人教版三年級上語文專項復(fù)習訓練3

1、人教版三年級上語文專項復(fù)習訓練3一、按要求寫句子1、把下列句子組成一句通順的話。欣賞 小鹿 水里 自己 影子 映在 的 _2、坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一。（改被字句_3、我家的小狗非?？蓯?。我特別喜歡它。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_4、蒲公英和我們一起睡覺，一起起床。（仿寫句子）_5、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（仿寫句子）_6、銀杏樹黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫句子）_7、海里有許多珊瑚。海里有許多魚。（合并成一句話）_8、熊貓抱著大皮球。熊貓在草地上打滾。（合并成一句話）_9、例：我國的首都是北京。北京是我國的首都。大樹長滿了嫩綠的葉子。_10、例：羊圈不是修好了嗎？羊

2、圈修好了。你不是寫齊作業(yè)了嗎？_11、例：翠鳥飛過去。翠鳥像箭一樣飛過去。妹妹的臉蛋紅通通的。_12、例：海灘上有撿不完的美麗的貝殼。 海灘上有貝殼。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞。_香港是一顆璀璨無比的“東方明珠”。_13、柿子樹上掛著許多大柿子。（改成比喻句）_14、牽?；ㄩ_出了紫色的小花。（改擬人句）_15、我們怎么能不努力學習呢？（換個說法，句意不變）_16、在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。（調(diào)換詞序，句意不變）_17、祖孫倆打死了那只兇惡的打老虎。（縮句）_18、天空飄著白云。（擴句）_19、孩子們進入了夢鄉(xiāng)。（擴句）_20、沙灘上遍地都是貝殼。（擴句）_21、露珠在荷葉上滾動。（改

3、擬人句）_22、小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。（改擬人句）_23、爸爸會下棋。爸爸會游泳。（合并成一句話）_24、你不是吃過飯了嗎？（換一種說法，不改變句意）_25、草地上，一群小孩子在快樂地做游戲。（調(diào)換詞序，使句意不變）_26、小鳥在蔚藍色的的天空中自由自在地飛翔。（縮句）_27、英子站了起來。（擴句，至少兩處）_28、放學回家，喝了一瓶果汁。（改病句）_29、假如我是一名醫(yī)生，我會讓所有的盲童都重見光明。（用假如造句）_30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）_31、今天開家長會，各位家長們都到齊了。（改病句）_32、會場上爆發(fā)出一陣熱鬧的掌聲。（改病句）_33、五顏六色的紅氣球慢慢地飄向

4、天空。（改病句）_34、商人聽了，照老人的指點一路找去，突然找到了丟失的駱駝。（改病句）_35、他最早發(fā)明了微生物。（改病句）_36、同學們把教室打掃得整整齊齊。（改病句）_37、聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。（改病句）_38、早上，同學們繼續(xù)來到學校。（改病句）_39、星期天，一起到動物園看大象。（改病句）_40、老師要求我們十分嚴厲。（改病句）_42、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）43、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）44、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）45、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）46、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）二、巧填詞

5、語。（ ）不（ ）睛 沒（ ）打（ ）五（ ）四（ ）（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 滿（ ）而（ ）不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ）（ ）有（ ）有興高( )烈 成( )結(jié)隊 相( )并（ ） 千( )萬( )大( )失( )( )頭( )氣一本正( )、引人( )目、( )人注意、滿()而歸、陽光（）、聞雞起（）、（）空飛起、（）起舞、（）迷人、（ ）然( )放、( )笑一現(xiàn)、學無止( )、( )無保留、奔( )不( )、世界聞( )、回首( )望、雙龍戲( )、名( )中外、形態(tài)各( )、風景( )美、物產(chǎn)( )、( )麗無比、高( )不平、四( )朝天、( )甜可口、景色( )人

