幼兒園大班個(gè)人總結(jié)(20篇)精選

1、幼兒園大班個(gè)人總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。幼兒園大班個(gè)人總結(jié) 第1篇：經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來一學(xué)期的總結(jié)工作。應(yīng)對自我?guī)Ы桃荒甑暮⒆蛹磳厴I(yè), 我驕傲又自豪, 看著孩子們的一張張笑臉, 回想著與他們生活的情景, 有些依依不舍, 忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。一、德。俗話說：活到老, 學(xué)到老, 所以本人一向在各方面要求自我, 提高自我, 以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。我能夠經(jīng)過各種途徑學(xué)習(xí)一些有關(guān)新課程改革的文章。借閱一些書刊, 雜志認(rèn)真閱讀, 經(jīng)過閱讀各種的書籍, 勇

2、于解剖自我, 分析自我, 正視自我, 提高自身素質(zhì)。在政治思想上, 我進(jìn)取要求上進(jìn), 認(rèn)真參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí), 進(jìn)取配合幼兒園的各項(xiàng)活動, 努力提高自我的道德修養(yǎng), 思想素質(zhì)。二、能、勤、績。1、以愛為先導(dǎo), 合力開展班級工作。平時(shí), 我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué), 更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心, 抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候, 我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景, 我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系, 向他們了解情景, 耐心地做他們的工作。有了愛, 還必須有過硬的教育教學(xué)本事, 豐富的經(jīng)驗(yàn), 具備學(xué)者的睿智和

3、高超的教育教學(xué)藝術(shù), 僅有這樣的教師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對人類禮貌產(chǎn)生深深的吸引, 從而滋生創(chuàng)造的欲望, 每次的教研活動我都認(rèn)真對待, 為了吸引孩子的注意力, 讓孩子更好、更快、更開心地理解教師所授的資料, 我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新, 這學(xué)期, 圍繞動物世界等主題開展了一系列的教育活動, 與孩子們一齊了解了很多知識。2、在二期課改工作不斷學(xué)習(xí)成長。觀念是行為的指南, 用整合思想實(shí)施新課程、有效回應(yīng)幼兒生成活動是二期課改實(shí)施過程的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題。在二期課改以來, 我們的孩子從原有的被動理解式的學(xué)習(xí)到此刻的探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí), 我們教師從各自為政執(zhí)行自我預(yù)定的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃, 到此刻的一齊選擇課程,

4、 平衡課程, 我們同學(xué)習(xí), 共思考實(shí)踐, 逐步將學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動、游戲四大塊資料有機(jī)的整合起來。本學(xué)期, 我們教師大膽地分析新教材, 在實(shí)踐新教材的過程不斷地反思, 積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn), 豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。圍繞每個(gè)主題認(rèn)真分析教材, 更多地去傾聽幼兒、關(guān)注幼兒, 回應(yīng)幼兒, 滿足幼兒學(xué)習(xí)、探索的欲望制定出適合孩子們的活動。在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思再實(shí)踐的循環(huán), 教育觀念不斷強(qiáng)化。3、家園互動, 做好家長工作。.教育不單單是學(xué)校教育, 家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以, 我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景, 宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí), 孩子們在學(xué)

5、校碰到了什么難題, 我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系, 家園一致共同教育。三、努力方向。回顧一學(xué)期的工作, 也留下了一些不足：如對孩子在主題活動的傾聽需要還不夠, 往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動, 也是必須研究的話題。這一學(xué)期的工作, 忙忙碌碌, 感受也很深, 有喜有憂, 有笑有淚, 雖然沒有驕人的成績, 但孩子的提高使我得到安慰, 也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期取人之長, 補(bǔ)己之短, 爭取把工作做好。幼兒園大班個(gè)人總結(jié) 第2篇：時(shí)間飛逝, 轉(zhuǎn)眼間, 一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期, 忙碌而愉快的工作在我班兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下, 取得了較好

6、的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作, 進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期, 那點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來, 所有的歡笑, 所有的歡樂, 以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程, 在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程, 幼兒在各個(gè)方面有了很大的提高, 在某些方面還存在著不足, 以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：一、安全工作1、把安全教育融入幼兒的日常生活加強(qiáng)對幼兒的安全教育, 提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小, 還不能很好地辨別是非, 要確保幼兒的安全, 光靠教師的整天提醒, 肯定是不夠的, 針對大班幼兒的年齡特點(diǎn), 我們開展了相關(guān)活動, 并在活動滲透有關(guān)的安全知識,

