心理學(xué)自考同步練習(xí)題轉(zhuǎn)

1、心理學(xué)（自考）同步練習(xí)第一章 概論 同步練習(xí)一、名詞解釋1心理學(xué) 2實驗心理學(xué)3認(rèn)知心理學(xué) 4人格心理學(xué)5社會心理學(xué) 6發(fā)展心理學(xué)7教育心理學(xué) 8學(xué)校心理學(xué)9觀察法 10實驗法二、單項選擇題1研究人的行為和心理活動的規(guī)律的科學(xué)是（B ） A教育學(xué) B心理學(xué) C倫理學(xué) D哲學(xué)2一百多年前，心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來，作為一門獨立的科學(xué)，與下列哪一位學(xué)者有關(guān)?( A ) A馮特 B華生 C弗洛伊德 D詹姆斯3馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理實驗室，它標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生，這事件發(fā)生在( B ) A1978年 B1879年 C1789年 D1798年4心理學(xué)主要研究的是意識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)為意識的

2、內(nèi)容可以分解為基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再找出它們之間的關(guān)系和規(guī)律，就可以達到理解心理實質(zhì)的目的。持有這種觀點的心理學(xué)流派是( D ) A機能主義 B行為主義 C.人本主義 D構(gòu)造主義5主張心理學(xué)應(yīng)該研究意識的功能和目的，而不是它的結(jié)構(gòu)。意識是連續(xù)性的像水流一樣，提出“意識流”觀點的心理學(xué)流派是(A ) A機能主義 B行為主義 C.人本主義 D構(gòu)造主義61890年發(fā)表了經(jīng)典著作心理學(xué)原理，書中詳細地闡述了有關(guān)意識流的思想，在心理學(xué)史上產(chǎn)生了深遠影響的學(xué)者是(A ) A詹姆斯 B華生 C馬斯洛 D斯金納7行為主義心理學(xué)的代表人物是美國心理學(xué)家( B ) A詹姆斯 B華生 C馬斯洛

3、D斯金納8通過對狗等動物的訓(xùn)練研究提出條件反射學(xué)說的著名學(xué)者是（ D ）A華生 B斯金納 C桑戴克 D巴甫洛夫9宣稱心理學(xué)作為一門科學(xué)，只能研究可觀察的行為，堅持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)，提出SR理論的心理學(xué)家是( ) A詹姆斯 B華生 C.馬斯洛 D斯金納10主張心理學(xué)研究的內(nèi)容主要是意識體驗，著名論點是：“整體大于部分之和，知覺大于感覺的總和”的心理學(xué)流派是( A ) A格式塔心理學(xué) B人本主義心理學(xué) C精神分析心理學(xué) D行為主義心理學(xué)11精神分析學(xué)派于19世紀(jì)后期產(chǎn)生于歐洲，其創(chuàng)始人是( C ) A馮特， B華生 C弗洛伊德 D詹姆斯12重視對人類異常行為的分析，強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)

4、象的心理學(xué)流派是( ) A格式塔心理學(xué) B人本主義心理學(xué) C精神分析心理學(xué) D行為主義心理學(xué)13構(gòu)造主義認(rèn)為，了解人們的直接經(jīng)驗要靠被試自己對經(jīng)驗的觀察和描述，這種研究方法被稱為( A ) A觀察法 B買驗法 C.調(diào)查法 D.內(nèi)省法14馮特用實驗的方法來分析人的心理結(jié)構(gòu)，因此他的心理學(xué)被稱為( B ) A格式塔心鍾學(xué) B構(gòu)造主義心理學(xué) C精神分析心理學(xué) D.行為主義心理學(xué)15華生否認(rèn)心理、意識，強調(diào)行為，認(rèn)為人的一切行為主要是受到下列哪種因素影響而形成的？( C ) A經(jīng)濟條件 B先天遺傳 C后天環(huán)境 D成熟水平16注重人的獨特性，主張人是一種自由的、有理性的生物、具有個人發(fā)展的潛能，認(rèn)為人的

5、行為主要受自我意識的支配，要想充分了解人的行為，就必須考慮到人們都有一種指向個人成長的基本需要。持這種觀點的是( B ) A格式塔心理學(xué) B人本主義心理學(xué) C精神分析心理學(xué) D行為主義心理學(xué)17在自然情境中對人的行為進行有目的、有計劃的系統(tǒng)觀察，然后進行分析，以期發(fā)現(xiàn)心理活動變化和發(fā)展規(guī)律的研究方法是(A ) A觀察法 B實驗法 C調(diào)查法 D內(nèi)省法18在實際生活情境中，由研究者創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試某些心理活動進行研究的方法是( C ) A觀察實驗法 B調(diào)查測驗法 C自然實驗法 D實驗室實驗法19在實驗條件的嚴(yán)格控制下，借助于專門的實驗設(shè)備，引起和記錄被試的心理現(xiàn)象的研究方法是( D

6、) A觀察實驗法 B調(diào)查測驗法 C自然實驗法 D實驗室實驗法20就某一問題要求被調(diào)查者回答自己的想法或做法，以此來分析、推測群體的態(tài)度和心理特征的研究方法是( C ) A觀察法 B實驗法 C調(diào)查法 D內(nèi)省法三、多項選擇題1心理學(xué)研究的基本方法有( ABCD )A觀察法 B測驗法 C實驗法 D調(diào)查法 E內(nèi)省法2人本主義心理學(xué)的代表人物主要有(AB ) A馬斯洛 B羅杰斯 C詹姆斯 D斯金納 E弗洛伊德3心理學(xué)之所以脫離哲學(xué)成為一門獨立的科學(xué)，它的方法符合（CDE ） A系統(tǒng)性標(biāo)準(zhǔn) B理論性標(biāo)準(zhǔn) C客觀性標(biāo)準(zhǔn) D準(zhǔn)確性標(biāo)準(zhǔn) E可檢驗性標(biāo)準(zhǔn)4心理科學(xué)具有獨特的雙重性，指的是與下列哪些方面有關(guān)?（AB

7、 ） A自然科學(xué) B社會科學(xué) C管理科學(xué) D教育科學(xué) E行為科學(xué)5指出下列構(gòu)造主義心理學(xué)的主要代表人物( CD ) A馬斯洛 B羅杰斯 C鐵欽納 D馮特 E詹姆斯6機能主義心理學(xué)的主要代表人物是( AE ) A詹姆斯 B馬斯洛 C羅杰斯 D鐵欽納 E杜威7格式塔心理學(xué)流派的創(chuàng)始人是( ABC ) A魏太默 B考夫卡 C苛勒 D馬斯洛 E鐵欽納8屬于心理學(xué)研究的理論領(lǐng)域的分支學(xué)科是( ABCD ) A認(rèn)知心理學(xué) B社會心理學(xué) C發(fā)展心理學(xué) D生理心理學(xué) E組織心理學(xué)9屬于心理學(xué)研究的應(yīng)用領(lǐng)域的分支學(xué)科是( ) A咨詢心理學(xué) B學(xué)校心理學(xué) C組織心理學(xué) D消費心理學(xué) E犯罪心理學(xué)10研究者在進行實

