天氣和氣候復(fù)習(xí)題及答案

1、C、中雨，大雨，暴雨，霧D、小雨，大雨，暴雨，冰雹第三章：天氣和氣候知識(shí)導(dǎo)學(xué)：天氣及其影響天氣的特點(diǎn)短時(shí)間、經(jīng)常變化同一時(shí)間不同地方差別大天氣對(duì)人類的影響：交通、生活、生產(chǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)等意義/亠、f天氣預(yù)報(bào)生產(chǎn)過程內(nèi)容：陰晴、風(fēng)、氣溫、降水等明天的天氣怎么樣衛(wèi)星云圖J天氣符號(hào)識(shí)別簡(jiǎn)單天氣預(yù)報(bào)圖污染指數(shù)我們需要潔凈的空氣：空氣質(zhì)量影響因素自然因素人類活動(dòng)本節(jié)的重點(diǎn)是以熟練識(shí)別衛(wèi)星云圖中的基本色彩和常用天氣符號(hào)的含義為基礎(chǔ)，達(dá)到看懂簡(jiǎn)單天氣預(yù)報(bào)圖的目的。學(xué)習(xí)時(shí)，可以先從對(duì)比、區(qū)分不同顏色和符號(hào)的意義（形狀）出發(fā)，結(jié)合制作天氣符號(hào)卡片、識(shí)別天氣符號(hào)競(jìng)賽、天氣預(yù)報(bào)接力賽、收聽收看廣播電視中的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目等活

2、動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)它們的掌握。理解天氣與人類活動(dòng)之間的相互影響是本節(jié)的又一重點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)，要注意結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，用實(shí)例和親身感受說明天氣對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)天氣造成的負(fù)面影響以及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。綜合能力訓(xùn)練：一、填空：1、天氣反映一個(gè)地方里的大氣狀況，它是經(jīng)常的。同一時(shí)刻，不同地方的天氣可能差別很大。2、天氣預(yù)報(bào)要說明一日內(nèi)、風(fēng)、和降水的情況。3、降水概率表示降水的大小。溫度是大氣的程度。TOC o 1-5 h z4、風(fēng)向是風(fēng)的。風(fēng)力是風(fēng)的o5、衛(wèi)星云圖中，綠色表示，藍(lán)色表示海洋，白色表示o6、空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含的的數(shù)量有關(guān)，可以用來表示一、單項(xiàng)選擇：1、降水概率為100

3、%表示;降水概率為0表示oA、可能有雨，肯定無雨B、肯定有雨，可能無雨C、可能有雨，可能無雨D、肯定有雨，肯定無雨2、當(dāng)天空布滿云時(shí)，為;當(dāng)天空無云或云很少時(shí)，為oA、陰天、多云B、多云、晴C、陰天、晴D、多云、陰天，對(duì)人體3、清新的空氣，污染指數(shù)，對(duì)人體健康;污濁的空氣，污染指數(shù).健康oA、大，有利；小，有害B、大，有害；小，有利C、小，有利；大，有害D、小，有害；大，有利4、下列天氣符號(hào)中，表示“六級(jí)西風(fēng)”的是_o（圖1）A、B、C、D5、下列天氣符號(hào)中表示“霜凍”的是o（圖2）A、B、C、D、6、下列天氣符號(hào)中表示“多云”的是o（圖3）A、B、C、D、7、下列天氣符號(hào)，分別表示o（圖4）

4、A、小雪，中雨，暴雨，雨加雪B、小雨，中雨，大雨，霜凍8、下列詞語(yǔ)中描述天氣的是A、四季如春B、長(zhǎng)冬無夏C、終年炎熱D、電閃雷鳴二、綜合題：1、讀城市天氣預(yù)報(bào)圖：（圖5）播報(bào)以下城市的天氣情況：A、哈爾濱，B、成都，C、上海，D、廣州，在圖中畫出：代表以下城市天氣情況的天氣符號(hào):E、西安：大雨轉(zhuǎn)多云F、大連：霧轉(zhuǎn)晴G、臺(tái)北：雷陣雨轉(zhuǎn)陰2、下列天氣符號(hào)所代表的天氣與圖中人們所進(jìn)行的活動(dòng)是否是妥當(dāng)請(qǐng)說明原因。（圖6）四、材料分析：閱讀下列材料，回答下列問題：材料一：每年秋收以后，許多機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)因?yàn)楦浇謇锏霓r(nóng)民焚燒秸稈空氣能見度低，而被迫停航。材料二：1952年12月5日8日，英國(guó)倫敦因一場(chǎng)大霧使

