初四教學(xué)計(jì)劃表

1、20172018學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教師 姓名董曉燕 張風(fēng)輝劉芳秀任教學(xué)科語文任教年級(jí)初四基本 情況 分析學(xué)生水平.態(tài) 度.學(xué)習(xí)方法不少圓學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)不過是平時(shí)已學(xué)過知識(shí)的重復(fù)，所以在復(fù)習(xí)階段聽課不 夠投入，最后導(dǎo)致很多知識(shí)都還是半生不熟。僅靠平時(shí)的一些印象往往會(huì) 顧此失彼，造成大面積的丟分。教學(xué)條件分 析這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，整助學(xué)生進(jìn)行二輪專項(xiàng)，掌握 好各類答題技巧。教材內(nèi)容及 重難點(diǎn)分析綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用 知識(shí)、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的 這些能力，因此我們準(zhǔn)備重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。教學(xué) 指導(dǎo) 思想教學(xué)任

2、務(wù)注意新舊知識(shí)之間本來是有聯(lián)系的，但由于語文教學(xué)中的階段性，使知識(shí) 之間形成了間隔。為了使新舊知識(shí)能相互溝通，由點(diǎn)到線，由線到面，從 而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，到達(dá)掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的。工作方針我們采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解， 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解,熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移， 全而系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取在今年的中考中取得佳 績(jī)。具體 實(shí)施 措施學(xué)法指導(dǎo)1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)2、理清頭緒，突出重點(diǎn)3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)開展課外活 動(dòng)情況每周開展一次語文興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)尖子生，單元測(cè)試

3、時(shí) 間第五周 第十周教研課題抓好細(xì)節(jié)，應(yīng)對(duì)中考教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度周次章節(jié)名稱知識(shí)要點(diǎn)（措施）第1周語言積累及運(yùn)用抓好基礎(chǔ)，總結(jié)方法，做好語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。第2周課外文言文復(fù)習(xí)了解前四道題的題型，交給學(xué)生如何翻譯句子。第3周現(xiàn)代文復(fù)習(xí)重點(diǎn)加強(qiáng)記敘文訓(xùn)練，總結(jié)方法，理清題型。第4周作文訓(xùn)1練從審題、選材、立意、書寫各方面提出具體要求。第5周單元測(cè)試第6周字音字形病句語言 運(yùn)用語法綜合復(fù)習(xí)進(jìn)行提高訓(xùn)練，各題型進(jìn)行更具體的指導(dǎo)，既要 進(jìn)行練習(xí)，更要重視方法指導(dǎo)。第7周文言實(shí)詞、虛詞、句 型和文意及翻譯結(jié)合課內(nèi)文言文再加上課外文言文訓(xùn)練，翻譯句 子要求直譯，句子要通順，無語法錯(cuò)誤。第8周記敘文、說明文重點(diǎn)題型總結(jié)方法，結(jié)合做題讓學(xué)生熟練掌握，第9周作文精心設(shè)計(jì)作文題目，通過講評(píng)和反復(fù)修改提高學(xué) 生的寫作水平。第10周單元測(cè)試第11周做模擬試題找出學(xué)生哪種題型存在問題最多進(jìn)行指導(dǎo)，務(wù)必 讓學(xué)生減少失分的可能。笫12周做模擬試題找出學(xué)生哪種題型存在問題最多進(jìn)行指導(dǎo)，務(wù)必 讓學(xué)生減少失分的可能。第13周做模擬試題找出學(xué)生哪種題型存在問題最