專題三 第一課 順乎世界之潮流 教學(xué)課件

1、為什么祝英臺要女扮男裝去上學(xué)呢？這是因為以前的傳統(tǒng)觀念是女子無才便是德，男女授受不親，不能在同一教室上課。這些都是出自于什么思想的呢？程朱理學(xué)(lxu)。前面我們對這一思想做了詳細(xì)的了解了，那么這一思想什么時候才被人們所唾棄呢？7/23/20221江蘇省儀征中學(xué)(zhngxu)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁近代中國(zhn u)思想解放的潮流專 題 三7/23/20222江蘇省儀征中學(xué)(zhngxu)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁近代中國(zhn u)思想解放的潮流一個(y )主題：中國向何處去？一個方向：向西方學(xué)習(xí)，向現(xiàn)代化過渡三個階段：馬克思主義在中國傳播 -為中國人民提供了新的救國理論學(xué)器物(林則徐

2、、魏源；洋務(wù)派)學(xué)制度(資產(chǎn)階級維新派；革命派)學(xué)思想文化(新文化運(yùn)動)導(dǎo)語7/23/20223江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁器物(qw)制度(zhd)思想文化“師夷長技以制夷”中體西用維新變法新文化運(yùn)動馬克思主義傳播不斷深化循序漸進(jìn)三個階段辛亥革命陳旭麓:近代民主思想的演進(jìn),既不是一江長流,也不止一個洪峰,而是以一個接一個思潮的漲落相繼出現(xiàn)的.7/23/20224江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁專題三近代中國(zhn u)思想解放的潮流第1課順乎世界(shji)之潮流7/23/20225江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁 當(dāng)黃河岸邊柳蔭樹下,犁間耕作的喘息與手搖紡車吱呀呻吟

3、合奏著悠閑的田園慢板時，英格蘭西北部蘭開夏郡的蒸汽鍋爐吼叫(hu jio)出震耳欲聾的工業(yè)交響曲。對比中西方近代前夕的歷史，浮現(xiàn)(fxin)出這樣的畫面7/23/20226江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁 當(dāng)鄉(xiāng)里人家趕著(n zhe)牛車,挑著扁擔(dān)日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著單調(diào)的生活時，西方的蒸汽機(jī)頭已經(jīng)響聲徹天地駛?cè)肓巳碌臅r代！ 19世紀(jì)蒸汽機(jī)車農(nóng)業(yè)(nngy)文明的夕陽和工業(yè)文明的朝霞7/23/20227江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁 導(dǎo) 言 伴隨著列強(qiáng)的炮火、西學(xué)的浪潮(lngcho)和傳統(tǒng)文化的衰微，中國文化同其政治、經(jīng)濟(jì)一樣，艱難地邁上了近代化的征程。 在長達(dá)100多

4、年的探索過程中，人們每前進(jìn)一步，都會經(jīng)歷新舊文化的激烈交鋒。鴉片戰(zhàn)爭之后，在西方列強(qiáng)堅船利炮和西學(xué)東漸的沖擊下，中國傳統(tǒng)文化與西方資本主義文化交匯、碰撞。一些先進(jìn)的知識分子開始擺脫隔絕狀況，逐漸踏上蛻變與新生的近代思想文化歷程。世界潮流浩浩蕩蕩(ho ho dng dng)順之者昌逆之者亡7/23/20228江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁（一）“睜眼看世界”（學(xué)西方先進(jìn)(xinjn)技術(shù)）1背景(bijng)（1）國內(nèi)：鴉片戰(zhàn)爭前，清朝國勢日趨衰落，社會矛盾日益尖銳；讀書人遠(yuǎn)離社會現(xiàn)實；統(tǒng)治者沉浸在“天朝上國”迷夢中。（2）國際：歐美資本主義國家迅速崛起，它們?yōu)闋帄Z市場和原料產(chǎn)地，加緊

