初一教師工作計(jì)劃個人

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初一教師工作計(jì)劃個人 閱讀提示做任何工作都理應(yīng)有個籌劃，以明確目的，制止盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們理應(yīng)要有一個合理的工作籌劃、合理的時間籌劃。以下是（）為大家打定的初一教師工作籌劃個人范例，供您借鑒。 1.初一教師工作籌劃個人范例 一、學(xué)生學(xué)識現(xiàn)狀分析 學(xué)生能對一些根本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所熟悉，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有濃重的興趣，能運(yùn)用單線、色調(diào)平涂的方式舉行造型。隨著身體的發(fā)育，學(xué)生在熟悉才能上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐步趨于寫實(shí)，追求切實(shí)，但造型才能還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所熟悉，但還不是

2、很明顯，使得才能與愿望之間產(chǎn)生了沖突，打擊了他們的表現(xiàn)的信仰。動手才能、創(chuàng)造性思維、空間想象才能還需培養(yǎng)和提高，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù) 1、賞識評述： 通過攝影、雕塑、繪畫作品的賞識，初步掌管分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。 2、造型表現(xiàn)： （1）有意識的運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情。 （2）能初步選擇、消化和運(yùn)用營造希奇視覺形象的根本方法舉行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識，宣傳環(huán)保。 （3）感受星空的美觀，選擇適合的方法表現(xiàn)星空。 3、設(shè)計(jì)制作： （1）能選擇適合的紙質(zhì)參考設(shè)計(jì)制作簡樸的橋梁賀卡和斜拉索橋

3、模型，傳達(dá)友情。 （2）學(xué)習(xí)和掌管中國結(jié)的兩種根本編制方法，弘揚(yáng)民族文化。 （3）學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)學(xué)識，能結(jié)合學(xué)?；顒优e行標(biāo)志的設(shè)計(jì)。 4、綜合探索： （1）品評原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價值，通過創(chuàng)作和表演，提高對美術(shù)學(xué)識和技能的綜合運(yùn)用才能。 （2）從運(yùn)動中得到美的啟示，能運(yùn)用適合的參考或形式表現(xiàn)運(yùn)動之美。 三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、通過不同美術(shù)語言和形式的運(yùn)用，表現(xiàn)自己的生活，引起學(xué)生對社會和自我的關(guān)注和熟悉。 2、能學(xué)習(xí)運(yùn)用希奇創(chuàng)造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹立環(huán)保意識； 3、體驗(yàn)和感受星空的美觀，選用吹色法表現(xiàn)星空之美； 4、學(xué)習(xí)中國結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)學(xué)識

4、。 難點(diǎn)： 1、學(xué)生在造型才能上還很欠缺，影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá)。 2、學(xué)生的創(chuàng)造性、視野不夠，使得不管是希奇視覺形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)志的設(shè)計(jì)，都會存在困難，可能都缺乏新意。 3、在設(shè)計(jì)制作等課堂實(shí)踐活動中，學(xué)生的.動手才能及解決問題的才能都不夠，還需要培養(yǎng)。 4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具參考學(xué)生在打定上有難度，需要教師扶助解決。 5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生才能、情感進(jìn)展水平的限制，實(shí)現(xiàn)起來有好多困難，如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)和教法，使教學(xué)有效，是一個的難題。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、教師持續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變

5、思想觀念，變更自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教導(dǎo)形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。 2、留神通過多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，以興趣帶動和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)。 3、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教，而不是教教材。 4、教師不斷學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的才能， 5、鉆研教材，熟諳美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。 2.初一教師工作籌劃個人范例 一、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜歡祖國，喜歡社會主義，喜歡中國

6、共產(chǎn)黨的教導(dǎo)和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教導(dǎo)之中。使學(xué)生成為有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接-班人和創(chuàng)辦者。 2、啟迪聰慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展。 3、鞏固學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌管音樂的根基學(xué)識和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡樸樂譜的才能。 4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生喜歡祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信仰，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有確定的音樂鑒賞的才能。 二、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校的工作籌劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教導(dǎo)方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 三、工作任務(wù) 1、初一音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 2

7、、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。 四、學(xué)生處境分析 1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。 3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 五、教材分析 初一級學(xué)沿海版其次冊，以唱歌為主，分五片面共9課。安置19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動課時，實(shí)際授課16課時。 六、教學(xué)措施 1、初一音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)成提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、彼此滲透，融洽教材中各片面內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。 3、提防導(dǎo)入片面的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。 3.初一教師工作籌劃個人范例 作為一名體育教師，我深知她的