5、家庭和工廠排出的煙氣無法擴(kuò)散，地面中的空氣污染物濃度不斷增加，致使4天中死亡4000人。材料三：美國(guó)阿那空大銅礦的冶煉廠排出的含砷廢氣，使周圍牧草受到污染，24千米內(nèi)的牛、羊、馬等家畜中毒，其中中毒的羊多達(dá)3000多只。材料一說明，污濁的空氣嚴(yán)重的影響了。材料二說明，空氣質(zhì)量嚴(yán)重威脅著人類白。材料三說明，有毒氣體對(duì)和也有危害。由此看出：空氣質(zhì)量一方面的影響，另一方面的影響。有時(shí)候，后者的影響尤重要。你還知道哪些污染大氣環(huán)境的現(xiàn)。以上事例說明：我們需的空氣，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)。在生活中，你會(huì)做哪些力所能及的事情保護(hù)大氣環(huán)?；顒?dòng)與探究動(dòng)手嘗試：制作一套天氣符號(hào)卡片，并與同學(xué)比賽看誰(shuí)識(shí)別天氣符號(hào)又快又準(zhǔn)。

6、1、將準(zhǔn)備好的硬紙板或白紙剪裁成大小相同的張卡片。2、在不同的卡片上畫出不同的天氣符號(hào)（著色、修飾邊框）。3、與同學(xué)比賽看誰(shuí)的卡片制作的精美。4、與同學(xué)一起做識(shí)別卡片的游戲，看誰(shuí)認(rèn)得又快又準(zhǔn)觀察記錄：收聽或收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，記錄下本省主要城市的天氣情況。城市天氣情況溫度城市天氣情況溫度挑戰(zhàn)自我：調(diào)查生活中身邊發(fā)生的大氣污染現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因及危害，寫出調(diào)查報(bào)告；或結(jié)合實(shí)際，寫出針對(duì)全校師生的保護(hù)大氣的倡議書。調(diào)查人班級(jí)調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間天氣狀況污染現(xiàn)象基本情況原因及危害舉一反三：“昨夜雨疏風(fēng)驟”、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”、“狂風(fēng)暴雨”、“風(fēng)和日麗”、“霞

7、光四射”，描述的是天氣現(xiàn)象嗎請(qǐng)?jiān)诿枋鎏鞖獾脑?shī)句或詞語(yǔ)下劃線。你是否是還能再舉出幾個(gè)類似的例子是真是假：人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)嚴(yán)重的破壞了大氣中的臭氧層，使兩極的臭氧層空洞越來越大，導(dǎo)致太陽(yáng)輻射中的紫外線過多的照射在地表，對(duì)人類和動(dòng)物的眼睛產(chǎn)生危害。有人也因此預(yù)言：極地動(dòng)物中的瞎子會(huì)越來越多。請(qǐng)你查閱資料，判斷上述情況是否真實(shí)，并解釋原因：。獨(dú)具慧眼：家住城市的小明，有一個(gè)困惑：“在現(xiàn)代化的大城市里，要吸一口新鮮的空氣，看一眼晴朗的天空，特別困難。空氣越來越污濁難聞，灰黃的煙霧籠罩著整個(gè)天空。是誰(shuí)把我們頭上的一大片天空弄的晦暗無光”你能幫助小明回答這個(gè)問題嗎。史事漫步：你是否聽說過封神演義中“冰凍岐山”