6、、( )滿目、( )有盡有、一應(yīng)( )全、大飽口( )、舉世( )名、夜( )降臨、光( )奪目、五( )四海、令人( )往、大顯神( )、和( )相處、沒精打( )、灰心( )氣、刻( )求( )、一( )一晃、不( )思( )、沉( )不語、如愿以( )、目不轉(zhuǎn)( )、( )然大悟、( )雀無聲、歡( )亂跳、翻來( )去、( )學苦( )、千呼萬( )、垂頭( )氣、爭奇斗( )、風餐( )宿、千奇百( )、物美價( )、五( )六色、高樓大（ ）、左（ ）右擋、搖頭（ ）腦三、填上合適的詞語：一（ ）草地、一（ ）槐米、一（ ）早晨、一（ ）照相機、一（ ）電車、一（ ）攝影師、一（

7、）雜志社、一（ ）巨石、一（ ）問題、一（ ）細葦、一（ ）風、一（ ）顏料、一（ ）郵票、一（ ）歌、一（ ）叮嚀、一（ ）汗水、一（ ）谷粒、一（ ）圖畫、一（ ）放大鏡、一( )顯微鏡、一( )鳥糞、一( )景物、一( )車燈、一( )明珠、一( )笑臉、一( )長刀、一( )麥子、一( )眼淚、一( )火苗、一( )寒流、濕潤的（） 龐大的（） 蒼翠的（） 彎彎曲曲的（）茂密的（ ） 嫩綠的（）澎湃的（ ）一本正經(jīng)地（） 鮮花開得（）飛快地（）( )的服裝 高興地( )走得( ) ( )地想( )的歌聲傲慢地( )聽得( ) ( )地瞧（ ）的生活、（ ）的服裝、( )的國旗、( )的

8、清香、( )的微笑、( )的勞動、( )的早晨、( )的石頭、( )的本領(lǐng)、( )的武藝、（ ）的紀律、（ ）的色彩、（ ）的聲音、（ ）的歌、（ ）的叮嚀、（ ）的歌吟、（ ）的音樂廳、（ ）的谷粒、（ ）的奧妙、（ ）的空氣、（ ）的花蕾、（ ）的記憶力、（ ）的本能、（ ）的知識、（ ）的思想家、（ ）的風俗、（ ）的大地、（ ）的江河、（ ）的遺產(chǎn)、（ ）的場面、（ ）的海水（ ）的枝葉、（ ）的山葡萄、（ ）的榛子、（ ）的蘑菇、（ ）的藥材、（ ）的港口、（ ）的表演、（ ）的場地、（ ）的塵土、（ ）陶罐、（ ）的身段、（ ）的掌聲、（ ）的波濤、（ ）的感情、（ ）的音樂好奇地

9、（ ）、婉轉(zhuǎn)地（ ）、歡蹦亂跳地（ ）、（ ）地打量、（ ）地問、認真地（ ）、勇敢地（ ）、（ ）地奔跑、匆匆地（ ）、（ ）地觀察、（ ）地開放、（ ）地保存、（ ）地流著、（ ）地刮過、（ ）地回答、（ ）地鞠躬、（ ）地告訴、（ ）地討論、（ ）的祝福、（ ）地吆喝 打扮得（ ）、熱得（ ）、累得（ ）、嚇得（ ）、畫得（ ）、多得（ ）、長得（ ）、封得（ ）、顯得（ ）、說得（ ）、講得（ ）、羞得（ ）、帶來（ ）、汲?。?）震驚（ ）、受到（ ）、練就（ ）（ ）支持、充滿（ ）綻開（ ）、舒展（ ）、綻開（ ）、辨認（ ）、發(fā)現(xiàn)（ ）、（ ）方向、（ ）時間、（ ）大門、閱讀

