06倫理學專題研究課程學習指南

1、學專題研究課程學習指南Ethics Topics（任課教師） 張萍課程1. 教師簡介：，。1985 年 7 月畢業(yè)于大學哲學系哲學專業(yè)，進入高校執(zhí)教至今。先后在哲學系、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學經(jīng)濟學系、大學人文學院進修學習。承擔過煤炭部和廣電的研究課題及其學校的研究課題。主要講授本科生的政治理論課程和思政專業(yè)的學和西方政治史課程。：2.電子郵箱：辦公：65779233答疑時間：每周三下午 16:0017:30課程基本信息：專業(yè)選修課程課程編碼： Sx28305512學專題研究課程名稱：英文名稱： Ethics Topics主義基本原理、政治教育、傳媒政策與專業(yè)的授課對象：開課學期： 第二學年秋季學期（

2、第 3 學期）間： 2011.2012間： 上課地點：開上學分/學時：2/32先修課程：無需先修任何課程注： 上間和地點以院網(wǎng)上課表為準課程簡介：道德現(xiàn)象是在人類社會生活中產(chǎn)生的一種特殊而又普遍的社會現(xiàn)象。而作為人文價值學科的學，無疑是人類對自己生活自覺省思的結果和智慧生活的結晶。正由于學與人類生活的深刻契合，它體現(xiàn)的是人類要求完善自己、人際和諧、社會秩序的道德愿望和道德思考，因而，這門課程的開設，不僅可以增強學生的人文底蘊，而且可以提高大學生的道德素質(zhì)，實現(xiàn)道德完善，并對社會和諧與進步發(fā)揮重要的作用?！皩W”是關于個人向善的學科。其主要內(nèi)容包括：研究和闡釋道德的、本質(zhì)、功能和道德的歷史發(fā)展規(guī)律

3、，著重探討社會主義社會的道德規(guī)范體系，簡要地介紹家庭、職業(yè)、社會公共生活等領域中的道德關系和道德要求。通過本課程的學習，使學生掌握道德基本理論，提高分析善惡美丑的能力，提高自身的道德境界，能夠在不同的境遇中有正確的選擇。教學目標：1、本課程以給學生搭建一個寬厚扎實的學知識為，使學生掌握較為完整的關于學的基本理論、基本原則，以及中西與倫理文化精神；2、提高和增強分析、判別、評價和選擇善惡的能力；解決“心靈之愫、為人之道、處世之才”；形成較為全面的人文素質(zhì)和德育能力；3、探尋適合當代社會生活的道德規(guī)范體系；更好地指導學生的道德實踐。教學方式：1. 本課程以教師講授與學生參與相結合的方式進行；2.

4、本門課程主要以課堂講授為主，輔以課堂、辯論、案例分析等教學方法。鼓勵學生通過具體的道德實踐更好地把握道德理論，真正提高大學生的道德素質(zhì)?？己朔绞剑?、為增強學生的學習、注重學生學習的過程性，發(fā)揮學生學習的主體作用，達到的目的，學生學習成績實行過程控制。2、出勤考核 20%；（一次扣 2 分；一次扣 5 分,三次以上取消成績）3、課堂表現(xiàn)（提問、測驗、案例分析等）40%4、結合課程學習寫期末，要求 5000 字以上。占 40%。期末：從教師提供的課后思考題中選取論題或與任課教師協(xié)商選題，在課程結束后兩周內(nèi)提交一篇 5000 字以上的學術。要求同時提交的電子版和紙質(zhì)版以及“課程作業(yè)提交單”。5、期

5、末提交時間：6、教師在收到后兩周內(nèi)，給學生反饋“課程作業(yè)提交單”。7、提交地點：參考書目：學人民1.2003.122、學與生活作者：，基思克著，等譯： 世界公司時間： 2008-8-13、道德的理由作者：(斯：)(StuartRachels)大學20094、學編著高等教育教學內(nèi)容及時間安排：第一章學的對象、性質(zhì)和任務（3 學時）1.識別道德與的區(qū)別。2.掌握學的基本問題。3.了解學的任務。4.學習學的意義、方法第二章道德的、發(fā)展與作用（6 學時）1、道德的2、道德的歷史發(fā)展、演變及其規(guī)律3、道德的本質(zhì)4、道德的社會作用第三章道德規(guī)范體系（3 學時）1、道德規(guī)范體系2、道德的發(fā)展3、主義價值體系

6、第四章道德建設的和原則（6 學時）1、道德建設的為務2、道德建設的原則集體主義3、西方的理論介紹4、西方道德道德原則介紹第五章職業(yè)道德（2 學時）1、職業(yè)道德的形成和發(fā)展2、職業(yè)道德的特征和要素3、職業(yè)選擇4、社會正義與職業(yè)道德第六章公共生活中的一般道德要求（3 學時）1、公共生活規(guī)則2、人道主義第七章愛情、和家庭道德（6 學時）1、兩性關系的本質(zhì)及其道德意義2、愛情的道德內(nèi)涵3、家庭4、家庭的道德建設第八章論（3 學時）1、的含義2、的類型3、的原則4、經(jīng)濟與人的5、觀的培育政治理論課教研部政治教育教研室2011 年 6 月 9 日四注： 從 2011 年級起，培養(yǎng)方案中每門專業(yè)課程須填寫“而且有學院專業(yè)指導小組組長（成員） 或?qū)W院學術X課程學習指南”，成員，或?qū)W院教授成員（由學院確認）的簽字，否則