8、不易。一年之際在于春，凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。在新的一年里，我做了如下安置： 一、抓好早操間操工作。鞏固學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。大課間活動是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，其質(zhì)量的好壞講直接影響學(xué)生的身體素質(zhì)及健康指標(biāo)，尤其作為學(xué)校的門面，文明更樣該抓好該項(xiàng)工作。四月份，告成迎接教導(dǎo)局對大課間活動的驗(yàn)收。 二、專心組織課外活動。組織好今年的春季運(yùn)動會。做好籌備工作，組織訓(xùn)練，爭取在遷安市春季運(yùn)動會中取得優(yōu)異勞績。 三、特長生訓(xùn)練。特長生加試就一個月的時間，如何有效的選材，訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生能夠通過特長有學(xué)上，有好學(xué)上，成為了我目前面臨的問題。我相信，我確定專心學(xué)習(xí)，虛心請教，積極訓(xùn)練，

9、帶好我的訓(xùn)練隊(duì)。 四、七年級體育加試工作在4月底舉行。今年的學(xué)生身體素質(zhì)差，根基薄弱，我務(wù)必付出更多的努力。要上好課，想45分鐘要效率。抓好優(yōu)生，抓住差生，讓她們在自己的根基上更近一步。 五、做好課堂教學(xué)。七年級體育是根基，今年，對七年級舉行實(shí)心球，立定跳遠(yuǎn)的教授。初步做好訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)把紀(jì)律。切實(shí)提高上課的效率。 六、籃球訓(xùn)練。6月底xx市籃球賽，文明要提前做好謀劃，組織訓(xùn)練。夢想在比賽中取得好的勞績。 時間緊迫，任務(wù)繁重，但是我會對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。真抓實(shí)干，切實(shí)圓滿的完本金學(xué)年的各項(xiàng)工作。 4.初一教師工作籌劃個人范例 一、學(xué)科分析： 歷史是一門具有人文性、綜合性和

10、實(shí)踐性的綜合文科課程，其價值在于整合歷史、人文地理以及其他人文學(xué)科的相關(guān)學(xué)識與技能，培養(yǎng)現(xiàn)代公民應(yīng)具有的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感。 二、學(xué)情分析： 七年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)對本學(xué)科學(xué)識產(chǎn)生了興趣，有確定的學(xué)習(xí)動力。然而，從目前上課反應(yīng)的處境看學(xué)生底子差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度的較多。同時由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組，對于理解、分析才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠或欠佳的七年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來可能會有確定的難度。 三、教材分析： 歷史是根基教導(dǎo)課程改革新開設(shè)的一門綜合課程，我們可以借鑒的閱歷有限。因此，與其他分科課程相比，這門課程面臨著學(xué)科創(chuàng)辦和教材呈現(xiàn)方式改造的雙重壓力。

11、 四、教材特色： 1、教材編寫的思路：以學(xué)生的生活規(guī)律為主導(dǎo)，以地理、歷史學(xué)科為根基，以相關(guān)學(xué)科學(xué)識為背景和支撐。 根本思路：生活是主題(生活的環(huán)境、生活的異同、生活的問題);時空是框架(時間、空間兩個維度)。 2、教材內(nèi)容表述的特色： 基于案例、基于生活、基于情境和基于問題的表述。 3、教材內(nèi)容的特點(diǎn)： (1)提防根基學(xué)識(根基學(xué)識、根本技能、根本觀念)。 (2)突出才能培養(yǎng)(課題活動、自我測評、綜合探究)。 五、實(shí)施教學(xué)總體思路： 1、堅(jiān)持“以學(xué)生進(jìn)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂空氣，讓學(xué)生真正成為課堂的仆人，能夠真正“主宰”課堂。 2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原那么，充分利用

12、生活中的例子，結(jié)合教材舉行有機(jī)教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂效益。 3、要重視學(xué)識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀等三維目標(biāo)的概括落實(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀等目標(biāo)的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科模范，力求在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)學(xué)識的學(xué)科意義。 4、充分利用遠(yuǎn)程資源舉行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 5.初一教師工作籌劃個人范例 新學(xué)期又開頭了，我們的工作也將有條不紊的開展。我組為了在本學(xué)期的教學(xué)中將全校的思想品德課開展的更好，更能顯示我校思品教導(dǎo)教學(xué)工的才能，更能合作學(xué)校的德育工作，也更能為其他學(xué)科服務(wù)?，F(xiàn)將七年級這學(xué)期思品教研組的教工作籌劃如

