古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度課件

1、含蓄的詩往往不止于所寫的一端，而有言外的旨趣。 詩言志 感人心者，莫先乎情 詠物詩詞，物物而不物于物 登山則情滿于山，觀海則意溢于海。 “情”是詩歌的根本，是詩歌的內(nèi)核，無論是憂國(guó)憂民之情，國(guó)破家亡之痛，還是游子遷客之悲，征夫思婦之怨，無不感人至深。能體會(huì)出詩的情感，是讀詩的最大樂趣。高考古詩詞鑒賞 評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度“詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”詩歌中所表現(xiàn)的思想情感、生活態(tài)度，個(gè)人理想和政治傾向等。 評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容：就是把握其思想感情，分析其社會(huì)意義及深層內(nèi)涵。 評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度：就是對(duì)各種景物、人物、事件等所體現(xiàn)的作者態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也包括對(duì)作者所表現(xiàn)的觀點(diǎn)態(tài)度的消極性

2、和積極性的評(píng)價(jià)。明確考點(diǎn)：突破點(diǎn)一： 分析思想感情需要掌握的詩歌類型：山水田園詩邊塞軍旅詩詠史懷古詩貶謫行役詩詠物抒懷事羈旅懷鄉(xiāng)詩愛情閨怨詩贈(zèng)友送別詩需要明確每種類型表達(dá)的思想感情：一、山水田園詩熱愛自然，鐘情山水。如：“江流天地外，山色有無中?！钡磳庫o，志趣高遠(yuǎn)。如：“野徑入桑麻”“近種籬邊菊”厭惡官場(chǎng)，向往隱逸。如：“即此羨閑逸，悵然吟式微?！鄙铋e適，悠然自得。如：“云影蕩山翠，泉聲亂溪端?！毕麡O避世，孤獨(dú)寂寞。如：“巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，唯有幽人獨(dú)往來?！?二、邊塞軍旅詩報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)赴難、建功立業(yè)的豪情。如：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”久居邊關(guān)的思鄉(xiāng)懷親之情。如：“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

3、”對(duì)塞外生活的艱辛、連年征戰(zhàn)和歸家無望的哀痛。如：“行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)?！睂?duì)統(tǒng)治者窮兵黷武的不滿。如：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還?！睂?duì)國(guó)家起用良將的期望。如：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！苯衣豆俦g苦樂不均的矛盾。如：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞 ?！比⒃伿窇压旁娊衣督y(tǒng)治者和人民對(duì)立的本質(zhì)，揭示人民永遠(yuǎn)處于受剝削壓榨的地位，同情人民的疾苦。如：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！笔惆l(fā)昔盛今衰的興替感慨，暗含對(duì)統(tǒng)治者的不滿。如：“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘?！苯衣督y(tǒng)治者的昏庸腐朽，沉湎享樂，荒淫誤國(guó)。如：“四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干?！睂?duì)自然永恒、人事變遷的感嘆。

4、如：“宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”悲嘆自己年華消逝、壯志難酬。如：“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！睂?duì)自己懷才不遇的感傷或憤慨，揭露統(tǒng)治者不重視人才。如：“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！睋峤褡肺?，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情。如：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了?！彼?、貶謫行役詩流露遭貶后郁悶、惆悵、失意之情。如：“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。”思念故園親友（對(duì)京城的思念，包括對(duì)政治理想、權(quán)力的依戀與追求）。如：“若為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)?！睍r(shí)光易逝、壯志難酬的感慨。如：“醉里挑燈看劍”任憑風(fēng)雨，曠達(dá)樂觀的態(tài)度。如：“晴空一鶴排云上”愈挫愈勇、東山再起的自信。如：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”羈旅

5、行役之苦，英雄失意之悲。如：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！眻?jiān)貞自守之志。如：“洛陽親友如相問”五、詠物抒懷詩品質(zhì)高潔，不愿與世俗同流合污；不求高位，不慕榮利。如：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中。”堅(jiān)貞不屈，雖身處逆境也絕不與邪惡勢(shì)力同流合污，傲霜雪而后凋的堅(jiān)貞品質(zhì)。如：“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵。”志向高遠(yuǎn)，堅(jiān)忍不拔，勇往直前的精神。如：“溪澗豈能留得住，終歸大海做波濤?！鄙硖幠婢常杂泻陚ケж?fù)和力挽狂瀾的堅(jiān)定信念。如：“颯颯西風(fēng)滿院載，蕊寒香冷蝶難來。”懷才不遇的苦悶。如：“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高?！庇巫铀监l(xiāng)。如：“早秋驚落葉，飄零似客心?！毕嗨贾?。如：“紅豆生南國(guó)

