語言文字規(guī)范化匯報(bào)材料課件

1、瓜州縣迎接國家三類城市語言文字工作評估驗(yàn)收尊敬的省語委巡視組專家、市語委評估團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家： 按照評估檢查要求，下面，我將瓜州縣淵泉第一幼兒園語言文字工作情況匯報(bào)如下。 讓推廣普通話和書寫規(guī)范字 成為習(xí)慣 瓜州縣淵泉第一幼兒園語言文字工作匯報(bào) 瓜州縣第一幼兒園始建于1975年，是一所公辦日托制幼兒園，占地面積6846平方米。幼兒園教學(xué)設(shè)施完備，功能齊全，環(huán)境優(yōu)雅舒適。設(shè)有綜合活動室、多媒體教室、幼兒電腦室、結(jié)構(gòu)游戲室、盥洗室、科學(xué)探索室、圖書閱覽室等。連續(xù)多年被縣委、縣政府評為“教書育人先進(jìn)單位”，“三園式學(xué)?！?，“精神文明示范校”，工會組織獲省、市級“模范職工之家”榮譽(yù)稱號。黨支部被縣委評

2、為“先進(jìn)基層黨組織”，被市政府命名為“文明單位”。被市語委命名為“語言文字規(guī)范化示范?！?，獲省級“綠色學(xué)校”創(chuàng)建先進(jìn)單位，2007年被省教育廳命名為首批示范性幼兒園。我園擁有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新意識強(qiáng)的師資隊(duì)伍，有特級教師1人，省“園丁獎”1人，市縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師22人，縣級優(yōu)秀教師、共產(chǎn)黨員、道德標(biāo)兵15人，教學(xué)新秀3人。多年來，第一幼兒園勇于改革，創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)揮省級示范園模范帶頭作用，全園教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和普通話達(dá)標(biāo)率均為100%。健全的幼兒功能室幼兒游戲室 自2009年我園通過市級語言文字規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收以來，我們更加重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹國家、省、市、縣語委語言文

3、字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。通過健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動員、反復(fù)自評自查等措施，狠抓落實(shí)，在推廣普通話和使用規(guī)范字方面取得了明顯成效，為通過省級語言文字規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、完善制度，強(qiáng)化管理 （一）加強(qiáng)語言文字工作的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，認(rèn)真踐行通用語言文字法 自開展語言文字工作以來，我園非常重視，深入貫徹中華人民共和國通用語言文字法，全面落實(shí)縣語委工作會議精神。我園成立了由園長擔(dān)任組長，副園長擔(dān)任副組長，保教主任、教研組長和各班班主任為成員的“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，層層負(fù)責(zé)、人人參與的工作機(jī)構(gòu)，把語言文字規(guī)范化工作融入到幼兒園的一日常規(guī)工作中。我們按照

4、語言文字工作“三納入、一滲透”的基本要求，根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，立足于日常工作，展開了一系列的工作，使全園師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。園分管領(lǐng)導(dǎo)還不定期地召開專門會議，組織有關(guān)部門和人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究，布置工作任務(wù)。 （二）健全語言文字工作制度，將語言文字工作納入幼兒園常規(guī)管理工作 園領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期舉行會議，研究布置全園的語言文字工作，小組成員針對實(shí)施階段所出現(xiàn)的具體問題，經(jīng)常不定期召開碰頭會，尋求解決方法，達(dá)成共識。為卓有成效地開展語言文字工作，我園根據(jù)有關(guān)部門部署，將語言文字

5、工作納入到園務(wù)工作計(jì)劃中，并認(rèn)真貫徹落實(shí)在常規(guī)工作管理中： 1制定第一幼兒園語言文字工作制度，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。 2將中華人民共和國通用語言文字法等學(xué)習(xí)資料上傳到我園公用郵箱，并告知每位教師，通過廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了用語用字的規(guī)范意識。 3向全園教師和家長發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，自覺帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。普通話成為了幼兒園的日常語言，形成了人人都講普通話的良好氛圍。 4新教師考核中，將語言文字內(nèi)容作為考核依據(jù)之一，實(shí)行一票否決制，嚴(yán)格做到不講普通話不能進(jìn)課堂。 5將語言文字工作與教師考核掛鉤，把語言文字規(guī)范化作為教師聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的依據(jù)。 6

