利益相關(guān)者視域下我國私立幼兒園體育教學(xué)發(fā)展路徑研究

1、利益相關(guān)者視域下我國私立幼兒園體育教學(xué)發(fā)展路徑研究摘 要：學(xué)前教育是我國教育體系的重要組成部分，隨著教育體系的完善與發(fā)展，“以體育人，健康第一,體格與 人格并重”的教育理念受到了廣泛的關(guān)注與推崇，該研究運用利益相關(guān)者理論將我國私立幼兒園體育教育利益相 關(guān)者分為6類，即投資者、教師、學(xué)生、家長、體育服務(wù)業(yè)、政府部門。從發(fā)展路徑視角，基于利益相關(guān)者理論，探 究我國私立幼兒園體育教學(xué)發(fā)展路徑，為我國私立幼兒園體育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展提供理論指引。關(guān)鍵詞：利益相關(guān)者私立幼兒園體育教學(xué)發(fā)展路徑Research on the Development Path of Physical Education Teac

2、hing inPrivate Kindergartens in China from the Perspective of StakeholdersAbstract； Preschool education is an important part of the education system in China, with the development and the improvement of the education system, Educate people with sports, put health fi rst, pay equal attention to physi

3、que and personality concept of education has received the widespread attention and praise highly, this study applies the stakeholder theory will be private nursery school sports education is divided into six categories of stakeholders in which investors, teachers, students, parents, sports service i

4、ndustry, the government departments. From the perspective of development path, based on the stakeholder theory, this paper explores the development path of physical education teaching in private kindergartens in China, and provides theoretical guidance for the scientific development of physical educ

5、ation teaching in private kindergartens in China.Key Words： Stakeholders; Private kindergartens; Physical education; Development path利益相關(guān)者主要是指股東、債權(quán)人等可能對公司 的現(xiàn)金流量有要求權(quán)的人。利益相關(guān)者在管理學(xué)上的 意義是組織外部環(huán)境中受組織決策和行動影響的任 何相關(guān)者,企業(yè)在自身的發(fā)展經(jīng)營的過程之中，獲益 方不僅僅是停留在股東身上，而是整個利益相關(guān)者群 體，企業(yè)是為所有利益相關(guān)者服務(wù)的。私立幼兒園是 我國教育體系中的重要組成部分，國家非常重視學(xué)前 體育

6、教育工作，因此學(xué)前體育教育在幼兒教育階段顯 得尤為重要。雖然我國學(xué)前體育教育在近幾年來取得 了長足的發(fā)展，但在各個主要利益相關(guān)者之間的利益 訴求沒能得到合理的調(diào)和，這將會成為現(xiàn)階段我國私 立幼兒園體育教學(xué)發(fā)展的阻礙。因此，現(xiàn)階段必須提 高對我國私立幼兒園體育教學(xué)工作的重視程度，該文 從利益相關(guān)者視角出發(fā)，對我國私立幼兒園體育教學(xué) 利益相關(guān)者進(jìn)行界定與分類，深刻地分析了其中存在 的問題，針對性地提出相應(yīng)的發(fā)展策略，為我國私立 幼兒園體育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展提供理論指引11o1我國私立幼兒園體育教學(xué)利益相關(guān)者的相關(guān)性 分析表1清楚地反映了我國私立幼兒園體育教學(xué)利益 相關(guān)者的供需性質(zhì)關(guān)系,各個利益主體在發(fā)

7、展性上表 現(xiàn)一致，都需要通過我國私立幼兒園的體育教學(xué)得到 自身的相應(yīng)發(fā)展，教師與學(xué)生在環(huán)境性上表現(xiàn)一致， 幼兒園所處體育環(huán)境對教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”都 有直接影響。體育服務(wù)業(yè)與政府部門的利益需求在服 務(wù)性上表現(xiàn)一致,都是服務(wù)行業(yè)氣2我國私立幼兒園體育教學(xué)利益相關(guān)者的訴求 2.1投資者投資者是指投入現(xiàn)金購買某種資產(chǎn)以期望獲取利 益或利潤的自然人和法人。投資者作為私立幼兒園的領(lǐng) 軍人物，是在科學(xué)教育兒童的前提下，以盈利為主要目 的的商人。體育教學(xué)作為幼兒園的營銷手段，以優(yōu)質(zhì)的 體育教學(xué)場地與師資吸引更多的家長，益于家長對報名 此幼兒園產(chǎn)生興趣，因此，可以說良好的體育教學(xué)有益 于私立幼兒園的招生

