（廣西專用）2022年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊1 政治文明歷程 第5單元 第16課時(shí) 兩極世界的形成課件 新人教版

1、第五單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 和現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系-2-時(shí)空坐標(biāo) -3-單元概覽線索1從兩極格局到多極化趨勢(shì)加強(qiáng)是第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局演變的總趨勢(shì)第二次世界大戰(zhàn)后初期,美蘇兩極格局取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國(guó)際關(guān)系格局。二十世紀(jì)六七十年代隨著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起、歐共體和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,世界格局向多極化方向發(fā)展蘇聯(lián)解體后,多極化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)。世界形勢(shì)出現(xiàn)緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的局面-4-線索2現(xiàn)代中國(guó)的外交20世紀(jì)50年代,中國(guó)奉行獨(dú)立自主的外交政策,提出和平共處五項(xiàng)原則、求同存異等外交原則,出現(xiàn)了第一次建交熱潮20世紀(jì)70年代,中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位,中美、中日關(guān)系正常

2、化,出現(xiàn)了第二次建交熱潮進(jìn)入改革開放新時(shí)期,中國(guó)積極參與以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交,樹立了維護(hù)世界和平、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象第16課時(shí)兩極世界的形成-6-思維導(dǎo)圖知識(shí)清單-7-思維導(dǎo)圖知識(shí)清單一、背景1.基礎(chǔ)框架:第二次世界大戰(zhàn)后期,以美、蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系確立,它奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架。2.實(shí)力變化:第二次世界大戰(zhàn)改變了世界主要國(guó)家政治力量的對(duì)比。(1)西歐和日本衰落,美國(guó)成為資本主義世界的霸主。(2)蘇聯(lián)實(shí)力增強(qiáng),成為世界上唯一能夠和美國(guó)抗衡的政治、軍事強(qiáng)國(guó)。3.根本原因:美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度和國(guó)家利益上的矛盾加劇。-8-思維導(dǎo)圖知識(shí)清單二、表現(xiàn) -9-思維導(dǎo)圖知識(shí)清單三、影響1.“冷戰(zhàn)”加劇

3、了世界的緊張局勢(shì),形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的局面。(1)德國(guó)分裂:1949年,在美國(guó)和蘇聯(lián)的支持下,德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)。(2)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng):1945年,美、蘇兩國(guó)分別進(jìn)駐朝鮮半島的南部和北部,后來分別建立大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó);1950年,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),中國(guó)進(jìn)行抗美援朝。(3)越南戰(zhàn)爭(zhēng):1961年美國(guó)發(fā)動(dòng),1973年美軍撤出越南。(4)古巴導(dǎo)彈危機(jī):1962年,蘇聯(lián)向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈,美國(guó)發(fā)現(xiàn)并武裝封鎖古巴,蘇聯(lián)被迫撤走導(dǎo)彈。2.美蘇兩國(guó)勢(shì)均力敵,都不敢輕易動(dòng)武,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。-10-思維導(dǎo)圖知識(shí)清單自主探究辨一辨杜魯門主義與馬歇爾計(jì)劃

4、的異同點(diǎn)(1)相同點(diǎn)背景:都出現(xiàn)在第二次世界大戰(zhàn)后初期,美蘇由戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系走向?qū)?。?shí)質(zhì):兩者在本質(zhì)上是一致的,都是為了遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家,穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序,確立和鞏固美國(guó)的霸權(quán)地位。-11-思維導(dǎo)圖知識(shí)清單(2)不同點(diǎn) -12-思維導(dǎo)圖知識(shí)清單畫一畫“冷戰(zhàn)”下的國(guó)際關(guān)系-13-思維導(dǎo)圖知識(shí)清單想一想美國(guó)史學(xué)家布利德說:“兩極體制究竟導(dǎo)致了全球的動(dòng)蕩和不安,抑或發(fā)展起一種穩(wěn)定機(jī)制。”你如何理解“抑或發(fā)展起一種穩(wěn)定機(jī)制”?提示:兩極體制下,美蘇勢(shì)均力敵,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。串一串雅爾塔體系、兩極格局、“冷戰(zhàn)”的關(guān)系雅爾塔體系奠定了第二次世界大戰(zhàn)后兩極格局的框架,兩極格局是雅爾塔體系