5、對外擴(kuò)張。7/23/20229江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁開眼看世界(shji)的原因：鴉片戰(zhàn)爭前后，外國資本主義 對中國的沖擊加劇；中國與西方世界的聯(lián)系擴(kuò)大；清朝長期閉關(guān)鎖國，妄自尊大；大多知識分子遠(yuǎn)離(yun l)社會現(xiàn)實 九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊喑究可哀； 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才 。 龔自珍茍利國家生死以，豈因禍福避趨之是書何以作？ 曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。魏源林則徐 7/23/202210江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁2代表(dibio)人物及主張（1）近代中國第一個睜眼看(ynkn)世界的人林則徐主持編譯四洲志近代中國第一部

6、系統(tǒng)的世界地理志。編譯華事夷言，供抗英斗爭參考。四洲志林則徐7/23/202211江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁（2）魏源2代表人物(rnw)及主張 在四洲志基礎(chǔ)上編成海國圖志。這是第一部由中國人編撰的最詳備的世界史地著作，也是探尋、學(xué)習(xí)西方(xfng)富國強(qiáng)兵道路的啟蒙書。 書中提出“師夷長技以制夷”的主張。邁出了近代中國向西方學(xué)習(xí)的第一步，成為近代中國學(xué)習(xí)西方的口號。魏源海國圖志7/23/202212江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁（3）徐繼畬： 著有瀛環(huán)志略，介紹世界(shji)知識，并詳細(xì)介紹美國的民主制度，大贊華盛頓。2代表人物(rnw)及主張（4）姚瑩： 寫成康輶紀(jì)行

7、，提醒人們注意英國對西藏的侵略野心。 7/23/202213江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁近代中國思想(sxing)的主流 以林則徐、魏源為先導(dǎo)，隨著姚瑩的康輶（yu）紀(jì)行、徐繼畬（y ）的瀛環(huán)志略等新的著述不斷出現(xiàn)(chxin)，“睜眼看世界”的思想發(fā)展成一股社會思潮。從此，為抵御外侮、謀求民族獨立而探究、學(xué)習(xí)西方，逐漸成為中國近代的思想主流。徐繼畬7/23/202214江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁 日落紫禁城那是一個風(fēng)云(fngyn)激蕩的世紀(jì)世紀(jì)末的那個多事之秋落日的紫禁城里突然熱鬧起來幾個讀書人呼號“變亦變，不變亦變” 歷史在這里沉思世紀(jì)末的落日，王朝的落日，文明的落

8、日不經(jīng)意間，眼角滑落一行濁淚悲哀？！抑或是感動？！7/23/202215江蘇省儀征中學(xué)(zhngxu)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁鴉片戰(zhàn)爭(Ypin Zhnzhng)后的新思潮有何特點？（1）背景：在西方堅船利炮的打擊(dj)下萌生；（2）成分：地主階級知識分子；（3）目的：尋求強(qiáng)國御侮之道，維護(hù)封建統(tǒng)治；（4）核心：“向西方學(xué)習(xí)”，主要是學(xué)習(xí)西方科技軍事，處于器物層次；（5）作用：啟迪人們探索新知和重新認(rèn)識世界；（6）結(jié)果：思想主張未能實施。合作探究之一7/23/202216江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁維新變法(bin f)思想 產(chǎn)生：資本主義侵略加劇、中國民族(mnz)資本主義的產(chǎn)生

9、 代表： 王韜 鄭觀應(yīng) 薛福成 政治君主立憲制；經(jīng)濟(jì)發(fā)展工商業(yè)局限： 沒有形成完整的理論，沒有付諸實踐主張：早期維新思想 7/23/202217江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁代表(dibio)人物：思想觀點：康有為 梁啟超 譚嗣同 嚴(yán)復(fù)康有為三世(sn sh)說（中）進(jìn)化論（西）據(jù)亂世生平世太平世君主專制君主立憲民主共和梁啟超變法通議抨擊專制制度和頑固派，宣傳申民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存嚴(yán) 復(fù)天演論“物竟天擇，適者生存”，民主君仆、主權(quán)在民，動搖君權(quán)論的基礎(chǔ)維新思想發(fā)展7/23/202218江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁（二）維新變法(bin f)（學(xué)西方君主立憲制）1早期維新思想