8、驗研究時，必須考慮的變量是(BC ) A系統(tǒng)變量 B自變量 C因變量 D反應(yīng)變量 E環(huán)境變量四、簡答題1簡述心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域。2簡述心理學(xué)中觀察法的主要特點。3什么是實驗法以及進行實驗研究時必須考慮哪些變量?答：在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的方法稱為實驗法。必須考慮三類變量 第一，自變量。即實驗者控制的刺激條件或?qū)嶒灄l件。第二，因變量。它是實驗者所要測定和研究的行為和心理活動，是實驗者要研究的真正對象。第三，控制變量。即實驗中除自變量以外其他可能影響實驗結(jié)果的變量。4什么是調(diào)查法?答：是指就某一問題要求被調(diào)查者回答自己的想法或做法，以此來分析、推測群體的態(tài)度和心理特征的研究方

9、法。5簡述與科學(xué)心理學(xué)誕生的主要事件、代表人物及流派。6簡述機能主義心理學(xué)的主要觀點和特征。答：機能主義心理學(xué)強調(diào)研究意識的功能。7簡述行為主義心理學(xué)的主要觀點和特征。8簡述格式塔心理學(xué)的主要觀點和特征。9簡述精神分析學(xué)派的主要觀點和特征。10簡述人本主義心理學(xué)的主要觀點和特征。11簡述認(rèn)知心理學(xué)的主要觀點和特征。五、論述題試述心理學(xué)在生活、學(xué)習(xí)和工作上的意義。第二章 意識與注意 同步練習(xí)一、名詞解釋1意識2無意識3注意4生物節(jié)律5.日節(jié)律 6.不隨意注意7隨意注意8隨意后注意9夢10催眠11心理促動藥物12催眠誘導(dǎo)13失律性失眠二、單項選擇題1人類所特有的一種高水平的心理活動，個人運用感覺、

10、知覺、思維、記憶等心理活動，對自己內(nèi)在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人、事、物變化的覺知。現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為它是人類所獨有，是一種高級心理過程。指的是( ) A注意 B認(rèn)知 C想象 D意識2現(xiàn)代科學(xué)研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在正常條件下，人的意識本身具有不同的狀態(tài)。人類意識的第一狀態(tài)是指( ) A可控制的意識狀態(tài) B自動化的意識狀態(tài) C白日夢狀態(tài) D睡眠狀態(tài)3現(xiàn)代科學(xué)研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在正常條件下，人的意識本身具有不同的狀態(tài)。人類意識的第二狀態(tài)是指( ) A可控制的意識狀態(tài) B自動化的意識狀態(tài) C白日夢狀態(tài) D睡眠狀態(tài)4上課的時候，聽著聽著就走神了，腦子不知道飛到哪里去了，可能還想著昨天晚上看的一部影片，或者想著一

11、會兒放學(xué)回家媽媽要做什么好吃的。這種想入非非的意識狀態(tài)是指( ) A可控制的意識狀態(tài) B自動化的意識狀態(tài) C白日夢狀態(tài) D睡眠狀態(tài)5人類意識的第四狀態(tài)就是指( ) A可控制的意識狀態(tài) B自動化的意識狀態(tài) C白日夢狀態(tài) D睡眠狀態(tài)6人的心理活動或意識表現(xiàn)為對一定對象的指向與集中是( ) A注意 B認(rèn)知 C想象 D意識7事先沒有目的、也不需要意志努力的注意是一種( ) A隨意注意 B不隨意注意 C隨意后注意 D有意注意8有預(yù)定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是( )A隨意注意 B不隨意注意 C隨意后注意 D有意注意9.有一種注意，事先是有目的的，但是在進行時又不需要意志努力。它既服從當(dāng)前的任務(wù)

12、要求，又可以節(jié)省意志的努力。這是指( ) A隨意注意 B不隨意注意 C隨意后注意 D有意注意10人的心理活動也體現(xiàn)著周期性的變化，如白天工作，夜晚睡覺，這是活動與休息的一日循環(huán)。這些節(jié)律被稱為( ) A生物節(jié)律 B狀態(tài)節(jié)律 C情緒節(jié)律 D體能節(jié)律11主要是由生活情境的改變所造成的失眠，如：親人去世、離婚,或者考試到來、面臨人生重大抉擇等引起的失眠屬于( ) A情境性失眠 B假性失眠 C失律性失眠 D藥物性失眠12有一些人經(jīng)常對外宣傳自己飽受失眠之苦，但其狀態(tài)良好，神采奕奕，細問之下，原來他們每天的睡眠時間少于常人，他們自認(rèn)為自己在失眠。這是一種( ) A情境性失眠 B假性失眠 C失律性失眠 D

13、藥物性失眠13如果改變生活程序，習(xí)慣性的生物鐘又無法在短時間做出調(diào)適而影響睡眠，這種因生活程序突然改變而形成的暫時性失眠被稱為( ) A情境性失眠 B假性失眠 C失律性失眠 D藥物性失眠14.在一種特殊情境下，由心理咨詢師誘導(dǎo)形成的，一種類似睡眠又實非睡眠的意識恍惚狀態(tài)。指的是( ) A夢 B幻想 C。失眠 D催眠15有一種能使人產(chǎn)生欣快感，增強感覺的敏感性，并且使時間知覺錯亂。有些人更能產(chǎn)生深度做夢般無法描述的神秘感，覺得自己整個身體成為外界環(huán)境的一部分，這種物質(zhì)是( ) A.鎮(zhèn)靜劑 B興奮劑 C迷幻劑 D麻醉劑16生物節(jié)律是有機體生理功能周期性變化的結(jié)果，它們的存在表明有機體內(nèi)部存存一個(

14、 ) A.生物鐘 B計時器 C.模板 D記憶鐘17人的無意識中的內(nèi)容雖然無法意識到，但可以通過這樣那樣的途徑泄露出來，按照弗洛伊德的觀點，其中一個重要途徑就是( ) A遺失 B遺忘 C失誤 D夢三、多項選擇題l.意識是人類所特有的一種高水平的心理活動，指個人對自己內(nèi)在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人、事、物變化的覺知。具體說來，人的意識活動的主要內(nèi)容包括( ) A.對外部事物的覺知 B對內(nèi)部刺激的覺知 C.對自身的覺知 D對神經(jīng)系統(tǒng)的覺知 E.潛意識2請指出在正常條件下，人類意識本身具有哪幾種不同的狀態(tài)?( )A可控制的意識狀態(tài)B自動化的意識狀態(tài)C白日夢狀態(tài)D催眠狀態(tài)E睡眠狀態(tài)3簡單地說，注意是心理

15、活動或意識在某一時刻所處狀態(tài)，注意有兩個明顯的特點，他們是( ) A指向性 B集中性 C隨意性 D不隨意性 E目的性4注意的功能有( ) A輸入功能 B過濾功能 C選擇功能 D維持功能E調(diào)節(jié)功能5按照注意選擇方向上的目的是否明確，以及主觀意志努力的參與程度上的差異，我們可以將注意分成( ) A不隨意注意 B隨意注意 C隨意后注意 D集中性注意 E選擇性注意6人在睡眠中，意識既不是完全停止，也不是以同一方式在持續(xù)活動，其本身經(jīng)歷一個小小的周期性變化。人的整個睡眠過程可以分為若干個階段，具體名稱為( ) A過渡期 B輕睡期 C沉睡期 D快速眼動睡眠 E做夢期7按照失眠的原因，可以把失眠劃分為哪幾類