5、的一個(gè)組成部分和集中體現(xiàn),從屬于雅爾塔體系;兩極格局下對(duì)抗的主要形式是“冷戰(zhàn)”,“冷戰(zhàn)”促進(jìn)了兩極格局的形成;一般而言,兩極格局的結(jié)束意味著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束和雅爾塔體系的瓦解。-14-主題 兩極對(duì)峙格局的形成 真題溯源2016江蘇單科,23(節(jié)選)材料美國(guó)駐蘇大使館代辦凱南向美國(guó)政府提交了8 000字的“長(zhǎng)電報(bào)”。電文中認(rèn)為,克里姆林宮對(duì)世界事務(wù)的認(rèn)知根源于蘇聯(lián)傳統(tǒng)的不安全感。為了求得安全,他們從未考慮與對(duì)手達(dá)成妥協(xié),而是要將對(duì)手置于死地。凱南還將蘇聯(lián)描繪為一個(gè)專制傳統(tǒng)早已與意識(shí)形態(tài)強(qiáng)制相整合的國(guó)家,因而它認(rèn)為外部世界是敵對(duì)的。美國(guó)必須把對(duì)付蘇聯(lián)放在美國(guó)對(duì)外政策的首位。摘編自周建明美國(guó)國(guó)家安全戰(zhàn)

6、略的基本邏輯等思考根據(jù)材料,概括凱南“長(zhǎng)電報(bào)”的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“長(zhǎng)電報(bào)”中提到的美蘇已由戰(zhàn)時(shí)盟友變?yōu)椤皩?duì)手”這一變化產(chǎn)生的原因。-15-提示:內(nèi)容:蘇聯(lián)的外交政策根源于其文化傳統(tǒng);蘇聯(lián)外交具有不妥協(xié)的特點(diǎn);蘇聯(lián)是美國(guó)最主要的對(duì)手。原因:意識(shí)形態(tài)(社會(huì)制度)的對(duì)立;國(guó)家利益的沖突;美蘇成為最強(qiáng)大的國(guó)家。-16-材料探究材料在歐洲和亞洲,戰(zhàn)后領(lǐng)土劃分反映了戰(zhàn)后嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)和蘇聯(lián)、美國(guó)間的新裂痕。蘇聯(lián)接管了德國(guó)東部地區(qū),美國(guó)、英國(guó)和法國(guó)占領(lǐng)了德國(guó)的西部地區(qū)。處于蘇聯(lián)控制區(qū)內(nèi)的首都柏林繼續(xù)由四大國(guó)控制。到20世紀(jì)40年代末,戰(zhàn)后的領(lǐng)土安排造成了德國(guó)的分裂。正如丘吉爾在1946年所說的那樣,

7、“一條橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來”。思考如何理解“一條橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來”?這反映出當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系格局的什么特征?提示:理解:歐洲分為資本主義與社會(huì)主義兩個(gè)直接對(duì)立的陣營(yíng)。特征:美蘇兩分天下。-17-論從史出1.兩極對(duì)峙格局的特點(diǎn)(1)陣線分明:美蘇及其盟國(guó)互相爭(zhēng)奪和對(duì)抗,陣線比較分明和穩(wěn)定。(2)主導(dǎo)力量:美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)作為對(duì)立雙方的盟主,在國(guó)際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用。(3)斗爭(zhēng)方式:“冷戰(zhàn)”是斗爭(zhēng)的主要方式,表現(xiàn)為政治上的對(duì)抗、軍事上的對(duì)峙、意識(shí)形態(tài)上的對(duì)立和經(jīng)濟(jì)上的割據(jù)。(4)體現(xiàn)矛盾:體現(xiàn)著兩種社會(huì)制度之間的矛盾,其內(nèi)部也有分歧和矛盾,但最終仍要服從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。(

8、5)對(duì)峙地區(qū):歐洲是美蘇雙方最重要的爭(zhēng)奪地區(qū);亞洲是各自勢(shì)力范圍的交界地區(qū)。-18-2.兩極格局對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的影響(1)積極影響有利于緩和世界緊張局勢(shì),避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。美蘇兩國(guó)長(zhǎng)期處于均勢(shì),使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國(guó)均勢(shì)基礎(chǔ)上的國(guó)際秩序,雖然不能消除沖突的根源,但卻使大國(guó)行事遵守一定的界限。為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。-19-(2)消極影響具有濃厚的大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩,無視弱小國(guó)家的利益,導(dǎo)致戰(zhàn)后超級(jí)大國(guó)推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。劃定其他國(guó)家的國(guó)界,分裂其他國(guó)家的做法,種下了不穩(wěn)定的禍根,導(dǎo)致日后世界的紛爭(zhēng)和不安寧。美蘇兩國(guó)為謀求霸權(quán),展開長(zhǎng)期的