6、實(shí)行優(yōu)質(zhì)課、研究課、評課一票否決制，凡語言、文字及普通話不規(guī)范的不能參加評選。 7認(rèn)真宣傳，積極組織教師參加普通話等級測試。截止目前，全園在職任課教師47人，全部參加了普通話培訓(xùn)測試，達(dá)標(biāo)率為100%，教學(xué)人員做到了持證上崗。 二、創(chuàng)設(shè)氛圍，積極推進(jìn) 為更好地開展語言文字工作，我園在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，強(qiáng)化了師幼語言文字規(guī)范化意識。 （一）以校園環(huán)境為主陣地，營造推廣普通話、書寫規(guī)范字的濃厚氛圍 在校園文化建設(shè)中，幼兒園的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。我們在幼兒園內(nèi)設(shè)置了兩塊造型精致的語言文字永久性

7、宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯呼映，營造良好的教育環(huán)境，時時處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范；在櫥窗內(nèi)經(jīng)常張貼國家通用語言文字法宣傳材料，并以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進(jìn)入幼兒園開放領(lǐng)域的幼兒、教師、家長及其他社會人士都耳濡目染；在教學(xué)樓內(nèi)營造“說普通話、寫規(guī)范字”的氛圍，提醒大家“張口就說普通話，提筆就寫規(guī)范字”。給師幼創(chuàng)造了一個以“說普通話、寫規(guī)范字”為榮的教學(xué)和活動環(huán)境，有力地推動了我園語言文字工作順利開展。 （二）以普通話宣傳周為契機(jī)，深入開展宣傳教育活動 每年九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我園以此為契機(jī)，懸掛橫幅、標(biāo)語，辦專欄櫥窗，教師進(jìn)行“三字一話”比賽，組織

8、教師開展語言文字用字情況調(diào)查，組織大班幼兒上街宣傳“推廣普通話，學(xué)寫規(guī)范字”等社會實(shí)踐活動；在園內(nèi)大力開展糾錯活動，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用字情況采取各種措施進(jìn)行改正，清除了園內(nèi)不規(guī)范用字，凈化了幼兒園語言文字環(huán)境。通過豐富多彩的活動，營造出了良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了教職工語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到了社會的好評。推普周發(fā)放倡議書教師硬筆書法比賽國旗下演講 （三）以活動為載體，讓普通話成為我們的校園語言 參評以來，我們在思想上高度重視，加大了推普的力度，采取強(qiáng)有力的措施，通過各種有效途徑，迅速提高本園教師的普通話水平，如節(jié)日組織詩歌朗誦會，教師節(jié)演講比賽，教師書法比賽，幼兒“童心頌童謠

9、、歡樂伴我行”故事兒歌比賽，“陽光伴成長、童心齊飛揚(yáng)”六一慶?；顒?，“說好普通話、溝通你我他”的推普周活動，“快樂寶貝，心向祖國”的家長開放日活動，“秋天的相冊”家園親子系列活動等，使全園廣大教職工的普通話意識得到增強(qiáng)，普通話口語表達(dá)能力大大提高。大家形成共識，感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我的表現(xiàn)，使推廣普通話進(jìn)入了一個新的境界，實(shí)現(xiàn)了由校園語言向社會語言邁進(jìn)，在全社會上起到了很好的示范帶動作用。我們還利用國旗下講話、家園欄、班級活動等多種形式和途徑，在園內(nèi)外介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，宣傳“推廣普通話、使用規(guī)范字”的重要性，創(chuàng)設(shè)

10、規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。元旦活動主持人展示視頻畢業(yè)典禮家長獻(xiàn)詞教師上公開課學(xué)前教育宣傳月啟動儀式教師節(jié)演講比賽我們畢業(yè)了大家都講普通話 處處盛開文明化特色活動奧爾夫節(jié)奏樂視頻童心頌童謠 歡樂伴我行幼兒快板表演視頻 （四）以常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)教師規(guī)范用語用字 我園要求教師教學(xué)、備課、撰寫隨筆、做記錄等均使用規(guī)范漢字，并且加大監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起全體教師的高度重視。每天教師都利用餐前、餐后或者午睡前的時間給幼兒講述故事，培養(yǎng)幼兒傾聽、閱讀、表述的興趣，并精選用字規(guī)范的圖書投入到各班圖書角，供幼兒自主閱讀表述。班級利用繪本特色活動，讓幼兒在講述中，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，各班的家園聯(lián)系欄、教育主題墻飾等所有面向家長和幼兒的欄目和板塊，都成為各班的推普園地。此外，我們還開展“三字一話”、“三型課”、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等活動，進(jìn)一步推動語言文字規(guī)范化工作。故事表演及繪本講述視頻形式多樣的特色區(qū)角活動發(fā) 揮環(huán)境育人功能 遠(yuǎn)足活動 部分主題墻及區(qū)角活動作品展示 三、認(rèn)真自評，接收上級評審組領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo) 根據(jù)對組織管理、用語規(guī)范、用字規(guī)范、宣傳及特色等方面的認(rèn)真自查，我園在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已達(dá)到甘肅省語言文字規(guī)范化