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文檔簡介
1、執(zhí)教:集美區(qū)杏東小學 張俊茜習作四我做了一項小實驗 你做過什么小實驗?(名稱、過程、樂趣、收獲)14.蜜蜂:借助圖表理清課文脈絡語文園地四詞句段運用:觀察時主動思考,提出問題這時候刮起了狂風,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢? 關注細節(jié),善于發(fā)問問句結尾,嘗試回答聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。語文園地四交流平臺:關鍵語句幫助概括一段話的大意。根據(jù)花鐘第2自然段的第1句話的提示,這個自然段的大意可以概括為:植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關。 提煉關鍵詞,進行概括關鍵句的位置可能不一樣實
2、驗報告實驗名稱:實驗準備實驗過程第一步第二步第三步實驗結果解剖完整鮮花、鑷子、小刀、卡紙同桌討論(5分鐘)1.同桌合作說一遍解剖花的實驗過程,注意實驗的順序。同伴說的時候,自己要邊聽邊思考,可以進行補充。2.說完實驗過程,同桌交流下實驗時的發(fā)現(xiàn)和你們的實驗結果,將做實驗時的心情記錄在課本上。實驗報告實驗名稱:實驗準備實驗過程第一步第二步第三步實驗結果解剖完整鮮花、鑷子、小刀、卡紙開頭實驗名稱:實驗準備:實驗見聞經(jīng)過實驗過程: 第一步: 第二步: 第三步: 結果實驗收獲:1.用上表示先后順序的詞語,將實驗經(jīng)過寫清楚、寫具體。例如:先然后接著最后實驗結果:2.運用合適的動詞和修飾語。3.在描寫實驗過程中加入自己從頭到尾的心情及實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。4. 取一個亮眼的題目 缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦,它們會立即向別的安靜的角落蹦去,一路上像生了氣似的,不停地舞動著前面那雙細長的腳
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