東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)ppt21-人教版課件

1、憶江南江南好風(fēng)景舊曾諳日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)能不憶江南？第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)“(江南）地廣人稀,飯稻羹魚。無(wú)凍餓之人,亦無(wú)千金之家?！?史記憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo):掌握東晉的興亡和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) 過(guò)程方法目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)所起的破壞作用，培養(yǎng)學(xué)生從社會(huì)大環(huán)境中去認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的能力；使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)我國(guó)歷史上存在的主要經(jīng)濟(jì)區(qū)域，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這種認(rèn)識(shí)思考相關(guān)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)對(duì)江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到江南的開(kāi)發(fā)是各個(gè)民族共同努力的結(jié)果的形成

2、是各民族相互融合的結(jié)果，每一個(gè)民族都做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)：東晉與南朝政權(quán)的更迭；江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：有哪些因素促使江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)西晉滅亡后，內(nèi)遷的少數(shù)民族和中原地區(qū)的漢族先后建立了十六個(gè)政權(quán)，統(tǒng)稱為“十六國(guó)”前秦北方溫故知新預(yù)習(xí)展示東晉建立時(shí)間、建立者、都城分別是什么？南朝的起止時(shí)間、南朝政權(quán)有哪些？公元316年，內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。317年，皇族司馬睿重建晉朝，定都建康（今天南京），史稱“東晉”。司馬睿 東晉初期，多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了西晉時(shí)黃河以南的部分地區(qū)。由于朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復(fù)中原。 司馬睿當(dāng)皇帝得益于王導(dǎo)為首的南北大貴族的

3、擁戴，司馬睿政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王敦；因此，時(shí)人稱“王與馬，共天下”。 公元4世紀(jì)初，匈奴等種族鐵騎南下，占領(lǐng)了整個(gè)黃河流域。那時(shí)晉朝內(nèi)部一些官僚們?nèi)耘f過(guò)著荒淫腐朽的生活，只有祖逖堅(jiān)持北伐，主張收復(fù)失地。朝廷雖同意他北伐，但只給他千人用糧和三千匹布做軍需，軍士要他自己招募。祖逖慷慨激昂：“祖逖如不掃清中原，誓不再回江東！”經(jīng)過(guò)幾年的艱苦奮斗，恢復(fù)黃河以南大部分地區(qū)；但東晉統(tǒng)治者腐朽軟弱，醉生夢(mèng)死，祖逖憂憤而死。祖逖北伐淝水之戰(zhàn)前秦：80萬(wàn)東晉：8萬(wàn) 東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦，解除了來(lái)自北方的威脅。相對(duì)穩(wěn)定的局勢(shì)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏（yn）安，戶口殷實(shí)”的景象。 東晉末

4、年，政權(quán)落入武將手中，420年，東晉滅亡。二、南朝的政治西晉十六國(guó)東晉南朝宋 齊 梁 陳北朝420年劉裕（疆域最大）建國(guó)于中國(guó)南方，都城都在建康，共170年。朝代建立者時(shí)間都城西晉宋 479年齊蕭道成479年502年梁502年557年陳陳霸先557年589年完成兩晉、南朝簡(jiǎn)表洛陽(yáng)建康東晉南朝司馬炎司馬睿劉裕266年316年317年420年420年蕭衍觀察和思考想一想：宋書里描寫的江南與司馬遷描述的江南會(huì)有什么不同？三、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)材料一：楚越之地，地廣人?。ㄏ。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨（nu）無(wú)積聚而多貧。 史記貨殖列傳 材料二：江南之為國(guó)盛矣地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。漁鹽杞

5、梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。 宋書 楚越地區(qū)，地廣人稀，以稻米為飯，以魚類為菜，刀耕火種，水耨除草沒(méi)有積蓄，多為貧窮人家。 江南這里做為國(guó)家真是太繁榮昌盛了土地廣茂，田野肥沃，老百姓勤勞而且本份勞作，一年的豐收，能夠讓很多郡縣都不愁吃喝。漁業(yè)，鹽業(yè)和礦業(yè)都很發(fā)達(dá)，能夠供應(yīng)各地需求，絲綢布匹棉花的富饒，能夠讓天下老百姓都穿上衣服。 司馬遷描述的江南人煙稀少，耕作方式落后，貧富差距?。?宋書所描述的江南非常富饒，豐收年收獲的糧食能滿足幾個(gè)郡人口的需要，絲帛聞名，可供天下人使用。 這是因?yàn)闈h代的江南尚未開(kāi)發(fā)，魏晉以來(lái)已逐漸得到開(kāi)發(fā)?？纯茨膫€(gè)小組歸納的最全最好！小組PK賽江南地區(qū)自然條件