10、的產(chǎn)生219世紀(jì)90年代(nindi)的資產(chǎn)階級維新思想3戊戌維新的意義（1）時間：第二次鴉片戰(zhàn)爭后（2）原因：洋務(wù)運(yùn)動的開展、民族資本主義的興起；西方資本主義的思想文化和科學(xué)的傳入。（3）意義：為19世紀(jì)90年代維新思想的進(jìn)一步發(fā)展作了思想理論上的準(zhǔn)備。7/23/202219江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁219世紀(jì)90年代的資產(chǎn)階級維新(wixn)思想（1）康有為出版(chbn)孔子改制考一書，打著孔子旗號宣揚(yáng)維新變法理論。借用進(jìn)化論觀點，論證君主立憲制的合理性?？涤袨榭鬃痈闹瓶?7/23/202220江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁（2）梁啟超219世紀(jì)90年代的資產(chǎn)階級維新

11、(wixn)思想維新思想的主要宣傳者。發(fā)表(fbio)鼓吹變法的文章，指出變法是歷史發(fā)展的必然。梁啟超(老年) 變法之本，在育人才，人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉；而一切要其大成，在變官制。 梁啟超變法通議7/23/202221江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁（3）譚嗣同219世紀(jì)90年代的資產(chǎn)階級維新(wixn)思想屬于維新派中的激進(jìn)派。他對封建君主專制政體和綱常名教進(jìn)行大膽的批判(p pn)。譴責(zé)專制君主是“大盜”，號召人們同封建束縛徹底決裂。譚嗣同仁學(xué)書影7/23/202222江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁（4）嚴(yán)復(fù)219世紀(jì)90年代的資產(chǎn)階級維新(wixn)思想翻

12、譯出版天演論。認(rèn)為人類社會同樣受“物競天擇，適者生存”的天演法則的支配。堅信(jinxn)“世道必進(jìn)，后勝于今”，主張弱國發(fā)憤圖強(qiáng)。嚴(yán)復(fù)7/23/202223江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁3戊戌維新(w x wi xn)的意義（1）政治： 是近代(jndi)中國先進(jìn)知識分子探索救國救民真理的一次愛國運(yùn)動。（2）思想： 是一場資產(chǎn)階級啟蒙運(yùn)動。 客觀上有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播。7/23/202224江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁資產(chǎn)階級維新派代 表思 想 主 張?zhí)攸c康有為梁啟超譚嗣同嚴(yán) 復(fù)政治制度：君主立憲出版孔子改制考，打著孔子的旗號宣傳維新變法理論。借用進(jìn)化論的觀點，論證

13、君主立憲制符合社會發(fā)展(fzhn)潮流的。 指出變法是歷史發(fā)展的必然；抨擊(pngj)君主專制制度。 批判君主專制政體和綱常名教翻譯天演論 ；宣傳物競天擇，適者生存。維新派主要代表人物及其主張7/23/202225江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁維新派與頑固(wng)勢力的論戰(zhàn)維 新 派頑固勢力（包括洋務(wù)派）變法立場政治學(xué)說文化觀念必須變法，變法才能(cinng)救亡“寧可亡國,不可變法”民權(quán)思想;君主立憲(反專制);自由平等“民權(quán)之說,無一益而有百害”廢科舉(改革教育制度)；倡導(dǎo)西學(xué)堅持科舉取士制度；反對西學(xué)7/23/202226江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁有哪些核心因素推動