6、”人生短暫的慨嘆。如：“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?！卞羞b閑適，從容淡定，樂觀曠達(dá)；或在孤獨(dú)凄苦中仍樂觀曠達(dá)。如：“猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。”六、羈旅懷鄉(xiāng)游子漂泊客居的凄苦孤寂。如：“姑蘇城外寒山寺”游子思戀家鄉(xiāng)的愁苦。如：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊?！庇巫铀紤延H人的愁苦。如：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”仕途失意、人生苦悶的情緒。如：“斗酒相娛樂，聊厚不為薄?！?七、愛情閨怨詩忠貞不渝的愛情。如：“春蠶到死絲方盡”追求和思念情人。如：“窈窕淑女，寤寐求之?！睂?duì)一去不返的以往愛情的痛惜，對(duì)負(fù)心人的憤慨。如：“女也不爽”對(duì)遠(yuǎn)方丈夫的關(guān)切、掛念。如：“寄與不寄間，妾身千萬難。”閨中人的寂寞、孤獨(dú)、冷

7、清。如：“賤妾守空房，相見常日稀?！眲e離相思，渴望團(tuán)聚。如：“可憐閨里月，長(zhǎng)在漢家營(yíng)。” 八、贈(zèng)友送別詩依依不舍的留念。如“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”。情深意切的勉勵(lì)。如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。坦陳心智的告白。如“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。對(duì)友人的擔(dān)憂思念。如“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”。朋友間的深情厚誼。如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”?！肮糯姼杷枷雰?nèi)容”常見設(shè)問方式詩歌表達(dá)了詩人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣(心境、心情、人生理想、人生態(tài)度)?詩歌表達(dá)了詩人哪些復(fù)雜的情感？詩人的情感有哪些變化？詩的尾聯(lián)有什么含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 赴彭州山行

8、之作 高適 峭壁連崆峒，攢峰疊翠微。 鳥聲堪駐馬，林色可忘機(jī)。 怪石時(shí)侵徑，輕蘿乍拂衣。 路長(zhǎng)愁作客，年老更思?xì)w。 且悅巖巒勝，寧嗟意緒違。 山行應(yīng)未盡，誰與玩芳菲？ 注釋：唐肅宗乾元二年，59歲高適自長(zhǎng)安入蜀出任彭州刺史，途中寫下了這首詩。本詩的后六句表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)參考答案懷鄉(xiāng)之情。作者年老被調(diào)任地方官，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，且長(zhǎng)途孤旅，所以抒旅途跋涉的懷鄉(xiāng)之情。自我勸慰，且享受山景美好之情，不為外調(diào)煩惱的釋然之情。暫且去飽覽山川錦繡，絕勝美景，豈能因不合心意郁郁寡歡呢，表達(dá)詩人暗自勸慰自己且游山林、返璞歸真的情緒。 無人同賞美景的旅途孤獨(dú)之情。山景賞不盡，卻無人與我同游共賞

9、，難免憂事索懷，怏怏不樂，抒發(fā)詩人的羈旅之思、羈旅之孤。 感 憤 陸游 今皇神武是周宣，誰賦南征北伐篇? 四海一家天歷數(shù)，兩河百郡宋山川。 諸公尚守和親策，志士虛捐少壯年! 京洛雪消春又動(dòng)，永昌陵上草芊芊。注釋：此詩寫于宋孝宗淳熙十年冬,此時(shí)陸游已罷官還鄉(xiāng)。 周宣:周宣王姬靜,周朝中興之主。 永昌陵:宋太祖趙匡胤陵墓。 詩的尾聯(lián)有什么含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)參考答案：汴京和洛陽的雪融化了，春天再次來臨，宋太祖趙匡胤的陵墓上草木又茂盛起來。汴京和永昌陵，一國(guó)都一皇陵，生機(jī)盎然，暗示大宋國(guó)運(yùn)可以通過北伐恢復(fù)生機(jī)。點(diǎn)出太祖永昌陵，有勸說當(dāng)今皇帝珍惜太祖基業(yè)、積極北伐之意。（共6分，每點(diǎn)2分；若答其

