人教版五年級語文上冊專項復(fù)習

1、人教版五年級語文上冊專項復(fù)習、為加點的字選擇正確的讀音。（正確的畫，）第一單元 :娛樂（y u w u ） 踮腳（di n饋贈(gu i ku i )環(huán)繞(r co rdi m) 皺眉(zh Ou z Ou)模仿(m6 m u )出) 忽略(li e l u e )傾盆大雨(q ing q ing)第二單元 :玷污（zhm污跡（j i j磨難抹 凈（(n n n m) 漂泊(b6 p o )干涸（he g u ）ma m o第三單元 :哺乳（bti p苔薛（xi nu） 橡栗（lxi）馴良s u) 勉強(qi Sg qi g)x in）削弱(xu e xi g)奇跡(j i j i )處理(c

2、h u ch u )艮使(jj j i )矯健(ji o jio）第四單元 :漣漪（y i y i ） 空地（kmg k撈（b u p 口）附 近（(f u f u)ng） 挑撥（皎 潔（ jitiji B) 眼瞼(ji n xi便宜(bi m pi S) 捕n）第六單元 :混亂（hfn h 埋怨（md m興奮（x ing xn）n）ng)疾?。╦ i j p i ） 怔?。╨幣g zhng)濕潤(r cn y in)擁抱(y mg r mg)龜裂(gu i jn）顫抖（zh m ch m）第七單元 :剎那(ch a sh(gu 1 gu 1 )骨髓（su 1 su i) 估量(li mg l

3、i mg)扎根(zha z a)瑰寶悄然（qi衛(wèi)qi出）縱 身（(zh Sg z dng)脊梁(j i j i )必(q in q第八單元 :奔赴（bb en） 磅礴（p由g png)躊躇(chil zh u )殉職(x tn x in)拘束飄拂(sh u s u )為難(nS n m)(f u f o) 諛浪(b。p o)、讀拼音，寫詞語。w u y cny u l e g u l i j u pzhi ch g hu n r do gu mg g u）（）（）（）（）（）（）hu n j ing zh 衛(wèi) p d（）（pi n du n gu（）（l ing h m c i xi（）（sh

4、 u l i shu d l（）（d n y ou chmg z u y u y u kSg p a s i k o）（）（）（）（）（）11 d zhou y du sh）（）IISg b i j ing y u f mg）（）（od j ing y u hu aqi）（）（u f u m d z mg）（x i h n pi）（）do ju n li n q）（）su o we i）（）o b o d in sh i）（）i l ing di n zhu i）（）II 1u i hu a chu i zh i ji c u chu mg lin xin y i p n du n d o q

5、i e）（）（j n sh u sh （g e 1）（）（）（）（）（i gu d qi o f n zu i f）（）（）（）6 zh u 1e zh g）（）sh du m ing g d 1 d sh mg（）（）（）z do y iny n zh i jing y n（）（）（）IIy Ou hu o c o z Sg l u 1 u gdo ji（）（）（）（e f m f u zu i ch n j u s mg ji 出 ji e）（）（）（）（）hu i y ing b d 1u o ju（）（）（e z e p eng s mg sh i ji）（）（n b 飾9sh hu

6、o）（）（）q i qi il zh（）（yy duy 彳 mdo 1 ingxi）（）（）（od x in y i y i）IIin sh n z ao g 衛(wèi) yu n qu n di zh n mi n 1in w aju e（）（q i 1 u c i xi（）（1 i x ingq i mi（）（）（ng x i j u j idu）（）（gd y n l i ch）（）（）（n ji n s e w）（）（u b n）II）（）a l i jing y g）（）s tn sh i q i q u hu）（）（i j in zhun y i j in f n h do m d zhu

7、）（）（）（i lu o）（）xi 衛(wèi) hu i din 1 Sg h mg w d ch du h 由 1 ing 1 d ldu g e ling l Sg（）（）（）（）（）（）gu 1 b GOt tido w mgy u d ing zm zh Sg dn sh mgpiao f u（）（)）di n l ixi e sh mg w占 yu n hu i ji i s u i izh n y gxu n j u（）（）（）（）（）（）三、四字詞語。（）大雨大雨饑腸（）（）別出（）裁（）有味有味（ ）心（）血流光（）彩千篇一（）浮想聯(lián)（）如（）似（ ）（）腸（）肚頂（）立（ ）（）（）