14、了維新運(yùn)動的深入(shnr)發(fā)展？看圖思考課堂(ktng)探究7/23/202227江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁民族(mnz)紡織業(yè)民族火柴(huchi)業(yè)留下的商標(biāo)7/23/202228江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁社會因素(yn s)：甲午戰(zhàn)爭失敗，宣告了洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn);馬關(guān)條約的簽訂加劇了民族危機(jī)經(jīng)濟(jì)政治：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使19世紀(jì)末民族資產(chǎn)階級的形成有哪些(nxi)核心因素推動了維新運(yùn)動的深入發(fā)展？看圖思考課堂探究7/23/202229江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁19世紀(jì)90年代資產(chǎn)階級維新(wixn)思想發(fā)展的背景有哪些（1）民族資本主義(zbnz

15、hy)興起，民族資產(chǎn)階級力量不斷壯大;（2）甲午戰(zhàn)敗后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，使民族危機(jī)深重;（3）西學(xué)的不斷傳入。想一想7/23/202230江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁想一想 康有為宣傳維新變法的主要(zhyo)特點是什么？在當(dāng)時產(chǎn)生了怎樣的影響？ （1）特點：把西學(xué)中的有關(guān)政治學(xué)說與儒家經(jīng)典相結(jié)合，借用經(jīng)學(xué)的外衣和孔子(kn z)的亡靈，否定專制統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)。 （2）影響：傳播了西學(xué)，宣傳了維新思想的必要性，為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據(jù)，推動了戊戌變法的展開。7/23/202231江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁 有學(xué)者認(rèn)為(rnwi)，“康有為是

16、跪著造反的”，為什么？合作(hzu)探究之二（1）宣傳方式：出版孔子改制考一書，借用孔子的權(quán)威和旗號宣揚(yáng)維新變法理論。（2）手段：通過變法改良而不是暴力。（3）目標(biāo)：實現(xiàn)君主立憲而不是民主共和。（4）實踐過程：不斷向封建勢力妥協(xié)。7/23/202232江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁 孫中山1866年出生在廣東香山縣翠亨村的一個農(nóng)民家庭，早年受其大哥孫眉資助到香港西醫(yī)書院讀書，畢業(yè)后成為一個高明的醫(yī)生，但后來他認(rèn)識(rn shi)到“醫(yī)術(shù)救人，所濟(jì)有限”，而“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要。從此放棄了醫(yī)生的職業(yè)，走上了革命的道路。走向(zuxing)共和.孫中山7/23/202233江蘇省儀征中

17、學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁（三）走向(zuxing)共和（學(xué)西方共和制）1民主共和國方案(fng n)的提出2革命派和改良派的論戰(zhàn) 3民主共和國方案的初步實現(xiàn)（1）1894年孫中山在興中會誓詞中提出：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”主張。（2）1905，同盟會將“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”定為政治綱領(lǐng)。從此，建立資產(chǎn)階級共和國成為中國資產(chǎn)階級革命派共同奮斗的宏偉目標(biāo)。7/23/202234江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁2革命派和改良派的論戰(zhàn)(lnzhn) （1）雙方：孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派；康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級改良派。（2）時間：1905-1907年。

18、（3）陣地：革命派的民報；改良派的新民叢報。（4）內(nèi)容：要不要推翻清政府；要不要建立共和政體；要不要改變封建土地制度。（5）實質(zhì)：圍繞三民主義展開。（6）意義：大大促進(jìn)了民主思想的傳播，為民主革命的爆發(fā)做好了輿論準(zhǔn)備。許多(xdu)知識分子放棄了君主立憲思想，擁護(hù)建立資產(chǎn)階級共和國的主張。7/23/202235江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁3民主共和國方案的初步(chb)實現(xiàn)1912年1月1日，中華民國(zhn hu mn u)正式成立。在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)的孫中山 孫中山題詞7/23/202236江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁 比較(bjio)康有為和孫中山民主思想的

