道德與法治《風(fēng)兒輕輕吹》課件

1、猜 謎 語摸不著看不到花兒見點(diǎn)頭笑小樹搖頭又彎腰看不見來摸不到四面八方到處跑跑過江河水生波穿過森林樹呼嘯 1（風(fēng)）風(fēng)兒輕輕吹2找一找： 風(fēng)娃娃在哪里？345風(fēng)車678思考：我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任的含義責(zé)任的來源角色不同，責(zé)任不同責(zé)任你我他自己對自己負(fù)責(zé)自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)自己對自己負(fù)責(zé)的意義他人對我負(fù)責(zé)1活動：選出學(xué)生代表，模擬教材第55頁“探究與分享”中的情境，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。二、講授新課（二）新課教學(xué)：第2課時做負(fù)責(zé)任的人情景一：小倩兩周前給校長寫了封信，在信中，她結(jié)合自己班存在的問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議，她的做法得到了校長的肯定，卻遭到了一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認(rèn)為

2、她出賣了班集體?！締卧仉y點(diǎn)】溫馨提示：師友交流，學(xué)友展示，師傅補(bǔ)充。影劇院提示：君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨(dú)立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨(dú)立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系?；顒尤禾骄糠窒恚?）小結(jié)：物質(zhì)的支持有利于我們精神的發(fā)育，但是物質(zhì)的缺失并不能完全制約我們精神的發(fā)展。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求和攀比，容易使我們喪失對真善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。思考：9說一說:一年四季的風(fēng)娃娃帶給我們的感覺吧！10春天的風(fēng)很溫暖夏天的

3、風(fēng)很涼爽 秋天的風(fēng)很冰涼 冬天的風(fēng)很寒冷11 看一看： 這是風(fēng)娃娃發(fā)脾氣時會是什么樣呢？ 讓你想到了什么？12 龍卷風(fēng)沙塵暴臺 風(fēng)颶 風(fēng)13 說一說： 風(fēng)娃娃為我們做了哪些好事呢？14晾干衣服 把風(fēng)箏送上天 幫助燃燒把種子送到遠(yuǎn)方風(fēng)力發(fā)電推動帆船行駛15我們與風(fēng)一起做游戲16學(xué)校(一)身體變化【教師總結(jié)】社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。國家的繁榮富強(qiáng)與我們的幸福生活都離不開良好的社會秩序，如果沒有秩序，我們的生活將會一團(tuán)糟。（2）教師歸納：隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要

4、，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。1.7感受個人成長和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識?！窘處熆偨Y(jié)】規(guī)則和自由并不矛盾，規(guī)則約束著人的行為，也保障著人的自由。我們只有發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，心甘情愿地接受規(guī)則的約束，才能獲得真正的自由。2能力目標(biāo)：提示：社會、家庭、學(xué)校、班級.活動三：情境討論他該怎么做？(展示材料)第四單元主題是維護(hù)國家利益,懂得維護(hù)國家利益是每個公民的義務(wù),牢固樹立國家利益至上的觀念,堅(jiān)決捍衛(wèi)國家利益。要想做到國家利益至上,就要樹立總體國家安全觀,并在實(shí)際行動中維護(hù)國家安全。在

5、維護(hù)好國家利益的前提下,去建設(shè)美好祖國,關(guān)心國家發(fā)展,天下興亡,匹夫有責(zé),實(shí)干創(chuàng)造未來。中學(xué)生要自覺地肩負(fù)為祖國獻(xiàn)身、為人民服務(wù)的責(zé)任和使命,更好地融入社會,就要了解我們的祖國,了解我們的成就,了解我們的差距,確立宏偉目標(biāo),把個人的前途和祖國的命運(yùn)統(tǒng)一起來。融入社會,重在參與。學(xué)生們了解不同勞動和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價值,主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任意識,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。1知識目標(biāo)：知道社會秩序的含義及范圍；理解社會秩序的意義；知道社會規(guī)則的含義及范圍；明白社會規(guī)則對社會秩序所起的作用。學(xué)生發(fā)表

6、各自看法。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分體會社會規(guī)則對于社會生活的實(shí)際意義，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)則意識，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則和積極改進(jìn)規(guī)則。提示：(1)具有高度的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神，承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報。作業(yè) 風(fēng)雖然看不見，摸不到， 但是我們的生活不能沒有風(fēng)。 有了風(fēng)，我們才能放飛風(fēng)箏、紙飛機(jī)，氣球等玩具； 有了風(fēng)，水面才有美麗的波紋； 有了風(fēng)，樹枝才能輕輕飛舞，花草才能向我們點(diǎn)頭微笑 雖然風(fēng)有破壞能力，但是我們可以合理利用它，比如用風(fēng)發(fā)電等。 風(fēng)的用處真大啊。課堂小結(jié)17提示：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。其中有的離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會超越人類智能。重點(diǎn)：社會生活需要秩序。難點(diǎn)：社會的有序運(yùn)行靠規(guī)則維護(hù)。(4)我花了很長時間寫了一篇很好的作文，但語文老師說我這篇文章是抄襲的，我很委屈。學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。1閱讀教材第1819頁“探究與分享”。【