體育課教學(xué)設(shè)計(jì)體育游戲

1、533生命課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)大賽學(xué)科:體育與健康體育游戲教案設(shè)計(jì)思路堅(jiān)持健康第一”的指導(dǎo)思想，近一步貫徹新課改理念執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際，實(shí)事求是.積極穗妥地實(shí)施體育與健康新課程的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生在高中三年的學(xué)習(xí)期間形成自己的愛好和特長，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的身體健康各項(xiàng)指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康.協(xié)調(diào)地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健庚，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體驗(yàn)與健康課的樂趣。教材分析學(xué)校體育游戲是教育性游戲的一個重要組成部分。教育者逐步認(rèn)識到體育教育對學(xué)

2、生健康成長的重要性以及體育游戲在促進(jìn)體育教學(xué)效果方面的作用。學(xué)校體育游戲一部分是民間游戲改編而成適合于學(xué)生們做的游戲，一部分是教育者根據(jù)體育教學(xué)的目的任務(wù)以及教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成的游戲，并逐步地積累形成了自己體系。游戲可以培養(yǎng)學(xué)生掌握正確練習(xí)方法和樹立規(guī)則意識，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高奠定良好的基礎(chǔ)，并且在游戲練習(xí)時(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。學(xué)情分析在以往的體育教學(xué)觀念影響下，教師填鴨式地教，學(xué)生被動地學(xué)，再加上體育達(dá)標(biāo)考試給學(xué)生造成沉重的心理負(fù)擔(dān)，出現(xiàn)了隨著年齡增長，喜歡上體育課的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象。特別是女生上體育課時(shí)出現(xiàn)無精打采，畏難情緒較大，借故請假較

3、多等等。我認(rèn)為體育課對于學(xué)生來說應(yīng)該是很有興趣的一門課，但是由于體育課的教學(xué)理念過于陳舊，內(nèi)容單調(diào)重復(fù),方法簡單缺乏新意，學(xué)生漸漸對體育課的興趣降低，最后還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理,尤其是女生。課的目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過做游戲方式，讓學(xué)生對體育游戲有一點(diǎn)的了解認(rèn)同體育游戲的魅力。技能目標(biāo)：通過做游戲，提高學(xué)生身體素質(zhì)恢復(fù)性練習(xí)重點(diǎn)是提高小組間配合、學(xué)生速度、力量素質(zhì).靈敏素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能與奔跑能力。情感目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，頑強(qiáng)拼搏的精神，同時(shí)提高同學(xué)之間竟?fàn)幰庾R和群體意識。五、課的重難點(diǎn)1重點(diǎn)；游戲安全教育，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì);2難點(diǎn)；游戲教學(xué)的組織與管理。六、課的結(jié)構(gòu)（

4、全班男生2組女生2組）歸納點(diǎn)撥訓(xùn)練反饋拓展延伸（-）、自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生做到“快靜、齊”精神飽滿，集中注意力，使學(xué)生專心傾聽教師的講解，強(qiáng)化紀(jì)律并進(jìn)行安全教育。（二）、交流展示：通過游戲達(dá)到熱身的效果，使學(xué)生慢慢進(jìn)入體育課的狀態(tài)。徒手操使學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)，為接下來的基本教學(xué)做好準(zhǔn)備活動。歸納點(diǎn)撥：整節(jié)課都是通過游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個游戲，一個是齊心協(xié)力，一個送雞毛信，在兩個游戲中間利用老師點(diǎn)評的時(shí)間給學(xué)生休息，然后再進(jìn)行下-個游戲。（四）訓(xùn)練反饋學(xué)生對本次課自己進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生互相評價(jià)和教師進(jìn)行評價(jià)，師生再見。（五）、拓展延伸教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，使學(xué)生的生理和心理在優(yōu)美的音樂聲中得

5、到充分的放松。體育游戲教學(xué)單元計(jì)劃（水平六）教材：體育游戲教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過做游戲方式，讓學(xué)生對體育游戲有一點(diǎn)的了解認(rèn)同體育游戲的魅力。2、技能目標(biāo)：通過做游戲，提高學(xué)生身體素質(zhì)恢復(fù)性練習(xí)，重點(diǎn)是提高小組間配合、學(xué)生速度、力量素質(zhì)、靈敏素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能與奔跑能力。3、情感目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，頑強(qiáng)拼搏的精神，同時(shí)提咼同學(xué)之間競爭意識和群體意識。課時(shí)：4課次主要內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)1民間游戲兩人二足背夾球接力摸石頭過河培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)速度和動作靈敏性2常見游戲隊(duì)列練習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)趣味蛇形跑持拍托乒乓球接力跑。3情景游戲設(shè)定一個情景，讓學(xué)生自己來設(shè)置游戲規(guī)則。4各種球類游戲根據(jù)

