教科版三年級科學(xué)上冊第二單元《空氣》測試卷及答案

1、教科版三年級科學(xué)上冊第二單元空氣測試卷（總分值：100分 時間：40分伸）遇號二三四五總分分?jǐn)?shù)一、填空題（每空2分，共22分）.地球被厚厚的大氣層包圍著，在空中、和 都有空氣的蹤跡：、和我們都離不開空氣。.空氣是由氮氣、 和二氧化碳等氣體組成的。.房間的門窗緊閉，在房間里放一瓶香水，翻開瓶蓋后，房間里的同 學(xué) （填“能”或“不能”）聞到香水的氣味。這種現(xiàn)象說明.相同體積的水和空氣相比，最重，最輕.在做風(fēng)的模擬實驗時，我們可以借助和紙條觀察空氣的二、判斷題（每題2分，共20分） TOC o 1-5 h z .空氣占據(jù)空間的大小是可以變化的。（）.空氣是一種看不見、摸不著的氣體，但我們卻可以感受到

2、空氣的存在。（）.紅旗在飄，說明空氣在流動。（）.空氣沒有重量。（）.生活中的打氣筒就是利用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。（）II,沒有蓋子的空杯子里沒有空氣，只有蓋上蓋子后杯子里才有空氣。 TOC o 1-5 h z .流動的空氣就是風(fēng)。().鼓起的塑料袋浮在水面上是因為空氣會流動。().氣體的體積可以被壓縮，而石頭的體積不能被壓縮。().空氣被壓縮后，總量沒變，空氣顆粒的間距變大了。()三、選擇題(每題2分，共20分).如下圖，將只氣球放入細口瓶里并將瓶密封，然后用力從氣球 口吹氣，那么以下說法正確的選項是(。A.氣球可以被吹大到整個瓶子B.氣球不能被吹大C.氣球只能被吹大到定程度17,以下物品

3、中，運用了空氣可以被壓縮性質(zhì)的是()。A.籃球B,乒乓球C.熱氣球.在一個裝有空氣的玻璃瓶中再打進空氣，瓶子里空氣的變化情況是( )。A質(zhì)量減少,體積增加B.質(zhì)量和體積都增加C.質(zhì)量增加,體積不變.人每時每刻都需要呼吸，主要是吸入空氣中的()。A.赳氣B.氧氣C.二氧化碳.在小天平一端掛上癟氣球，另一端掛上筆帽，調(diào)到水平。然后把 氣球吹足氣，小天平會往()一端幀斜。A.筆帽B.氣球C.不變科學(xué)試IB *2 CM 12 TOC o 1-5 h z .以下三種特征描述中，屬于空氣特征的是）.A.會流動、會占據(jù)空間B.沒有顏色、有氣味C.看上去白茫茫的，卻抓不著. 一只未吹氣氣球重5克，往這只氣球里

4、吹氣。將氣球吹大后，把 氣球口扎緊，那么這時稱氣球的重量會）。A.大于5克B.等于5克C.小于5克.以下說法不合理的是（）。A.我們周圍很多地方都有空氣B.水中也有空氣，所以魚能生存C.冬天頭蒙在被窩里睡覺會感覺空氣很清新.如下圖：水懵里裝有水，水面上有一個乒乓球，用一個玻璃杯罩 著乒乓球往下壓，直到杯子完全進入水中，這時，乒乓球在玻璃杯中下A. AB. BC. C D,三個位置都是不正確.如下圖，瓶中裝半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，a、b是兩根吸管.如果從b管往瓶中吹氣，會有（）現(xiàn)象產(chǎn)生。“學(xué)仄0 55.J （攏 12 90A. a管里有水流出來B, b管里有水流出來C.水中有氣泡產(chǎn)生四、填圖題

