二年級(jí)下思想品德導(dǎo)學(xué)案第6課幫助他人我快樂(lè)_冀教版

1、.*;年 級(jí)二學(xué)科品德與生活課型新授授課時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容6.?幫助別人我快樂(lè)?第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的知道助人為樂(lè)是對(duì)人友愛(ài)的表現(xiàn)。樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。體驗(yàn)幫助別人給自己所帶來(lái)的愉悅情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)教育學(xué)生樂(lè)于幫助殘疾人和老年人學(xué)習(xí)難點(diǎn)教育學(xué)生樂(lè)于幫助殘疾人和老年人。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與殘疾人相關(guān)的資料。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟：1.讓同學(xué)們閉著眼鏡走一段路；用一只手系鞋帶；用一條腿走路；不說(shuō)話，用手勢(shì)表達(dá)清楚一件事情等。就是讓學(xué)生模擬一些有生理缺陷的人做事情。 2.大家做完這些游戲，有什么感受呢？殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中，可能會(huì)遇到哪些困難？他們最需要

2、什么呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。老師小結(jié)：所以，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上應(yīng)該幫助類似這些有困難的人。下面我們來(lái)看一個(gè)故事。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1.同學(xué)們，翻開(kāi)課本第二十四頁(yè)，我們看一看圖中說(shuō)了一個(gè)什么故事，然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程2.大家想一想，李剛聽(tīng)到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里呢？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？下面大家分小組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。3. 李剛是自己不能正常走路，以致于不能和同學(xué)們一起去春游，他當(dāng)時(shí)一定很難過(guò)。后來(lái)，同學(xué)們是怎樣幫助他的呢？得到幫助后他的心情是怎樣的？同學(xué)們的心情又是怎樣的呢？穩(wěn)固練習(xí)：讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助殘疾同學(xué)、“幫助患病同學(xué)、“幫殘疾同學(xué)上樓、“

3、攙扶、“扶盲人過(guò)馬路等。 拓展延伸：在許多公共場(chǎng)所，為了幫助老人和殘疾人，設(shè)置了專門的效勞設(shè)施。下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，有哪些專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)反思年 級(jí)二學(xué)科品德與生活課型新授授課時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容6.?幫助別人我快樂(lè)?第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的1. 知道每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國(guó)敬老日。2.體驗(yàn)幫助別人給自己所帶來(lái)的愉悅情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)教育學(xué)生樂(lè)于幫助殘疾人和老年人學(xué)習(xí)難點(diǎn)教育學(xué)生樂(lè)于幫助殘疾人和老年人。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備讓學(xué)生搜集班里樂(lè)于助人的事跡。 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程自學(xué)感悟：我們翻開(kāi)課本第二十六頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中畫了哪些為殘疾人和老人設(shè)置

4、的設(shè)施？然后說(shuō)一說(shuō)。老師小結(jié)：圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施：為盲人設(shè)置的盲道；為殘疾人設(shè)置的廁所；公共汽車上設(shè)置的老弱病殘專座；還有為老人們鍛煉身體設(shè)置的鍛煉設(shè)施。這些都是幫助他們的一種方式，所以我們應(yīng)該保護(hù)這些設(shè)施。讓同學(xué)們欣賞圖片“盲道損壞。讓同學(xué)們欣賞圖片“為殘疾人設(shè)置的無(wú)障礙通道、“為殘疾人設(shè)置的 、“為殘疾人上車方便設(shè)置的設(shè)施、“地下通道為殘疾人設(shè)專用電梯。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1.大家還知道哪些設(shè)施，是專門為殘疾人和老年人設(shè)置的呢？2. 我們看課本第二十七頁(yè)，看一看，說(shuō)一說(shuō)：圖中的同學(xué)是怎么做的？讓同學(xué)們欣賞圖片“扶弱助殘捐款、“給老人讓座、“看望老人、“讓座、“慰問(wèn)老人、“助殘捐款、“尊敬老人、“尊老。 拓展延伸：老：同學(xué)們，翻開(kāi)課本第二十八頁(yè)，看一看“你知道嗎。學(xué)生：略老師：在五月的第三個(gè)星期日，是助殘日；而農(nóng)歷九月九重陽(yáng)節(jié)，也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老日，大家要知道這兩個(gè)日子。在“你知道嗎小知識(shí)的下面，我們看同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？學(xué)生：略老師：同學(xué)們?cè)谖繂?wèn)福利工廠的叔叔阿姨；在慰問(wèn)福利院的