16、?( ) A情境性失眠 B暫時性失眠 C假性失眠 D失律性失眠 E藥物性失眠8弗洛伊德首先提出，人的心理結(jié)構(gòu)可以劃分為哪幾個層次?( ) A意識流 B靈感 C意識 D無意識 E前意識9人們提出了各種各樣的催眠的理論，其中影響最大的兩種理論是( )A催眠是半睡眠 B催眠是幻覺 C催眠是追憶 D催眠是角色扮演E催眠是意識分離10心理促動藥物按照其作用不同可以分為哪幾類?( ) A鎮(zhèn)靜劑 B興奮劑 C迷幻劑 D安眠劑 E解痛劑四、簡答題1概括地說，意識活動的內(nèi)容包括哪幾方面?2簡述在正常條件下人類意識的幾種狀態(tài)。3簡述注意的特點與功能。4簡述睡眠的不同階段及各階段腦電波的特點。5什么是失眠?失眠有哪

17、些種類?6人的夢境表現(xiàn)出哪些主要特征?7簡述催眠和催眠的原理。8催眠狀態(tài)下人的心理表現(xiàn)出哪些主要特征?9簡述催眠的理論。10什么是心理促動藥物?五、論述題1舉例說明人的不同注意在生活中所起的作用。2舉例說明注意與意識的關(guān)系。六、案例分析 有時，當(dāng)我們在接受了一項重要的任務(wù)時，會集中全部注意力、認(rèn)真地完成它。整個過程都在我們清醒的意識的控制下。直到任務(wù)圓滿完成。但有時我們并沒有意識到一個動作是怎樣一步一步完成的，比如我們騎自行車上班，沒有有意識地注意怎樣協(xié)調(diào)手、眼、腳等各個動作完成。往往是不知不覺就到了單位。有的時候，我們都有過這樣的經(jīng)歷，聽報告或聽課的時候，聽著聽著就走神了，腦子不知道飛到哪里

18、去了，可能正在想昨天發(fā)生的事，也可能想著將來的美好前程。正當(dāng)你想入非非的時候，忽然有人叫你的名字，你又回到了現(xiàn)實的場面上。當(dāng)我們真正睡著的時候，就不清楚周圍發(fā)生的事了。 (1)請用心理學(xué)中有關(guān)意識狀態(tài)的知識，分析以上的情況。 (2)簡單描述意識的不同狀態(tài)。第三章 感覺與知覺 同步練習(xí)一、名詞解釋1感覺2知覺3感受性4.感覺閾限5絕對感覺閾限6.差別感覺閾限7適應(yīng)8明適應(yīng)9暗適應(yīng)10.社會知覺11首因效應(yīng)12暈輪效應(yīng)13社會刻板印象 二、單項選擇題 1人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各種屬性的整體反映是( ) A感覺 B知覺 C感受性 D表象 2人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的

19、反映叫做( ) A反映 B知覺 C感覺 D直覺 3聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外蠢，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是( ) A感覺 B知覺 C感受性 D感覺閾限 4能夠把外界刺激的能量轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動，即將感覺器官接受的各種適宜刺激能量轉(zhuǎn)換為生物電能的器官是( ) A感覺 B感覺器官C感受器 D感受性 5人感到某個刺激的存在或刺激變化的強度或強度變化所需要的量的臨界值是( ) A感覺 B感受性 C感覺閾限 D心理量 6剛剛能夠引起感覺的最小刺激量是( ) A絕對感受性 B差別感受性 C差別感覺閾限 D絕對感覺閾限 7剛剛能引起差別感覺的兩個同類刺激物之間的最小差別量是( ) A絕對感覺閾限

20、B差別感受性 C差別感覺閾限 D差別感覺能力 8同一感受器在刺激物的持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性的變化現(xiàn)象是( ) A感覺適應(yīng) B感覺對比 C感覺相互作用 D聯(lián)覺 9看見一株玫瑰花并能認(rèn)識它，這時的心理活動是( ) A色覺 B知覺 C感覺 D統(tǒng)覺 10人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個部分作為整體反映的知覺特征是( ) A知覺整體性 B知覺選擇性 C知覺理解性 D知覺恒常性 11人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物加以處理并作出解釋或判斷的組織加工過程是( ) A知覺整體性 B知覺選擇性 C知覺理解性 D知覺恒常性 12在一定范圍內(nèi)，人不隨知覺條件的變化而保持對客觀事物相對穩(wěn)定的映像不變的特性

21、，這是( ) A知覺整體性 B知覺選擇性 C知覺理解性 D知覺恒常性 13看同樣一個人，由于距離遠近不同在視網(wǎng)膜上視像大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化，這是( ) A知覺整體性 B知覺選擇性 C知覺理解性 D知覺恒常性 14用紅筆劃出書中重點是利用了知覺的( ) A整體性 B選擇性 C理解性 D恒常性 15當(dāng)認(rèn)知者對一個人某種性格特征形成好或壞的印象之后，往往傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特性。這種社會知覺偏差稱為( ) A首因效應(yīng) B定勢作用 C暈輪效應(yīng) D刻板印象 16古人日：“人芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做( ) A實踐活動的影響 B

22、感覺適應(yīng) C感覺對比 D感覺的相互作用 17電影開映后，走進電影院起初什么也看不清，等一段時間后慢慢能看清了，這種現(xiàn)象叫視覺的( ) A明適應(yīng) B暗適應(yīng) C感受性 D。恒常性 18人們對暗的適應(yīng)，是視覺感受性的( ) A順應(yīng) B選擇 C提高 D降低19有的人聽覺能力特別好，能夠聽出遠處的輕微聲音，這說明他的聽覺( ) 、 A差別閾限高 B差別閾限低 C絕對閾限低 D絕對閾限高 20常看到有人對老年人講話要放大聲音，這說明老人的聽覺的( ) A差別閾限高 B差別閾限低 C絕對閾限低 D絕對閾限高 21感覺閾限和感受性成( ) A正比 B反比 C沒有關(guān)系 D平行關(guān)系 22在視覺后象中，所保持的形象

23、與原有的刺激性質(zhì)相反時，這種后象被稱作為( ) A正后象 B負后象 C后象 D遺覺象 三、多項選擇題 1人的感覺根據(jù)它獲取信息的來源不同，可以分為( ) A近距離感覺 B內(nèi)部感覺 C遠距離感覺 D超感知覺 E顏色感覺 2檢驗感受性大小的基本指標(biāo)稱感覺閾限，是個臨界值。它包括( ) A絕對刺激量 B差別刺激量 C絕對感受性 D絕對感覺閾限 E差別感覺閾限 3視覺的適應(yīng)現(xiàn)象最常見的有( ) A明適應(yīng) B暗適應(yīng) C大小適應(yīng) D形狀適應(yīng) E距離適應(yīng) 4顏色感覺的屬性有( ) A冷色 B溫色 C色調(diào) D飽和度 E亮度 5聲音感覺的屬性有( ) A音強 B音高 C音色 D音域 E音量 6根據(jù)在知覺中起主導(dǎo)

