幼兒園講故事的教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 138 幼兒園講故事的教案50篇正文（1）大班語言故事教案小樹丫丫禮物活動目標：1、理解故事內容，體會故事中悲痛、傷心、感激的不同情感。2、學習用不同的語氣有感情地講述故事。3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。4、領會故事蘊含的寓意和哲理。活動準備：金色小樹葉一片，音樂磁帶，自制配套圖片，投影儀?；顒舆^程：1、引導幼兒猜教師掌中物，激發(fā)學習興趣。師：今天，老師帶一件小小的禮物，就在我的手掌中，你們猜猜是什么呢?;本文.：老師，老，師.教案網(wǎng);幼兒猜猜，教師：(亮出小樹葉)看，這是什么?金色的小樹葉怎么會是禮物呢?2、欣賞故事引導幼兒理解作品的內容和情感。(1)、教師

2、有表情地講述故事。(2)、引導幼兒討論故事內容。幼兒討論回答，教師進行小結。(3)、引導幼兒將音樂與故事情節(jié)匹配。教師引導幼兒聽音樂說說兩段音樂的不同，引導幼兒討論選擇怎樣的音樂。教師配上音樂講故事。3、在理解作品的基礎上，學習講述故事。引導幼兒討論：前半段小樹丫丫受傷了用怎樣的聲音講，后半段小樹丫丫得救了該用怎樣的聲音講。幼兒隨音樂講故事。4、總結談話。引導幼兒說說自己是如何幫助別人的，幫助別人后自己的心情如何?活動反思：活動圍繞禮物這個問題展開敘述，幼兒對禮物很感興趣，發(fā)言也很積極。禮物這個語言活動主要是要讓幼兒理解故事內容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。通過贈送禮物，懂得關心別人。另外還

3、要訓練幼兒的說話能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力?；顒舆x材接近生活，符合大班小朋友學習。在這次活動中我準備得比較充分，我相信只有準備充分，才能把一堂語言課上好。總體說，幼兒表演得還是很不錯的。我想，以后對故事內容熟悉了他們一定會表演得更好。（2）大班優(yōu)秀安全故事教案會咬人的電活動目標：有電危險的標志。2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?；顒訙蕚洌?.有電危險的標志圖片一張、電插線板一塊。2.指偶：灰太狼、小老鼠3.幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1.欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什

4、么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?有電危險的標志師：喜羊羊還給我們帶了許多圖片，我一起看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。()(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4.總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。附故事：會咬人的電一只

5、小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友幫忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧!到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它

6、能讓電視機說話，能讓臺燈亮起，能讓電風扇轉起。灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼啊!灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家偷東西的，我得趕緊報警。包包大人把灰太狼抓走了并關了起，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的

7、電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?；姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。（3）小班語言故事教案洗臉含反思活動目標：1、學習用正確的方法自己洗臉。2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。活動重點：學習用正確的方法洗臉?；顒与y點：活動后能將自己的臉洗干凈。活動準備：蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。蒼蠅叫音樂、輕音樂各一段活動過程：一、故事小花臉引發(fā)幼兒洗臉的需求1、教師講述小花臉的故事。2、提問：蒼蠅為什么要在小花臉的周圍飛飛去?;自.老師;老師;教.案;妞妞后是怎么做的?3、教師總結：小臉臟臟的很容易

8、把蒼蠅、蚊子吸引過，所以我們一定要學會把小臉洗干凈?，F(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛找你的噢。二、照照小臉，找找小花臉1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。2、討論：我們的小花臉是怎么的呢?(上課前吃了什么?)當小臉臟了的時候我們應該怎么做?要請誰幫忙呢?3、教師總結：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當臉臟了的時候，需要請毛巾幫忙。三、學習按正確的方法洗臉1、提問：毛巾應該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答，出示圖)2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。(2次)

9、四、游戲(放輕音樂)師：我們都已經(jīng)學會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。附：故事小花臉：嗡嗡嗡嗡嗡嗡一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。你是誰呀?蒼蠅好奇的問道。我叫妞妞小白兔伸出臟手指著自己說道。先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ?恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起。哎呀。你真討厭!快走開快走開!水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快呀!妞妞喊道。水龍頭爺爺了，仰起脖子嘩嘩嘩大毛巾阿姨了，甩起身子擦擦擦不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮

10、可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的嗡嗡嗡的叫著，飛到遠遠的地方去了。兒歌：洗臉歌雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。教學反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。（4）中班數(shù)學優(yōu)秀教案故事創(chuàng)作含反思活動目標1.理解4以內物體數(shù)與量的對應。2.看圖創(chuàng)編

11、故事，發(fā)展口語表達能力及創(chuàng)造力?；顒訙蕚?.老師提前把我的家幼兒用書第10-11頁的圖畫制成故事圖卡多套。2.發(fā)給每位幼兒一套1-4的數(shù)字卡片。活動過程今天老師為小朋友請了一些客人，你們想知道他們是誰嗎?2.老師出示故事圖卡講故事，并請幼兒數(shù)數(shù)圖中人物的數(shù)量。例如：他是希希的爸爸，(問：圖中有多少人?答：1人。請幼兒舉起相應的數(shù)字卡)爸爸和媽媽結婚了。本，文:老師;老.師教;案網(wǎng)(問：圖中有多少人?答：2人。請幼兒舉起相應的數(shù)字卡)媽媽生了希希，(問：現(xiàn)在這個家有多少人?答：3人。請幼兒舉起相應的數(shù)字卡)后家里又了姨媽的孩子，一個小妹妹。(問：現(xiàn)在希希的家有多少人?答：4人。請幼兒舉起相應的數(shù)