13、下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期本教研組嚴(yán)格根據(jù)國家教導(dǎo)部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)和九年義務(wù)教導(dǎo)湖北省六年制小學(xué)教科書為依據(jù)，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)并以我校的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園現(xiàn)狀為根本啟程點(diǎn)，全面細(xì)致的將國家的教導(dǎo)方針、政策、教導(dǎo)的改革問題，國內(nèi)外大事融入思品教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作之中。在全體教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，優(yōu)化課堂的布局，順?biāo)斓耐瓯窘饘W(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。 二、根本的處境 幾年來，我校在上級各部門的關(guān)切支持下，學(xué)校的整體辦學(xué)水平進(jìn)步很快，大片面教師的教導(dǎo)觀念、教導(dǎo)思想都對比新，業(yè)務(wù)才能都很高，課改作風(fēng)都對比扎實(shí)。但由于地處山區(qū)，信息閉塞，學(xué)生的自學(xué)才

14、能力較差，自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有足夠的上進(jìn)心和進(jìn)取心，不夠主動學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過這學(xué)期師生的共同努力，確定會幫全體的學(xué)生并取得進(jìn)步。 三、工作過程 教學(xué)上，主抓教學(xué)質(zhì)量的提高，研究新教材，講出新意，講出高質(zhì)量，讓學(xué)生不僅要對政治課感興趣，又要能順?biāo)焱ㄟ^考試。 搞好主備課制度，每個教師都要專心備課，統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)，濃重集備組內(nèi)部的教學(xué)研究、學(xué)術(shù)議論氣氛。各任課老師專心聽課，彼此學(xué)習(xí)。 四、任務(wù)與目標(biāo) 1、端正思想，加強(qiáng)熟悉，樹立新型的教導(dǎo)理念，建立融洽的師生關(guān)系，生動運(yùn)用多種教法舉行創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂布局，提高課堂質(zhì)量。 2、各位教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為憑借，以現(xiàn)行的

15、教材為依據(jù)，完成初一年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。 3、加強(qiáng)教科研活動的開展力度，專心組織幾次落實(shí)新課標(biāo)為目的的聽評課活動。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，結(jié)合由教材中的事例、道理和現(xiàn)實(shí)生活來教導(dǎo)模范學(xué)生形成良好的品質(zhì)。 5、加大學(xué)生動手才能的培養(yǎng)力度，以課本為內(nèi)容，開展動手剪、積累收集的活動，專心落實(shí)每一節(jié)課。 6、聯(lián)系周邊典型事例，提高學(xué)生的道德熟悉。 7、積極響應(yīng)學(xué)校指導(dǎo)處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。 8、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能的提高培訓(xùn)。 五、方法措施 1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)模范化。 2、組織教師多看、多聽、多學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。把學(xué)到的方法用到實(shí)際教學(xué)過程中

16、去。 3、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的工作積極性和學(xué)習(xí)積極性。 4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為一致。 5、開展一些活動，小檢測，對學(xué)生們舉行促使。 6.初一教師工作籌劃個人范例 一、教材分析 本學(xué)期講授第三單元生物圈中的綠色植物，教材內(nèi)容與實(shí)際生活精細(xì)聯(lián)系，同時針對中學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多個探究測驗(yàn)，旨在提高同學(xué)們的動手才能，又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。課外實(shí)踐鞏固的同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。課外讀及小資料對學(xué)生的學(xué)識面的拓展起積極作用。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、布局、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且熟悉到生物的多樣性。本單元與前面有著內(nèi)在的規(guī)

17、律聯(lián)系。本冊的內(nèi)容不僅對學(xué)生進(jìn)一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣特別重要。 二、學(xué)生根本處境分析 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心較高，對生物這門課對比有興趣，但也存在著大量問題。如：根基學(xué)識不夠堅(jiān)韌，思維不夠生動，測驗(yàn)方面的問題也好多等等。針對存在的問題，在新的學(xué)期，努力做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。對學(xué)生加以激勵和引導(dǎo)，使他們在各自原有的根基上不斷進(jìn)展進(jìn)步。 三、概括措施 1、備課是上好課的根基，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。鉆研教學(xué)大綱，做好教學(xué)工作籌劃； 按照教學(xué)內(nèi)容和要求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，寫出概括