5、（共14分）（10分）根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和實驗中獲得的知識，來填寫下面的 表格。答案是肯定的就畫“，答案是否認(rèn)的就畫“X”。石頭水空氣是否占據(jù)空向是否會流動是否有質(zhì)量是否能被壓縮（4分）請設(shè)計實驗，讓我們摸到空氣，感覺到空氣的存在。方法現(xiàn)象摸到空氣()()感覺到空氣()()五、探究題（選擇題每題3分，除標(biāo)注外，填空題每空2分，共24分）閱讀科學(xué)小故事龍卷風(fēng)中的五匹馬，完成下面的問題。1915年11月10日，在美國一個叫大本德的小鎮(zhèn)上發(fā)生了一件事，人們FtTWB 第a 負 玲 12 貞) 對此議論紛紛。那天，城市附近出現(xiàn)J一團奇怪 漏斗狀烏云，那是可怕的龍卷風(fēng)。幾 分鐘內(nèi)，龍卷風(fēng)就摧毀了一百六十

6、幾個農(nóng)場，奪走了十一個人的生命， 龍卷風(fēng)卷走了無數(shù)的東西，其中包括一只羊還有五匹馬。后來，人們 在距離事發(fā)地四百米遠的地方發(fā)現(xiàn)它們的時候，它們?nèi)员凰┰谝黄穑?然安然無恙，就像龍卷風(fēng)沒布來過樣0人們都知道龍卷風(fēng)很可怕，也知道龍卷風(fēng)雖然只持續(xù)幾分鐘，卻可以摧 毀房屋,吹走卡車，把大樹連根拔起人們親眼看到龍卷風(fēng)卷走一切， 卻從未見過被吹走的動物還能活著EI來.這是因為在龍卷風(fēng)的中心位置 有個風(fēng)眼，里面氣壓很低，幾乎無風(fēng)，相對平安。而那五匹馬，大概正 是由于位于風(fēng)眼才躲過了 一劫?。?）龍卷風(fēng)也是風(fēng)的一種，它是由流動引起的。我還 知道（填“臺風(fēng)”或“微風(fēng)”）也會給我們生活帶來災(zāi)害。（2）在文中的龍卷

7、風(fēng)天氣時，空氣流動速度就，相對在教室里，空氣流動的速度就.（3）如果在教室里，老師在講臺上噴灑了一些花露水，（填“前排”、“中間”或“后排”）的同學(xué)最先聞到。（4）在炎熱的熨天，說說你有哪些制造風(fēng)的方法。（至少寫2個）.小芳在學(xué)習(xí)了 “空氣”這一單元后，在家里自己制作了一個簡易空氣炮 （如下圖），她將氣球套在一個紙杯的杯門，并在紙杯的底部戳了一 個小孔，制成了簡易的空氣炮。我們一起來回答下面的問題。29.13分）用簡易空氣炮的小孔對著一支燃燒者的蠟燭，拉動空氣炮 的氣球套，我們發(fā)現(xiàn)（）。A.蠟燭燃燒更旺盛了 B.蠟燭的火焰想滅了 C.沒有變化（3分）用一根燃燒的香，從簡易空氣炮的小孔伸入空氣炮

8、的內(nèi)部, 停留一段時間，保證空氣炮內(nèi)部充滿煙，再次彈動氣球套，我們發(fā)現(xiàn)彈 出的煙（）。A.呈直線型B.呈曲線型C.呈圓環(huán)狀（4分）以上實驗說明: 參考答案一、填空題（每空2分，共22分）.【答案】（1）.地下 （2）.水中 （3）.動物 （4）.植物 【詳解】空氣是種物質(zhì)，地球被層厚厚的空氣包圍假設(shè)，人們稱它為大 氣層?？諝庠诘厍蛏蠠o處不在，在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。 空氣作用：動植物需要呼吸空氣，空氣中的氧氣幫助火柴燃燒，能形成 風(fēng)，輪胎充氣、風(fēng)力發(fā)電也離不開空氣。水中、動物、植物和我們都離 不開空氣。.【答案】氧氣【詳解】18世紀(jì)70年代法國化學(xué)家拉瓦錫研究發(fā)現(xiàn)空氣是由多種氣體 組