24、作用的感覺器官的特性，可把知覺分成( ) A視知覺 B聽知覺 C觸知覺 D嗅知覺 E味知覺 7根據(jù)知覺所反應(yīng)的事物的主觀特性，知覺可分為( ) A空間知覺 B時間知覺 C運動知覺 D社會知覺 E.顏色知覺 8知覺的基本特性包括( ) A整體性 B選擇性 C.理解性 D恒常性 E集中性 9格式塔學(xué)派提出的知覺組織原則，也稱格式塔原則，主要包括( ) A接近性 B相似性 C連續(xù)性 D封閉性 E良好圖形 10知覺恒常性包括( ) A大小恒常性 B形狀恒常性 C顏色恒常性 D亮度恒常性 E味覺恒常性 11人們對時間知覺的形式主要表現(xiàn)為( ) A對時間的分辨 B對時間的確認(rèn) C對持續(xù)時間的估量D對時間的

25、預(yù)測 E對時間的回憶 12形成人的時間知覺的主要線索包括( ) A自然界的周期性現(xiàn)象 B有機體各種節(jié)律性的活動 C.借助計時工具 D客觀事件的數(shù)量和性質(zhì) E主觀生活經(jīng)歷的多少 13引起人們產(chǎn)生深度知覺的屬于客觀刺激方面的線索有( ) A視野中的高度 B.物體有無遮擋 C線性透視 D紋理變化 E.光照與陰影 14影響人們時間知覺的因素主要有( ) A感覺通道的性質(zhì) B一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì) C個體的興趣和情緒 D經(jīng)歷豐富還是經(jīng)歷簡單 E對事件的期待還是厭惡 15.社會知覺就是指個人在社會環(huán)境中對他人的心理狀態(tài)、行為動機和意向做出推測與判斷的過程。它包括( ) A對他人的知覺 B對自我的知

26、覺 C對社會事件的知覺 D對人際關(guān)系的知覺 E對距離的知覺 16人在社會知覺的信息整合過程中會產(chǎn)生( ) A.首因效應(yīng) B近因效應(yīng) C暈輪效應(yīng) D社會刻板效應(yīng) E第一印象效應(yīng)四、簡答題1簡述感覺產(chǎn)生的基本過程。2什么是韋伯定律和費希納定律?3簡述顏色感覺的三種屬性。4簡述主要的色覺理論。5簡述聲音的屬性。6簡述聽覺理論。7簡述知覺的基本特性。8什么是知覺組織的格式塔原則?9知覺的恒常性包括哪些方面?10簡答影響深度知覺的線索。11簡述形成社會刻板印象的主要原因12簡述社會知覺有哪些獨特性。五、論述題1論述暈輪效應(yīng)在教育過程中的不良影響。2結(jié)合實際論述社會認(rèn)知過程中信息整合的特點。 六、案例分析

27、 1.分析吉姆的故事。心理學(xué)家做過這樣一個實驗：吉姆是一個學(xué)生，第一段文字將吉姆描寫成熱情而外向的人，另一段文字則將吉姆描寫成冷淡而內(nèi)向的人。例如，第一段中說吉姆與朋友一起去上學(xué)，走在灑滿陽光的馬路上，與店鋪里的熟人說話，與新結(jié)識的女孩打招呼；第二段中說吉姆放學(xué)后一個人步行回家，他走在馬路的背陰一側(cè)，他沒有與新近結(jié)識的女孩打招呼等。實驗中把兩段文字加以組合：第一組，描寫吉姆熱情外向的文字先出現(xiàn)，冷淡內(nèi)向的文字后出現(xiàn)。第二組，描寫吉姆冷淡內(nèi)向的文字先出現(xiàn)，熱情外向的文字后出現(xiàn)。第三組，只顯示描寫吉姆熱情外向的文字。第四組，只顯示描寫吉姆冷淡內(nèi)向的文字。讓四組被試各閱讀一段文字，然后問他們：“吉姆

28、是一個什么樣的人?”結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一組被試中有78的人認(rèn)為吉姆是友好熱情的；第二組大部分認(rèn)為吉姆是孤獨內(nèi)向的，只有18的人認(rèn)為吉姆是友好的；第三組95的被試認(rèn)為吉姆是友好外向的；第四組只有3的人認(rèn)為吉姆是友好的。另外，心理學(xué)家又在呈現(xiàn)兩段文字之間增加了一些其他活動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分被試會根據(jù)活動以后得到的材料對吉姆的個性進行判斷。 請用心理學(xué)的有關(guān)社會知覺的知識解釋這種現(xiàn)象。 2通常人們會對不同職業(yè)、性別、民族、地區(qū)、國家等群體的人們形成較為固定的看法。比如：人們通常覺得英國人有紳士風(fēng)度、聰明、因循守舊、愛傳統(tǒng)、保守；美國人民主、天真、樂觀、友善、熱情；日本人善于模仿、進取、尚武、有野心；法國人

29、愛好藝術(shù)、輕率、熱情、開朗。我國大多數(shù)人認(rèn)為，北方人直率、豪放、粗?jǐn)U、大方、但缺乏靈活性和耐心等；南方人精明、心細、開放、思維靈活、但有點斤斤計較等等。 (1)請用心理學(xué)中有關(guān)社會知覺的理論知識分析以上現(xiàn)象。 (2)簡單說出造成上述現(xiàn)象的原因。第四章 記憶與學(xué)習(xí) 同步練習(xí)一、名詞解釋1記憶 2陳述性記憶3情景性記憶 4圖式5組塊 6前攝干擾與倒攝干擾7記憶術(shù) 8學(xué)習(xí)9接受學(xué)習(xí)10發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)11意義學(xué)習(xí)12機械學(xué)習(xí)13知識學(xué)習(xí) 14技能學(xué)習(xí)15社會規(guī)范學(xué)習(xí)二、單項選擇題1信息處理的觀點認(rèn)為，記憶是人腦對外界信息的( ) A識記和保持 B接受和儲存 C儲存和提取 D編碼、儲存和提取2從向腦內(nèi)存儲信息

30、到再次把它提取出來應(yīng)用，這個完整的過程總稱為( ) A識記 B保持 C再認(rèn) D記憶3、人們把來自感官的信息變成記憶系統(tǒng)能夠接收和使用的形式，這種記憶的第一基本過程被稱為( ) A編碼 B保持 C儲存 D提取4、記憶的內(nèi)容可以用言語表達，即事實類信息，包括字詞、定義、人名、時間、事件、概念和觀念等知識，這種記憶是( ) A陳述性記憶 B程序性記憶 C情景記憶 D語義記憶5、記憶的內(nèi)容通常包含一系列復(fù)雜的動作過程，又可稱為技能記憶。如怎樣做事情或如何掌握技能等情況，這種記憶是( ) A陳述性記憶 B程序性記憶 C情景記憶 D語義記憶6托爾文認(rèn)為個人親身經(jīng)歷過的，在一定時間和地點發(fā)生的事件或情景的記

