)展自己的同 時(shí)，能夠?qū)κ挛镉幸欢ǖ哪繕?biāo)性和能動(dòng)性。中職教育階段更多的是專(zhuān) 業(yè)性的培養(yǎng)，學(xué)生可能也處于對(duì)未來(lái)的迷茫期，通過(guò)德育教育的激勵(lì), 也能夠讓學(xué)生更快找到適合自己的目標(biāo)，并且更快的穩(wěn)定下來(lái)自己對(duì) 未來(lái)的規(guī)劃，這樣也有助于學(xué)生在充足的個(gè)人能動(dòng)性的基礎(chǔ)下進(jìn)行調(diào) 整和學(xué)習(xí)。例如，學(xué)?？梢远ㄆ诘倪x舉德育方面的優(yōu)秀標(biāo)兵，鼓勵(lì)學(xué)生多去做一 些好事，學(xué)習(xí)雷鋒的精神。這樣也能夠培養(yǎng)自己各方面

5、優(yōu)秀的品質(zhì), 對(duì)于做了好事的學(xué)生，教師也要及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)激勵(lì)的方式, 讓學(xué)生感受到自己行為的正確性，通過(guò)每周開(kāi)例會(huì)獎(jiǎng)標(biāo)兵，也能夠讓 學(xué)生明白個(gè)人品質(zhì)在學(xué)校生活中也非常的重要。讓學(xué)生不要對(duì)德育發(fā) 展方面懈怠，并且消除青春期分歧心理，在樹(shù)立模范德育生的活動(dòng)中， 教師可以多預(yù)留幾個(gè)名額，這樣讓學(xué)生的參與感和積極感更高。三、加強(qiáng)個(gè)人心理素質(zhì)在個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到挫折，這時(shí)候德育教育就起著 很重要的作用。通過(guò)日常點(diǎn)滴的教育，會(huì)讓學(xué)生在遇到困難的時(shí)候內(nèi) 心變得強(qiáng)大起來(lái)。近年來(lái)，學(xué)生心理問(wèn)題頻頻出現(xiàn)。學(xué)生的心理不夠 強(qiáng)大，遇到挫折的時(shí)候容易被困難打倒，為了防止學(xué)生進(jìn)一步情緒激 化，德育教育

6、就要多加強(qiáng)防范，讓學(xué)生能夠在心理素質(zhì)方面和個(gè)人素 養(yǎng)方面得到一定的提升，不僅在知識(shí)掌握方面學(xué)校注重起來(lái)，并且心 理素質(zhì)課程也要開(kāi)展起來(lái)，學(xué)校也要提供大量的資源和配置去支持教 育服務(wù)。例如，在平常的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校可以多布置一些心理素質(zhì)的小測(cè)試, 通過(guò)日常的檢測(cè)，可以看出哪些學(xué)生心里素質(zhì)還是比較低的，讓心理 教師進(jìn)行及時(shí)的談話(huà)和了解，有針對(duì)性的去幫助學(xué)生提高自己的自信 心，讓學(xué)生不要產(chǎn)生差距感和自卑感。青春期最容易出現(xiàn)的就是差距, 讓學(xué)生放平心態(tài)正確的去認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并且能夠充 分發(fā)揮利用起來(lái)，將自己的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)，更好的去規(guī) 劃和建設(shè)自己的未來(lái)。在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要讓學(xué)生保持平穩(wěn)的 心態(tài)，不要過(guò)于偏激，這樣在遇到緊急事件的時(shí)候，學(xué)生才能有一個(gè) 冷靜的態(tài)度去處理面對(duì)。總而言之，德育教育是中職教育中必不可缺的一部分，教師和學(xué)校也 需要不斷創(chuàng)新學(xué)校政策，去加強(qiáng)學(xué)生各方面的教育，在提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 的同時(shí)，也要為學(xué)生打造一個(gè)良好的校園風(fēng)氣。在德育教育方面多下 些功夫，通過(guò)組織活動(dòng)和教師溝通多方面的校園文化形式，將整個(gè)學(xué) 校的學(xué)生素質(zhì)綜合提升起來(lái)，這樣對(duì)于有些相對(duì)于落后的學(xué)生，在好 的校風(fēng)熏陶下也能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，并且努力克服青春期所