7、如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途, 遇到緊急情景, 能呼叫求救, 懂得不玩耍尖利的物品, 拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等, 使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前, 向他們提出明確的活動要求, 活動時(shí), 進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)本事。平時(shí), 還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品, 如：別針, 小珠子, 項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理, 排除一切不安全因素。我們經(jīng)過幼兒在實(shí)際生活碰到的、見到的、聽到的, 并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等, 讓孩子們觀察討論, 談?wù)勛晕业目捶? 討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí), 有的孩子不知不覺會

8、把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí), 給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活, 經(jīng)常會碰上突如其來的事情, 除了穩(wěn)定他們的情緒外, 我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法, 杜絕安全隱患, 讓幼兒信賴教師。2、為幼兒供給簡便愉快的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事, 作為班主任, 就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā), 提高自我崗位的安全意識和應(yīng)對本事, 力求以每樁小事做起, 耐心細(xì)致周到, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患, 做到防患于未然, 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境, 做好幼兒的每日生活。開學(xué)初, 我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查, 徹底排除不

9、安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住, 以免幼兒用手觸摸, 發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒, 并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物, 擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方, 以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放, 我們都會先研究到是否安全, 做到科學(xué)合理地?cái)[放, 為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、把安全教育融入到教學(xué)活動, 牢固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃, 經(jīng)過事例, 讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性, 明白小貓小狗會傷人, 不能隨便逗撩它們, 并且教孩子自我保護(hù)的方法,

10、以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動我們充分研究到幼兒的年齡特點(diǎn), 采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法, 讓幼兒在簡便、愉快的氛圍樹立牢固的安全意識。4、家園溝通, 確保幼兒園外安全。本學(xué)期, 我們利用節(jié)假日來臨前, 及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐, 幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病, 雖然不可怕, 但還是比較棘手, 孩子年齡小抵抗力差, 容易感染和傳播。所以, 我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情景, 向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳, 督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 每一天做好晨檢工作的同時(shí), 加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。

11、每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線進(jìn)行消毒, 如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子, 并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜, 以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每一天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃, 讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。1, 做好生病幼兒的護(hù)理工作, 每日定時(shí)喂藥, 降低生病率, 堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期, 班級無一例傳染病, 班級幼兒的出勤率一向較高。2, 進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體, 開展了豐富多采的游戲活動, 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3, 夏季午睡時(shí), 提醒幼兒穿適量的衣物, 為幼兒勤擦汗, 即時(shí)更換汗?jié)竦囊路? 為

12、體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊, 并迅速入睡。4, 冬季。5, 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí), 向幼兒介紹食譜, 促進(jìn)幼兒的食欲, 保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣, 吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜, 吃完后能自覺地將餐具收拾好, 每一天教育幼兒細(xì)嚼慢咽, 保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子, 教師不斷提醒, 要求孩子慢點(diǎn)兒吃, 嚼爛了再吞。讓幼兒克服邊吃飯邊講話邊玩的不良習(xí)慣。6, 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧, 將自我的東西整理好, 等父母來接。(二)教育教學(xué)方面：1、認(rèn)真鉆研教材, 優(yōu)化教學(xué)活動, 讓幼兒在學(xué)習(xí)獲得歡樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神, 切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),

13、 我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動, 并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們經(jīng)過與同組教師交流、探討及對工作的反思, 認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動, 從幼兒興趣出發(fā), 實(shí)施各項(xiàng)活動, 根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動材料, 引導(dǎo)幼兒主動探索, 讓幼兒在探索獲得歡樂, 在探索獲得知識。此刻, 孩子們的動手本事、觀察本事、合作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境, 讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的, 著名的教育家蒙臺梭利說過：環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身, 可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。首先, 給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境, 讓幼兒在這個(gè)大團(tuán)體

14、感到溫馨、自由, 樂于與同伴、教師交談。其次, 加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境, 促進(jìn)幼兒各方面本事的發(fā)展。我們以幼兒為主體, 創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境, 供給了充足的活動材料, 讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè), 讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心, 構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初, 我們便設(shè)置了紅花欄, 在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心, 無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每一天去自我的標(biāo)志上看, 有時(shí)侯, 一些紅花少的幼兒便會對著自我的標(biāo)志說：我的紅花比他的少, 我要做的更好了。他們便說到做到, 做事情也便認(rèn)真了。同時(shí), 我們也開展了共同提高的活動。比如在上語言課時(shí), 對