8、的故事還有三國(guó)演義中諸葛亮“趁濃霧草船借箭”、“借東風(fēng)火燒赤壁”的故事你還能列舉幾個(gè)天氣影響人類活動(dòng)的傳說或歷史故事嗎。你知道嗎潔凈大氣是人類賴以生存的必要條件之一。一個(gè)人在5個(gè)星期內(nèi)不吃飯或5天內(nèi)不喝水，尚能維持生命，但超過5分鐘不呼吸空氣，便會(huì)死亡，人體每天要吸1012立方米的空氣。由此可見：消除空氣的污染或保持污染的濃度低于某個(gè)限度之下，是何等重要。第二節(jié)：氣溫和氣溫的分布知識(shí)導(dǎo)學(xué)：（氣溫與生活廠日變化最高：午后2時(shí)最低：日出前后氣溫日較差最高溫：氣溫的變化年變陸地最低溫：最高溫：海洋最低溫：7月1月8月2月氣溫年較差r表示方法：等溫線圖低緯度：氣溫高氣溫的分布I緯度高緯度：氣溫低海陸（

9、同緯度）夏季：陸地海洋冬季：陸地V海洋海撥：海拔升高100米，氣溫約下降C氣溫變化和氣溫分布是本節(jié)的重點(diǎn)。關(guān)于氣溫的變化，可以從實(shí)際生活中，一天中不同時(shí)段和一年中不同月份的氣溫差異入手，總結(jié)歸納出氣溫的日變化和年變化規(guī)律。明確氣溫年變化曲線圖的制作過程，學(xué)會(huì)閱讀和繪制，并根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，描述變化規(guī)律。關(guān)于氣溫的分布，可以先從地球五帶的景觀、在河邊（湖邊或海灘）游覽的親身感受，登山過程中的氣溫差別入手，結(jié)合對(duì)世界年平均氣溫分布圖的閱讀分析，總結(jié)歸納出世界氣溫的分布規(guī)律，能正確解釋規(guī)律產(chǎn)生的原因，并能用此規(guī)律解釋一些現(xiàn)象。綜合能力訓(xùn)練一、填空：仁一個(gè)地區(qū)的氣溫變化是有規(guī)律的，以一

10、天為周期的氣溫變化，叫估。以一年為周TOC o 1-5 h z期的氣溫變化，叫做。2、一天中，最高氣溫與最低氣溫的差，叫做。一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫做。3、在山地，氣溫隨海拔升高而。同緯度的海洋和陸地氣j。4、一天中，最高氣溫出現(xiàn)左右，最低氣溫出現(xiàn)。5、測(cè)量氣溫一般采用攝氏溫標(biāo)，記作，讀作。二、選擇：1、世界上的絕大多數(shù)的陸地，一年中的最高月平均氣溫出現(xiàn)。A、北半球七月B、南半球七月C、北半球一月D、南半球一月2、氣溫年較差最小的地區(qū)。A、熱帶B、北溫帶C、亞熱帶D、南寒帶3、某地某天8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)的氣溫分別為6C、16C、14C、4C,該日的最高氣溫最有可能

11、為。A、8CB、17CC、25CD、14C4、我國(guó)的吐魯番盆地有“早穿皮襖午穿紗”的說法，這說明當(dāng)?shù)匕妆容^大。A、氣溫年較差B、日平均氣溫C、氣溫日較差D、年平均氣溫5、“一山有四季，十里不同天”說明氣溫的分布深的影響。A、緯度位置B、海陸位置C、人類活動(dòng)D、海拔高度TOC o 1-5 h z6、世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律為。A、從高緯度向低緯度降低B、從低緯度向高緯度降低C、從赤道向高緯度降低D、從海洋向陸地降低7、一般海拔每上升1000米，氣溫。A、上升。CB、降低6CC、降低。CD、上升6C8、某山山腳下溫度為22C,山頂溫度為10C，這座山的相對(duì)高度為。A、600米B、3666米C、

12、200米D、2000米三、綜合題：1、讀圖做出選擇：（圖1）點(diǎn)A的溫度為C。A、4CB、8CC、16CD、12C比較圖中四個(gè)點(diǎn)溫度的高低A、BACDB、ADCBC、CADBD、DABC點(diǎn)E是中心，F(xiàn)氣溫差別A、咼溫，小B、低溫，小D、低溫，大2、讀圖回答：（圖2）（1）四個(gè)點(diǎn)中，氣溫最咼的是,，氣溫最低的是,o（2）若B點(diǎn)海拔為200米，氣溫為C,則海拔為50米的C地氣溫為C；海拔500米的D處氣溫為C,海拔650米的A處氣溫為Co3、讀某地氣溫年變化曲線圖，回答：（圖3）TOC o 1-5 h z一年中最高月平均氣溫約為C,出現(xiàn)在月。一年中最低月平均氣溫月為C,出現(xiàn)在月。此地位于（南/北）半