12、字卡)3.每組發(fā)一套圖卡，請幼兒根據(jù)圖卡內容合作創(chuàng)編新的故事。4.老師幫助幼兒把人物的數(shù)量寫在圖卡上方，并把故事文字寫在圖卡下方，然后把圖卡裝訂成書，放在圖書角，讓幼兒自由翻閱?；顒釉u價能用數(shù)字1-4正確表示物體的數(shù)量。能與小朋友合作根據(jù)圖卡內容創(chuàng)作故事?；顒臃此紴榱烁玫赝怀鲇變旱闹黧w地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。既遵循了概念教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，使幼兒學有興趣、學有所獲。（5）小班音樂優(yōu)秀教案我們的故事屋含反思活動目標1.享受唱歌的樂趣，

13、初步掌握歌曲的節(jié)奏。2.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。活動準備1.手工制作材料。2.歌曲故事書(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。3.幼兒自備喜歡的故事書?；顒舆^程1.播放歌曲故事書，教師與幼兒一起唱歌：2.教師和幼兒到圖書區(qū)參觀，讓幼兒自由選讀故事書。3.提議幼兒一起合作把圖書區(qū)布置成故事屋，請幼兒說一說，用什么材料布置、怎樣布置，并引導幼兒共同制定出使用規(guī)則。4.教師和幼兒一起布置故事屋，盡量體現(xiàn)幼兒的想法，并充分考慮到閱讀的方便。5.布置完成后，請幼兒從家里帶一本自己喜歡的故事書幼兒園，放在故

14、事屋內，給小朋友介紹故事書的內容?；顒釉u價1.能在老師的幫助下與同伴合作布置故事屋。2.樂于與小朋友分享、交流故事書。3.能演唱歌曲故事書?；顒臃此寂d趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。（6）大班主題教案名字的故事含反思活動意圖每個人都有一個名字，認可并欣賞自己的名字，是幼兒形成良好自我意識的重要因素。本次活動以了解名字的含義、感知名字的獨特并欣賞自己的名字為主要目標，引導幼兒在觀察、操作、感知、體會、交流、想象中，以積極的態(tài)度認識自我、評價

15、自我，形成初步的自我意識與獨立意識?；顒幽繕?、了解名字的獨特性和含義，大膽交流名字的由。2、體會家長在名字中蘊含的對自己的期望，增強自信心和自豪感?；顒訙蕚湮镔|準備：1、把幼兒和教師的姓與名分別用不同顏色的筆寫在紙片上，姓和名分開掛到寶寶樹上。2、磁力扣、磁力黑板。3、響亮的名字展板、好聽的名字展板、獨特的名字展板，4、旋律重復的歡快音樂。知識準備：活動前請家長與孩子談談起名字的故事和名字的含義?；顒舆^程導入：出示寫有教師名字的紙片。師：知道這是什么字嗎?這是老師的名字。，我姓，名叫。1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)名字的秘密，了解名字的獨特性。(1)幼兒介紹自己的名字。師：小朋友都有自己的名字。咱們介紹一

16、下自己的名字。這樣大聲說：嗨，我叫。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽清楚。(2)幼兒找名字，拼名字。師：大家認識自己的名字嗎?這兒有棵寶寶樹。里面藏著你們的名字呢?？凑l能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。(用磁力扣固定)(3)觀察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟誰姓。師：我們一起看，姓什么?叫什么?姓什么?叫什么小結：通常名字的第一個字是我們的姓，后面的字是我們的名。李小朋友，他姓什么?他為什么姓李不姓王呢?一般孩子跟誰姓?小結：一般情況下是跟爸爸姓，也有隨媽媽姓的。(4)觀察、比較，了解名字的獨特性。師：這些名字姓是一樣嗎?姓李的有誰?姓王的有誰?。教案.自:老師;.

17、案網(wǎng)，一樣的姓而且在同一個班，可以做朋友真開心啊。，同姓的幼兒擊掌、擁抱一下。還有哪些姓?有姓不一樣名一樣的嗎?除了字不一樣，我們的名字還有不一樣的地方。什么地方?(有四個字的名字)教師根據(jù)幼兒回答進行姓名排列。小結：你們名字都不一樣，與眾不同，都很獨特。2、探尋名字里的故事。(1)請幼兒介紹自己名字的故事，體會家長對自己的期望。師：你們這些好聽的名字是誰給起的呢?他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢?誰能大膽說說你的名字小故事?小結：我們每個人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好祝愿。(2)引導幼兒說說男孩、女孩的名字叫起感覺有什么不同。師：男孩的名字和女孩的名字叫起感覺一