15、于一些本事差的幼兒, 我便請本事好的幼兒對其進(jìn)行幫忙, 這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系, 并且還能讓幼兒共同提高、友好相處, 真是一舉兩得呀!同時(shí), 我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵, 鼓勵他們上進(jìn)。此刻, 我在組織幼兒活動, 上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了, 小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、團(tuán)體意識都比以前增強(qiáng)了, 他們也會有意識得抑制自我的不良行為。二、家園工作方面：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段, 對此我們一向很重視, 注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和午時(shí)離園這短暫的時(shí)間, 和家長互相交流孩子在園、在家的情景, 并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn), 第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。

16、讓家長明白教師對問題很重視, 對幼兒發(fā)展很在意。鼓勵家長進(jìn)取參與幼兒園和班級活動鼓勵家長進(jìn)取參與家教指導(dǎo)活動, 促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長的作用, 激發(fā)家長的參與意識, 提高家長主動參與幼兒園活動的進(jìn)取性, 發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵家長進(jìn)取參加節(jié)日表演等同樂活動, 加深親子的情感交流。為了我們的孩子更歡樂、更健康地發(fā)展, 在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上, 讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況, 幫忙家長了解科學(xué)的育兒知識, 這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定, 融洽了家與園關(guān)系, 與家長們也成了親密的朋友, 這將激勵我更好的開展家園工作和教育

17、教學(xué)工作。本學(xué)期, 我們雖然取得了必須成績, 但還存在不少不足, 在來年的工作, 我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí), 努力爭取使我們的工作更上層樓。幼兒園大班個(gè)人總結(jié) 第3篇：時(shí)間飛逝, 轉(zhuǎn)眼間, 一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。在一本書上看到, 教師分四種類型：智慧愛心型, 愛心勤勞型, 勤勞良心型, 良心應(yīng)付型。工作以來, 我一向不斷努力, 進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作, 期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師, 也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期, 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下, 我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作, 進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)進(jìn)取參加園內(nèi)各

18、項(xiàng)活動及級組教研活動, 做好各項(xiàng)工作, 進(jìn)取要求提高。熱愛團(tuán)體, 服從分配, 團(tuán)結(jié)同事, 愛崗敬業(yè), 做到既教書又育人。二、教育教學(xué)情景在教學(xué)工作, 我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課, 我認(rèn)真研究教材, 力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn), 并注重參閱各種雜志, 制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課, 上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮, 發(fā)散幼兒的思維, 注重綜合本事的培養(yǎng), 有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性, 在教學(xué)提高幼兒的思維素質(zhì), 保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見, 及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景, 并有目的

19、的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課, 注意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 努力探索適合自我的教學(xué)模式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí), 并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué), 做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來, 我在學(xué)校開了兩次公開課, 經(jīng)過開公開課, 使自我的教學(xué)水平得到很大的提高, 但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的一些不足之處。三、配班工作這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班教師。作為配班教師, 我除了做好自我本職工作外, 還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作, 做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。四、家長工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開展, 除了靠教師的努力之外, 更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作, 我采

20、取了以下措施：1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流, 使家長了解自我孩子在園的情景。2、定期進(jìn)行家訪、電訪。這使我更了解幼兒在家的情景, 使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作, 并且還能促使我們教師跟家長的相互理解, 使關(guān)系更密切。3、讓家長參與到我們的工作。在主題教學(xué)活動, 我們開展了親子活動, 讓家長和幼兒共同完成, 這活動不僅僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系, 并且還能讓家長更了解我們的工作。本學(xué)期十_大班個(gè)人總結(jié) 第4篇：我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不, 轉(zhuǎn)眼間冬天來了, 寒假又到了。一學(xué)期忙到頭, 付出的是什么, 收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵, 汗水

21、、收獲, 一切的一切, 盡在不言。成果也好, 遺憾也罷, 承前避后, 為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！一、師德方面政治思想是重之重, 所以在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自我, 認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié), 以進(jìn)取的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作, 也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 努力提高自身的綜合素質(zhì), 干好本職工作。雖然作為一名副班主班, 可是我也深知自我在班位置的重要性, 所以有事情和班主任一齊商量, 使班級工作穩(wěn)定。我不僅僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒, 并且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系, 家長對我們的工作都十_大班的