9、成的?？諝馐怯啥喾N物質(zhì)組成，其主要的成分有輒氣、越氣、二氧化 碳等氣體。.【答案】 (1).能 (2).空氣會流動【詳解】空氣的特征：沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形 狀、會流動、占據(jù)空間、容易被壓縮、氣體等。間的門窗緊，在房間 里放一瓶香水，翻開瓶蓋后，房間里的同學(xué)能聞到香水的氣味。這種現(xiàn) 象說明空氣會流動。.【答案】 (1).水 (2).空氣【詳解】水的的特征：無色、無味、有重量、沒有固定的形狀、會流動、 占據(jù)空間、不容易被壓縮等。空氣的特征：沒有顏色、沒有味道、沒有 氣味、沒有固定的形狀、會流動、占據(jù)空間、容易被壓縮、氣體等。相 同體積的水和空氣，水面得多，空氣最輕：相同質(zhì)量的

10、水和空氣，空氣 體積大得多。.【答案】 (1).蚊香的煙霧 (2).流動【詳解】空氣是無色無味透明的氣體，看不見摸不假設(shè)，通常需要借助其 他物體來感受到它。實驗時，我們可以借助蚊香的煙霧利紙條的微動觀 察空氣的流動。二、判斷題(每題2分，共20分).【答案】J【詳解】空氣占據(jù)空間，空氣可以被壓縮，但不能壓縮到0,被壓縮的 空氣有彈性。所以空氣占據(jù)空間的大小是可以變化的。.【答案】J“學(xué)仄0 5!,7 （攏 12 90 【詳解】空氣是種物質(zhì)，地球被層廳厚 空氣包圍著，人們稱它為大 氣層。空氣在地球上無處不在。空氣是一種看不見、摸不著的氣體，但 我們卻可以感受到空氣的存在。生活中和空氣有關(guān)的物品有

11、：氣球、皮 球、輪胎等，所以題干中的說法是正確的。.【答案】J.【答案】X【詳解】空氣是無色、無味、透明的氣體：空氣看不見、摸不著、能占 據(jù)空間：空氣會流動，易被壓縮，有一定的重量。.【答案】J【詳解】空氣被壓縮程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。生活中的打氣筒就 是利用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。題目的說法是正確的。.【答案】X【分析】【詳解】沒有蓋子的杯子中有空氣，蓋上蓋子后杯子中也有空氣。.【答案】J【詳解】在自然界,地面上各個地方的空氣都有冷熱的不同，熱空氣會 上升，冷空氣會下降，空氣的流動就形成了風(fēng)，所以題干中的說法是 正確的。.【答案】X【詳解】空氣特征：沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的

12、形 狀、會流動、占據(jù)空間、容易被壓縮、氣體等。鼓起的型料袋浮在水面 上，是因為塑料袋和里面的空氣比擬輕，所以題干中說法是錯誤的。.【答案】V【詳解】空氣占據(jù)的空間容易被壓縮，也容易被擴張：石頭占據(jù)的空間 不容易被壓縮，也不容易被擴張?？諝庹紦?jù)空間體積的大小是可以變化 的，即空氣可以被壓縮。壓縮的空氣具有彈性，會產(chǎn)生到1力，所以題 干中的說法是正確的。.【答案】X【詳解】原來，空氣微粒之間的距離找大，是很容易改變的，因此很容 易被壓縮。在壓縮過程中，微粒的大小和數(shù)量保持不變。被壓縮之后的 空氣與原來狀態(tài)的空氣比擬，質(zhì)量不變，空氣空氣微粒的間隔變小了， 所以題干中說法是錯誤的。三、選擇題（每題2分