18、樣嗎?有什么不一樣?小結：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。(3)說說對自己名字的感覺。師：你覺得自己的名字怎么樣?是比較響亮?還是很獨特?還是聽起很美?請把自己的名字卡片放到相應的展板上(響亮的名字、獨特的名字、好聽的名字)。師：我們一起看。這是響亮的名字。有這是獨特的名字，有這是好聽的名字，有認識字的小朋友可以和我一塊兒念，3、進一步感受自己名字的獨特性。(1)喊喊名字。師：你們喜歡自己的名字嗎?讓我們用響亮的聲音把每個小朋友的名字喊出吧。喊到誰，誰就站出。(按順序喊每個幼兒名字)(2)唱唱名字。師：你們好聽的名字還能唱出呢!不信你聽：教師哼唱一個小朋友的名

19、字。唱到誰，誰就站到中間。(隨音樂按順序唱每個幼兒的名字)4、引導幼兒給自己取小名兒。師：告訴大家一個秘密，我們班還有一個小朋友叫xx呢!他是誰呢?可是，他為什么有兩個名字呀?對，一個是大名，也叫冠名，一個是小名兒，小名兒是昵稱。誰有小名兒?說說看。師：我喜歡康樂這個小名兒，因為它代表健康快樂。你們能給自己起個小名兒嗎?試試看!也可以和好朋友一塊兒商量。師：讓老師把你自己起的名字寫下。帶給爸爸媽媽欣賞欣賞!活動延伸引導幼兒認識百家姓，感受中國姓氏的豐富?；顒臃此蓟顒舆^程中，在教師的引導下，幼兒能夠始終保持對名字秘密的探索興趣，找出其中蘊含的社會、文化知識，豐富自己的社會經(jīng)驗。（7）大班健康教案

20、紅寶寶的故事含反思活動目標：1、通過活動幼兒能獲得有關血液循環(huán)的基本知識。2、在與教師的交流中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實際。3、幼兒在活動中能體會到生命的美好，開心的生活。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感?；顒訙蕚洌号c課件內容相聯(lián)的PPT，紅寶寶的圖片活動重難點：活動難點：理解血液的循環(huán)方式活動重點：通過PPT引導幼兒自然地進入到認識活動中去活動過程：一、導入：幼兒韻律找朋友師：你找到朋友了嗎?師：你的朋友都有誰呀?師：開你的朋友挺多的，可是我還知道你們還有一個朋友一直和你在一區(qū)，你呀卻不知道!師：知道它是誰嗎?師：猜

21、一猜啊，我們每個人都有的!二、新授1、展示紅寶寶的圖片，揭曉答案這個小東西就是和我們一直都在一起的最好的伙伴，它呀有一個好聽的名字叫紅寶寶。師：你們見過它嗎?師：沒有見過?這就奇怪了，我說過它一直都和我們在一起，而且是關系最好的好朋友，怎么大家都沒見過呢?師：那就讓我當友誼使者，帶大家去認識認識這個可愛的紅寶寶吧!2、打開PPT(1)、愛玩的紅寶寶師：紅寶寶就生活在我們每個人的身體里，它就住在這里。師：這里有一個很特別的名字叫做左心房。師：誒，我們一起看看它們有好多人住在一起的，就像我們小朋友一樣，都是大家在一起的，是不是啊?師：當我們的紅寶寶睡醒了以后就會通過這樣一扇門進入到一個叫做左心室的

22、地方，它們去那里干嘛呢?有誰能夠猜一猜呢?;.快思。案網(wǎng);(鼓勵幼兒大膽的想象，假如是自己和很多的朋友一起，那會做什么呢?)師：那我們一起看一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了!(展示血液經(jīng)左心室流入大動脈的PPT)哇，他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前沖呢!像不像你?(與幼兒交流，引導幼兒回憶自己平時出教室后的情景)師：，再看看我們的紅寶寶又去哪里了?(PPT血液由大動脈流向各小動脈，引導幼兒觀察路徑的不同，路經(jīng)的大小、多少的變化，并且觀察紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動分流的，得出紅寶寶是挺愛冒險的小朋友，與幼兒交流，讓幼兒舉例說說自己的英雄行為

23、。)師：呀!紅寶寶又不見了，去哪里了呢?(引導幼兒在血液流經(jīng)小動脈以后有跑向更細更小的路了，一起觀察為什么又去那么小的地方呢?寬點的路不是更好玩游戲的嗎?去做什么呢?而且他們的人越越少了?激發(fā)幼兒的探知欲望)(2)、紅寶寶怎么了?師：看，紅寶寶出了!咦?它們好像都扛了一些東西?怎么會有東西呢?(展示PPT，血液經(jīng)毛細血管完成物質交換后回到各級靜脈，設疑，它們扛的是什么?教師此時不做解答。)師：瞧：我們的紅寶寶到了一條大路上了，雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的。(展示血液由各級靜脈流向上下腔靜脈的PPT)師：現(xiàn)在我們的好朋友紅寶寶又到了右心房，大家在一起聊了起，又一起向右心室跑了去!(在

24、這里，教師引導幼兒回憶開始的時候紅寶寶住的地方叫什么名字，加深影響)師：現(xiàn)在我們的紅寶寶到了一個神秘的地方，它們要把身上的神秘東西在這里進行交換。換成什么呢?(PPT展示，引導幼兒思考，假如是你，你會換成什么?從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對自己有用的東西，也就是氧氣和營養(yǎng)成分。最后再展示紅寶寶回家的PPT)(3)偉大的紅寶寶請紅寶寶揭曉答案，自己扛的到底是什么東西?引導幼兒理解原我們最好的朋友紅寶寶就是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細胞。血液是人體不可或缺的一種東西，紅寶寶是一個勤勞的好朋友，因為有了它我們才能快樂的生活?；顒友由欤赫故疽恍┮驗榛佳翰〉萌说囊曨l，圖片，引起幼

