陋室銘導(dǎo)學(xué)案課件

1、 古代有一位讀書(shū)人。他官至三品之上是朝中核心層領(lǐng)導(dǎo)人物。但因參與“永貞革新”得罪了朝廷權(quán)貴寵臣被貶至安徽和州今和縣做通判。按規(guī)定他這個(gè)京城的官兒應(yīng)住在州府可和州知事受權(quán)貴唆使不按政策辦事卻把他排斥在城南郊外臨江而居。對(duì)此他不但不埋怨不生氣反而很高興并撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)一副貼于門(mén)上“面對(duì)大江觀白帆身在和州思爭(zhēng)辯 ?！贝四艘贿w。第1頁(yè)，共21頁(yè)。和州知事沒(méi)有達(dá)到目的心里很不平衡便將他從城南郊外折騰到城北郊外住房也由原來(lái)的三間減為一間半心說(shuō)我看你他還樂(lè)不樂(lè)通過(guò)這次折騰劉禹錫的住房雖然小了不臨江但靠河河邊楊柳依依煞是好看他心胸豁達(dá)樂(lè)觀向上很是滿足便又撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)貼于門(mén)上“楊柳青青河水平人在和州心在京?！贝四硕?/p>

2、遷第2頁(yè)，共21頁(yè)。 和州知事見(jiàn)他仍很高興氣就不打一處來(lái)他惱羞成怒說(shuō)你不是喜歡江河風(fēng)景嗎今天我就叫你既不臨江也不靠河住房也只給一間僅能容下一榻一桌的小屋這回就叫你去哭吧 誰(shuí)知這個(gè)人住進(jìn)小屋后依然笑口常開(kāi)興趣不減觸景生情遂寫(xiě)下了流芳千古的名篇陋室銘第3頁(yè)，共21頁(yè)。師生一起來(lái)看一個(gè)生動(dòng)有趣的故事：唐朝有位著名的詩(shī)人，因參加過(guò)當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子。可和州知縣看人下菜碟，見(jiàn)這位詩(shī)人是從上面貶下來(lái)的軟柿子，就故意刁難。先是安排他住在城南門(mén)，面江而居。這位詩(shī)人不但沒(méi)有埋怨，反而還撰寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)貼于房門(mén)：“面對(duì)大江觀白帆

3、，身在和州思爭(zhēng)辯。”這個(gè)舉動(dòng)可氣壞了知縣，于是他將這位詩(shī)人的住所由城南調(diào)到城北，并把房屋從三間縮小到一間半。新宅臨河，楊柳依依，這位詩(shī)人觸景生情，又寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：“楊柳青青江水邊，人在歷陽(yáng)心在京?！敝h見(jiàn)他仍悠然自得，又把他的住房再度調(diào)到城中，而且只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房子。半年時(shí)光，搬了三次家，這位詩(shī)人想，這也實(shí)在太不像話了，想作弄我，你要我愁，我偏樂(lè)，于是于是他會(huì)怎么做呢？故事沒(méi)有完，想不想知道故事的結(jié)局？讓我們一起來(lái)完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家就能找到答案了。我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)陋室銘。（師板書(shū)課題、作者）第4頁(yè)，共21頁(yè)。作家作品簡(jiǎn)介 本文選自全唐文，作者劉禹錫（772842），字

4、夢(mèng)得，貞元九年進(jìn)士，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憂慮國(guó)計(jì)民生。因參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，他應(yīng)住衙門(mén)里的三間屋子?？墒呛椭葜h見(jiàn)他被貶而來(lái)，便多方刁難。半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫(xiě)了陋室銘一文。第5頁(yè)，共21頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)第6頁(yè)，共21頁(yè)。、關(guān)于文體 “銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻，讀來(lái)鏗鏘有力。本文韻腳：名ing，靈ing，馨in， 青ing， 丁ing，經(jīng)ing，形in