6、優(yōu)越北民南遷帶來(lái)了勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。 社會(huì)秩序比較安定人民的辛勤勞動(dòng)江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的原因?P84最主要原因（二）江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的表現(xiàn) 1.開(kāi)墾荒地、興修水利。 2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)：實(shí)行深耕細(xì)作；推廣選種育種、田間管理和施肥等。水稻有直播到育秧；麥稻兼作；雙季稻； 3 .發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果木、種植藥材等，實(shí)行農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)。 一、農(nóng)業(yè)（二）江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的表現(xiàn) 繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙制鹽等顯著發(fā)展。二、手工業(yè)快速進(jìn)步城市繁榮：南朝時(shí)的建康，人口 眾多，是當(dāng)時(shí)商業(yè)最 為活躍的大都市。（二）江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)三、商業(yè)農(nóng) 業(yè) 發(fā) 展施 肥 圖吳青瓷樓閣飛鳥(niǎo)壇罐魏蜀吳西晉

7、北朝南朝 課堂小結(jié)（前秦）淝水之戰(zhàn)統(tǒng)治腐敗八王之亂五胡內(nèi)遷江南經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)十六國(guó) 東晉2.西晉和東晉的建立者分別是 （ ）A司馬懿和司馬昭 B司馬昭和司馬炎C司馬炎和司馬睿 D司馬炎和司馬昭 C1東晉南朝江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以迅速開(kāi)發(fā)的主要原因 是（ ） A南方生產(chǎn)工具先進(jìn) B南方自然條件好 C北方農(nóng)民南遷，帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù) D南方統(tǒng)治者施行仁政 C鞏固訓(xùn)練3.我國(guó)古代第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮出現(xiàn)在 A東漢末年 B三國(guó)時(shí)期 C西晉末年 D東晉南朝4.下列王朝中，其統(tǒng)治與西晉最相似的是 A夏朝B 西周C秦朝 D西漢5.三國(guó)以前，我國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)中心在A 東南沿海 B北方 C南方 D西南CCB檢測(cè)評(píng)價(jià)

8、 請(qǐng)同學(xué)們做“歷史助學(xué)”的“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”部分。 要求：認(rèn)真審題，獨(dú)立完 成，注重效率。我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失敗打垮。但是人生不容許我們停留在失敗的瞬間，如果不前進(jìn)，不會(huì)自我激勵(lì)的話，就注定只能被這個(gè)世界拋棄。自我激勵(lì)能力是人自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)中重要的組成部分，主要表現(xiàn)在對(duì)于在壓力或者困境中，個(gè)體自我安慰、自我積極暗示、自我調(diào)節(jié)的能力，在個(gè)體克服困難、頂住壓力、勇對(duì)挑戰(zhàn)等情況下，都發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。具備自我激勵(lì)能力的人，富有彈性，經(jīng)常表現(xiàn)出反敗為勝、后來(lái)居上、東山再起的傾向，而缺乏這種能力的人，在逆境中的表現(xiàn)就大打折扣，表現(xiàn)為過(guò)分依賴外界的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)小男孩在自家的后院練習(xí)棒球。

9、在揮動(dòng)球棒前，對(duì)自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，揮動(dòng)但是沒(méi)有擊中。接著，他又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動(dòng)依舊沒(méi)有擊中。男孩子停下來(lái)，檢查了球棒和球，然后用更大的力氣對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來(lái)的結(jié)果，并未如愿。男孩子似乎有些氣餒，可是轉(zhuǎn)念一想：我拋球這么刁，一定是個(gè)很棒的揮球手。接著男孩子又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”其實(shí)，大多數(shù)情況下，很多人做不到這看似荒謬的自我鼓勵(lì)，可是，這故事卻深深反映了這個(gè)男孩子自我鼓勵(lì)下的執(zhí)著，而這執(zhí)著是很多人并不具備的而許多奇跡往往是執(zhí)著者造成的。許多人驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們之所以達(dá)不到自己孜孜以