25、兒的共鳴，要熱愛生命，要學會感恩。觀看Flash動畫血液人體循環(huán)圖，對血液在人體的循環(huán)有一個總的了解?；顒臃此迹貉貉h(huán)對與孩子講是一個非常空洞的東西，幼兒理解起是有很打的難度的，而在活動中我很多的采用了PPT的展示方式，直觀生動，又選取了孩子們的好朋友的故事的形式進行敘述，因此孩子的興趣是一直都有的。在具體的活動中，我注重在各個時機嵌入與幼兒交談，引起幼兒對自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終都是處于一種思考與快樂的氣氛之中的。當紅寶寶揭秘自己的真實身份的時候，孩子會有一種原是這樣啊，我終于知道了的心態(tài)，然而對于血液孩子也還有很多的疑問，這也更進一步的激發(fā)了孩子的求知欲，真正的達到了

26、本次活動的目的。（8）大班美術優(yōu)秀教案小貓的故事含反思活動目標1、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。2、幼兒根據(jù)自己所編的小貓的故事，設計制作成四幅連環(huán)畫，畫面要求色彩豐富、鮮艷，內容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內容。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備1、連環(huán)畫紙若干。2、八個不同動態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。3、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機等。4、木偶小貓一只，連環(huán)畫范樣兩幅?；顒舆^程一、用木偶小貓表演形式引出課題。1、木偶小貓：小朋友們好!我是小貓咪咪。今天，我給小

27、朋友帶的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過兩幅連環(huán)畫，并向幼兒展示)。我的許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后，我就給你送去，好不好?木偶小貓：好!謝謝小朋友們，再見!二、教師出示、講解范畫。教師出示范畫：(一)是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫內容：(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得胡子都撅了起。(3)調皮的咪

28、咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉。(4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。教師出示范畫(二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀察看，講出連環(huán)畫的故事內容：(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。(2)忽然她看到前面小橋對岸，山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。(3)妙妙趕忙跑過橋去，扶著山羊公公過了橋。(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：你真是一個愛幫助別人的好孩子啊!三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。1、幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發(fā)生的事情的內容。2、教師請幼兒將自己編的故事，

29、用四幅畫面表現(xiàn)出。3、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后，教師進行講評，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內容要有意義。四、幼兒進行創(chuàng)作連環(huán)畫練習，教師巡回指導。1、教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆繪制連環(huán)畫;一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。2、幼兒進行創(chuàng)作活動，教師巡回指導。教師指導幼兒繪制、粘貼時，要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調美觀。3、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內容，教師進行簡單地評析。五、教師給幼兒示范，將連環(huán)

30、畫制作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機訂上兩個釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫書?；顒友由煨∨笥褌冎g相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽?；顒臃此歼x材符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，體現(xiàn)了綱要中藝術領域的內容與要求，引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)關、創(chuàng)造美的情趣。（9）大班安全故事教案保護眼睛含反思活動目標：1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。3、引導幼兒學習緩

31、解眼睛疲勞的保健操?；顒訙蕚洌貉劬Φ臉嬙靾D，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)配套課件：大班安全課件保護眼睛PPT課件活動過程：一、謎語導入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門就睡覺二、了解眼睛的構造，用途大班安全故事教案保護眼睛含PPT課件三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。1、欣賞故事眼鏡和鼻梁提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對?為什

32、么?應該怎樣做?小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操眼睛向上

33、和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操?；顒臃此迹涸诮逃⒆尤绾螑圩o保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：不用手揉眼睛等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子進行展示，可是在選擇圖片上看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有

34、改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。（10）大班社會優(yōu)秀教案小天使的故事含反思活動目標1.通過活動，讓幼兒初步了解我是從哪里的。2.鼓勵幼兒大膽提問和回答。活動準備自編故事小天使的故事、相關圖片?；顒舆^程1.教師講述小天使的故事(附后)，并提問小朋友知道自己是從哪里的?(是媽媽生出的，是媽媽和爸爸的種子長大的，是從子宮里的)。寶寶在子宮里是什么樣的?(用管子吸收營養(yǎng)，還聽音樂)爸爸媽媽在做什么?(每天說長大一點，再長大一點兒，給我講故事、放音樂)爸爸媽媽非常愛你，說你是他們的小天使。你應該怎樣做?(更愛爸爸媽媽)(活動前，我們曾通過個別談話的形式了解幼兒對于我是從哪里的認識

35、，答案有以下幾種：不知道、媽媽生的、石頭縫里蹦出的、媽媽不讓問。因此，我們把精子、卵子和子宮等詞匯編到了故事當中，也增加了對爸爸在幼兒成長過程中的重要性的描寫，讓孩子們從正面了解了我是從哪里的。在講述故事的過程中，幼兒的情緒感染了我，消除了我開始還有的一些顧慮。幼兒聽得很認真，就像聽一個普通的故事一樣，而且比聽普通故事更感興趣，更認真。)懷孕的阿姨，請幼兒觀察。孩子們很高興地說，阿姨懷孕了，阿姨的肚子里有小寶寶了。3.教師請幼兒說一說自己是從哪里的。幼兒完成主題繪畫我從哪里。4.幼兒向大家介紹自己的畫，教師逐一記錄?；顒友由欤河變鹤髌氛褂[。(我們將幼兒的作品向家長展出，引起了強烈的反響，陸續(xù)有