5、g，亭ing第7頁(yè)，共21頁(yè)。陋室銘 劉禹錫山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。 苔痕/上階綠，草色/入簾青。談笑/有鴻儒，往來(lái)/無(wú)白丁?？梢?調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)/絲竹之耳,無(wú)/案牘之勞形。 南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃釉疲骸昂温?之有! ” 第8頁(yè)，共21頁(yè)。第9頁(yè)，共21頁(yè)。美文三讀：1、一讀：把課文讀通、讀順。朱熹曾說(shuō)：凡讀書(shū)，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。按照朱熹的要求：自由練讀課文兩遍；指名一生朗讀，師評(píng)價(jià)；全班齊讀課文。第10頁(yè)，共21頁(yè)。交流研討：1、 課文開(kāi)頭兩句話以“山”，“水”起筆，運(yùn)用什么修辭方法

6、？它們與陋室有什么關(guān)系？2 、 品讀中間八句說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描述 “陋 室”？3 、 作者明明是稱(chēng)贊他自己的“陋室”，為什么要在文中提到“南陽(yáng)諸葛廬”和“西蜀子云亭”？結(jié)尾引用孔子的話有什么作用 ?4 、 文章題目為“陋室銘”，文中又說(shuō)“何陋之有”，這些矛盾嗎？第11頁(yè)，共21頁(yè)。1 課文開(kāi)頭兩句話以“山”，“水”起 筆， 運(yùn)用什么修辭方法？它們與陋室有什么關(guān)系？“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”。比喻起興，以虛襯實(shí)，引起下文對(duì)中心的表述。這四句既是形象的比喻又是事物的類(lèi)比，表明陋室也具有“名”與“靈”的性質(zhì)第12頁(yè)，共21頁(yè)。2、品讀中間八句說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描述“陋室”？ 居

7、室環(huán)境、交往人物、日常生活、第13頁(yè)，共21頁(yè)。作者明明是稱(chēng)贊他自己的“陋室”，為什么要在文中提到“南陽(yáng)諸葛廬”和“西蜀子云亭”？結(jié)尾引用孔子的話有什么作用 ?運(yùn)用類(lèi)比，引古賢之名室證“陋室”，意在以古代圣賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。引用孔子的話與前文“斯是陋室”遙相呼應(yīng)，這是全文的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。突出表明作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。第14頁(yè)，共21頁(yè)。4、 文章題目為“陋室銘”，文中又說(shuō)“何陋之有”，這些矛盾嗎？不矛盾，“陋”是針對(duì)房子本身的簡(jiǎn)陋而言，而“不陋”是說(shuō)如果主人的精神品質(zhì)高尚的話，房子就不顯得簡(jiǎn)陋了?！奥笔侵肝镔|(zhì)上的，而“不陋”是指精神上的。第15頁(yè)，共2

8、1頁(yè)。談?wù)勀銓?duì)劉禹錫的人生態(tài)度和生活情趣的看法 稱(chēng)頌：人品（不慕榮利、不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道）是高尚的。批評(píng)：逃避世俗，脫離勞動(dòng)人民，缺少為國(guó)為民的奉 獻(xiàn)精神。不能與時(shí)俱進(jìn)，不能抵制腐敗，自命清高，與人無(wú)患，與世無(wú)爭(zhēng)的消極情調(diào)卻和我們的時(shí)代精神格格不入。拓展提升：贈(zèng)送一句座右銘：永恒的理想在拼搏中慢慢成真。第16頁(yè)，共21頁(yè)。中心論點(diǎn)：斯是陋室，惟吾德馨。表現(xiàn)手法：托物言志論證方法：對(duì)比論證、例證、引證修辭手法：比興對(duì)比對(duì)偶反問(wèn)引用第17頁(yè)，共21頁(yè)。第18頁(yè)，共21頁(yè)。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”第19頁(yè)，共21頁(yè)。第20頁(yè)，共21頁(yè)