6、各類球的教學(xué)和練習(xí)特征，設(shè)置游戲內(nèi)容和規(guī)則。實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育課時(shí)計(jì)劃班級：高一年級6班1、齊心協(xié)力材2、傳遞雞毛信人數(shù)：男生26人、女生22人授課教師：蔣玲1、認(rèn)知目標(biāo)八通過做游戲方式，讓學(xué)生對體育游戲有一點(diǎn)的了解認(rèn)同體育游戲的魅力。2、技能目標(biāo)：通過做游戲，提高學(xué)生身體素質(zhì)恢復(fù)性練習(xí)，重點(diǎn)是提高小組間配合、學(xué)生速度、力量素質(zhì)、靈敏素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能與奔跑能力。3、情感目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，頑強(qiáng)拼搏的精神，同時(shí)提高同學(xué)之間竟?fàn)幰庾R和群體意識。1重點(diǎn)；游戲安全教育，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì);2難點(diǎn)；游戲教學(xué)的組織與管理。課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動及組織自3f一、課堂常規(guī)體育委員集合，清點(diǎn)人

7、數(shù)。師生2問好。教師宣布、課的內(nèi)容、任3務(wù)、要、求04進(jìn)初安全教育，、安排見習(xí)生。1、用啟發(fā)性的語言導(dǎo)入課的內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、做好學(xué)生的安全教to3、安排好見習(xí)的學(xué)生、組織隊(duì)形：00000000XXXXXXXX00000000XXXXXXXX一、繞足球場慢跑二“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲】、規(guī)定學(xué)生跟著一起做。一定要跟跑到位。二、要求：集合時(shí)做到“快、靜、齊”，精神飽滿。、組織隊(duì)形：展二學(xué)法匸？學(xué)生隨音樂節(jié)奏在體育委員的指導(dǎo)下做準(zhǔn)備活動。三、要求：動作到位、有節(jié)奏。三、徒手操（4X8拍）胸振臂運(yùn)動2、體側(cè)運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、腹背運(yùn)動5腰部運(yùn)動6、壓腿7踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動2、體育委員在音樂的伴奏下領(lǐng)

8、跑。3、引導(dǎo)學(xué)生完成徒手操。4、組織和帶領(lǐng)做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。歸9,一、游戲：齊心協(xié)力：（8人一組，分成四組）1方法：參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)，前面隊(duì)員抱住后面的隊(duì)員右腿，后面隊(duì)教法：1、教師簡單介紹游戲方法規(guī)則；、組織：0000000000000000QXXXXXXXX納員左手搭在前面2、請組同學(xué)做示XXXXXXXX占八、隊(duì)員的肩上，比賽范；撥開始。隊(duì)員們單腳向前跳躍前進(jìn)，以3、教師組織見習(xí)生二、學(xué)法：排尾跳過終點(diǎn)線當(dāng)裁判并對各小1學(xué)生看示范、聽教師講解；為比賽結(jié)束，時(shí)間組活動進(jìn)行評價(jià)；2、學(xué)生認(rèn)真聽指揮，并嚴(yán)格按少者為勝。游戲規(guī)則完成任務(wù)；2、愛心傳遞方法：4、教師組織學(xué)生進(jìn)3小組討論如何讓自己組取

9、參賽隊(duì)員成一路行游戲，并評價(jià)；勝。（人員位置可調(diào)整）縱隊(duì)平躺前面隊(duì)4遵守游戲規(guī)則，協(xié)調(diào)小組完員的雙手向后平5、讓學(xué)生討論如何成任務(wù)。舉放置于后面隊(duì)讓自己組取勝；員腳邊。由第一名隊(duì)員將排球向后6、安全教育。三、要求：傳遞，后一名同學(xué)1、聽統(tǒng)一口令，服從指揮；仰臥起坐抱球后再一次傳遞。直到球回到原來位置。時(shí)間少者為勝。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體推進(jìn)。規(guī)則：隊(duì)伍從哪斷開訓(xùn)練必須從哪接好，不反饋得提前跳。14,二、傳遞雞毛信1游戲方法J教法：、組織15,將學(xué)生分成人I、教師簡單介紹游廣JJf數(shù)相同的四個小2方法規(guī)則；SxxxH|000丿組。女生每組迎面站立，男生一路縱2、請名同學(xué)出來隊(duì)站立。游戲開始做示范；X