10、（ ）、玩出（ ）、拜見（ ）、研究（ ）、佩服（ ）、敬重( )、( )敬、( )擊力、減輕( )搜集（ ）、擋住（ ）、（ ）里、( )陶罐、解決( )、( )故事、看（ ）捉（ ）做（ ）采（ ）、做（ ）人教版三年級上語文專項復(fù)習訓練2二、寫近義詞突然（ ） 大致（ ）試驗（ ）漸漸（ ）創(chuàng)造（ ）欣賞（ ） 馬上（ ）鼓勵（ ）依然（ ）使勁（ ）觀察（ ）似乎（ ）引人注目（ ）旅行（ ）專門（ ） 研究（ ）迎候（ ）驕傲（ ）盼望（ ）推測（ ）打量（ ）可惜（ ）吩咐（ ）震驚（ ）居然（ ）鼓舞（ ）清楚（ ）希望（ ）留意（ ）適宜（ ）緩緩（ ）拜訪（ ）節(jié)省（ ）懦弱

11、（ ）輕蔑（ ）樸素（ ）漂亮（ ）進攻（ ）動聽（ ）驟然（ ）鎮(zhèn)定（ ）瑰麗（ ）辨認( ) 故鄉(xiāng)（ ）仍然（ ）難過（ ）茂密（ ）激動（ ）三、反義詞粗、 尾、 張開、 頂、 低、 誠實、 勇敢、 失信、異、 遙遠、 深、 緊 、 沉 、 內(nèi) 、 醒 、濕 、嫩 、 強 、 準確 、 阻力 、超常 迎 、 輕 、 清 、上升 、 黑暗 、 遼闊 、 橫 貴 、 斷 、 軟 、 果然 、難 、 敵人 、 傲慢 丑陋、 愚蠢、 普通、 窄、 淡、仰望 嚴寒、 蘇醒、 浪費、 清閑、 參加、 緊張、長處 亂成一團、 勝利、 難過、 危險、 不假思索激動、 給予、 擔心、 寬裕、 簡單、 超常

12、 炎熱、 快樂、 失信、 美觀、 納悶、 簡單成功、 龐大、 容易、 減輕、 節(jié)省、 猶豫古老、 熱情、 筆陡、 寬裕、 張開、 酷暑四、組詞朱（ ） 喬（ ） 亭（ ） 禁（ ） 已（ ） 謀（ ）珠（ ） 橋（ ）停（ ） 襟（ ） 憶（ ） 某（ ）寺（ ） 錄（ ） 耍（ ） 雜（ ） 推（ ） 究（ ）詩（ ） 綠（ ） 要（ ） 朵（ ） 準（ ） 窮（ ）障（ ） 峰（ ） 郊（ ） 城（ ） 紀（ ） 稿（ ）章（ ） 蜂（ ） 膠（ ） 誠（ ） 記（ ） 搞（ ）坪（ ） 辨（ ） 瓣（ ） 澡（ ） 餓（ ） 編（ ）評（ ） 辯（ ） 燥（ ） 躁（ ） 鵝（ ） 遍（

13、 ）蘋（ ） 辮（ ） 噪（ ） 俄（ ） 娥（ ） 篇（ ）坊（ ） 妨（ ） 盯（ ） 據(jù)（ ） 鋸（ ） 傍（ ）房（ ） 防（ ） 叮（ ） ?。?） 椐（ ） 磅（ ）膠( )脯( )緒( )惱 ( )即 ( )縣（ ） 豎( )咬( )捕( )著( )腦 ( )既( )具（） 堅( )五、詞語積累1、黃：_、_、_、_2、紅：_、_、_、_3、綠：_、_、_、_4、藍：_、_、_、_5、遠近聞名_、_、_、_6、舍近求遠_、_、_、_7、異口同聲_、_、_、_8、嚴嚴實實_、_、_、_9、又松又軟_、_、_、_10、不知不覺_、_、_、_11、笑呵呵_、_、_、_12、靜悄悄_、_

14、、_、_13、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去_、_、_、_14、五湖四海_、_、_、_15、得意洋洋_、_、_、_16、畫蛇添足_、_、_、_17、津津有味_、_、_、_18、描寫人物心情：_、_、_、_人教版三年級上語文復(fù)習專項練習（按課文內(nèi)容填空）1、這時候，窗外十分安靜，_,_,_,好像_。古老的銅鐘，_。鳳尾竹的影子，_2、我國共有_個民族，_個少數(shù)民族，你知道的少數(shù)民族有_,_,_,_,_。3、花朵張開時，_,_；花朵合攏時，_,_。4、我站在天都峰腳下抬頭望：啊，_,_！我_？再看看_,_,似乎是_,真叫人_!我_向峰頂爬去，一會兒_,一會兒_,像_5、_,怕得魚驚不應(yīng)人。6、公園里有一個高大的白樺樹，