22、, 幾名幼兒各方面本事都較弱, 所以給我們組織活動帶來必須的困難。針對這一現(xiàn)狀, 我們決定更努力的付出我們的愛心, 我們總是在心里提醒自我, 要做好一名幼兒教師, 需要心有愛, 用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí), 與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下, 此刻我班大部分幼兒與學(xué)期初相比, 均有明顯的提高。三、教育教學(xué)工作方面在日常的工作, 我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃, 記錄, 認(rèn)真對待每一天的半日活動, 有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動, 我們都讓每位孩子舉手回答問題, 在

23、一次次的鼓勵下, 許多小朋友在上課時(shí)都能集注意力了。當(dāng)教師提問時(shí), 有些小朋友就會用求助的眼光看著我們, 這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí), 有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動, 孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣, 動手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí), 盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。四、保育工作方面看著孩子一天天的長大, 生活自理本事提高了, 首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處

24、, 身體的成長離不開這種食物等, 進(jìn)餐過程多注意, 從不愛吃到少吃, 最終到愛吃, 使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍, 孩子的盥洗方便了, 但問題也多了, 大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來, 要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到, 之后我們采用只要有幼兒入廁出來后, 就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。幼兒園大班個(gè)人總結(jié) 第5篇：生活在充實(shí)的節(jié)奏似乎要過的快一些, 再過幾天, 大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束, 回首這短暫的一個(gè)學(xué)期, 感慨頗深?，F(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的情景作一個(gè)總結(jié), 總結(jié)優(yōu)點(diǎn), 指出不足, 有待于在下個(gè)學(xué)期彌補(bǔ),

25、 把工作做得更好。一、政治思想方面我們進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 認(rèn)真記筆記, 會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會, 努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情景, 共同做好班級教育教學(xué)工作。二、班級情景本班共有43名幼兒, 這些孩子是由兩個(gè)班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的, 所以, 教師對幼兒的情景、性格特征、脾氣都不是十_大班幼兒求知欲旺盛, 知識面在不斷的開闊, 吸收新的知識也快。在教育教學(xué), 我們采用探索在前, 講解在后的教學(xué)形式, 大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué), 由于幼兒年齡個(gè)體差異大, 教學(xué)常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面, 常?；ǜ?/p>

26、多的時(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子。這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識, 根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式, 幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展。語言方面：全語言教育是我園的教育特色, 我們經(jīng)過分享閱讀、禮儀教育, 幼兒在語言方面有了很大的提高。體育方面：我們經(jīng)過趣味的游戲活動, 使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高, 掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運(yùn)動的孩子參加體育活動, 培養(yǎng)不怕困難。不怕累。社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動, 經(jīng)過故事、談話等方式, 讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性, 生活大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、

27、有同情心。四、常規(guī)方面本學(xué)期, 我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法, 嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手, 勤洗澡, 勤剪指甲, 勤換衣服, 堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí), 幼兒的洗手方法有了很大改善, 并且自覺性也很高。我們教師每一天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作, 注意幼兒當(dāng)天的身體狀況, 對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育, 讓幼兒盡量少去人口密集處, 減少外出。經(jīng)過教育, 幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí), 對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如經(jīng)過本學(xué)期的督促教育, 幼兒的

28、坐姿神氣了很多, 插嘴現(xiàn)象也明顯減少, 但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理, 加強(qiáng)幼兒的自控本事。五、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作, 如利用家園共育窗口, 及時(shí)更新每周活動計(jì)劃, 方便家長了解班級日常生活工作, 我們利用每一天接送時(shí)間, 隨時(shí)與家長溝通, 還有利用家園聯(lián)系卡, 加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通, 構(gòu)成家園合力, 共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作還存在著不足, 所以我想在以后的工作我會不斷實(shí)踐和總結(jié), 爭取將這份工作做得更好。六、不足之處1、應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注全體的同時(shí), 注重個(gè)別差異。2、幼兒的聲音較響, 雖再三引導(dǎo)和提醒, 但效果不大。3、幼兒

29、在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。4、幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng)。本學(xué)期, 我是第一次帶大班工作, 這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整, 以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。幼兒園大班個(gè)人總結(jié) 第6篇：時(shí)間過的好快, 一晃又到了六月底, 暑假也到了, 小朋友能夠放假了。此刻回頭看看, 這幾個(gè)月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨, 有過辛酸, 也有過開心, 所以的一切都浮此刻眼前, 眼淚也不住的流了下來。6月底的時(shí)候, 我的心境很復(fù)雜, 自我總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：日久深情。真的很舍不得這些可愛的孩子。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束, 我送走了大二班小朋友, 也要對這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)一下。一、教育教學(xué)工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n, 提前