8、十里風（）雪（）低頭（）節(jié)（）（）盛名守望（）（）能書（）畫絡(luò)繹不（）大喜過（）受用不（）（）（）一息金榜（）名潔白無（）走（）無路世外桃（）不能自（）竭澤而（）濫（）充數(shù)旁（）博引（ ）手可熱手可熱（）意妄為（ ）不容緩默默無（）一（）驚人隨心所（）（ ）樂融融樂融融（）（）不舍一（ ）情深（ ）負盛名負盛名百（）百順興高（）烈震耳（）聾失魂落（）（）（） 不休）（） 不堪 （）上加（）（） （ ）不安（）聲（）語（）于無一如（）（）破爛不（ ）同仇（）（）臨危不（）中流（）柱力挽 （）（）披（）斬（）（）精圖治（）眾志（）（）（ ）釘（）鐵再接再（ ）不屈不（）（ ）世（）名前仆后（ ）（

9、）生取義居高（）下四、判斷。（對的畫，錯的畫X）1、 “我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚了。o”這句話是個比喻句。 TOC o 1-5 h z 落花生一課是按照“種花生- 收花生 -吃花生 -議花生”的順序?qū)懙摹?（）通往廣場的路不止一條這個題目是點明作者寫作意圖的一句話。（）4、父親讓“我”把鱸魚放回湖里的原因是怕被管理員看見。（）梅花魂這篇課文主要就是向人們介紹梅花的品格和特點。（）小橋流水人家的題目中包含著作者寫作的先后順序。（）松鼠運用了總起分述的手法布局謀篇。（）我的“長生果” 和小苗與大樹的對話兩篇課文的標題都含有比喻義?！伴L生果”比喻的是“書” 。（）梅花魂和

10、小橋流水人家兩篇課文都運用了首尾呼應(yīng)的手法。（）梅花魂采用了首尾呼應(yīng)的手法。（）小橋流水人家的題目中包含著作者寫作的先后順序。（）竊讀記按照時間順序記敘了我從放學(xué)趕到書店到晚上離開的讀書經(jīng)歷。 （）小苗與大樹的對話是一篇訪談錄， “小苗”是指小學(xué)生， “大樹”是臺灣著名作家林海音。 （）梅花魂 、 桂花雨、 小橋流水人家三篇課文都把對故鄉(xiāng)的思念寄托在某一種具有特殊意義的事物上。 （）梅花魂寫了外祖父三次落淚，三次的起因不同，所表達的情感是相同的。（）古詩詞三首都是唐代詩人的作品，都表達了對家鄉(xiāng)深深地思戀與熱愛。（）鯨是一篇常識性說明文，每個自然段基本講了一個意思，整體上看又從形體特點、進化過程

11、、種類和生活習性等方面介紹了鯨的知識。 （）“舉例子”就是把人們不熟悉的或抽象的事物用具體的事倒來說明的方法。（）新型玻璃介紹每種新型玻璃時都是先講用途，再介紹特點。（）松鼠和假如沒有灰塵都運用了總起一分述的手法布局謀篇。（）21、鯨的形體像魚，用肺呼吸，而且是胎生的，用乳哺育幼鯨，所以屬于魚類。 （）22、 落花生和珍珠鳥兩篇課文都運用了借物喻人的寫法。（）23、在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 “魚”加引號表示具有特殊的含義。 （）通往廣場的路不止一條中“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條。 ”這句話點明了課題，并揭示了文章的中心。 （）地震

12、中的父與子 、 “精彩極了”和“糟糕透了” 、 慈母情深 、 學(xué)會看病四篇課 TOC o 1-5 h z 文圍繞“母愛”這一主題，講述了四個感人至深的小故事。 ()“ 時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。 ” 運用了擬人的修辭方法。 ()“他疾 步走到那里。 ”和“總有一天他必須獨立面對疾病。 ”這兩句話中加點“疾”字的意思不同。 ()地震中的父與子和 “精彩極了”和“糟糕透了” 兩篇課文都是按照時間的先后順序?qū)懙摹?()圓明園的毀滅用大量篇幅描繪了圓明園昔日輝煌的景觀，只在最后一個自然段寫了毀滅的過程，這樣寫重點不突出。 ()狼牙山五壯士和難忘的一課都是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?()31、 最后一分鐘傾訴了作者 “澳門回歸祖國最后一分鐘” 這一特殊時刻的思緒。 ()32、 “勇往直前，前仆后繼、力挽狂瀾、舍生取義”這些成語都足褒義的。 ()33、七律長征這首詩的首聯(lián)總領(lǐng)全詩，高度概括了紅軍在長征途中不畏