9、軍備競(jìng)賽和地區(qū)爭(zhēng)奪,導(dǎo)致世界局勢(shì)長(zhǎng)期緊張動(dòng)蕩。在兩極對(duì)峙的格局下,國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序長(zhǎng)期得不到改善,給廣大發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響。-20-高考例析(2019課標(biāo)全國(guó),34)19471948年,美國(guó)部分印第安人部族面臨饑荒,美國(guó)政府拒絕提供救濟(jì),因?yàn)橛腥酥缚厮麄儾孔骞绲纳罘绞绞枪伯a(chǎn)主義式的而不是美國(guó)式的。這反映出()A.三權(quán)分立體制存在重大缺陷B.意識(shí)形態(tài)影響政府政策C.執(zhí)政者力圖重塑國(guó)家精神-21-22-教材補(bǔ)遺史著賞析美國(guó)的“遏制”政策1946年2月22日,任駐蘇聯(lián)代辦的喬治凱南向美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)了一封長(zhǎng)達(dá)8 000字的電文,該電文對(duì)蘇聯(lián)的內(nèi)部社會(huì)和對(duì)外政策進(jìn)行了深入分析,提出并最終被美

10、國(guó)政府所采納的對(duì)付蘇聯(lián)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略,也就是遏制政策,這一政策對(duì)20世紀(jì)后半葉的世界政治產(chǎn)生了重大影響。1947年,喬治凱南以“X”的署名在美國(guó)外交事務(wù)上發(fā)表文章蘇聯(lián)行為的根源,該文明確提出美國(guó)要使用“抵抗力量”,對(duì)蘇聯(lián)的擴(kuò)張傾向進(jìn)行長(zhǎng)期、耐心、堅(jiān)定與警覺的“遏制”。文章發(fā)表后引起了極大的關(guān)注。文中所提出的“遏制”蘇聯(lián)的主張,被普遍認(rèn)為是美國(guó)對(duì)蘇戰(zhàn)略的思想基礎(chǔ)。從此一直到“冷戰(zhàn)”結(jié)束,美國(guó)對(duì)蘇戰(zhàn)略,乃至整個(gè)大戰(zhàn)略都被稱為“遏制戰(zhàn)略”。-23-教材補(bǔ)遺史著賞析兩大陣營(yíng)的形成這樣,兩個(gè)陣營(yíng)形成了:一個(gè)是帝國(guó)主義反民主陣營(yíng),它的基本目的是建立帝國(guó)主義的世界霸權(quán)和摧毀民主;另一個(gè)是反帝國(guó)主義民主陣營(yíng),它的

11、基本目的是摧毀帝國(guó)主義、鞏固民主和根除法西斯殘余勢(shì)力。兩個(gè)完全相反的陣營(yíng)帝國(guó)主義陣營(yíng)和反帝國(guó)主義陣營(yíng)之間的斗爭(zhēng),是在資本主義總危機(jī)進(jìn)一步加深、資本主義的勢(shì)力日益削弱和社會(huì)主義與民主的力量更為加強(qiáng)的情況下發(fā)生的。共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局關(guān)于國(guó)際形勢(shì)的宣言-24-教材補(bǔ)遺史著賞析解讀面對(duì)美國(guó)強(qiáng)烈的“冷戰(zhàn)”攻勢(shì),蘇聯(lián)在繼續(xù)加強(qiáng)東歐社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)的同時(shí),要求歐洲各國(guó)共產(chǎn)黨在意識(shí)形態(tài)上進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)步驟。這份宣言反映出:美國(guó)發(fā)出“冷戰(zhàn)”的叫囂之后,蘇聯(lián)也采取了一系列針鋒相對(duì)的做法。共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局的成立與這篇宣言內(nèi)容充分反映了兩大陣營(yíng)的全面對(duì)峙。社會(huì)主義陣營(yíng)的形成和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,一方面有利于共同對(duì)抗