31、憶可以稱為( ) A陳述性記憶 B程序性記憶 C情景記憶 D語義記憶7托爾文認(rèn)為對字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識的記憶，它與一般的特定事件沒有什么聯(lián)系的記憶可以稱為( ) A陳述性記憶 B程序性記憶 C情景記憶 D語義記憶8.告訴你一個電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是( ) A瞬時記憶表現(xiàn) B感覺記憶表現(xiàn) C.短時記憶表現(xiàn) D長時記憶表現(xiàn)9感覺記憶是感覺信息到達感官的第一次直接印象，又被稱為( ) A.瞬時記憶 B情景記憶 C短時記憶 D長時記憶 10.短時記憶中的信息主要是以怎樣的編碼形式儲存( ) A語義編碼 B視覺編碼 C情景編碼 D聽覺

32、編碼11.短時記憶的容量是有限的，研究結(jié)果表明其平均數(shù)量是( ) A五加減二 B六加減二 C七加減二 D八加減二12復(fù)述是使信息保存的必要條件，有一種復(fù)述是指將識記的材料與長時記憶中儲存的信息建立起聯(lián)系。這是( ) A.保持性復(fù)述 B精細復(fù)述 C形象性復(fù)述 D注意性復(fù)述13人的各種知識經(jīng)驗在長時記憶中，構(gòu)成了一個比較穩(wěn)定的心理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這在心理學(xué)中被稱為( ) A圖式 B命題 C內(nèi)化 D建構(gòu)14首先系統(tǒng)地對長時記憶和遺忘現(xiàn)象進行科學(xué)研究的心理學(xué)家是( A.馮特 B弗洛伊德 C巴甫洛夫 D艾賓浩斯15認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱以至最后完全消失，這是( ) A干擾理論 B消退理論 C強

33、化理論 D抑制理論16認(rèn)為長時記憶中信息的遺忘是因為在學(xué)習(xí)和回憶時受到了其他刺激信息的影響。這種理論是( ) A干擾理論 B消退理論 C.強化理論 D抑制理論17已學(xué)過的舊信息對學(xué)習(xí)新信息的抑制作用。屬于( ) A前攝干擾 B倒攝干擾 C.消退 D強化18長時記憶中的信息遺忘主要是由干擾造成的，被干擾所破壞的主要是( ) A編碼能力 B存儲能力 C提取能力 D保持能力19一般來說，環(huán)境上的相似性有助于或有礙于記憶的現(xiàn)象被稱為( )A情境依存性記憶 B狀態(tài)依存性記憶 C情緒依存性記憶 D形象依存性記憶20同外部環(huán)境一樣，學(xué)習(xí)時的內(nèi)在心理狀態(tài)也會被編入長時記憶，作為一種提取線索，這種記憶叫做( )

34、A情境依存性記憶 B狀態(tài)依存性記憶 C情緒依存性記憶 D形象依存性記憶21在視覺后象中所保持的刺激形象與原有的刺激性質(zhì)相反時，這種后象被稱為( ) A正后象 B負后象 C后象 D遺覺象22完整的記憶過程包括( )A再認(rèn)和回憶 B保持和遺忘 C識記、保持和遺忘 D識記、保持、再認(rèn)和回憶23將別人的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗、所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是以某種定論或確定的形式通過傳授者傳授的，無需自己去獨立發(fā)現(xiàn)。這是一種( ) A接受學(xué)習(xí) B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C意義學(xué)習(xí) D機械學(xué)習(xí)24學(xué)習(xí)者在缺乏經(jīng)驗傳授的條件下，個體自己去獨立發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造經(jīng)驗的學(xué)習(xí)過程，是( ) A接受學(xué)習(xí) B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C意義學(xué)習(xí) D機械學(xué)習(xí)25學(xué)習(xí)者利用原有

35、經(jīng)驗進行新的學(xué)習(xí)，理解新信息的學(xué)習(xí)過程是( ) A接受學(xué)習(xí) B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C意義學(xué)習(xí) D機械學(xué)習(xí)26學(xué)習(xí)者在缺乏某種先前經(jīng)驗的情況下，靠死記硬背進行的學(xué)習(xí)是( ) A接受學(xué)習(xí) B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C意義學(xué)習(xí) D機械學(xué)習(xí)27著重強調(diào)學(xué)習(xí)是一個行為改變的過程，是建立某種刺激與反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)的過程。這種觀點是( ) A行為主義的學(xué)習(xí)理論 B人本主義的學(xué)習(xí)理論 C社會觀察的學(xué)習(xí)理論 D認(rèn)知心理學(xué)派的學(xué)習(xí)理論28強調(diào)學(xué)習(xí)即個體頭腦內(nèi)部認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與改變的過程。這種觀點是( ) A行為主義的學(xué)習(xí)理論 B人本主義的學(xué)習(xí)理論 C社會觀察的學(xué)習(xí)理論 D認(rèn)知心理學(xué)派的學(xué)習(xí)理論29注意觀察學(xué)習(xí)，強調(diào)通過觀察、模仿他人而間接地

36、進行學(xué)習(xí)。這種觀點是( ) A行為主義的學(xué)習(xí)理論 B人本主義的學(xué)習(xí)理論 C社會觀察的學(xué)習(xí)理論 D認(rèn)知心理學(xué)派的學(xué)習(xí)理論 30認(rèn)為學(xué)習(xí)是個體潛能的自我實現(xiàn)的過程的觀點是( ) A行為主義的學(xué)習(xí)理論 B人本主義的學(xué)習(xí)理論 C社會觀察的學(xué)習(xí)理論 D認(rèn)知心理學(xué)派的學(xué)習(xí)理論 三、多項選擇題 1記憶是在頭腦中積累、保存和提取個體經(jīng)驗的心理過程。運用信息加工的術(shù)語，就是人腦對外界輸入的信息進行( ) A編碼 B存儲 C提取 D應(yīng)用 E遺忘 2依據(jù)記憶的內(nèi)容分類，可以將記憶分為( ) A陳述性記憶 B程序性記憶 C情景記憶 D語義記憶 E形象記憶 3記憶的三存儲模型認(rèn)為記憶加工的階段有( ) A感覺記憶 B短

37、時記憶 C長時記憶 D陳述性記憶 E程序性記憶 4對遺忘原因的解釋主要有( ) A消退說 B干擾說 C時間說 D情景說 E意義說 5遺忘的干擾理論認(rèn)為，干擾現(xiàn)象可以分為( ) A前攝干擾 B倒攝干擾 C同時干擾 D交互干擾 E暫時干擾 6按記憶保持時間長短分類，可以將記憶分為( ) A有意記憶 B形象記憶 C感覺記憶 D短時記憶 E長時記憶7按記憶時有無自覺目的可以將記憶分為( ) A有意記憶 B形象記憶 C感覺記憶 D短時記憶 E無意記憶8長時記憶的遺忘理論有( ) A消退說 B干擾說 C.抑制說 D重構(gòu)說 E選擇說9.依據(jù)學(xué)習(xí)方式的不同，可以將學(xué)習(xí)分為( ) A接受學(xué)習(xí) B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C意義