18、教案。 2、上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)識，而且要掌管傳授學(xué)識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。教學(xué)中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學(xué)，重視測驗(yàn)和查看，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓生物課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑，使教學(xué)效果達(dá)成狀態(tài)。同時，要將提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理調(diào)配，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 3、班級工作的組織調(diào)配很重要。把每個班分成若干個學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)視學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)及錯誤修改處境，提高整體效率。 4、小測及考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)處境、檢查教學(xué)效果、促使學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。平日要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好

19、復(fù)習(xí)，有針對性地舉行章節(jié)的小測。 7.初一教師工作籌劃個人范例 一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 面對新的課程改革，教導(dǎo)對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)識儲蓄，才能適應(yīng)新課程測驗(yàn)改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的根基之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)識及的教導(dǎo)理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進(jìn)展，我將持續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代進(jìn)展 二、促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變 1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“

20、放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我計(jì)劃從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留神總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。 2、教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、別致、具有天性化特點(diǎn)的教案。 三、加強(qiáng)備課 在備好課，上好課的同時還不要忘卻對夢想生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去扶助每一個夢想生，最重要的是有成效，讓每個夢想生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們熱愛的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不

21、再為作業(yè)而苦惱。 四、積極加入教研 教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要確定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平日積極加入教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。 謙遜精心、崇敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互扶助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教導(dǎo)的理論，舉行更加深入的學(xué)習(xí)。在平日的教學(xué)工作中努力扶助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。 五、守紀(jì)與工作 在工作中我確定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，不挑肥揀瘦講價錢，平日團(tuán)結(jié)同志，尊老愛

22、幼，做到彼此關(guān)切，彼此保護(hù)。作為一名教師，我確定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作肅穆專心，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 六、教學(xué)措施 1、在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本” 在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣察覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，而教師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留神“三基”的訓(xùn)練 由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根基學(xué)識、根本技能、根本

23、方法。要在根基學(xué)識的訓(xùn)練根基上，舉行根本技能的訓(xùn)練，舉行根本方法的滲透。對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生舉行不同的訓(xùn)練，同時要扶助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法，如：“操縱變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、加強(qiáng)演示和學(xué)生測驗(yàn) 初中物理教學(xué)以查看、測驗(yàn)為根基。查看自然界中的物理現(xiàn)象、舉行演示和學(xué)生測驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得概括的明確的熟悉，查看和測驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的查看和測驗(yàn)才能，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不成替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生測驗(yàn) 4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理學(xué)識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物

24、理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的查看、分析、測驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的察覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留神培養(yǎng)學(xué)生的分析概括才能。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教導(dǎo)，德育教導(dǎo)于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有好多德育教導(dǎo)精華，因此在教學(xué)中應(yīng)留神這些精華的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生舉行愛國主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)等。 七、學(xué)期工作目標(biāo) 通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成確定的物理素質(zhì)，能自覺運(yùn)用物理學(xué)識解決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理根本功，為今后持續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的根基。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，理應(yīng)要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極

25、的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)勞績。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面進(jìn)展。 8.初一教師工作籌劃個人范例 一、學(xué)生處境分析及對策 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末勞績來看，兩個班的英語勞績很不夢想。七年級1班、2班60分以上分別都是3人； 在兩個班里優(yōu)生只有一個。兩極分化還是對比明顯。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌管了英語學(xué)習(xí)的一些根本方法，能夠積極主動專心地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞績較好。但還有大片面學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱心和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要理

26、由是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一片面學(xué)生沒有掌管記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)根基學(xué)識的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌管詞匯、語法、句型等根基學(xué)識和聽、說、讀、寫等根本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的根基；另一方面，又要采取多種措施，留神培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌管記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究才能。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用生動多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用才能的遷移和拓展。還要

27、留神培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，崇敬理解學(xué)生，與學(xué)生一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大勞績，有所進(jìn)步。 二、教材分析 Goforit七年級下冊共12個單元，再加上兩個復(fù)習(xí)單元。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言布局，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能工程與語法布局，需要掌管的根本詞匯，并分為A、B兩片面。A片面是根本的語言內(nèi)容，B片面是學(xué)識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有selfcheck片面，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)識之用。它采用“語言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定Langua