12、西方資本主義陣營(yíng)的叫囂,另一方面也導(dǎo)致蘇聯(lián)對(duì)東歐國(guó)家的控制進(jìn)一步加強(qiáng)。-25-1234一、考查合乎邏輯的歷史推理意識(shí)1.2020江西上饒三模(改編)1961年美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪簽署教育和文化相互交流法案。該法案在維持原有的對(duì)外文化交流基礎(chǔ)上,增加了圖書翻譯、展覽、美國(guó)研究等項(xiàng)目方面的活動(dòng),并在世界范圍內(nèi)成立新的美國(guó)文化中心。這一舉措的主要目的是()A.緩和同蘇聯(lián)的外交關(guān)系和文化沖突B.促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家的教育與文化發(fā)展C.增加美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力D.積極爭(zhēng)奪對(duì)外戰(zhàn)略空間 答案解析解析關(guān)閉根據(jù)材料“1961年美國(guó)增加了圖書翻譯、展覽、美國(guó)研究等項(xiàng)目方面的活動(dòng),并在世界范圍內(nèi)成立新的美國(guó)文化中心”并結(jié)合所學(xué)知

13、識(shí)可知,當(dāng)時(shí)正處于美蘇爭(zhēng)霸時(shí)期,美國(guó)處于攻勢(shì),材料表明美國(guó)通過加強(qiáng)對(duì)外文化交流,增強(qiáng)自身文化在國(guó)際的影響以拓展對(duì)外戰(zhàn)略空間,故D項(xiàng)正確;美國(guó)的目的在于與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪霸權(quán),排除A項(xiàng);促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家的教育與文化發(fā)展并不是美國(guó)的最終目的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;題干信息與發(fā)展經(jīng)濟(jì)無直接聯(lián)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉D-26-12342.(2020浙江模擬)蘇聯(lián)批判美國(guó)的一項(xiàng)政策說:“要求中包含了這樣一種試圖,即干涉歐洲國(guó)家內(nèi)部事務(wù)使它們無法按照自己的意愿出口產(chǎn)品,從而使這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)從屬于美國(guó)的利益就是企圖以包括西德在內(nèi)的西歐國(guó)家集團(tuán)來對(duì)付東歐國(guó)家?！碧K聯(lián)批判的這項(xiàng)政策()A.是冷戰(zhàn)正式開始的重要標(biāo)志B.直接導(dǎo)致

14、德國(guó)分裂C.對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇起了很大作用D.建立了以美元為中心的資本主義世界貨幣體系 答案解析解析關(guān)閉題干材料反映了該政策通過復(fù)興歐洲,以控制歐洲,達(dá)到遏制蘇聯(lián)的目的。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,該政策是馬歇爾計(jì)劃,該計(jì)劃對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇起了很大作用,故C項(xiàng)正確;“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是杜魯門主義的出臺(tái),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;德國(guó)分裂的原因是美蘇冷戰(zhàn),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;以美元為中心的資本主義世界貨幣體系是布雷頓森林體系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉C-27-1234二、考查準(zhǔn)確通達(dá)的歷史時(shí)空觀念3.(2021安徽淮北一模)冷戰(zhàn)時(shí)期,美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪組建了“和平隊(duì)”,以志愿者的方式向第三世界國(guó)家提供教師、醫(yī)生、護(hù)士以及各種

15、技術(shù)人員等“中等人力資源”。這一做法()A.意在扶持新興獨(dú)立國(guó)家的發(fā)展B.成功改變了美國(guó)的國(guó)家形象C.表明美國(guó)放棄了霸權(quán)主義外交D.有利于打壓蘇聯(lián)勢(shì)力的擴(kuò)張 答案解析解析關(guān)閉美國(guó)對(duì)第三世界國(guó)家的援助有利于防止它們傾向蘇聯(lián),從而打壓蘇聯(lián)勢(shì)力的擴(kuò)張,故選D項(xiàng);美國(guó)扶持新興獨(dú)立國(guó)家是為了自己的利益,排除A項(xiàng);美國(guó)扶持第三世界國(guó)家的目的是服務(wù)于“冷戰(zhàn)”并遏制蘇聯(lián),沒有改變大國(guó)強(qiáng)權(quán)的形象,排除B項(xiàng);“冷戰(zhàn)”是美國(guó)為了維護(hù)霸權(quán)地位而采取的措施,排除C項(xiàng)。 答案解析關(guān)閉D-28-1234三、考查回到現(xiàn)場(chǎng)的歷史思維特征4.(2021河北邯鄲模擬)1955年7月,蘇、美、英、法四國(guó)首腦在日內(nèi)瓦舉行會(huì)議。會(huì)議商討了有關(guān)德國(guó)、歐洲安全、裁軍和促進(jìn)東西方接觸等問題。會(huì)議期間,艾森豪威爾提出彼此“開放天