8、，以此達(dá)到了投資者盈利的目的。 2.2教師幼兒園教師是幼兒的教育的傳遞者，是直接與學(xué)生 發(fā)生接觸的,其職責(zé)在于全面地負(fù)責(zé)所在班級的教育教 學(xué)工作，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展。體育教學(xué)工 作的完善與強化提高了幼兒園教育的聲譽，促進(jìn)了幼兒 園的招生，教師的工資也得到了相應(yīng)的提高，體育教學(xué)是 一種集體性活動，幼兒在接受系統(tǒng)的體育教學(xué)之后，培 養(yǎng)了良好的親社會行為，形成了良好的性格，更規(guī)范了幼 兒的行為，有益于教師日常教學(xué)工作的開展2.3學(xué)生學(xué)生作為學(xué)前教育體系中的主體，幼兒園的任何 工作都是圍繞學(xué)生進(jìn)行的，良好的體育教學(xué)工作的開 展，增強了學(xué)生的體能，提高學(xué)生的基本活動能力，提 高學(xué)生對外界環(huán)

9、境的適應(yīng)能力，娛樂學(xué)生的身心，規(guī) 范學(xué)生的行為，有利于學(xué)生智力、審美、品德的全面發(fā) 展，所以我國私立幼兒園體育教學(xué)工作的展開,學(xué)生是 直接受益者41o2.4家長私立幼兒園是民辦的，是以盈利為主要目的的教育 機構(gòu),家長對于幼兒園的選擇是多方面的，私立幼兒園 體育教育開展的情況是家長選擇幼兒園的重要因素，良 好的體育教育有助于家長對孩子的教育,規(guī)范了孩子的 社會行為，有利于家長對孩子日常生活的管理。2.5體育服務(wù)業(yè)體育服務(wù)業(yè)是指為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的體育需 求而使體育勞務(wù)進(jìn)入生產(chǎn)、交換、消費和服務(wù)的產(chǎn)業(yè)門 類，例如體適能課程就是屬于體育服務(wù)業(yè)。隨著終身體 育的發(fā)展，學(xué)前體育也受到了社會的廣泛關(guān)注,

10、在近年 來得到了迅猛發(fā)展，越來越多的體育服務(wù)業(yè)與私立幼 兒園進(jìn)行合作，不僅促進(jìn)了學(xué)生身心的全面發(fā)展，也成 為了幼兒園本身與體育服務(wù)業(yè)盈利的新模式。2.6政府部門政府是為我國公民服務(wù)的部門，其職責(zé)在于維護(hù)社 會的穩(wěn)定，服務(wù)群眾,促進(jìn)社會政治、經(jīng)濟、文化等方面 協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)如今縣級以上的人民政府，已經(jīng)將民辦教育 納入了整個教育事業(yè)進(jìn)行安排，并且設(shè)立了民辦教育發(fā) 展的專項資金，用于資助民辦學(xué)校的發(fā)展。私立幼兒園的 體育場地器材的建設(shè)，政府部門也會提供相應(yīng)的資助服 務(wù),有助于我國私立幼兒園體育教學(xué)工作的順利開展51。3利益相關(guān)者視域下我國私立幼兒園體育教學(xué)存 在的問題3.1投資者盈利性目的較強，缺乏對

11、體育教學(xué)工作的重 視投資者建設(shè)私立幼兒園是以盈利為主要目的的,為 了減少幼兒園的開支，以及減少幼兒園安全事故的發(fā) 生，少有或者不開設(shè)體育教學(xué)課程，嚴(yán)重違背了教育 教學(xué)理念。3.2教師體育專業(yè)性素質(zhì)不高幼兒園教師主要是以學(xué)前教育專業(yè)生為主組成的 隊伍，經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)中缺乏對 體育教學(xué)的學(xué)習(xí)，僅開展體育普修課，所掌握的體育 專業(yè)知識難以滿足當(dāng)前的學(xué)前體育教學(xué)工作61o3.3利益主體之間的不信任問題嚴(yán)重在調(diào)查研究過程之中，發(fā)現(xiàn)利益主體之間存在著表1我國私立幼兒園體育教學(xué)利益供需表主體利益需求利益供給投資者經(jīng)濟性、安全性、發(fā)展性、社會性投資教師經(jīng)濟性、發(fā)展性、安全性、環(huán)境性教育工作學(xué)