36、家長寫出了自己的感受。家園聯(lián)系欄也開辟了老問題新回答等欄目，增強了家園互動作用。)附小天使的故事媽媽的肚子里有一顆小種子，我們叫它卵子，小卵子漸漸長大了，這時爸爸覺得媽媽的這顆小卵子太孤單了，就送給了媽媽一顆小種子，我們叫它精子。小卵子碰到了小精子特別高興，就決定生活在一起。于是，它們開始尋找一個家，找呀找呀，終于找到了一個溫暖的地方子宮。老師,老師.教,案,網(wǎng)它們在子宮里安了家，快樂地成長著。后，它們漸漸地長大了，變成了一個有眼睛、有嘴巴、有小腳、有小手的小天使。這個小天使每天都從媽媽那里用一根吸管吸取營養(yǎng)，爸爸也特別關心這個小天使，每天和媽媽一起讓他聽音樂，給他講故事。爸爸還經(jīng)常呼喚他、撫

37、摸他，關注他的成長長大點兒，再長大點兒!爸爸媽媽每天都這么說。就這樣，這個小天使過了十個月的幸福生活。這時，小天使覺得子宮大小了，決定離開這里，找一個更廣闊、更美麗的地方。于是，他經(jīng)歷了許多的磨難，終于到了我們中間。小朋友們，和小天使一樣，你們都是這樣到這個世界上的，你們就是爸爸媽媽疼愛的那個小天使!活動反思通過本次活動，幼兒初步了解了我是從哪里的，并用繪畫的形式充分表現(xiàn)了自己對故事內容的理解。幼兒好奇，把自己畫在媽媽的肚子里，體驗著一種甜蜜的感情，覺得自己就是媽媽的寶貝。有的孩子表示要溫柔地對待媽媽!活動激發(fā)了幼兒的興趣，并且引發(fā)了幼兒的思考。孩子們紛紛提出了問題。為什么我是女孩，不是男孩呢

38、?為什么爸爸媽媽都是兩顆種子，可是生出的小天使不一樣呢?為什么小天使們長得不一樣呢?我在媽媽肚子里的時候怎樣大、小便呢?孩子們的問題一個接著一個，有的問題我回答了，有的問題我請孩子們回家去查書，或者去問爸爸媽媽，找到答案，再告訴大家。從幼兒的問題中可以看出，他們對男女的性別特點有了興趣。于是，我們又延伸出了下一個活動的內容。（11）大班健康故事教案大煙斗爺爺含反思設計意圖：環(huán)境保護是人類共同關注的重大課題，因此對幼兒進行環(huán)境教育是幼兒教育的一項重要內容。本次活動設計，旨在活動設計，旨在通過有趣的活動，使幼兒認識吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，從而幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識?；顒幽繕耍?、通過活

39、動使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。2、認識禁煙標志，懂得其含義。3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。活動準備：1、根據(jù)故事制作投影片或圖片。2、禁煙標志，圖、紙、水彩筆若干。3、棉花、試管、香煙等試驗用品。活動過程：1、觀看投影片。教師提問：三只小狗聞到了什么味道?為什么小狗說：又辣又嗆，好臭好臭?味道是從哪里的?如果你聞到了會有什么感覺?吸煙有什么害處?2、教師做實驗，使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。(用香煙熏一團白色的棉花，發(fā)現(xiàn)棉花變色。)3、教師出示禁煙標志圖，讓幼兒仔細觀察。引導幼兒認識禁煙標志。提問：上面畫的是什么?表示什么意思?你在什么地方見過這個標志?4、師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道

40、這個地方不能抽煙?5、制作禁煙標志圖。張貼禁煙標志圖，說明為什么要貼在那些地方。活動延伸：請幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區(qū)別，將觀察結果告訴老師，并向成人宣傳戒煙的好處。故事：大煙斗爺爺小黃狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最靈的三個好朋友。這時一股味道飄過，小黃狗一聞，說：糖炒栗子，真香真香!又一股味道飄過，小花狗一聞，說：美味炸魚，真香真香!輪到小黑狗了，它四下里一聞，說：哈，我聞到了紅燒排骨的味道，想流口水。這時一股濃濃的黑煙飄過了，三只小狗一齊皺眉頭，齊聲說：又辣又嗆，好臭好臭!狗熊爺爺?shù)鹬鬅煻?，看到小朋友們捂鼻子，狗熊爺爺害羞了，要把大煙斗扔進小河。小松鼠說：別扔別扔。它蓋房子正

41、好缺煙筒，肯定好用!森林里空氣又潔凈了?；顒臃此迹和ㄟ^活動，讓幼兒行動起，加入到宣傳吸煙有害健康的行列中去，從而增強對自我的保護意識，同時也激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識。（12）大班健康故事教案生氣與快樂含反思活動目標：1、通過活動，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關系，引導他們保持快樂的情緒。2、使幼兒初步掌握不良情緒的轉化方法，并樂于幫助別人擺脫不良情緒?；顒訙蕚洌夯脽粞b置及幻燈故事片生氣大院和快樂大院;錄音機及錄音帶拉拉勾、表情歌。活動過程：教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識別表情，引起他們對故事的興趣。一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理