13、球，因?yàn)?。最有可能是（陸?海洋），因?yàn)楸镜剡@一年的氣溫年較差約為C。說明本地氣溫的年變彳。4、讀世界年平均氣溫分布圖,回答：（圖4）A地的年平均氣溫在C以上，B地的年平均氣溫為C以下，因?yàn)?。夏季A地的溫度（高于/低于）C地，冬季A地的溫度（高于/低于）C地，這是因?yàn)?。D地是我國(guó)的高原，它的年平均氣溫在C以下，比同緯度的其他地區(qū)氣溫（高/低）大約C，這是因?yàn)?。三、材料分析：閱讀下列材料，回答問題：材料一：赤道地區(qū)的絕大多數(shù)居民一生中從未親身經(jīng)歷過下雪的天氣，。材料二：兩極地區(qū)隨處可見的皚皚白雪和巨大冰山。材料三：世界上的許多高山上都有終年不化的積雪。請(qǐng)根據(jù)以上三則材料，提出兩個(gè)地理問題，并做出

14、回答：?jiǎn)枺捍穑?。問：答：?；顒?dòng)與探究挑戰(zhàn)自我：請(qǐng)同學(xué)們互相幫助、共同演示以下實(shí)驗(yàn)：1、準(zhǔn)備：完全相同的溫度計(jì)、酒精燈、石棉網(wǎng)、加熱架各兩個(gè)，分別裝有同樣高度沙子和水的燒杯。2、操作過程：將酒精燈置于加熱架底部，加熱架上方先放上石棉網(wǎng)，再放上裝有沙子或水的燒杯。同時(shí)點(diǎn)燃酒精燈，加熱分別裝有沙子和水的燒杯。數(shù)分鐘后，同時(shí)插入溫度計(jì)（注意不要碰到燒杯壁），測(cè)量出沙子和水的溫度。（沙子C；水C）3、分析測(cè)量結(jié)果：。4、這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來說明：同緯度同時(shí)I和溫度不相同。觀察記錄：連續(xù)收聽或收看5天（一候）本地的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，做出記錄并計(jì)算。記錄計(jì)算日期最咼氣溫最低氣溫日平均氣溫氣溫日較差根據(jù)以上數(shù)據(jù)，繪出

15、這5天本地的日平均氣溫變化曲線圖。動(dòng)手嘗試：測(cè)量氣溫：在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，以組為單位測(cè)量當(dāng)?shù)啬骋惶斓臍鉁兀?、討論：溫度表應(yīng)該放置在什么位置（什么高度在陽(yáng)光下還是在陰影處等）。2、計(jì)劃：測(cè)量幾次分別在幾點(diǎn)測(cè)量由誰(shuí)測(cè)量（記錄）3、練習(xí)：熟練準(zhǔn)確的讀溫度表指示的溫度。4、測(cè)量。5、分析：一天中的最高（低）氣溫大約是多少出現(xiàn)在什么時(shí)間當(dāng)天的平均氣溫大約是多少度6、畫出：日氣溫變化曲線。是真是假：大洋洲中的塔斯曼海，一年中的最高月平均氣溫出現(xiàn)在二月，最低月平均氣溫出現(xiàn)在八月。以上情況是否屬實(shí)解釋一下原因：舉一反三：冬季：北國(guó)風(fēng)光：千里冰封，萬里雪飄；南國(guó)景色：草長(zhǎng)鶯飛，百花盛開。同在冬季，兩地景色卻