30、做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認(rèn)真寫, 做到目標(biāo)明確、條理清晰。2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄對于這一點(diǎn), 我雖然已經(jīng)工作了快一年, 但我發(fā)現(xiàn)自我的觀察力不夠, 會重視一些表現(xiàn)好的小朋友, 而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視, 我們班這學(xué)期發(fā)生了兩次事故, 其這兩個(gè)小朋友都被送醫(yī)院, 縫了幾針, 從這個(gè)角度來說, 我的遇見本事不夠, 觀察力也不夠。我會在今后努力改善自我的缺點(diǎn)。3、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué), 是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上

31、的驟變以及課目的繁重, 很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情景, 稱為困難期。所以, 本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情景。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解, 并盼望自我做個(gè)小學(xué)生, 從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上背來, 練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品, 午時(shí)背回家去, 自我整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 培養(yǎng)自理本事。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè), 培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力, 班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù), 在與同伴的合作能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲, 小朋友比較團(tuán)結(jié)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為

32、教育教學(xué)活動服務(wù)的。由于我們幼兒園搬遷的原因, 我們幼兒園沒有固定, 并且使用的教室都是別的幼兒園用過的, 所以在環(huán)境方面沒有好好的布置?？墒? 我們教師還是教小朋友一些手工, 讓孩子們參與到其, 讓他們動手去制作。培養(yǎng)他們的動手本事, 讓他們學(xué)會自我獨(dú)立。三、進(jìn)取開展各項(xiàng)活動慶六一的活動, 我們班幼兒表演了一場時(shí)裝秀, 這也是我第一次帶幼兒上臺表演, 對我一個(gè)從未有過經(jīng)驗(yàn)的教師, 真的是一種挑戰(zhàn), 雖然在練習(xí)的過程, 我們碰到了許多的困難, 可是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了, 雖然效果不是很好, 但我覺得我自我成功了, 我邁出了第一步, 有了這一次經(jīng)驗(yàn), 以后的練習(xí)我會掌握方法

33、, 表現(xiàn)的更好。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育6、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期, 為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因, 及如何預(yù)防, 我利用網(wǎng)絡(luò), 尋找相關(guān)信息, 公布在家園欄里, 讓家長及時(shí)了解信息, 做好相應(yīng)的預(yù)防措施。平時(shí)我除了忙于教學(xué)工作, 還注意保教配合, 孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工, 確保孩子們時(shí)時(shí)在教師的視線內(nèi), 并提醒調(diào)皮的孩子要遵守教師的規(guī)定, 所以我們的常規(guī)雖然說不是很好, 可是也不差。五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重之重, 所以來不得半點(diǎn)輕視, 于是我們利用每一天的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班全面的不安全隱患檢查, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào), 能夠我們自我解決的就自我解決

34、, 我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂, 我還對孩子進(jìn)行安全教育, 教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和本事。六、家長工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育, 不是家庭一方面能夠勝任的, 也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的, 它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十_大步, 不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展, 我們也和孩子們一齊提高了。在今后的工作, 我們還將不斷總結(jié)、不斷反思, 尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。幼兒園大班個(gè)人總結(jié) 第7篇：時(shí)間是一為永不知疲倦的老人, 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了, 回顧這一學(xué)期

35、, 忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)心指導(dǎo)下, 我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作, 用心完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉, 看著孩子們各個(gè)方面的潛力在提高, 我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所提高, 使自我的潛力有所提高, 現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè), 能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度, 認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要, 愛崗敬業(yè), 對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé), 用心理解領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心, 對家長主動熱情, 與同事友好相處, 時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自我。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)用心參加園內(nèi)組織

36、的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動, 珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會, 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師專家的組織教學(xué)活動和講座, 并作記錄, 寫聽課評析, 吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自我的日常教學(xué)過程來。我還認(rèn)真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍, 游覽幼教網(wǎng)站, 領(lǐng)略其的精華, 吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí), 利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí), 努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì), 爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學(xué)初, 我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況、幼兒園教育工作計(jì)劃、幼兒園教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃, 設(shè)計(jì)好每月的主題活動, 精心安排好每周活動, 組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程注重滲透整合理