12、生發(fā)展性、安全性、趣味性、環(huán)境性身心 健康家長安全性、發(fā)展性、經(jīng)濟性、便利性孩子健康體育服 務(wù)業(yè)經(jīng)濟性、服務(wù)性、目標(biāo)性、發(fā)展性服務(wù)收益政府 部門管理性、經(jīng)濟性、服務(wù)性、發(fā)展性管理猜疑、不信任的情況。例如，私立幼兒園在收取高額的 學(xué)費之后，家長對幼兒園的教學(xué)工作會有更高的期待， 在保證安全的同時，要多開展體育教學(xué)工作，一旦出現(xiàn) 校園安全問題，家長就會對幼兒園的教學(xué)工作產(chǎn)生質(zhì) 疑，投資者就對教師的教學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑，相互間的不信 任問題直接影響了幼兒園正常教學(xué)工作的開展。3.4體育服務(wù)業(yè)與私立幼兒園聯(lián)系性不強近年來，體育服務(wù)業(yè)作為新興企業(yè)得到了長足的發(fā) 展，體適能教學(xué)就是其中之一，私立幼兒園在缺乏專業(yè)性

13、 體育教師的情況下,仍然缺乏與專業(yè)體育服務(wù)業(yè)團(tuán)隊的 聯(lián)系，原因可能在于沒有找到一個合適的盈利模式。3.5政府缺乏對私立幼兒園體育教學(xué)工作開展的監(jiān)管政府近年來鼓勵社會力量辦園，積極引導(dǎo)和扶持 更多的民辦幼兒園建設(shè),但是在鼓勵的同時缺乏了對 民辦幼兒園的監(jiān)管,民辦幼兒園都以盈利性為主，缺乏 了對教育工作的重視，體育教學(xué)工作涉及安全性，更 是難以開展脾。4利益相關(guān)者視域下我國私立幼兒園體育教學(xué)的 發(fā)展策略4.1投資者應(yīng)改變“盈利第一，教育第二”的辦學(xué)理念作為私立幼兒園的投資者，只有均衡了各個利益主 體的利益，達(dá)到共贏，才是長久發(fā)展之計。投資者不應(yīng) 僅看重眼前的盈利,只有把教學(xué)工作辦好，才能獲得學(xué) 生

14、、家長的青睞91o4.2完善教師隊伍，提升教師素質(zhì)學(xué)前教育工作是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面 發(fā)展的教育工作，幼兒園組建教師隊伍時，應(yīng)充分考 慮教師專業(yè)對教學(xué)工作的影響,可以適當(dāng)招收音體美 專業(yè)教師，完善教師隊伍,課余時間多組織教師學(xué)習(xí)， 提升教師素質(zhì)。4.3科學(xué)開展體育教學(xué)工作,獲得家長信賴幼兒園應(yīng)樹立“以體育人，健康第一,體格與人格并 重”的教育理念，研發(fā)體育教學(xué)課程，保證學(xué)生在參與 體育鍛煉時享受樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，鍛煉意志， 真正讓學(xué)生健康改變，獲得學(xué)生與家長的青睞10411o4.4加強體育服務(wù)業(yè)與私立幼兒園的聯(lián)系，開發(fā)新的盈 利模式。體育服務(wù)業(yè)與私立幼兒園在體育教學(xué)工作中可以 加大合作力度，研發(fā)科學(xué)、有趣的體育課程，以實惠的 價格與豐富的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生家長報名，促進(jìn)學(xué)生 身心健康發(fā)展的同時，達(dá)到幼兒園、體育服務(wù)業(yè)雙贏 的盈利目的。4.5完善法律法規(guī)，出臺優(yōu)惠鼓勵政策政府應(yīng)對現(xiàn)階段私立幼兒園“盈利第一，教育第 二”的辦學(xué)理念進(jìn)行科學(xué)管控，出臺地方性