42、解情緒的感染作用1、看幻燈聽第一段故事。教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問：故事中的小勇為什么生氣?小動物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個院子取了一個什么名字?這生氣大院有沒有人喜歡?真奇怪，一個人生氣了，給這么多的小動物帶了不快樂。那么，生氣好不好?為什么?(不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂)教師引導幼兒結合自己的體驗，說說生氣的壞處。(生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會做惡夢，做事不專心。經(jīng)常生氣還會生病，影響身體健康)2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。教師：因為小勇不快樂，惹得大家都不快樂了。;案網(wǎng).;案網(wǎng).現(xiàn)在請小朋友幫助小勇，讓他快樂起。你們想對小勇說些什么

43、?(生氣會影響健康;自己生氣了，也會使別人不快樂;只要改正了缺點，老師還是會喜歡你的等等)3、看幻燈聽第二段故事。教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜，并介紹：小勇聽了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂起。他對小花貓說什么了?小花貓又對小花狗說什么了?小動物們還生氣嗎?可見，一個人生氣會使大家生氣，一個人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領可真大，把生氣大院變成了快樂大院。二、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗談自己生氣和快樂的事，引導他們保持快樂的情緒教師：小朋友，你們有沒有生氣的時候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?(星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什么

44、?(不對。影響自己健康，也不討人喜歡)那我們生氣的時候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等)你什么時候感到快樂?(做了好事，受到了表揚、稱贊)你快樂了，怎么讓別人也快樂?(我把快樂的事告訴別人，讓別人一起分享)小朋友平時應該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們)當別人不快樂的時候，小朋友應該怎么做呢?(要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說話，讓他快樂起)活動延伸：活動結束，教師為幼兒播放歌曲拉拉勾、表情歌，幼兒

45、聽音樂自由表演;組織幼兒繪畫我是快樂的孩子;設立快樂星評比欄;結合日常生活中的事例，經(jīng)常對幼兒進行引導。附故事生氣大院和快樂大院一天，小勇在幼兒園打人，受到了老師的批評，心里很生氣?；氐郊?，小花貓走和小勇玩，小勇大喊一聲：去!我很生氣!小花貓氣呼呼地到院中，小花狗想和它玩，小花貓大聲叫：去!我生氣了!小花狗出大門，小公雞向它問好，可它大吼一聲：去!我好生氣喲!小公雞氣壞了，大喊：我也生氣了!燕子和麻雀也跟著喊：我們也生氣啦!小兔和田鼠嚇壞了，說：這里的人都生氣，我們就叫這里是生氣大院吧。大家聽說生氣大院的事后，都遠遠躲開了，誰也不想玩。媽媽叫小勇吃晚飯，爸爸叫他到樓下去玩玩，小勇都不樂意，他越

46、想越難過。小勇應該怎么做呢?請小朋友一起幫助他小勇聽了小朋友的話，覺得是自己錯了，他對小花貓說：昨天我錯了，我再也不生氣了。小花貓對小花狗說：咳，對不起，我不生氣了。小花狗去找小公雞，還有燕子和麻雀，大家都原諒了小勇。你也不生氣，我也不生氣，大家一起快樂地做游戲。大家聽說這件事后，都跑玩。哈哈，生氣大院變成了快樂大院啦!活動反思：讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。（13）大班音樂優(yōu)質課教案天鵝的故事含反思活動目標：1、感受兩首不同情緒、風格的樂曲，在充分的理解音樂形象的基礎上，運用

47、語言、色彩、線條(美術)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂中的形象。2、通過對兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式表現(xiàn)對天鵝、四小天鵝這兩首首曲子的理解?；顒舆^程：一、開始部分導言：盛夏到了，深圳的荔枝豐收了，可是有許多害蟲想吃荔枝。我們一起做啄木鳥去荔枝園吧!(隨音樂做熱身律動啄木鳥)二、進行部分1、啄木鳥累了，我們休息一下吧!聽一首曲子，名字叫做天鵝(請幼兒完整欣賞)2、提問：你聽完這首曲子感覺如何?樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝?3、還有一首曲子也講了天鵝的故事，名字叫做四小天鵝舞曲，大家聽聽與第一首曲子有什么不同?4、提問：你聽完這首曲子感覺如何?它們的心情怎樣?樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝?5、小結：這兩

48、首曲子給我們講了一個故事一位美麗的公主，被可惡的魔法師變成了天鵝，公主的心情非常憂傷。后，她遇到了一位英俊的王子，共同戰(zhàn)勝了魔法師，公主又變回了人形，她的小天鵝朋友非常高興，為她跳起了快樂的舞蹈!6、聽完這兩首曲子，你覺得哪一首曲子是表現(xiàn)公主變成天鵝后憂傷的孤獨心情?為什么?哪一首是表現(xiàn)公主變回人形后，她的小天鵝朋友跳起了快樂的舞蹈?為什么?7、小結：我聽的第一段音樂比較舒緩，表現(xiàn)了公主憂郁，傷心的心情。而第二段音樂通過歡快、比較跳躍的節(jié)奏和情緒表現(xiàn)了活潑可愛的四小天鵝為公主跳舞的情景，表現(xiàn)了公主快樂、高興的心情。8、讓我們看動畫片中是怎樣表現(xiàn)樂曲中所講述的故事吧!9、剛才我們看的動畫片美不美