28、geGoal采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，表達(dá)了以學(xué)生為主體的思想。 三、教學(xué)目的 培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)展雙基才能，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的才能，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的才能，達(dá)成語言運(yùn)用才能的遷移和拓展。 四、教學(xué)措施和方法 措施：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌管正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率； 2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的士氣和信仰；4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；5、激勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提

29、高。6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。 方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生模范操作。聽說，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。 五、教改計(jì)劃 用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，舉行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。 六、課外活動 開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，舉行英語課外閱讀活動。 七、教學(xué)籌劃安置 本學(xué)期每周4課時，預(yù)計(jì)在第十七周終止教學(xué)進(jìn)度。安置如下： 三月份：Unit1-Unit4。 四月份：Unit5-Unit7，包括復(fù)習(xí)單元，迎接期中考試。 五月份：Unit8-Unit10。 六月份：Unit11-Unit12，包括復(fù)習(xí)單元，期末總復(fù)習(xí)。

30、七月份：迎接期末考試。 八、自我提高籌劃 新課程的改革給新世紀(jì)的教師提出了更高的要求，說畢竟就是人的改革，作為一名年輕的中學(xué)教導(dǎo)工，要適應(yīng)改革、進(jìn)展的需要，唯有不斷進(jìn)展自己才能勝任中學(xué)教導(dǎo)。 1、新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教導(dǎo)理念及駕驅(qū)課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。我會專心學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。 2、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極舉行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)

31、生才能的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。提防學(xué)科教學(xué)中滲透的思想教導(dǎo)，做到既教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且告成地成長。 3、對每節(jié)課舉行專心反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)訓(xùn)，積累閱歷，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。 4、平日教學(xué)在備課上下工夫，研究自己的教學(xué)模式，對自己的研究課題舉行研究總結(jié)，搜集參考，寫出論文。 5、積極加入文科組的各項(xiàng)活動。 6、虛心向有閱歷、有特長的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。 7、經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。 我將循序漸進(jìn)，塌實(shí)勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新世紀(jì)里教師新

32、的角色，做學(xué)生的導(dǎo)師和促進(jìn)者，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工。 9.初一教師工作籌劃個人范例 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，專心學(xué)習(xí)新課程。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作籌劃如下： 一、教材分析 1、學(xué)生供給現(xiàn)實(shí)，好玩，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)精華。全體數(shù)學(xué)學(xué)識學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實(shí)際啟程，以他們熟諳或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并供給了眾多好玩而富有數(shù)學(xué)含義問題，以開展數(shù)學(xué)探究。 2、學(xué)生供給探索，交流的時間與空間。在供給學(xué)習(xí)精華的根基上，還依

33、據(jù)學(xué)生已有的學(xué)識背景和活動閱歷，供給了大量的操作，斟酌與交流的機(jī)遇，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學(xué)生通過自主探索與合作交流，形成新的學(xué)識，包括歸納法那么與方法，描述概念等。 3、使數(shù)學(xué)學(xué)識的形成與應(yīng)用過程。體驗(yàn)學(xué)識的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，鞏固學(xué)好數(shù)學(xué)地信仰。力圖采用“問題情景建立模型解釋，應(yīng)用與拓展”的開展。 4、得志不同學(xué)生的進(jìn)展需求。課本中的習(xí)題分為兩類：一類面向全體學(xué)生，為他們熟諳和穩(wěn)定新學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)識，加深對相關(guān)學(xué)識與方法的理解所設(shè)； 另一類那么面向更多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求 二、教學(xué)措施 1、專心備課，不但備學(xué)生而

34、且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)。 2、在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興； 留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

35、老師的觀法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并往往去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的工作。 4、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。 5、做好課后輔導(dǎo)工作，留神分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生勞績。 6、積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。目前的考試模式精細(xì)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐，提防根基學(xué)識和根本技能的形成，激勵學(xué)生自主探索，實(shí)踐才能，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。為此在教學(xué)工作中留神了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受學(xué)識、技能和進(jìn)展智力、才能結(jié)合起來，在學(xué)識層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。 三、復(fù)習(xí)考試 好的耕耘，好的收獲。教學(xué)工作有喜有樂也有苦。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的