38、學(xué)習(xí) D.機械學(xué)習(xí) E.模仿學(xué)習(xí)10依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容對學(xué)習(xí)進行劃分，一般可分為( ) A知識學(xué)習(xí) B技能學(xué)習(xí) C意義學(xué)習(xí) D機械學(xué)習(xí) E社會規(guī)范學(xué)習(xí)11.組織策略即根據(jù)知識經(jīng)驗之間的內(nèi)在關(guān)系，對學(xué)習(xí)材料進行系統(tǒng)、有序的分類、整理和概括，使之結(jié)構(gòu)合理化。學(xué)習(xí)時常用的組織策略有( ) A群集 B摘錄 C劃線 D列提綱 E做筆記四、簡答題1簡述記憶的基本過程。2如何對記憶進行分類?3簡述記憶的三存儲模型。4筒述短時記憶在心理活動中的重要作用。5短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶有哪些條件?6. 簡述遺忘曲線及遺忘曲線的含義。7簡述遺忘的原因(或者說為什么會遺忘?)8舉例說明你常用的記憶術(shù)。9什么是學(xué)習(xí)?10簡述學(xué)

39、習(xí)有哪些類型。11簡述美國心理學(xué)家梅耶提出的學(xué)習(xí)過程的一般模式。(學(xué)習(xí)與記憶有什么關(guān)系?)五、論述題1論述長時記憶的編碼、儲存與建構(gòu)。2論述記憶中的遺忘現(xiàn)象受到哪些因素影響?3論述常用而有效的學(xué)習(xí)策略和方法。第五章思維與創(chuàng)造性 同步練習(xí)一、名詞解釋1思維2分析和綜合3.比較4抽象和概括5具體形象思維6抽象邏輯思維7聚合思維8發(fā)散思維9創(chuàng)造性思維10概念11推理12心理定勢13想像 二、單項選擇題 1醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病情，這表現(xiàn)了思維的哪種特性?( ) A間接性 B概括性 C預(yù)見性 D抽象性 2平時我們說“保護兒童”、“愛護花木”，指的并不是哪一個具體人或物，而是具

40、有共同特性的一類事物，這就表現(xiàn)了思維的( ) A抽象性 B概括性 C間接性 D情境性 3每次看見“月暈”就要“刮風(fēng)”，“潮濕”就要“下雨”，即得出“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這屬于哪種思維特性?( ) A抽象性 B概括性 C間接性 D情境性4幼兒利用掰手指來數(shù)數(shù)，動作停止，它們的思維也就停止了。幼兒這種依賴實際動作的思維被稱為( ) A創(chuàng)造表象思維 B直覺動作思維 C具體形象思維 D抽象邏輯思維 5藝術(shù)家、作家、導(dǎo)演、設(shè)計師常常利用頭腦中的具體形象(表象)來解決有關(guān)的問題，這種思維現(xiàn)象是( ) A創(chuàng)造表象思維 B直覺動作思維 C具體形象思維 D抽象邏輯思維 6科學(xué)家進行科學(xué)思考、學(xué)生學(xué)習(xí)

41、科學(xué)文化知識等都需要運用已形成的概念來進行判斷、推理、以解決各種問題。這種人類思維的典型形式指的是( ) A創(chuàng)造表象思維 B直覺動作思維 C具體形象思維 D抽象邏輯思維7人們根據(jù)當(dāng)前問題給定的信息和記憶系統(tǒng)中存儲的信息，沿著不同的方向和角度思考，從多方面尋求多樣的答案的一種思維活動。被稱為( ) A聚合思維 B發(fā)散思維 C常規(guī)思維 D創(chuàng)造思維 8人們根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題的思維是( ) A聚合思維 B發(fā)散思維 C常規(guī)思維 D創(chuàng)造思維 9反映客觀事物共同特點與本質(zhì)屬性的思維形式在心理學(xué)上指的是( ) A概念 B判斷 C推理 D思維 10人們利用條件性命題所進行的推理是

42、條件推理又稱( ) A歸納推理 B演繹推理 C線性推理 D假言推理 11從一組具體事物經(jīng)過分析綜合得出一般規(guī)律的推理是指 ( ) A歸納推理 B演繹推理 C線性推理 D假言推理 12從一般原理演出新的具體結(jié)論的推理是指( ) A歸納推理， B演繹推理 C線性推理 D假言推理 13依據(jù)有序事物間的關(guān)系進行的推理，它給出的兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞性的關(guān)系。這是( ) A歸納推理 B演繹推理 C線性推理 D假言推理 14人們在知覺一個物體時，傾向于只從它的一般性功能上認(rèn)識它，因而常常會阻礙人們對問題的解決，這種現(xiàn)象稱為( ) A問題表征方式 B無關(guān)信息的干擾 C功能固著性 D心理定勢 1

43、5人們在解決問題時，會堅持使用原有已證明有效的方法解決新問題的心理傾向，稱為( ) A問題表征方式 B無關(guān)信息的干擾 C功能固著性 D心理定勢 16.學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動是( ) A再現(xiàn)思維 B集中思維 C發(fā)散思維 D抽象思維 17運用已有知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成方案和程序來解決問題的思維方式是( ) A常規(guī)性思維 B創(chuàng)造性思維 C直覺性思維 D分析性思維 18人類的足跡目前還只能限于地球和月球，科學(xué)家卻可以根據(jù)手邊的各種資料推測火星上的狀況。這種對事物的思維過程是( ) A間接性 B分析 C綜合 D概括性 19在人腦中把事物整體的各個部分、各個方面或個別屬性區(qū)分出來的思維過程叫做( )

44、A分析 B綜合 C比較 D抽象 20在人腦中把事物整體的各個部分、各個屬性、各個特征結(jié)合起來，了解它們之間的關(guān)系，形成一個整體的的思維過程是( ) A分析 B綜合 c比較 D抽象 21人在頭腦中創(chuàng)造新形象的基本材料是( ) A表象 B記憶 C感知 D想像 22對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程叫做( ) A創(chuàng)造想像 B再造想像 C表象 D想像 23在抽象思維中起特別重要作用的是( ) A形象 B語言 C動作 D圖形 24人腦對客觀事物的概括的間接的反映過程叫( ) A知覺 B想像 C表象 D思維 25不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立地創(chuàng)造新形象的過程叫做( ) A創(chuàng)造想像 B再造想像

45、C表象 D想像26人腦反映客觀事物共同的本質(zhì)特性的思維形式稱為( A抽象思維 B概括 C概念 D推理三、多項選擇題1根據(jù)想像有無目的意圖，想像可分為( A再造想像 B創(chuàng)造想像 C.有意想像 D幻想 E無意想像2發(fā)散思維的特點是( ) A獨特性 B抽象性 C.概括性 D變通性 E流暢性3概念體系的主要形式有( ) A相鄰的概念 B從屬的概念 C關(guān)聯(lián)的概念 D并列的概念 E相反的概念4在創(chuàng)造性測驗中，最著名的是( ) A吉爾福特編制的南加利福尼亞大學(xué)創(chuàng)造力測驗 B托蘭斯編制的托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗 C韋克斯勒的兒童創(chuàng)造性測驗 D比內(nèi)一西蒙的兒童創(chuàng)造性測驗， E斯坦福大學(xué)的創(chuàng)造性測驗5托蘭斯編制的托蘭