19、異同。合作(hzu)探究之三（1）異：康有為托古改制，主張實行君主立憲制；孫中山主張三民主義，實行民主共和制?？涤袨樗枷敕从趁褡遒Y產(chǎn)階級上層的利益；孫中山思想反映資產(chǎn)階級中下層的利益。（2）同：都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級利益，都主張學(xué)習(xí)西方思想，實行民主政治。7/23/202237江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁中國近代前期(qinq)的先進(jìn)思想是伴隨著資本主義列強(qiáng)侵略日益加深，民族危機(jī)日益嚴(yán)重而逐漸深化和發(fā)展的，圍繞的主題是挽救民族危機(jī)，向西方學(xué)習(xí)。特點是：逐步深入(shnr)、由表及里、由淺到深抵抗派洋務(wù)派維新派革命派新文化運(yùn)動師夷長技以制夷中體西用師夷長技以自強(qiáng)維新變法君主立憲制民主共和資產(chǎn)

20、階級民主共和國器物制度民主和科學(xué)思想文化中國向西方學(xué)習(xí)，爭取資本主義近代化的過程，大體經(jīng)歷了器物技藝社會制度文化心理三個層次的依次遞進(jìn)；或者說，經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)政治文化的逐漸遞進(jìn)。 - 李華興梁啟超與中國近代化7/23/202238江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁西學(xué)東漸1840186018941898政治(zhngzh)經(jīng)濟(jì)(jngj) 師夷長技 中體西用 政治制度一鴉戰(zhàn)敗二鴉戰(zhàn)敗 甲午戰(zhàn)敗資本主義經(jīng)濟(jì)侵入資本主義經(jīng)濟(jì)侵入加劇民資發(fā)展 資本輸出加劇7/23/202239江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁 毫無疑問，最讓人心動的是苦難中的高貴，最讓人看出高貴之所以高貴的，也是這種高貴。憑著

21、這種高貴，人們可以在生死出亡線的邊緣上吟詩做賦，可以用自己的一點溫暖去化開別人心頭的積雪，繼而，可以用屈辱之身去點燃文明的火種。他們?yōu)榱宋幕臀拿?，可以不顧物欲利?ly)，不顧功名得失，義無返顧，一代又一代。 余秋雨山居筆記 流放者的土地一個懂得尊重思想的民族，才會誕生偉大的思想。一個擁有偉大思想的國家，才能(cinng)擁有不斷前行的力量。 大國崛起7/23/202240江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁比較維新派與革命派救國(ji gu)方案的異同。同：（目的）向西方學(xué)習(xí)，使中國走上發(fā)展資本主義的道路主張改變封建專制制度挽救民族危機(jī)異：（方式、政體） 維新派主張實行維護(hù)清王朝統(tǒng)治前提

22、下進(jìn)行(jnxng)改革，實行君主立憲制； 革命派主張以暴力革命推翻清政府統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。課堂探究7/23/202241江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁“睜眼看世界” (地主階級(d zh ji j)抵抗派)洋務(wù)運(yùn)動 （地主階級洋務(wù)派）維新變法 （資產(chǎn)階級維新派） 民主共和 （資產(chǎn)階級革命派）順乎世界(shji)之潮流本課小結(jié)物質(zhì)層面制度層面7/23/202242江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁地主(dzh)階級資產(chǎn)(zchn)階級睜眼看世界師夷長技以制夷學(xué)西方先進(jìn)技術(shù)（器物層面）維新變法運(yùn)動民主共和中華民國成立學(xué)習(xí)西方政治制 度（制度層面）君主立憲小結(jié)7/23/202243江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁隨堂練習(xí)(linx)1“隨著中國由封建社會淪為半殖民地半封建社會，中國的文化領(lǐng)域(ln y)也呈現(xiàn)出新舊交替過渡的特點?！边@從本質(zhì)上說明了（ ）A、中國文化有了進(jìn)步 B、文化要受社會現(xiàn)實制約C、中國思想文化領(lǐng)域混亂 D、中國文化的特點的新舊交替B 7/23/202244江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件共四十八頁2中國近代史上“睜眼看世界第一人”是 （ ） A、林則徐 B、魏源 C、康有為 D、嚴(yán)復(fù)3第一部由中國人編撰的最詳備的世界史地巨著(jzh)是（ ） A、海國圖志