16、相差懸殊，你能解釋一下原因嗎。腦筋急轉(zhuǎn)彎：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩(shī)蘊(yùn)含著什么地理原理第三節(jié)：降水和降水的分布知識(shí)導(dǎo)學(xué)：定義降水主要形式降水與生活等級(jí)測(cè)量關(guān)系：降水對(duì)人類的生產(chǎn)生活有重要影響/分析I降水的季節(jié)變化表示方法各月降水量柱狀圖繪制（表示方法等降水量線圖緯度位置影響因素海陸位置地形迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少由赤道向兩極年降水量逐漸減少規(guī)律南北回歸線附近大陸東岸降水多，大陸西岸降水少，沿海地區(qū)降水多溫帶沿海地區(qū)降水多，大陸內(nèi)部降水少降水的季節(jié)變化和降水的分布是本節(jié)的重點(diǎn)。了解某地降水的季節(jié)變化，就要先學(xué)會(huì)閱讀該地的各月降水量柱狀圖。圖中橫坐標(biāo)代表一年中的各個(gè)月份，縱坐標(biāo)標(biāo)注

17、的是降水量的刻度。12根柱形表示12個(gè)月的降水量。通過看柱的高低，明確各月降水量的約數(shù)，然后再分析該地降水量的變化情況，如：哪些月份降水多，集中在什么季節(jié)等等。同時(shí)，要學(xué)會(huì)使用降水資料繪制降水量柱狀圖。關(guān)于降水的分布規(guī)律，也應(yīng)先從認(rèn)真閱讀分析世界年降水量分布圖入手。首先明確世界各不同地區(qū)降水量的大致分布情況，再?gòu)木暥取⒑ｊ?、地形三方面找出降水分布的異同點(diǎn)，逐步總結(jié)歸納出降水的分布規(guī)律，最后深入分析各條規(guī)律的形成原因，以此加強(qiáng)對(duì)規(guī)律的理解和掌握。綜合能力訓(xùn)練：一、填空：1、從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為。是降水的主要形式。2、通常用來表示某地一年內(nèi)降水的季節(jié)變化。用表示不同地區(qū)降水量的分布

18、情況。TOC o 1-5 h z3、根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)降雨量的多少，氣象部門將降雨劃分為小雨、大雨、等不同等級(jí)。4、有世界“雨極”之稱，世界“干極”沙漠。5、一個(gè)地方降水量的多少，受緯度位置和的影響，還受的影響。6、通常，山地的迎風(fēng)坡降水，背風(fēng)坡降水。二、選擇：1、測(cè)量降水量的基本儀器。A、儲(chǔ)水瓶B、雨量器C、漏斗D、儲(chǔ)水筒2、降水量一般為單位。A、毫米B、厘米C、米D、分米3、圖中的點(diǎn)A是，降水。（圖1）A、背風(fēng)坡，少B、迎風(fēng)坡，少C、背風(fēng)坡，多D、迎風(fēng)坡，多4、下列地區(qū)年降水量最大的。A、赤道附近B、我國(guó)青藏高原C、俄羅斯D、北回歸線附近大陸西岸5、同一條等降水量線上的兩個(gè)點(diǎn)，降水。A、一定不

19、相等B、不一定相等C、一定相等D、可能相等6、以下地區(qū)各月降水量都很多的。A、亞洲東部B、歐洲西部C、南北回歸線附近D、赤道附近7、“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”說明降水對(duì)的影響重大。A、日常生活B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C、交通出行D、工業(yè)生產(chǎn)A、日常生活B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C、交通出行D、工業(yè)生產(chǎn)三、綜合題：1、根據(jù)世界降水量分布規(guī)律，判斷：（圖2）位于北回歸線上的A、B兩點(diǎn)，降水量較多的是點(diǎn)，原因是.位于中緯度地帶的C、D兩點(diǎn)，降水量較多是點(diǎn)，原因是E、F兩點(diǎn)，降水量較少的是點(diǎn)，原因是以上各點(diǎn)，降水量最多的最有可能是,。2、讀A、B兩地各月降水量柱狀圖，回答：（圖3）A、B兩地，地降水的季節(jié)分配比較均勻，地降水的季節(jié)