46、斯創(chuàng)造性思維測驗可以分為( ) A言語創(chuàng)造思維測驗 B圖畫創(chuàng)造思維測驗 C聲音和詞的創(chuàng)造思維測驗 D數(shù)字的創(chuàng)造思維測驗 E記憶的創(chuàng)造思維測驗6創(chuàng)造性思維具有的特征是( ) A敏感性 B流暢性 C靈活性 D獨創(chuàng)性 E洞察性7以信息加工的觀點來看，一個有待解決的問題可分為幾個部分?( ) A初始狀態(tài) B目標(biāo)狀態(tài) C認(rèn)知操作 D問題情景 E信息干擾 8在認(rèn)知心理學(xué)中，可以把問題解決定義為具有一系列目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作，它應(yīng)具備的特征是( ) A目標(biāo)指向性 B操作系列性 C認(rèn)知性操作 D信息干擾 E問題表征 9影響創(chuàng)造性的因素是( ) A智力因素 B人格因素 C環(huán)境因素 D動機因素 E.文化因素10國

47、內(nèi)有的學(xué)者曾指出創(chuàng)造性思維訓(xùn)練應(yīng)包括( ) A發(fā)散思維訓(xùn)練 B直覺思維訓(xùn)練 C形象思維訓(xùn)練 D邏輯思維訓(xùn)練 E創(chuàng)造技能訓(xùn)練四、簡答題1什么是思維?思維的特征有哪些?2簡述思維的過程。3簡述人工概念形成的研究過程。4簡述認(rèn)知心理學(xué)對演繹推理的研究。5簡述心理學(xué)研究中的問題和問題解決的定義。6簡述常用的啟發(fā)式策略。7影響問題解決的心理因素有哪些?8什么是推理?推理有哪些形式?9簡述想像和想像的特征。10什么是創(chuàng)造性思維?創(chuàng)造性思維有哪些特征?五、論述題1論述思維及思維的分類。2影響創(chuàng)造性思維的因素有哪些?3談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和訓(xùn)練兒童的創(chuàng)造性。第六章智力 同步練習(xí)一、名詞解釋1.能力2一般能力 3.特殊

48、能力4認(rèn)知能力5比率智商6離差智商7流體智力8晶體智力9心理測驗10個別測驗11團體測驗12心理特質(zhì)13信度14效度15常模二、單項選擇題1試比較下列四個兒童的智商，智商最高的是( ) A實足年齡5歲智力年齡6歲 B實足年齡6歲智力年齡7歲 C實足年齡5歲智力年齡8歲 D實足年齡7歲智力年齡8歲2素質(zhì)對能力形成和發(fā)展起的作用是( )A物質(zhì)前提 B決定性C可有可無 D相反3所謂智力，主要是指( ) A能力 B一般能力 C特殊能力 D觀察能力4編制第一個正式智力測驗量表的是( ) A吉爾福特 B韋克斯勒 C比奈 D推孟5觀察力、記憶力、思維力等均屬于( ) A特殊能力 B.一般能力 C鑒別力 D操

49、作能力6.測量智商(IQ)的正確公式是( ) A MA/CA x 100 B CA/MA x 100 CMA-CA DCA/MA7指仿效他人的言行舉止而引起的與之相類似的行為活動的能力是( ) A模仿能力 B操作能力 C創(chuàng)造能力 D認(rèn)知能力8指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力被稱為( ) A創(chuàng)造能力 B操作能力 C模仿能力 D認(rèn)知能力9用科學(xué)方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家( ) A西蒙 B推孟 C達斯 D比內(nèi)10為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為( ) AEQ BMQ CIQ DCQ11到了20世紀(jì)50年代，美國心理學(xué)家韋克斯勒依據(jù)統(tǒng)計學(xué)原理提出了智商的新

50、的計算法，稱為( ) A相對智商 B絕對智商 C比率智商 D離差智商12智商在70 以下的兒童，它的智力水平處于( ) A極優(yōu)等 B優(yōu)異等 C中下等 D智力落后13智商在140以上的兒童，它的智力水平處于( ) A極優(yōu)等 B優(yōu)異等 C中下等 D智力落后14在智力發(fā)展水平上，人類的智力分布基本上呈現(xiàn)的形態(tài)是( ) A兩頭小 B中間大 C正態(tài)分布 D偏態(tài)分布15大量的研究表明，男性和女性在總的智商方面( ) A沒顯著差異 B有顯著差異 C部分有差異 D沒有結(jié)論16男性和女性在智力上的差異主要表現(xiàn)在( ) A一般能力方面 B特殊能力方面 C操作能力方面 D創(chuàng)造能力方面17英國心理學(xué)家斯皮爾曼提出的智

51、力理論是( ) A二因素說 B多因素說 C三元理論 D多元理論 18認(rèn)為一般智力或g因素可以進一步分成流體智力和晶體智力的心理學(xué)家是( ) A斯皮爾曼 B卡特爾 C瑟斯頓 D吉爾福特 19提出智力多因素論，并認(rèn)為智力由7種基本心理能力構(gòu)成，并且各基本能力之間彼此獨立的心理學(xué)家是( ) A斯皮爾曼 B卡特爾 C瑟斯頓 D吉爾福特 20提出智力可以分為三個維度，即內(nèi)容、操作和產(chǎn)物，三個維度可以組成為一個三維智力結(jié)構(gòu)模型，人的智力在理論上可以區(qū)分為150種的美國心理學(xué)家是( ) A斯皮爾曼 B卡特爾 C瑟斯頓 D吉爾福特21有一種智力是指人們已有的知識經(jīng)驗，學(xué)會的東西，它的主要作用是處理熟悉的、已加

52、工過的問題。這是指( ) A晶體智力 B流體智力 C經(jīng)驗性智力 D情境智力 22提出智力的三元理論，并認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及思維的三種成分，即元成分、操作成分、知識獲得成分。這位心理學(xué)家是( ) A斯騰伯格 B斯皮爾曼 C吉爾福特 D韋克斯勒 23心理學(xué)家比內(nèi)和醫(yī)生西蒙編制世界上第一個正式的智力測驗在( ) A1905年 B1904年 C1897年 D1906年 24斯騰伯格認(rèn)為，在認(rèn)知性智力活動中起著最重要的核心作用，它決定人們解決問題時使用策略的智力內(nèi)部構(gòu)成成分是( ) A元成分 B操作成分 C知識獲得成分 D綜合成分 25提出了智力認(rèn)知理論的PASS模型，指出智力包含了三層認(rèn)知系統(tǒng)和四種