10、求的目標(biāo)，是因?yàn)樗麄兊闹饕繕?biāo)太小、而且太模糊不清，使自己失去動(dòng)力。如果你的主要目標(biāo)不能激發(fā)你的想象力，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)遙遙無(wú)期。因此，真正能激勵(lì)你奮發(fā)向上的是確立一個(gè)既宏偉又具體的遠(yuǎn)大目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路絕不是坦途。它總是呈現(xiàn)出一條波浪線，有起也有落，但你可以安排自己的休整點(diǎn)。事先看看你的時(shí)間表，框出你放松、調(diào)整、恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)間。即使你現(xiàn)在感覺(jué)不錯(cuò)，也要做好調(diào)整計(jì)劃。這才是明智之舉。在自己的事業(yè)波峰時(shí)，要給自己安排休整點(diǎn)。安排出一大段時(shí)間讓自己隱退一下，即使是離開(kāi)自己摯愛(ài)的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時(shí)才能更富激情。困難對(duì)于腦力運(yùn)動(dòng)者來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一場(chǎng)場(chǎng)艱辛的比賽。真正的運(yùn)動(dòng)者總是盼

11、望比賽。如果把困難看作對(duì)自己的詛咒，就很難在生活中找到動(dòng)力，如果學(xué)會(huì)了把握困難帶來(lái)的機(jī)遇，你自然會(huì)動(dòng)力陡生。所以，困難不可怕，可怕的是回避困難。大多數(shù)人通過(guò)別人對(duì)自己的印象和看法來(lái)看自己。獲得別人對(duì)自己的反映很不錯(cuò)，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個(gè)人形象建立在別人身上，就會(huì)面臨嚴(yán)重束縛自己的。因此，只把這些溢美之詞當(dāng)作自己生活中的點(diǎn)綴。人生的棋局該由自己來(lái)擺。不要從別人身上找尋自己，應(yīng)該經(jīng)常自省。有時(shí)候我們不做一件事，是因?yàn)槲覀儧](méi)有把握做好。我們感到自己“狀態(tài)不佳”或精力不足時(shí)，往往會(huì)把必須做的事放在一邊，或靜等靈感的降臨。你可不要這樣。如果有些事你知道需要做卻又提不起勁，盡

12、管去做，不要怕犯錯(cuò)。給自己一點(diǎn)自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來(lái)對(duì)待自己做不好的事情，一旦做起來(lái)了盡管樂(lè)在其中。所以，這次犯錯(cuò)，是為了下次接受挑戰(zhàn)后，要盡量放松。在腦電波開(kāi)始平和你的中樞神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，你可感受到自己的內(nèi)在動(dòng)力在不斷增加。你很快會(huì)知道自己有何收獲。自己能做的事，放松可以產(chǎn)生迎接挑戰(zhàn)的勇氣。事過(guò)境遷，面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)工作，一切的未來(lái)都需要自己去把握。人一定要靠自己。命運(yùn)如何眷顧，都不會(huì)去憐惜一個(gè)不努力的人，更不會(huì)去同情一個(gè)懶惰的人，一切都需要自己去努力。誰(shuí)都不可能一生一世的幫你，一時(shí)的享受也只不過(guò)是過(guò)眼云煙，成功需要自己去努力。當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)的疲軟，再加上每年幾百萬(wàn)

13、畢業(yè)生涌向社會(huì)，社會(huì)生存壓力太大，以至于所有稍微有點(diǎn)意識(shí)的年輕人都想努力提高自己?？粗磉呉粋€(gè)個(gè)同齡人那么優(yōu)秀，看著朋友圈的老同學(xué)個(gè)個(gè)事業(yè)有成、買房買車，我們心急如梵，害怕被這個(gè)社會(huì)拋棄。所以努力、焦躁、急迫這些名詞纏繞著越來(lái)越多的年輕人，我們太想改變自己，太想早一日成為自己夢(mèng)想中的那個(gè)自己。收藏各種技能學(xué)習(xí)資料，塞滿了電腦各大硬盤；報(bào)名流行的各種付費(fèi)社群，忙的人仰馬翻；于是科比看四點(diǎn)鐘的洛杉磯成為大家勵(lì)志的手段，紛紛開(kāi)始早起打卡行動(dòng)。其實(shí)其實(shí)我們不覺(jué)得太心急了嗎？這是有一次自己疲于奔命，病倒了，在醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí)想到的。我時(shí)常恐慌，害怕自己浪費(fèi)時(shí)間，就連在醫(yī)院打點(diǎn)滴的時(shí)候，都覺(jué)得是對(duì)時(shí)間的一種浪