20、差異大。A地月降水最多，大約為毫米。毫米。B地月降水最少，大約為.說明A地降水的季節(jié)變化四、材料分析：根據(jù)下列材料信息，完成下列各題：某地年平均降水量在10000毫米以上，終日烏云密布，人們上街買東西必須穿上雨衣兒童只能在泥水里玩耍，建筑物的油氈上長(zhǎng)滿了青苔，皮鞋隔兩天不穿就發(fā)霉。本材料描述的某地是被稱為“世界雨極”的。由于受的影響，這里的降水量非常豐富。除此之外，降水還會(huì)受到和等因素的影響?；顒?dòng)與探究動(dòng)手嘗試：以小組為單位，測(cè)量一次降雨或降雪的降水量。1、討論：雨量器擺放的位置（什么場(chǎng)地，是否水平等）。2、熟悉：雨量器的構(gòu)造，3、練習(xí)：熟練準(zhǔn)確的讀量杯上的刻度。4、測(cè)量、記錄（降水開始和結(jié)束

21、的時(shí)間，降水量的多少等）。5、分析：降水強(qiáng)度的大小。心靈手巧：收集本地某年各月的降水量資料，繪制出各月降水量柱狀圖。（單位：月、毫米）月份123456789101112降水6086603072017132679阿塔卡馬沙漠平均年降水量小于毫米，有連續(xù)91年不下雨的記錄，被稱為“世界干極”。但是它卻位于世界上最廣闊的洋太平洋的西岸。瀕臨海洋卻降水稀少，你相信嗎查閱資料解釋一下原因：誰(shuí)最淵博：你是否聽說過以下這些民間諺語(yǔ)：“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”，“烏云接日頭，天旱不發(fā)愁”，“燕子低飛蛇過道，大雨不久要來到”。你知道它們的含義嗎請(qǐng)你再搜集一些類似的關(guān)于降水的諺語(yǔ)：。腦筋急轉(zhuǎn)彎：你能猜出以下關(guān)于降

22、水的謎語(yǔ)嗎1、一片白線半天高，可惜布機(jī)織不了，剪刀裁它不會(huì)斷，只有風(fēng)吹能折腰。2、象花花園不種它，花兒剛開就落下，春夏秋季它不長(zhǎng)，寒冬臘月開白花。3、白色冰晶，不甜不咸，有色無味，寒來夏無。挑戰(zhàn)自我：沿北回歸線，從東南亞出發(fā)向西考查南亞、西亞、北非的降水情況，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。明察秋毫：冬季的早晨，你是否見過凝結(jié)在窗玻璃上的水珠燒開水時(shí)，你是否見過凝聚在壺蓋上的水珠夏天開空調(diào)時(shí)，外機(jī)為什么會(huì)流下水滴你能從中受到啟發(fā)，研究一下降雨的成因嗎奇妙世界：你所見到的雨肯定是透明無色的吧可是世界上還有許多奇異的雨，比如：泥雨、蛙雨、紅雨、黑雨等，請(qǐng)你查閱資料，做一下相關(guān)的了解。信息傳遞：目前，世界上先后大

23、約有80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展了人工降水的實(shí)驗(yàn)，其中以美國(guó)、澳大利亞、中國(guó)、俄羅斯、法國(guó)的試驗(yàn)規(guī)模較大。我國(guó)已在許多地方用飛機(jī)或高射炮向大范圍云中播撒干冰、碘化銀等物質(zhì)，來增加旱季降水量，并取得了一定成效。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和火箭、炮彈及煙火劑設(shè)計(jì)制作的不斷完善，相信進(jìn)行全球范圍內(nèi)經(jīng)常性的人工降水工作將不再遙遠(yuǎn)。第四節(jié)：世界的氣候知識(shí)導(dǎo)學(xué)：熱帶雨林氣候熱帶草原氣候氣候與天氣的區(qū)別熱帶熱帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候（氣候的地區(qū)差異差異產(chǎn)生的原因亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候氣候類型復(fù)雜多樣M曰+*+/溫地中海氣候溫帶海洋性氣候緯度位置溫帶大陸性氣候影響氣候的主要因素海陸位置寒帶氣候地形高原山地氣候日常生