53、認(rèn)知過程的加拿大心理學(xué)家是( ) A比內(nèi) B西蒙 C達斯 D推孟 26那種在同一時間主試者只能對一個受測者進行施測的測驗。如比內(nèi)量表、韋氏兒童智力量表等大多數(shù)兒童智力測驗都屬于( ) A個別測驗 B團體測驗 C文字測驗 D非文字測驗 27測驗題目都屬于圖畫、工具、模型等，對儀器、實物等辨認(rèn)或操作的操作性測驗，這種測驗屬于( ) A個別測驗 B團體測驗 C文字測驗 D非文字測驗 28測驗的題目以文字材料組成并呈現(xiàn)，要求受測者用文字或語言的方式作答的測驗是( ) A個別測驗， B團體測驗 C文字測驗 D非文字測驗29有的測驗關(guān)注的是受測者回答題目的速度，要求盡快地作答，完成題目越多越好。其目的在于

54、考察受測者在測驗任務(wù)上的反應(yīng)時間。這種測驗是( ) A個別測驗 B團體測驗 C速度測驗 D難度測驗 30有的測驗關(guān)注的是被試答題的正確性，要求受測者認(rèn)真思考，準(zhǔn)確地回答問題。這種測驗被稱為( ) A個別測驗 B團體測驗 C速度測驗 D難度測驗 31在我國，最早翻譯并修訂了斯坦福一比內(nèi)測驗的心理學(xué)家是( ) A陸志韋 B潘菽 C曹日昌 D高覺敷 32目前世界上使用最多的智力測量工具是美國臨床心理學(xué)家于20世紀(jì)中期編制的三種智力量表的總稱( ) A韋氏幼兒智力量表 B韋氏兒童智力量表 C韋氏成人智力量表 D韋克斯勒智力量表 33運用家庭譜系研究能力遺傳，并斷定在能力的發(fā)展中遺傳的力量超過環(huán)境的力量

55、的學(xué)者是( ) A高爾頓 B達爾文 C孟德爾 D華生 34首先提出了“心理年齡”概念的心理學(xué)家是( ) A吉爾福特 B韋克斯勒 C比奈 D推孟 三、多項選擇題 1通常把能力劃分為一般能力與特殊能力。下述能力中屬于一般能力成分的是( ) A觀察能力 B思維能力 C數(shù)學(xué)能力 D寫作能力 E記憶能力 2智力是一個復(fù)雜的概念，具有多種屬性。大多數(shù)心理學(xué)家把它看做是人的一種綜合認(rèn)知能力，包括( ) A學(xué)習(xí)能力 B適應(yīng)能力 C抽象能力 D推理能力 E運動能力 3人的能力如果按照功能進行劃分，可以劃分為( ) A認(rèn)知能力 B操作能力 C社交能力 D經(jīng)驗?zāi)芰?E分析能力 4一般能力又稱普通能力。人們在大多數(shù)活

56、動所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，指的是( )A觀察力 B記憶力 C注意力 D想像力 E思維力5下列屬于特殊能力的是( ) A數(shù)學(xué)能力 B音樂能力 C繪畫能力 D體育能力 E寫作能力6智力的個別差異主要可以表現(xiàn)在( )A智力水平差異方面 B智力結(jié)構(gòu)差異方面 C智力性別差異方面 D智力團體差異方面 E智力表現(xiàn)早晚差異方面7人的智力發(fā)展過程有不同形態(tài)，它們表現(xiàn)為( )A穩(wěn)定發(fā)展模式 B大器晚成模式 C早熟早慧模式 D智力低下模式 E智力超常模式8一般來說，智力的發(fā)展可以劃分為以下幾個階段( ) A增長階段 B穩(wěn)定階段 C衰退階段 D衰老階段 E衰亡階段9由美國心理學(xué)家加德納提出的多元智

57、力理論中的成分有( ) A言語智力 B空間智力 C音樂智力 D人際智力 E內(nèi)省智力10美國心理學(xué)家吉爾福特提出了智力的三維結(jié)構(gòu)模型。他認(rèn)為這三個維度是( ) A內(nèi)容 B操作 C產(chǎn)物 D知識 E創(chuàng)造11美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家斯騰伯格提出智力的三元理論。在斯騰伯格看來，智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及思維的三種成分，它們是( ) A元成分 B操作成分 C知識獲得成分 D想像成分 E邏輯成分12加拿大心理學(xué)家達斯提出的智力認(rèn)知理論的PASS模型，它包含的三層認(rèn)知系統(tǒng)是( ) A注意系統(tǒng) B評估系統(tǒng) C信息加工系統(tǒng) D喚醒系統(tǒng) E計劃系統(tǒng)13個別測驗指那種在同一時間主試者只能對一個受測者進行施測的測驗。指出下列哪些

58、屬于個別測驗( )A比內(nèi)量表 B韋氏兒童智力量表 C韋氏幼兒智力量表 D韋氏成人智力量表 E瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗14一個測驗的信度可以分為以下幾種( ) A系統(tǒng)信度 B測偽信度 C再測信度 D評分者信度 E內(nèi)部一致性信度15效度是指測量的有效性，即一個測驗對它所要測量的特性準(zhǔn)確測量的程度。心理學(xué)家一般將效度進一步分為( ) A內(nèi)容效度 B同質(zhì)效度 C構(gòu)想效度 D理論效度 E預(yù)測效度16由于對能力的認(rèn)定與實施目的不同，實際使用時，能力測驗被分為( ) A智力測驗 B性向測驗 C成就測驗 D創(chuàng)造測驗 E難度測驗17斯坦福比內(nèi)測驗是一種個別施測的標(biāo)準(zhǔn)化智力測驗，它主要測量的是認(rèn)知領(lǐng)域的( ) A言語推理

59、方面 B抽象或視覺推理方面 C數(shù)量推理方面 D短時記憶方面 E想像能力方面18韋克斯勒智力量表是美國臨床心理學(xué)家韋克斯勒于20世紀(jì)中期編制的三種智力量表的總稱，是目前世界上使用最多的智力測量工具。它們分別是( ) A韋氏幼兒智力量表 B韋氏青年智力量表 C韋氏兒童智力量表 D韋氏老年智力量表 E韋氏成人智力量表19韋克斯勒智力量表有兩個分測驗分別度量個體言語能力和操作能力。其中言語能力的測量主要包括( ) A常識 B詞匯 C類比 D理解 E算術(shù)和記憶20韋克斯勒智力量表有兩個分測驗分別度量個體言語能力和操作能力。其中操作能力的測量主要包括( ) A圖片排列 B填圖 C積木 D譯碼 E拼圖21目

60、前國際上最常用的經(jīng)典智力測驗是( ) A斯坦福一比內(nèi)測驗 B韋克斯勒智力量表 c瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗 D比內(nèi)一西蒙測驗 E職業(yè)能力傾向測驗22影響人的智力發(fā)展的因素很多，其中比較重要的是 ( ) A遺傳因素 B家庭環(huán)境 C學(xué)校教育 D社會實踐 E文化傳媒23高爾頓研究遺傳因素對智力發(fā)展的影響，他研究遺傳問題的主要途徑是( ) A通過家庭譜系調(diào)查 B雙生子比較研究 C社會實踐調(diào)查 D心理測驗評價 E動物實驗研究四、簡答題1簡述能力的類型。2簡述智力與能力的關(guān)系。3如何理解智力的個別差異?4簡述智力的團體差異。5簡述智力發(fā)展的一般趨勢。6請簡述斯皮爾曼有關(guān)智力研究的g因素理論。7簡述加德納的多元智力理