49、?如果我們自己設計畫面，你喜歡用什么顏色表現(xiàn)樂曲中天鵝的不同心情呢?10、啟發(fā)幼兒用冷色和暖色表現(xiàn)天鵝的憂傷和快樂快樂用什么顏色表現(xiàn)?憂傷用什么顏色表現(xiàn)?11、老師也用線條圖形表現(xiàn)了這首樂曲，請小朋友用你自己的手部動作隨著我的圖形譜表現(xiàn)樂曲吧!12、我們一起用動作隨著圖形譜表現(xiàn)這兩首樂曲吧!(示意幼兒站起做)13、剛才，我們用簡單的手臂動作表現(xiàn)了兩首不同的樂曲，現(xiàn)在我們把自己當作一只天鵝，用完美的動作去表現(xiàn)天鵝的不同心情。14、現(xiàn)在我們隨著第一首舒緩憂傷的曲子，用身體動作表現(xiàn)天鵝的難過吧!(評價：我們要隨著旋律非常柔美的表現(xiàn))15、我們隨著第二首歡快的曲子用身體動作表現(xiàn)天鵝們的快樂吧!(評價：

50、提醒幼兒單獨完成，做的好的可以示范，共同分享，建議幼兒可分角色表演。)三、結束部分與幼兒共同討論，怎樣表現(xiàn)憂傷和快樂的天鵝。(憂傷男孩做湖水，女孩表現(xiàn)天鵝的動作;快樂女孩拍手，拍腿，男孩四人一組跳。)帶上天鵝的翅膀，剛才我們合作表演了天鵝的故事，你們都表演的很棒，那你們喜歡做快樂的天鵝還是憂傷的天鵝呢?那么我們隨著快樂的樂曲飛到快樂的地方去吧!活動反思：此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。（14）中班數(shù)學公開課教案有故事的數(shù)字含反思活動目標：1.發(fā)現(xiàn)故事中角

51、色數(shù)量的不同，感受故事獨特的趣味。2.試著根據(jù)數(shù)量排列故事圖片，講講故事?；顒訙蕚洌?.場地布置幼兒坐月牙形、四張桌子、一塊黑板2.幼兒操作用卡片(幼兒人手一份)3.PPT課件(體現(xiàn)故事的順序和倒敘)活動過程：一、角色知多少(發(fā)現(xiàn)故事中出現(xiàn)的主要角色)重點提問：故事中出現(xiàn)了一些什么呢?猜猜這會是一個怎樣的故事呢?小結：故事角色的數(shù)量是不同的，不同的數(shù)量可以用不同的數(shù)字表示。二、情節(jié)知多少(發(fā)現(xiàn)故事中角色的數(shù)量變化，體會角色間的關系)1.從1到6的故事重點提問：故事中的角色誰先出，誰后出?發(fā)現(xiàn)故事中特別的地方了嗎?小結：故事中角色的數(shù)量是從少到多，數(shù)字是從小到大。2.從6到1的故事重點提問：故事

52、還有一種說法，聽聽有什么不一樣?小結：故事中角色的數(shù)量可以從少到多，數(shù)字從小到大，也可以從多到少，數(shù)字從大到小。三、故事知多少(嘗試根據(jù)數(shù)量的不同，講一講自己的故事)重點提示：故事中的角色是一個一個出現(xiàn)的，而且每次出現(xiàn)的角色總是和前一個角色有關系。小結：故事角色數(shù)量的變化，就變出了一個個不同的故事。(出現(xiàn)每個角色只有一個的畫面)猜測講了一個怎樣的故事?；顒友由欤簣D片可以投放到游戲中，孩子們自己排圖片，自己編故事?；顒臃此迹耗軓纳詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄?shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。當前的社會已步入一個數(shù)字時代

53、，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。（15）大班語言優(yōu)秀教案貓的故事含反思活動目標：1、能根據(jù)自己的見解進行排圖，并大膽陳述圖片的情節(jié)。2、通過活動讓幼兒懂得遇事要互相謙讓?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉圖片內容。2、物質準備：大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等活動過程：(一)針對上次活動提出的問題，進行討論。1、提出問題魚到哪兒去了兩只貓怎樣才能吃到魚，圍繞問題師生共同討論。2、教師小結師：是呀，小黃貓和小白貓都沒有吃到魚，他們的心里可后悔了，他們想如果下次再遇到這種情況，我們一定會互相謙讓的。今天

54、老師想請小朋友同樣利用這四幅圖，按照不同的順序排，你想怎么排都可以，但結果是要讓兩只小貓都吃到魚，因為這兩只小貓現(xiàn)在改正缺點了，他們要互相謙讓，所以你們在排的時候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚的故事。評析：以提問并進行討論的形式(二)幼兒分組討論、共同合作排圖。1、提出要求。師：我們要分組進行排圖，小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚?？焖及妇W(wǎng);討論玩每組要派出一個隊員說說你們組是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚的。2、幼兒自由討論排圖，教師巡視觀察、指導。(三)每組派代表講述自己創(chuàng)編的故事，師生共同評價。師：現(xiàn)在每組派一個代表說說你們是怎么排的，兩只