24、活氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響生產(chǎn)活動(dòng)異常變化產(chǎn)生災(zāi)害世界氣候的分布和影響氣候的因素是本節(jié)的重點(diǎn)。關(guān)于世界氣候的分布，可以先將各種氣候類型劃分為熱帶、溫帶、寒帶和高原山地氣候四大類。按照類別，在圖中逐一查找它們的分布區(qū)；因?yàn)闅鉁睾徒邓菤夂虻膬蓚€(gè)最基本要素，所以還應(yīng)當(dāng)通過分析比較找出各種氣候類型在氣溫和降水上的差異，以此得到各種氣候類型的氣候特點(diǎn)；最后還必須剖析各種氣候類型所處的位置、地形與它們的氣候特點(diǎn)之間的關(guān)系，由此總結(jié)歸納出影響氣候的三個(gè)主要因素：緯度位置、海陸位置、地形。綜合能力訓(xùn)練：一、填空：1、氣候是一個(gè)地方的天氣狀況。2、一個(gè)地方的氣候具有一定的特征，一般變彳。而天氣卻TOC o 1-5

25、 h z3、人們描述天氣，關(guān)注的時(shí)間。描述氣候，關(guān)注的時(shí)間。4、影響氣候的主要因素有緯度位置、和。5、氣候的兩個(gè)最基本要素和o6、氣候與人們的關(guān)系密切，也影響人類的生產(chǎn)活動(dòng)，其中對(duì)的影響最顯著。7、主要分布在溫帶地區(qū)的亞歐大陸東岸的氣候類型，西岸為氣候。8、赤道地區(qū)終年炎熱，而南極大陸卻終年冰雪覆蓋，這主要是因?yàn)闅夂蚴艿挠绊憽！吧较掳倩ㄉ缴涎眲t主要是因?yàn)榈挠绊憽OC o 1-5 h z9、世界上所有的氣候類型中，亞洲只缺少兩種，分別和。二、選擇：1、以下幾句話中，描述氣候的。A、昨夜雨疏風(fēng)驟B、長(zhǎng)冬無夏C、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D、雨過天晴2、以下氣候類型中，主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸內(nèi)部

26、的。A、溫帶大陸性氣候B、溫帶季風(fēng)氣候C、溫帶海洋性氣候D、地中海氣候3、以下氣候類型中，緯度位置最高的。A、熱帶雨林氣候B、高原山地氣候C、溫帶季風(fēng)氣候D、寒帶氣候4、以下氣候類型中，年降水量最少的。A、熱帶雨林氣候B、溫帶海洋性氣候C、熱帶沙漠氣候D、地中海氣候5、具有全年高溫多雨特點(diǎn)的氣候類型。A、熱帶沙漠氣候B、熱帶草原氣候C、熱帶季風(fēng)氣候D、熱帶雨林氣候6、我省的青島、煙臺(tái)為夏季的避暑勝地，主要是因?yàn)闅夂虻挠绊憽、緯度位置B、海陸位置C、地形D、降水7、我國(guó)東南部主要?dú)夂?。A、溫帶季風(fēng)B、亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤(rùn)C(jī)、溫帶海洋D、熱帶季風(fēng)8、非洲分布面積最廣的氣候類型氣候。A、熱帶雨林

27、B、熱帶草原C、熱帶沙漠D、熱帶季風(fēng)三、綜合題：讀世界氣候分布圖，回答：（圖1）A代表氣候，最大的分布區(qū)在洲。（2）C代表氣候，沙漠地區(qū)面積最大。A、B、C、D四種氣候類型，（填序號(hào)）降水最豐富。E代表氣候，主要分布附近。F、G、H分別代表氣候、氣候和氣候。這三處氣候類型不同，主要是因?yàn)槭艿挠绊?。I是氣候。圖中J（青藏高原）的緯度位置不高，但冬季的氣溫卻與K（長(zhǎng)春市）相當(dāng)，這是因?yàn)?。四、材料分析：閱讀以下文字材料，完成下列要求：世界氣象組織發(fā)表的2000年世界氣候狀況公報(bào)說，2000年地表平均溫度比19611990年30年間平均溫度高。C。而且由此產(chǎn)生在太平洋赤道地區(qū)的“厄爾尼諾”現(xiàn)象還加劇了