15、樹上有三只灰雀：兩只_,一只_。它們在樹枝間來回跳動，_,非常_。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，_,還經(jīng)常_。7、這么重的大石頭從天上掉下來，力量_。它應(yīng)該_?？伤黖？8、_是我國著名的地質(zhì)學家。奇怪的大石頭告訴我們要學習他_品質(zhì)。9、“請你轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。”這一句看似矛盾的話反映了高爾基_的品質(zhì)。10、“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！毙∧泻⒃谡f這話時，心里可能會想：_。11、聰明_,天才_。（ ）12、任何成就_。（ ）13、書籍_。（ ）14、為_。（ ）15、世上無難事，_。（ ）16、夜書所見是_代_寫的，后兩句詩是：_，_。意思

16、是：_。17、九月九日憶山東兄弟是_代_寫的，詩的前兩句是：_,_。詩句的意思：_18、夜書所見九月九日憶山東兄弟這兩首飾都是描寫詩人在_季節(jié)里_的思想感情。九月九日是_節(jié)，又叫_。每當過年過節(jié)的時候，出門在外的游子們常說的一句話是_。19、風箏這篇課文寫了“我”童年時和伙伴們一起_、_、_時的情景，體現(xiàn)了孩子們對_和_的向往。_是著名的“風箏之都”。20、秋天的雨這篇課文圍繞_；_；_；_四個方面來寫秋天的雨的。黃黃的葉子像_，扇哪扇哪，_。紅紅的楓葉像_，飄哇飄哇，_。秋天的雨，帶給大地的是_,帶給小朋友的是_。21、凌晨四點，牽?；╛；五點左右，艷麗的薔薇_；七點，睡蓮_；中午十二點左右

17、，午時花_；下午三點，萬壽菊_；傍晚六點，煙草化_；月光花在七點左右_；夜來香在晚上八點_；曇花卻在九點左右_22、植物開花的時間與_、_、_有著密切的關(guān)系。23、蜜蜂能安全回家，靠的不是_，而是_。24、列文虎克玩出了_，他發(fā)明了_和_。從列文虎克的身上，我得到了這樣的啟示：_。我還知道：_發(fā)明了_。25、天對_，_對風，大陸對_，_對海樹，_對蒼穹。26、孔子拜師這篇課文講的是_向_拜師的經(jīng)過?？鬃诱f：學習是_。我知道孔子的名言：_。知之為_，_，是_?？鬃邮莀時代，我國偉大的_、_。他的弟子把他的言行記錄下來，編成_一書，這本書對后世產(chǎn)生了深遠的影響。27、盤古開天地是一篇_故事，它講了

18、人類的老祖宗_用他的整個身體創(chuàng)造了_。他呼出的氣息，變成了_；他發(fā)出的聲音，_。他的雙眼_；他的四肢，變成了_；他的肌膚，變成了_；他的血液，變成了_；他的汗毛，變成了_；他的汗水，變成了_我還知道類似的故事：_、_、_。28、趙州橋在_的洨河上，是一座_，又叫_。它是隋朝的石匠_設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：_，_；_，_，_；_。29、望天門山是_代_寫的，后兩句詩是：_，_。意思是：_。30、飲湖上初晴后雨是_代_寫的。詩題的意思是：_。前兩句是：_，_。意思是：_。詩人把西湖比作_，表達了詩人_的思想感情。31、西沙群島是_的一群島嶼，是我國的_。那里_，_，是個_的地方。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像_，有的像_。海參到處都是，在_地蠕動。大龍蝦全身披甲，_，_,樣子_。32、小興安嶺幾百里連成一片，就