14、費(fèi)。想快點(diǎn)結(jié)束，所以乘著護(hù)士不在，自己偷偷的撥快了點(diǎn)滴速度。剛開(kāi)始自己還能勉強(qiáng)受得了，過(guò)了差不多十分鐘，真心忍不住了，只好叫護(hù)士幫我調(diào)到合適的速度。打完點(diǎn)滴走在回家的路上，我就在想，平時(shí)做事和打點(diǎn)滴何嘗不是一樣，都是有一個(gè)度，你太急躁了、太想趕超，身體是受不了的。身體是革命的本錢，我們還年輕，還有大把的時(shí)間夠我們改變，夠我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。身體就像是1000前面的那個(gè)若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一個(gè)急性子，做事風(fēng)風(fēng)火火的，所以對(duì)于想改變自己，是比任何人都要心急。這次病倒了，個(gè)人感覺(jué)完全是沒(méi)有方向、不分主次的一通亂忙乎才導(dǎo)致的，病倒換來(lái)的努力根本是一錢不值。生病的那幾天，我跟自己的大

15、學(xué)老師打了一個(gè)電話，想讓老師幫我解惑一下，自己到底是怎么了。別人也很努力啊，而且他們?nèi)〉玫某删瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我了，為啥他們反到身體倍棒而一無(wú)所獲的自己卻病倒了？老師開(kāi)著電腦，給我分享了兩個(gè)小故事講的第一個(gè)故事是“保齡球效應(yīng)”，保齡球投擲對(duì)象是10個(gè)瓶子，你如果每次砸倒9個(gè)瓶子，最終得分是90分，而你如果每次能砸倒10個(gè)瓶子，最終得分是240分。故事講完，老師問(wèn)我明白啥意思沒(méi)？我說(shuō)大概猜到一點(diǎn)，你讓我再努力點(diǎn)，對(duì)嗎？不對(duì)！你已經(jīng)夠努力了，都累病了，我講這個(gè)故事是告訴你，你現(xiàn)在就是那個(gè)每次砸倒9個(gè)瓶子的人。你累倒的原因是因?yàn)槟阃瑫r(shí)在幾個(gè)場(chǎng)館玩，每一個(gè)場(chǎng)館得分都是90分，而有些人，則是只在一個(gè)場(chǎng)館玩，玩多

16、了，他就能砸倒10個(gè)瓶子，他就能比你輕松十倍，得分卻還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你。老師講的第二故事是“挖水井”，一個(gè)人選擇好一處地基，就在那里一直堅(jiān)持不懈的挖下去，而另一個(gè)人則是到處選地基，這邊挖幾米，那邊挖幾米。第一個(gè)人早早的就挖出水來(lái)了，而另一個(gè)人則是直到累死也沒(méi)有挖出一滴水。首先，你必須承認(rèn)努力是必須的，只要你比別人努力了那么一點(diǎn)，你確實(shí)能超過(guò)一些人。只是人的精力也是有限的，你這樣分散精力去努力，最終得到的結(jié)果只會(huì)是永遠(yuǎn)裝不滿水桶的半桶水。和老師通完電話后，我調(diào)整了幾天，也對(duì)自己手頭上的事物做一些大改變。將目前擺在面前的計(jì)劃一一列出來(lái)，挑出最重要的、最必須的，寫在第一行，再以此類推，排完手中所有的計(jì)劃

17、。對(duì)于那些不是很急的，對(duì)目前生活和工作不是特別重要的，先果斷放棄。我現(xiàn)在最迫切的目標(biāo)是什么？當(dāng)然是七月份的轉(zhuǎn)行新媒體咯，那么學(xué)習(xí)歷練新媒體技能就是第一位。而新媒體所需學(xué)習(xí)的技能又有很多，那怎么辦呢？先挑自己有點(diǎn)底子的，有點(diǎn)基礎(chǔ)的，把鞏固持續(xù)加強(qiáng)。個(gè)人感覺(jué)自己寫還是有點(diǎn)小基礎(chǔ)的，所以就給自己一個(gè)小目標(biāo)，每周必須持續(xù)輸出幾篇文字，加強(qiáng)文案方面的訓(xùn)練。而另外PS也是做運(yùn)營(yíng)的必備條件之一，所以在訓(xùn)練文案的同時(shí)，還得練習(xí)PS，給自己的要求是每天練習(xí)PS半小時(shí)。還有別的嗎？不敢有了，兩樣訓(xùn)練加上還要上班已經(jīng)差不多了。一直很喜歡作家劉瑜的一段話：每當(dāng)我一天什么也沒(méi)干的時(shí)候，我就開(kāi)始焦慮。每當(dāng)我兩天什么都沒(méi)干的時(shí)候，我就開(kāi)始煩躁。每當(dāng)我三天什么都沒(méi)干的時(shí)候，我就開(kāi)始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都沒(méi)干啊，我寢食難安這正是我三個(gè)月前的真實(shí)寫照。多年來(lái)，我已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，絕不讓任何一分鐘死有余辜：我在堵車的時(shí)候聽(tīng)日語(yǔ)，在等人的時(shí)候