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1、明天不封陽(yáng)臺(tái)陜西省富平縣薛鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 張西玲自由閱讀課文,展開第一次對(duì)話假如我是記者,你是作者,我想就這篇文章與您展開一次對(duì)話: 1、你開始準(zhǔn)備明天封陽(yáng)臺(tái)出于什么考慮?后來(lái)作出明天不封陽(yáng)臺(tái)的決定,又是出于什么目的?2、從你兒子對(duì)待鴿子的態(tài)度上,你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人? 3、你寫這篇文章的真正用意是什么?在你的文章中哪些地方體現(xiàn)了這一點(diǎn)?再讀課文,展開第二次對(duì)話假如我是讀者,你是文中鴿子,讓我們進(jìn)行一次坦誠(chéng)的交流:1、我很想知道你是怎么落到這樣的地步:只能蜷縮在人家的陽(yáng)臺(tái)上來(lái)生自己的小孩?2、你躲在陽(yáng)臺(tái)上,突然被作者和他的兒子發(fā)現(xiàn)時(shí),你蜷縮了,眼睛里充滿了驚恐,你當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有那樣的反映?描述一
2、下你當(dāng)時(shí)的心理好嗎?4、可憐而又美麗的鴿子,你想對(duì)文中的作者和他的兒子說(shuō)些什么呢?你又想對(duì)人類說(shuō)些什么呢?3、當(dāng)你見到作者和他的兒子沒(méi)有傷害你的意思時(shí),我發(fā)現(xiàn)你又安靜下來(lái),但眼睛卻是緊盯著他們,那時(shí)你又在想什么?聯(lián)系文中大自然的傾訴,展開第三次對(duì)話:作為一位智者,請(qǐng)你與人類進(jìn)行一次嚴(yán)肅的溝通:(自尋一個(gè)交流的角度,可以用警示標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián),公益廣告、詩(shī)歌的形式,也可以用對(duì)話,書信、日記等形式進(jìn)行交流。) 明天不封陽(yáng)臺(tái)本打算明天封上陽(yáng)臺(tái),一并封住那煩人的喧囂與紛擾,讓心與世界隔絕;本打算明天封上陽(yáng)臺(tái),恪守著一家人的溫柔與寧?kù)o,讓愛(ài)的暖流在房間四溢;不,明天還是不封陽(yáng)臺(tái),任憑陽(yáng)光飛鳥的徜徉, 縱使裹夾著
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