10、XXX1f!000八后由第一名同學(xué)將球通過頭頂傳3、教師組織見習(xí)生給后面隊(duì)員，隊(duì)員當(dāng)裁判并對各小組二、學(xué)法在通過胯下將球活動進(jìn)行評價(jià)；k學(xué)生認(rèn)真聽講，并記住游戲向后傳遞。依次進(jìn)行，最后一名同學(xué)4、教師組織學(xué)生進(jìn)的方法和規(guī)則。抱球跑到對面，跳行游戲，并評價(jià)；2、學(xué)生之間要學(xué)會配合，學(xué)會競過體操墊（?。邕^標(biāo)志桶，鉆過體操墊（大）將球傳給下一名隊(duì)員。依次進(jìn)行，直到最后一名隊(duì)員完成傳遞雞毛信的任務(wù)，時(shí)間少者為勝。規(guī)則：1、參賽隊(duì)員必須在規(guī)定的場地內(nèi)完成比賽；2、掉球者撿球后必須回到掉球的地方才能繼續(xù)比賽，否則取消比賽成績。5、讓學(xué)生討論如何讓自己組取勝；6、安全教育。7、開展小組互評。爭，培養(yǎng)學(xué)生

11、團(tuán)結(jié)合作的精神，發(fā)展學(xué)生跑、跳躍能力。三、要求：1、遵守游戲規(guī)則，協(xié)調(diào)小組完成任務(wù)。2、安全第一，認(rèn)真完成任務(wù)。3、認(rèn)真芫成自評和互評。一、放松運(yùn)動：放松徒手操1.教師領(lǐng)做。8拍X42、口令指揮學(xué)生練二、本次課講評與小習(xí)。結(jié)。3、教師語言誘導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。三、收還器材。0000000000000000XXXXXXXXXXXXXXXX、組織：成體操隊(duì)形四、師生再見。二、學(xué)生活動：1、學(xué)生跟著教師認(rèn)真做練習(xí)。2、動作盡量放松，調(diào)整呼吸。場地：足球場。平均心率器材：口哨一只錄音機(jī)一臺體操墊（?。?6張、體操墊（大）4張、標(biāo)準(zhǔn)桶20個、排球4個。預(yù)計(jì)密度135145次/分36%38%另見文檔金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)體

12、育游戲?qū)W生自我評價(jià)表班級；高二年級10班學(xué)生姓名：在圓圈里涂上顏色評價(jià)1、能夠很好的掌握并配合組員完成任務(wù);2、能夠掌握并配合組員完成任務(wù)；3、沒有掌握無法完成任務(wù)。能夠理解規(guī)則高興的進(jìn)行游戲嗎？OOO在游戲中能夠認(rèn)真的琢磨完成任務(wù)的方式嗎？OOO是盡全力參與游戲了嗎？000和同伴融洽的參與游戲了嗎？OOO討論怎樣在今后能夠更快樂進(jìn)行游戲:金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育游戲活動評價(jià)表（40分）評價(jià)指標(biāo)分值一組二組三組四組備注1、能夠理解規(guī)則高興的進(jìn)行游戲52、小組配合默契程度103、小組互動討論情況104、小組完成任務(wù)情況105、優(yōu)秀小組5總分533生命課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)大賽體育游戲課后反思本次課我堅(jiān)持“

13、健康第一”的指導(dǎo)思想，近一步貫徹新課改理念執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際，實(shí)事求是、積極穩(wěn)妥地實(shí)施體育與健康新課程的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生在高中三年的學(xué)習(xí)期間形成自己的愛好和特長，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體驗(yàn)與健廉課的樂趣。這次課教學(xué)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、身體素質(zhì)恢復(fù)性練習(xí),重點(diǎn)是提高小組間配合、學(xué)生速度、力量素質(zhì)、靈敏素質(zhì)。為了達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目的，安排了體育游戲內(nèi)容。這節(jié)課同學(xué)們真正體會玩在其中，樂在其中。課程安排如下：（一）、自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生做到“快、靜、齊”精