13、，共20分）.【答案】C【分析】【詳解】氣球能被吹大，但因為它外面的瓶子中也有空氣，這些空氣占 據(jù)著一定的空間，所以氣球不能被吹大到和版子一樣大。.【答案】A【詳解】空氣的特點是：能占據(jù)空間，能流動，沒有固定的形狀，易壓 縮，重量很輕?？諝饽鼙粔嚎s，被壓縮的空氣有彈性。籃球運用了空氣 可以被壓縮的性質(zhì)。.【答案】C【詳解】空氣是氣體，具有占據(jù)空間，有重量，有質(zhì)量，能夠流動，能 被壓縮等，壓縮空氣有彈性。所以用打氣筒往一個裝滿空氣的有封口的 厚玻璃粒里再打進一些空氣，粒子里空氣的變化情況是質(zhì)量增加，體積 不變。.【答案】B【詳解】呼吸是我們的身體從外界吸入輒氣、呼出二氧化碳的過程，是 生命存在的

14、基本特征。根據(jù)對呼吸的認(rèn)識，人每時每刻都需要呼吸，主 要是吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳。.【答案】B【詳解】空氣是TT質(zhì)量的，但是它的質(zhì)晶很輕，我們在測袋空氣的質(zhì) 量時，可以用天平等這樣的物品來做標(biāo)準(zhǔn)物。一定量的空氣有一定的質(zhì) 量，可以用不同的物體來衡量。在小天平的一端掛上癟氣球，另一端掛 上筆帽，調(diào)到水平。然后把氣球吹足氣，小天平會往氣球一端帔斜，因 為空氣有質(zhì)量，所以B符合題意。.【答案】A【詳解】空氣的特征：沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形 狀、會流動、占據(jù)空間、容易被壓縮、氣體等，所以A符合題意。.【答案】A【詳解】空氣特征：沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形 狀、

15、會流動、占據(jù)空間、容易被壓縮、氣體等。空氣有重填,吹氣后的 氣球重量會增加。一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣。將氣 球吹大后，把氣球口扎緊，那么這時稱氣球的重量會大于5克，所以A 符合題意。.【答案】C【詳解】A.我們周圍到處都有空氣，空氣無處不在，正確：B.空氣在 地球上無處不在，在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。水中也有空氣, 所以魚能生存，正確：C.冬天頭蒙在被窩里睡覺會感覺空氣很悶，空狄 10 （R 12） 氣不是很清新，錯誤：所以c符合題意。.【答案】A【詳解】因為空氣占據(jù)了杯中的空間，乒乓球比空氣重，所以乒乓球會 在A的位置。.【答案】A【詳解】空氣的特征：沒TT顏色、沒布

16、味道、沒有氣味、沒TF固定的形 狀、會流動、占據(jù)空間、容易被壓縮、氣體等。如果從b管吹氣體，氣 體不溶解在水里，占據(jù)瓶子的空間，因而會把水從a擠質(zhì)出去，所以A 符合題意。四、填圖題（共14分）.【答案】石英水空氣是否占據(jù)空間V4是否會流動X44是否有質(zhì)量J44是否能被壓縮XXV.【答案】（1）.吹大氣球（2）.能摸到軟軟的、鼓鼓的（3）.放開氣球口，空氣出來 （4）,能感受到風(fēng)【解析】【詳解】空氣是種物質(zhì)，地球被一層厚厚的空氣包圍假設(shè)，人們稱它為大 氣層。空氣在地球上無處不在。空氣是一種看不見、摸不著的氣體，但 我們卻可以感受到空氣的存在。感覺到空氣的方法是放開氣球口，空氣“學(xué)伏堀 am a 出來：現(xiàn)象：能感受到風(fēng)。摸到空氣的方法是吹大氣球：現(xiàn)象：能摸到 軟軟的、鼓鼓的。五、探究題(共24分)28.【答案】(1).空氣 (2).臺風(fēng) (3).大 (4).小(5).前排 (6).翻開電扇(7).用扇子扇小芳在學(xué)習(xí)了 “空氣”這 單元后，在家里自己制作了一個簡易空氣炮 (如下圖),她將氣球套在一個紙杯的杯口，并在紙杯的底部戳一個小孔，制成了簡易的空氣炮。我們一起