55、貓是怎么吃到魚的?其他的小朋友認真聽聽別人是怎么排的，怎么講的，他們講的好不好，好在哪里?不好在哪里?幼兒自由操作講述，師生共同傾聽、評價。(四)幼兒自由找客人老師講述自己創(chuàng)編的故事。師：老師還準備了許多的小圖片，你們可以把自己編的故事講給后面的客人老師聽。(五)活動結束?；顒臃此迹罕敬位顒邮且粋€創(chuàng)編講述的語言活動，對于小朋友說看圖講述、創(chuàng)編故事并進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內容了解到故事內容，并進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的

56、故事進行繪畫。（16）大班語言故事教案禮物含反思活動目標：1、在看看、聽聽、講講中理解故事內容，體驗故事中傷心、高興、感激的不同情感，并用語言表述出。2、積極參與講述活動，樂意表達自己的觀點和想法。活動準備：1、金色小樹葉一片。2、音樂磁帶?；顒舆^程：一、引導幼兒猜教師掌中物，激發(fā)學習興趣。師：我手掌心里有件神奇的禮物，是什么?(猜)看，這是什么?這片金色的小樹葉是誰的?又想送給誰?讓我們聽故事。二、欣賞故事，引導幼兒理解作品的內容和情感。1、集體聽故事一遍(聽到丫丫失去了知覺)師：最后丫丫怎么了?它是怎么倒下的?小動物看到了，怎么做的?教師小結：丫丫本就瘦，枝兒細細的，葉兒黃黃的，就是這樣一

57、棵小樹，小黑熊騎車撞到了它，白兔不理它，小狗還踩它，聽了這事，你的心情怎樣?2、可憐的丫丫得不到朋友的幫助，心里很傷心，我們一起喊醒它!3、幫助丫丫師：你們想幫助它嗎?怎么樣幫助它呢?(商量)誰告訴丫丫，你想怎樣幫它?4、繼續(xù)聽故事。聽聽故事里是誰幫助了丫丫，它是怎么做的?(跟好朋友說說)小象怎樣幫助丫丫的，連起說，邊說邊做動作。你們猜猜丫丫醒過了嗎?以后，小象?？刺鴦訂枺含F(xiàn)在，你心里覺得怎么樣?5、再次完整聽第二段故事。問：為什么剛剛很傷心，現(xiàn)在又高興起了呢?(我們?yōu)檠狙靖吲d，為小象的做法高興)6、繼續(xù)聽故事那么，丫丫會怎么感激小象呢?我們聽第三段故事。問：丫丫留下了一片什么樣的樹葉?哪些小

58、動物想得到?(一起復述)為什么丫丫愿意把金葉子給小象呢?(跟朋友說說)現(xiàn)在你們知道金葉子是丫丫送給小象的禮物。三、完整聽故事這個故事一段傷心，一段高興，要是配上好聽的音樂，一定很好聽，下面讓我們一起聽。四、情感教育故事聽完了，你想對故事里的小動物說點什么?你曾經(jīng)幫助過別人嗎?做了什么事?。.源快思.案網(wǎng)，心里覺得怎么樣?還有幫助過朋友的小朋友嗎?幫助別人是件很快樂的事?；顒友由欤撼鍪竟适轮行游锏膱D片，把故事完整地講出?；顒臃此迹何以谥v述故事以及幫助幼兒理解故事內容時，對于最勇敢、最溫柔、最美麗、最善良，這四個詞匯，邊講便用相應的手勢提示幼兒，在一定程度上幫助幼兒對故事有了更好的理解和記憶。讓

59、幼兒理解故事種動物寶寶與媽媽之間的濃濃親情，理解它們?yōu)槭裁匆瓦@樣的詩給自己的媽媽，是本次活動的重點和難點，所以我在此運用了多種教學方式。如繪畫了具有童趣的掛圖，非常吸引幼兒的注意力。還運用了多媒體設施讓幼兒更好的體會動物寶寶與媽媽之間的濃濃親情。（17）中班語言優(yōu)秀教案報紙先生的故事含反思活動目標1.幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。2.讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費的意識。丟棄信箱清晨急促?；顒訙蕚?.用紙折成的帽子(帽子上用其他物品裝飾好)。娃娃家背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。3.課前豐富幼兒的知識：報紙與人們生活分不開，是精神食糧。活動過程一、引

60、入1.老師戴著用報紙折成的帽子：小朋友，你們看我今天戴了一項什么?它是用什么做的?2.我有一個故事，是講報紙先生的，你們想聽嗎?二、老師講述報紙先生的故事(附后)，講完提問：1.剛才你們聽的故事叫什么名字?2.故事是講誰的?還有誰?三、老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化，知道看過的報紙還可以有很多用途。提問：1.清晨，報紙先生就被送往誰的家?教.案自：(理解詞語：清晨)2.報紙先生在信箱里想什么呢?(理解詞語：信箱)3.今天是誰拿報紙?4.小紅看完報紙后，她把報紙放在哪兒了?(理解詞語：丟棄)5.到了第二天，報紙先生又被送往誰家，這一次是誰拿呢?6.奶奶看完報紙后怎么