愛我中華教學設(shè)計 (3)

1、愛我中華教學設(shè)計 教者：索利君一、設(shè)計思路力求以學生主體活動為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引導學生深入文本，讓學生在豐富多彩的閱讀活動，尤其是朗讀和背誦活動中，感悟詩歌中蘊藏的豐富的人文內(nèi)涵。因為這篇課文內(nèi)容淺顯易懂，根本不用教師過多的講解分析，所以這節(jié)課教師以一個主持人的身份去引導，去點撥，讓學生在說中訓練語言，讀中積累語言，實踐中運用語言。多為學生創(chuàng)設(shè)自主，開放質(zhì)疑的空間，使全體學生主動、有效地參與到教學的全過程中去。二、教學目標1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。2.讓學生領(lǐng)悟我們的祖國是56個民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國才會蒸蒸日上，興旺發(fā)

2、達。3.自學生字詞語。背誦課文。三、教學重點、難點1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。2.理解課文內(nèi)容，體會愛我中華六次重復所表達的感情。四、教具準備：歌曲愛我中華。有關(guān)中華各民族的圖片或音像資料。五、教學過程(一)激發(fā)興趣，導入新課同學們，你們愛聽歌嗎？老師今天請大家一起來欣賞一首在我們祖國各地廣為流傳的歌曲。 1.播放歌曲愛我中華。同學們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族，他們相互尊重，情同手足，就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處，那么，欣賞了歌曲之后，你想說一說自己的感受嗎？2.你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞中的情感挖掘

3、出來，悟到自己的心中去，那最后才會唱出動人的歌。下面我們就來一起學習歌詞愛我中華。（板書：愛我中華。）.出示目標。.課前同學們都收集了與課文內(nèi)容相關(guān)的資料和圖片，用自己的話來介紹一下。 愛我中華這首歌的詞作家喬羽，是我國著名的詞作家、劇作家。歌詞作品有我的祖國、讓我們蕩起雙槳、愛我中華、難忘今宵等。（板書喬羽）曲作家是徐沛東，我國著名作曲家，為大陸的流行音樂做出了不可磨滅的貢獻。這首歌創(chuàng)作于20世紀90年代初，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調(diào)并進行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)得更加美好的豪情壯志

4、。 小結(jié)，肯定學生查找、收集資料的興趣和能力。 師：這么出名的一首歌曲，我們趕快到文中看一看，讀一讀，悟一悟。（二）、初讀，整體感知課文。 1.選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。標上小節(jié)序號。 .注意生字詞的讀音.提出自己不懂的問題，用“”或“？”畫出來。在小組內(nèi)與同學討論交流。.檢查自讀情況。有幾個小節(jié)，并指名朗讀。(三)細讀，讀懂讀透 談讀書感受，讀了這篇課文，與聽歌曲時的感受有什么不同了？請再讀讀課文。（出示問題） .“文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流?！保?）多處提到五十六。（2）六處點到“愛我中華”一句。 2.指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么

5、？（）用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團結(jié)親如一家。指導有感情朗讀。（）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？（）文中有幾處提到了這句話？（）仔細讀讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同？3.小組內(nèi)聯(lián)系實際討論詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的思想感情？（1）“愛我中華，健兒奮起步伐?！笨陕?lián)系剛剛結(jié)束的奧運會談?wù)勛约核赖模瑥闹畜w會到了什么？（2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家?！笨勺寣W生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己所知道的人或事。說一說中華兒女愛我中華的具體表現(xiàn)，要讓學生把平時留

6、意的相關(guān)信息迅速從腦海中檢索出來，比如“抗洪搶險的事”“保衛(wèi)邊疆的事”“為祖國發(fā)奮圖強，刻苦學習的事”等等。要把學生的注意力引導到對自己身邊熟悉的事情上來，發(fā)言的內(nèi)容要涉及比較寬的范圍，還要有代表性。（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！毕胍幌霑钦l雄姿英發(fā)？（4）你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句自己寫出一到兩句。全班交流。 4.指導感情朗讀，邊讀邊想像那感人的場面。要在富有激情的朗誦中活化學生的情感，讓學生真正體驗到抒情的暢快。 5.師生合作，有感情地朗讀歌詞（師引讀，生齊讀愛我中華）。引導學生結(jié)合齊讀時自己心中的感受說一說“愛我中華”在文中反復出現(xiàn)的作用。使學生感悟到每次都不同程度地愛到感染，特別是最后一句，在歌詞結(jié)尾點題，首尾呼應(yīng)，一氣呵成將作品中的愛國情推向高潮。 6.賞讀，讀美讀會 過渡：看到這一幕幕動人的場面，我們心潮涌動，激情澎湃，請聽作者的感慨。 出示課件，播放課文錄音（配有相關(guān)的畫面）學生邊看邊聽邊體會。帶著自己的體會朗讀歌詞。試著背誦。(四)形式多樣唱歌曲，升華情感看來同學們已經(jīng)理解了歌詞所包含的情感，讓我們一起來學唱一下吧。（再次播放歌曲：愛我中華） 1.小組內(nèi)排練，或領(lǐng)唱合唱、或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的愛。 2.全班展示。師小結(jié)：這雄壯的歌聲唱出了民族情，愛國情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無