10、他，言之成理可酌情給分。）明確答題的技巧：從題目入手，題目往往表明內(nèi)容。從作者、背景入手，所謂知人論世。從注釋入手，注釋常常告訴讀者詩歌內(nèi)容。從詩歌類型入手，看看是常見詩歌類型中的哪一類。另外，注意藝術(shù)手法、詩眼、抒情句、典故等等。 癸卯歲始春懷古田舍二首（其二） 東晉陶淵明 先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。 瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。 秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。 平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。 雖未量歲功，既事多所欣。 耕種有時(shí)息，行者無問津。 日入相與歸，壺漿勞近鄰。 長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民?！咀ⅰ繂柦颍褐缚鬃幼屪勇废騼晌浑[士長(zhǎng)沮、桀溺問路的典故?！伴L(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？（4分）參考答案詩

11、人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。 （2017年全國(guó)三卷） 編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十 白居易 一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。 世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。 莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。注釋：元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩長(zhǎng)恨歌。秦吟：指作者的諷喻組詩秦中吟。正聲：雅正的詩篇。15.請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（6分）詩人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得；詩歌并非全是戲言

12、，也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無奈與自嘲。突破點(diǎn)二： 評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）“評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度型”常見設(shè)問方式1.你是否同意這種說法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?.詩人對(duì)事件的評(píng)價(jià)客觀嗎？你是如何理解的？3.這首詩體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩予以分析。（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范） 精衛(wèi)詞 王建精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。

13、朝在樹頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。11.一般認(rèn)為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩句說明你的理由。（6分）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）參考答案觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。 觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成。我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)（你），以自己的生命來換精衛(wèi)的生

14、命。（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）閱讀下面這首宋詩，完成題目。 題許道寧畫 陳與義 滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？ 向來萬里意，今在一窗間。 眾木俱含晚，孤云遂不還。 此中有佳句，吟斷不相關(guān)。注許道寧：北宋畫家詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？（6分）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）參考答案“此中有佳句，吟斷不相關(guān)”意思是畫作里蘊(yùn)含著美好的詩句，但是怎么吟誦也難以與畫意相合。也吟不盡

15、畫作包含的豐富意蘊(yùn)。從中可以看到詩人對(duì)這幅畫高度贊美，稱贊畫之精妙。（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）注意1.體悟要深入2.分析要細(xì)致3.歸納要全面4.評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（2014年江西卷）被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首（其二）蘇軾總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁。莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風(fēng)。（2）請(qǐng)結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度（6分）

16、概括態(tài)度（總）分析詩歌何處用什么手法表現(xiàn)出這些態(tài)度答：本詩表現(xiàn)了作者經(jīng)歷磨難而始終樂觀向上、超脫曠達(dá)的人生態(tài)度。盡管作者身在“天涯萬里”，宦海漂泊，人生遭到重大挫折，但他胸懷坦然；面對(duì)熱情的黎胞，天真無邪的兒童，作者感到無限的欣慰，仿佛進(jìn)入了曾皙所描繪的孔子所向往的禮樂之治的盛世，也忘卻了宦海沉浮的悵惘之情。 （經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）【2019年高考江蘇卷】閱讀下面這首唐詩，學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓 愈鳥有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞

17、專精。豈計(jì)休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）【答案】獨(dú)抒己見，不隨大流；但求盡力，不計(jì)結(jié)果；貴在實(shí)干，無意顯名。（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）點(diǎn)絳唇訪牟存叟南漪釣隱 【宋】周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無侶。自對(duì)黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。8“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。（5分）此句采用了比擬（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。9此詞寫春，有人讀出了愁，

18、有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫?。?分）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）點(diǎn)絳唇訪牟存叟南漪釣隱 【宋】周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無侶。自對(duì)黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。9此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫?。?分）答案一：此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對(duì)鳥語的寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。答案二：此詞主要表達(dá)了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨(dú)對(duì)鳥語的悠然之情。下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。答案三：此詞既有孤獨(dú)惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得例如上片有午夢(mèng)初回濃濃的春愁，也有自對(duì)鳥語趣味橫生的悠然；例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。（經(jīng)典教學(xué)PPT）古詩詞鑒賞思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度-導(dǎo)學(xué)課件（示范）（經(jīng)典教學(xué)PPT）