28、世界的水、旱災(zāi)害。全球氣候有的趨勢(shì)，原因之一是的過度排放。從材料中看，氣溫異常導(dǎo)致災(zāi)害加劇，除此之外，還會(huì)導(dǎo)致什么后果（至少兩點(diǎn)）。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀隳芰λ芗暗淖鲂┦裁矗苑乐勾朔N現(xiàn)象繼續(xù)惡化：活動(dòng)與探究：挑戰(zhàn)自我：調(diào)查一下當(dāng)?shù)赜袩o因人類活動(dòng)而影響氣候的情況發(fā)生，分析其產(chǎn)生的成因和危害，寫出調(diào)查報(bào)告。是真是假：南太平洋島國(guó)圖瓦盧，面積26平方調(diào)查人班級(jí)調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間天氣狀況原因及危害污染現(xiàn)象基本情況千米，海拔最高點(diǎn)米，人口萬人，圖瓦盧將舉國(guó)遷往新西蘭，因?yàn)樵搰?guó)領(lǐng)土將逐漸沉入海中。請(qǐng)你查閱資料，判斷上述情況是否真實(shí)解釋一下原因：心靈手巧：仿照課本58頁(yè)圖3-24，做出泰安1996年的氣溫、降水

29、量月份分配圖。1996年泰安各月平均氣溫和降水量（單位：。C、毫米/月）腦筋急轉(zhuǎn)彎：有人總結(jié)出夏季避暑的三大佳徑：“北上、下海、上山”你能說出其中的含義嗎。_舉一反三：TOC o 1-5 h z南半球與北半球相比，缺少哪些氣候類。為什么。異想天開：氣候可以人工制造嗎可以。我們北方生產(chǎn)時(shí)鮮蔬菜的塑料大棚，就是“人造氣候”的典范。我們當(dāng)?shù)囟斓奈骷t柿、黃瓜、草莓，夏初的玉米都是人造氣候的得意之作。假如你是未來的氣象學(xué)家，你會(huì)制造人工氣候?yàn)槿祟惖纳a(chǎn)生活服務(wù)嗎請(qǐng)發(fā)揮你想象力，寫下你的設(shè)想：。獨(dú)具慧眼：請(qǐng)?jiān)诿枋鰵夂虻脑?shī)句下劃線：“春江水暖鴨先知”、“離離原上草，一歲一枯榮”、“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”

30、、“千里冰封，萬里雪飄”。查閱資料，再列舉幾個(gè)描述氣候的詩(shī)一）1、哈爾濱：雷陣雨，15-23C成都：多云轉(zhuǎn)晴，19-32C一）1、哈爾濱：雷陣雨，15-23C成都：多云轉(zhuǎn)晴，19-32CTOC o 1-5 h z句：。知難而進(jìn)：你見過以下這種氣溫、降水量分布圖嗎試試讀圖后回答下列問題：（圖2）1、本地年降水量最多的月份月，其次是月、月、月，由此可見,本地降水量主要集中在季。2、本地最咼月平均氣溫出現(xiàn)在月，約C，最低月平均氣溫出現(xiàn)在月,約C,由此可判斷A地在半球，最有可能（陸地/海洋）參考答案：第三章：天氣和氣候第一節(jié)：多變的天氣綜合能力訓(xùn)練一、填空：1、短時(shí)間；變化2、陰晴；氣溫3、可能性；冷

31、熱4、來向；強(qiáng)弱5、陸地；云雨區(qū)6、污染物；污染指數(shù)二、選擇：1、D2、C3、4、A5、D6、B7、A8、D三、綜合題：上海：陰轉(zhuǎn)小雨，2029C廣州：暴雨，2329C2、（圖1）（二）略四、材料分析：1、航空運(yùn)輸2、健康和生命3、植物、動(dòng)物4、自然因素；人類活動(dòng)5、略6、潔凈；大氣環(huán)境7、略活動(dòng)探究舉一反三：在所有的詩(shī)句和詞語(yǔ)下劃線第二節(jié)：氣溫和氣溫的分布一、填空：1、氣溫日變化；氣溫年變化2、氣溫日較差；氣溫年較差3、降低；不相同4、午后2時(shí)；日出前后5、C;攝氏度二、選擇：TOC o 1-5 h z1、A2、A3、B4、C5、D6、B7、B8、D三、綜合題：（一）、1、C2、D3、A（二）1、C；A2、；15；（三）1、25；72、-5；13、北；北半球最高月平均氣溫一般出現(xiàn)在7月或8月；陸地；北半球陸地最高月平均氣溫一般出