14、神飽滿，集中注意力，使學(xué)生專心傾聽教師的講解，強(qiáng)化紀(jì)律并進(jìn)行安全教育。、交流展不；、歸納點(diǎn)撥：整節(jié)課都是通過游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個游戲，一個是-個送瑪齊心協(xié)力，毛信，在兩個游戲中間利用老師點(diǎn)評的時(shí)間給學(xué)生休息，然后再進(jìn)行下一個游戲。（四）再、訓(xùn)練反饋學(xué)生對本次課自己進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生互相評價(jià)和教師進(jìn)行評價(jià)，師生見。（五、拓展延伸教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，使學(xué)生的生理和心理在優(yōu)美的音樂聲中得到充分的放松。作為教師要讓學(xué)生在輕松愉快的情景中，積極、主動地得到鍛煉,從而提高上體育課的興趣。我的本次課的反思:1、我運(yùn)用新課改理念，我的教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)變提高自身創(chuàng)新意識。通過游戲達(dá)到熱身的效果，使學(xué)生慢

15、慢進(jìn)入體育課的狀態(tài)。徒手操使學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)，為接下來的基本歌學(xué)做好準(zhǔn)備活動。同時(shí)要研究學(xué)生的丿心理需求，才育E超越常規(guī)，更大膽地、獨(dú)特地運(yùn)用有創(chuàng)造性的教學(xué)模式。2、本次課充分體現(xiàn)了新生命教育的理念?；咀龅轿倚Ｔ诳h新教育“533”教學(xué)改革中推行的“1525”教學(xué)模式。特別是傳遞雞毛信中小組討論的過程，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力改變傳遞路線以達(dá)到傳遞時(shí)間最短為目的。充分調(diào)動了學(xué)生參與課題的興趣，把課題主戰(zhàn)場還給學(xué)生。3、加強(qiáng)賞識教育，在教學(xué)中給予學(xué)生以自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)造的廣闊的空間。讓每位學(xué)生都有機(jī)會去真正實(shí)踐，去參與，真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用。4、教師要多提供給學(xué)生展現(xiàn)機(jī)會，表達(dá)自己的獨(dú)立個

16、性。要讓學(xué)生表達(dá)自己的見解，讓每一位學(xué)生在點(diǎn)滴中取得進(jìn)步，享受到參與運(yùn)動和自我學(xué)習(xí)所帶來的快樂。讓學(xué)生在運(yùn)動中獲得一點(diǎn)的成功和喜悅,在成功和喜悅中不斷提高對體育的興趣。5、本次課需要改革的地方，集合討論的次數(shù)較多，應(yīng)該讓小組長自己組織組員進(jìn)行討論教師不要參與太多。只需要講清楚游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)游戲安全就可以了。教師學(xué)會放手，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。四川省金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔣玲533生命課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)大賽體育游戲指導(dǎo)教師點(diǎn)評我覺得一堂體育課的評價(jià)應(yīng)該關(guān)注的是教學(xué)環(huán)節(jié)流暢、學(xué)生活動積極、重難點(diǎn)突出。其實(shí)說到最后最關(guān)鍵的是這節(jié)課上完學(xué)生到底了解、掌握了多少技術(shù)技能。下而說下我們教研組所上的一節(jié)教研課。老師在教學(xué)中著重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，全課以學(xué)生的學(xué)、練、思作為教學(xué)主線，合理運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，在此基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,調(diào)動學(xué)生在教學(xué)中的主體參與和意識。我認(rèn)為整個教學(xué)過程有以下幾個亮點(diǎn):1.教學(xué)組織層次清晰、重難點(diǎn)突岀。林老師的組織有條有絮，語言組織簡潔明了。在教學(xué)過程中，通過觀察教師示范體驗(yàn)嘗試帶問題練習(xí)師生討論學(xué)生比賽等方式進(jìn)行練習(xí)，從而調(diào)動學(xué)生的積極性及主動參與的能力。2.教學(xué)過程收放自如，減少消極時(shí)間的出現(xiàn)隊(duì)列調(diào)