37、念, 運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時(shí), 保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時(shí)間, 每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動。在班級開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲, 并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展, 我用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件, 布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆, 以提高自身的保教水平。在保育工作, 每一天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作, 并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級開展了值日生工作, 以提高幼兒的群眾服務(wù)意識和服務(wù)潛力。堅(jiān)持每一天讓幼兒記錄天氣, 學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。四、家長工

38、作認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊, 及時(shí)向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況, 與家長共同討論教育孩子的方法, 認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：三八婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;端午節(jié)請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;六一兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展幼小銜接主題活動時(shí), 請家長來園開家長會, 聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣透過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、教師的感情, 又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作, 受到了家長們的一致歡迎。五、不足與努力方向一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足, 個(gè)性是

39、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng), 在今后的教學(xué)過程要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段, 加強(qiáng)教態(tài), 活動設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能, 努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng), 要增強(qiáng)幼兒的安全意識, 增進(jìn)幼兒安全知識, 努力做到幼兒在園的人身安全, 使家長滿意。幼兒園大班個(gè)人總結(jié) 第8篇：滴答滴答隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動, 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了, 回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血, 當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑, 可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面作為一名優(yōu)

40、秀的幼兒園教師, 僅有反復(fù)的, 不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取, 才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里, 為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺階, 我們教師一齊學(xué)習(xí)了綱要。并在生活實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法, 堅(jiān)持正面教育, 提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平, 并認(rèn)真履行崗位職責(zé), 關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒, 嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。二、保教工作。在工作虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí), 觀摩其他教師上課。以新綱要為指導(dǎo), 貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。經(jīng)過一學(xué)期的活動, 許多小朋友在上課時(shí)都能集注意力了

41、, 孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手本事, 想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。, 很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動, 并且人數(shù)比較多, 在合作常常鬧矛盾, 出現(xiàn)一些不和諧的聲音。所以, 在每一次的活, 我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作, 增加幼兒的實(shí)踐操作活動, 并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系讓他們凡事自我嘗試動手, 在行動體驗(yàn)動手的歡樂, 改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的小任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿? 使幼兒能夠更有信心, 更進(jìn)取地做好事情, 完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高, 異常是念兒歌, 有了很好的成績。在上課時(shí)

42、能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀, 模仿錄音的語氣有感情的去朗讀兒歌, 做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛, 生長也異常好, 出勤率較高。三、家園工作。家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力, 我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友, 為了讓家長更了解我們的工作, 我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景, 主動和家長們溝通, 細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題, 與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施, 共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園, 我們班學(xué)習(xí), 生活。當(dāng)然在我們的工作還存在著不

43、足, 幼兒在操作活動, 協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作我會不斷實(shí)踐和總結(jié), 努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂, 學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī), 提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué), 多思、多試, 努力把工作做得更好。幼兒園大班個(gè)人總結(jié) 第9篇：進(jìn)入大班的第二學(xué)期, 意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了, 看著他們?nèi)陙? 一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn), 獲得不一樣程度的提高, 我們真的很欣慰, 而回顧這學(xué)期的教育歷程, 我們記憶猶新。一、班級工作管理方面。本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度, 認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求, 以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德, 扎扎實(shí)實(shí)地做好各

44、項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃, 轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識, 認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí), 關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識, 做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù), 讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情, 不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會, 努力營造自主、開放、互動的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項(xiàng)事務(wù), 團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn), 彼此間經(jīng)常溝通, 有事大家商量, 牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動, 我班教師能進(jìn)取地出謀劃策, 共同地商討, 并進(jìn)取投入節(jié)目的設(shè)計(jì)

45、與排練, 充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸教師作為年級組長, 能以身作則, 凡事想在前, 做在前, 努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項(xiàng)工作, 使得我們大班年級組的各項(xiàng)活動開展得有聲有色。周晶教師作為一名年輕教師, 在班級工作充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn), 敢說、敢做, 勤于思考, 勇于創(chuàng)新, 在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實(shí)施上, 都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我, 一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù), 另一方面又是班團(tuán)體的組織者和管理者, 在各項(xiàng)工作, 我能主動與兩位教師經(jīng)常溝通, 達(dá)成班級管理的各項(xiàng)共識, 認(rèn)真聽取兩位教師的意見和提議, 吃苦在前, 樂于奉獻(xiàn)。二、教育教

46、學(xué)工作方面。1、努力學(xué)習(xí)新鋼要, 增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。我班組成員能經(jīng)過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí), 并做到學(xué)以致用, 不斷總結(jié)教育教學(xué)心得, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要, 撰寫論文和教育反思, 提高科研水平, 努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期, 唐教師和我經(jīng)過自我的努力, 成為了區(qū)優(yōu)秀青年教師。周教師能把握機(jī)會, 主動承擔(dān)了市數(shù)學(xué)教研組的教研課魔術(shù)板。2、充分的課前準(zhǔn)備工作我們班的三位教師, 能進(jìn)取的準(zhǔn)備好教學(xué)具, 經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具, 為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。3、民間藝術(shù)

47、主題活動的開展開展民間藝術(shù)主題活動, 需要教師做很多的準(zhǔn)備工作, 我們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課, 往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片, 才會使教育效果更加明顯。本學(xué)期, 我班開展了趣味的泥人民間主題活動。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一, 開展活動主要目的是激發(fā)幼兒收集、探索、設(shè)計(jì)表現(xiàn)的愿望, 進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事, 提高幼兒的審美情趣。經(jīng)過參觀、欣賞了解各種泥人張作品, 制作工具、設(shè)計(jì)造型、嘗試運(yùn)用基本的塑造方法進(jìn)行操作等活動, 讓幼兒在活動相互交流、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的歡樂。從活動效果來看, 幼兒在活動能專注的進(jìn)行活動, 并且在日?；顒幽苤鲃拥卦O(shè)計(jì)制作各種泥人作品, 進(jìn)取地參與活動。收到了較

48、好的教育效果。4、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué), 是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重, 很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情景, 稱為困難期。所以, 本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情景。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解, 并盼望自我做個(gè)小學(xué)生, 從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成好朋友班, 帶幼兒去參觀小學(xué), 了解哥哥姐姐的在校生活, 讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡, 晚上少看電視, 準(zhǔn)

49、時(shí)上床休息, 每一天整理好自我的書包。幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來, 練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品, 午時(shí)背回家去, 自我整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 培養(yǎng)自理本事。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè), 培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力, 班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù), 在與同伴的合作能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲, 遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法, 班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高。經(jīng)過讓幼兒自我來選擇班長, 嘗試自主管理, 讓幼兒真正成為班級的小主人。三、家長工作方面。1、鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作, 經(jīng)過每周一次的親子作業(yè)讓家長

50、了解幼小銜接進(jìn)展情景, 及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。2、每一次的主題活動家長都能夠進(jìn)取參與, 主動經(jīng)過各種渠道為主題的開展供給各種有價(jià)值資料, 有了家長的參與, 我們本學(xué)期的教育活動真正做到了家園共育。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作, 及時(shí)與家長進(jìn)行溝通, 向家長匯報(bào)幼兒在園情景, 了解幼兒在家情景, 努力達(dá)成教育的一致性。進(jìn)取取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。如：這次六一, 在統(tǒng)一服裝購買上, 就得到了家長的大力支持。4、開學(xué)初的家長學(xué)校上, 我們邀請了田欣茹的媽媽, XX市逸先小學(xué)的教導(dǎo)主任來園做了幼小銜接的講座。四、衛(wèi)生保健工作方面。1、本學(xué)期, 我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保

51、健工作, 讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作, 堅(jiān)決杜絕傳染病流行, 本學(xué)期, 班級無一例傳染病, 班級幼兒的出勤率一向較高。無事故發(fā)生。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣, 重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣, 本學(xué)期, 我們幼兒的身高、體重增長速度較快。五、不足及努力方向：1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長, 就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí), 我們感到無比的欣慰, 我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng), 我們班里的教師深受孩子們喜愛, 這是對我們工作最大的支持和鼓

52、勵, 雖然我們工作也有不到位的時(shí)候, 可是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量, 我們相信自我必須會做得更好。幼兒園大班個(gè)人總結(jié) 第10篇：時(shí)間飛逝, 轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長, 就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí), 看著他們?nèi)陙? 一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn), 獲得不一樣程度的提高, 我真的很欣慰, 而回顧這學(xué)期的教育歷程, 我記憶猶新。本學(xué)期我以新綱要為指南, 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景提高了保教質(zhì)量, 有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段, 進(jìn)行教育教學(xué)活動。我和阿姨互相幫忙、進(jìn)取配合、取長補(bǔ)短, 順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程, 我注重把握

53、整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合, 強(qiáng)化活動過程, 讓幼兒經(jīng)過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教, 經(jīng)過鼓勵幼兒主動探索與教師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合, 使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒主要來自農(nóng)村, 一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女, 幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練, 已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變, 但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集, 在座位上動來動去, 坐不住等等。針對這些現(xiàn)象, 我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友, 讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣, 并懂得什么是好的行為, 什么是不

54、好的行為, 從建立正確的評價(jià)觀, 懂得要做個(gè)活潑, 樂觀, 進(jìn)取向上, 有禮貌, 講衛(wèi)生, 守紀(jì)律的好孩子, 從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好, 早晨能主動向教師問早, 離園后能主動和教師說再見；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔, 都能做到飯前便后洗手, 在學(xué)習(xí)上, 興趣高, 還能進(jìn)取大膽地發(fā)言, 本學(xué)期, 我園還開展了各項(xiàng)活動比賽, 在比賽孩子的本事得到了提高, 同時(shí), 也讓幼兒了解到, 自我的事情應(yīng)當(dāng)自我做?？傊? 在這一學(xué)期幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女, 都是家長的心頭肉, 雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢, 但也存

55、在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡? 獨(dú)占欲強(qiáng), 不能謙讓, 不會關(guān)心他人, 可是經(jīng)過我的教育, 如講故事, 談話等, 使小朋友明白了要尊重長輩, 團(tuán)結(jié)小朋友, 對人要有禮貌, 小朋友之間要互謙互讓, 互相幫忙, 并會關(guān)心班級體, 能主動為班團(tuán)體做些力所能及的事等等, 上學(xué)期存在的一些問題, 如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象, 在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下, 基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、健康方面我加強(qiáng)了做操的力度, 在做操時(shí)時(shí), 要求幼兒動作正確、合拍, 姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練, 注重提高個(gè)別幼兒的本事, 引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用, 繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作, 提高幼兒的環(huán)

56、保意識。提高幼兒的自我保護(hù)意識, 提醒幼兒多用肥皂洗手, 注重保教結(jié)合, 增強(qiáng)幼兒的抵抗本事。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢, 引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼兒都在換牙的情景, 為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀察幼兒, 使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育, 建立起平等、XX、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動, 運(yùn)用各種自制教具, 充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段, 加強(qiáng)師幼互動, 為幼兒供給了更多更新的知識, 使每個(gè)幼兒都能進(jìn)取參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的本事, 在工作不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境

57、, 為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動, 主題墻為幼兒設(shè)置展示的空間, 如我喜歡, 我歡樂、神秘的大自然等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長供給更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣, 探索多樣的閱讀方式, 把閱讀活動建立在幼兒的興趣上, 并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀, 提高幼兒的閱讀本事。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面, 還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。五、社會方面為提高幼兒的交往本事, 異常是對一些性格內(nèi)向的幼兒, 我們采用一幫一一帶一的方式, 為個(gè)別

58、幼兒供給交往的機(jī)會, 提高幼兒互相協(xié)作的本事。三八節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自我媽媽的工作, 使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動, 培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念, 我除了讓幼兒自我的事情自我做以外, 還引導(dǎo)幼兒在教師的幫忙和指導(dǎo)下, 學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情, 使每個(gè)孩子在勞動體驗(yàn)到勞動的歡樂, 提高了勞動技能。六、科學(xué)方面經(jīng)過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕, 螞蟻等小動物的變化, 組織幼兒進(jìn)取參加小組討論, 進(jìn)取探索, 培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和本事, 并引導(dǎo)幼兒經(jīng)過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí), 讓幼

59、兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化, 在活動鼓勵幼兒大膽提出問題, 發(fā)表不一樣意見, 初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣, 進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理, 經(jīng)常給植物澆水, 引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程, 并經(jīng)過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自我的所見所聞, 提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。七、藝術(shù)方面飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲, 在游玩的過程, 注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境, 并讓幼兒在不知不覺感受到了團(tuán)體的溫暖和春天的氣息, 激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè), 互動能體驗(yàn)到自我的力量、地位和價(jià)值,

60、感受到自我的成長與提高。所以我在開學(xué)初, 就與幼兒共同收集、整理游戲材料, 布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上, 制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則, 游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源, 幼兒親自參加收集后, 既美化教室的整體環(huán)境, 又提高了幼兒的主人翁意識, 也更愛惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面, 能和家長堅(jiān)持密切的聯(lián)系, 及時(shí)和家長交換意見, 做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好成長檔案, 及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情景, 定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換家長園地的教學(xué)資料, 還在家長園地開辟了保健小知識, 深受家長們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn), 提高服務(wù)質(zhì)量,